2019年8月7日 星期三

閱讀悅讀 ~ 閱讀，傳承與永生 2019.08.06(108年奇異鳥暑期班繪本與影像教學班第5堂課)

舞菇說說話 :
今天的標題是小朋友看完《神奇飛書》之後自己做出的結論，他們是暑假結束要升小學三年級的學生，對於小朋友們的領悟，舞菇覺得很滿意、很開心^^
課程一開始，舞菇搭配影像和音樂朗誦風的顏色，孩子們很快的沉靜下來、安安靜靜的聆聽著，不一會兒有幾位小朋友似乎也心有所感，看著著影片上的詩文，和舞菇一起朗誦——舞菇可以感受到，開口朗誦的幾位，他們的心情是非常愉悅的~~
又是個好棒、好開心的體驗呢 ! 
《春天來了》看似一本適合0-3閱讀的繪本，但是畫面呈現的意涵，要從小牛身上轉化到四季變化，最後還要與長大的小牛融合為一，小腦袋得先轉個彎，就能夠理解。練習細細閱讀圖像，可以感受到完全不同於字面的趣味，孩子們還不大習慣，以後有機會可以再多多練習 : 從觀察開始，並且大膽說出自己的觀察所得、沒有標準答案，只要言之成理，都值得大大鼓勵唷 !
另外一件事情 : 舞菇提供了三支竹吸管附清洗刷子給小朋友，請拿到竹吸管的小朋友保持竹吸管的清潔(清潔方式寫在本文末延伸閱讀第一點)。下一堂課，舞菇也會說說海龜與吸管的故事給大家聽。
時      間：2019.08.06. 13:30-15:30
人      數：8人 (1升2～2升3年級) 
教      材：
繪本
．《春天來了》| 文．圖 / 五味太郎
摺頁
影片
．風的顏色 《綠色方舟》 | 導演，文字，影像 / 蛙大 | 音樂 / 吳金黛

．《看見台灣II》4K宣傳片 https://www.youtube.com/watch?v=NIq0cMghn5U

．神奇飛書 (2012年奧斯卡最佳動畫短片)
．水寶 | 圖．文 / 楊舒涵  | 台大水團隊製作  
課程內容 :
(一)閱讀大自然
(二)看見台灣的美麗與哀愁
(三)閱讀《莫里斯先生的神奇飛書》
(四)圖像觀察 + 語文表達 《春天來了》
(五)閱讀《水寶》的故事
提問與回應   :
1.你在影片中的大自然裡看到哪些顏色 ? 
2.閉上眼睛，回想剛才的畫面，你覺得，風是什麼顏色 ?        

3.舞菇想出去旅行，請你推薦1-3個你喜歡的地方給舞菇
   ．彰化的蚵仔田 ~ Kiki
   ．澎湖，花蓮，宜蘭 ~ 歆澄
   ．日本，高雄 ~ 彥丞
   ．中國大陸，日本，台北101，墾丁，宜蘭，北京，馬來西亞，萬里長城 ~ 苡彤
   ．澎湖，新竹，日本，桃園，野柳女王頭 ~ 晧瑋
   ．晴空塔 ~ 家綺
   ．日本 ~ 品侑 
   ．陽明山，淡水，日本，日月潭，宜蘭 ~ 品綸
4.選一個問題來回答
           1) [神奇飛書] 中的建築物，那是什麼樣的場所?  
         ．魔法圖書館 --Kiki   好有想像力的答案 ! 真的很像呢 !  ~舞菇
         ．圖書館 -- 晧瑋、彥丞
         ．幫他變成永生 -- 家綺   是很有哲理的回答呢 !  ~舞菇
     2) 飛天女孩手上的那本蛋頭小子，他請莫里斯先生幫忙做了那些事情 ? 
         ．飛天女孩要莫里斯先生做下一代的飛天男孩 -- Kiki
         ．傳承 -- 歆澄、品侑   GOOD !  ~舞菇
     3) 莫理斯先生手上的那本紅色小書有什麼變化 ? 
         ．書裡的字飛出來 -- 苡彤  
     4) 人物的色彩有什麼變化 ? 什麼時候變了色的 ?
         ．到圖書館就變(彩)色了 --晧瑋
     5) 快死掉的老爺爺書，為什麼後來能夠復活、還可以輕快地飛翔了 ?
         ．因為他(莫里斯先生)閱讀 -- 品綸、Kiki、
5. 水不夠用，該怎麼辦 ? 如果你有決定權，你會優先把水分配給誰 ? 為什麼 ?
   ．蘿蔔田，因為蘿蔔沒有水就會枯死。
   ．工廠，因為工廠沒有水開工，就會沒有錢。
   ．所有的人一致認為老鼠的泡澡水可以先不給。 

           
延伸閱讀 :
一、竹吸管使用及清潔方式：  (引用自綠兔子工作室)
1. 第一次使用前請先以清水沖洗竹吸管內外。
2. 每次使用後請以清水沖洗，若有吸管刷可配合使用。必要時也可以使用天然的清潔劑配合刷洗。
3. 清洗後，請用力甩去吸管內部多餘的水滴。並請平放晾乾、曬乾，或烘乾皆可。（勿將吸管豎立晾乾，以免底部積水而發霉）
4. 若放在有色、或味道重的飲料中太久，建議可將竹吸管放入沸水煮沸數分鐘，消除味道或顏色。(可不定時依此法進行保養）
5. 若發現有初期發霉的現象，可以砂紙或刀具削去表面發零的部份，再放入沸水中煮沸（可在水中加些許食用白醋）數分鐘以消毒殺菌。若太嚴重則應該丟棄勿再使用。
二、一個與閱讀有關的美好故事~The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore
三、我覺得風景如此美麗，是因為沒有人類著墨的痕跡....吳金黛- 綠色方舟- 風的顏色

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2019年8月2日 星期五

多姿多采的大自然 ~環境教育繪本2019.07.30(108年奇異鳥暑期班繪本與影像教學班第4堂課)

舞菇說說話 :
當舞菇隨意的問著小朋友們 : 你喜歡大自然嗎 ? 
喜歡大自然的孩子立刻七嘴八舌說著自己的大自然體驗；
但也有幾位孩子說自己不喜歡大自然 --並非故意唱反調，而是真心覺得不喜歡 :
有人怕昆蟲、有人怕青蛙(天哪.....舞菇上了兩本跟青蛙有關的繪本，真是難為你了><||)、有人怕熱、還有人說，他們全家都不喜歡接近大自然......Orz
這讓舞菇想起多年前，帶著一位姐姐和他的子女，到富陽自然生態公園參加自然觀察活動。
舞菇興高采烈的跟著導覽志工走走停停，近距離觀察趴在姑婆芋葉子上睡覺的台北樹蛙，就像個迷你草仔粿似的；還有長相奇妙的半邊羽裂鳳尾蕨，真的很像收起翅膀停在植物上的蝴蝶側影......
可一轉頭，卻看見姐姐的臉色蒼白、爬不動階梯；小妹妹怯生生的問什麼時候可以回家；小哥哥則嘟著嘴說：熱死了........
呃........舞菇心想 : 他們真奇怪 ! 
或許，在他們心中也正想著 : 舞菇真奇怪，不去看電影逛百貨公司吹冷氣、卻跑來這種荒郊野外曬太陽.......
有人喜歡親近大自然，也有人真的很害怕昆蟲蝴蝶鳥兒(不誇張、不是怕蛇唷.....)，那是勉強不來的情緒。
但舞菇還是衷心希望能夠多製造一些機會，讓孩子們領略大自然的美好，至少要引發他們的好奇心與美感經驗，啟發孩子們想要走進大自然裡的動機才好。
時      間：2019.07.30. 13:30-15:30
人      數：8人 (1升2～2升3年級) 
教      材：
繪本
．《紫色的路標》| 文．圖 / 泳子           音樂書，雲端試閱版  ←試閱內容請點這裡
．《跳吧  梭德》| 文/ 賴淑華     施麗明  劉秀真  郭鳳嬌 ．圖 /  葉品晶    (電子書音樂版)
．《跳吧  梭德》| 文/ 賴淑華     施麗明  劉秀真  郭鳳嬌 ．圖 /  葉品晶  (楊懿如老師說故事版)
影片
．國道讓蝶道 | 東森新聞
．大家來找碴 --解開影片中的迷 | Mickey 3D
．延伸閱讀   水寶 | 台大水團隊
網頁 
．國立台灣圖書館借閱電子書網頁 http://hyerm.ntl.edu.tw/ntlerm/index.jsp
．關於雲上的阿里作者城井小姐創作背景的發想
課程內容 :
(一)表達 : 說一說你的小暑假去了哪些地方，好不好玩 ? 印象最深的一件事，是什麼?
(二)探討雲上的阿里提問 : 阿里為什麼死了 -- 關於311東日本大地震、海嘯與福島核災
(三)探討雲上的阿里為他身上的毛衣不會消失不見  --毛衣代表的意義是 : 愛、承諾、關懷
(四)超級比一比 : 紫斑蝶與青斑蝶
(五)國道讓蝶道
(六)在家上網，進台灣圖書館網頁，借一本電子書 網址 : http://hyerm.ntl.edu.tw/ntlerm/index.jsp
PS 其他各家出版社的繪本，也可以在這個網頁借閱唷^^
(七)護蝶行動、外來種植物入侵、不當開發
(八)大家來找碴
(九)聽楊懿如老師說新竹大山背地區，梭德氏赤蛙找新娘的冒險故事
(十)介紹「帶青蛙過馬路」

提問與回應   :
大家來找碴舉手，喊「停！」影片將為你暫停15秒。
可參考解說連結 https://5-gu.blogspot.com/search?q=Mickey+3D

延伸閱讀 世界多美好~David Attenborough - Wonderful World - BBC



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2019年7月27日 星期六

轉貼 : 電影幕後: 你能分懂電影裡的"音效剪輯"&"混音"嗎?



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2019年7月19日 星期五

生命像條河 ~坦然面對週遭生命的最後歷程2019.07.16(108年奇異鳥暑期班繪本與影像教學班第3堂課)

舞菇說說話 :
兒童不像大人那樣，擁有豐富的生活經驗，家長必須把握時機，自然而然的和孩子們談談生命的議題，讓孩子明瞭：生老病死是人生必經歷程，是自然現象，無須過度保護孩子，對死亡議題隱晦不談。與孩子共讀生命故事繪本，是一個柔軟而且容易進行對話的方式。
《阿公的大腳丫》滿溢著孫子對阿公的孺慕之情，是非常出色的生命教育繪本，也是第五屆數位金鼎獎最佳人文藝術類電子書的得獎繪本，舞菇以這本書開場，淺淺的帶過阿公生病過世前提出的心願，以及家人的尊重態度；
第二個進行的故事是《奶奶去旅行》，可以帶給親人驟逝者很大的心理安慰，可是故事講到一半，因為處理班上小朋友們的小衝突，剛好沒有講到故事的結局......嗯.....感覺這本書跟孩子們的緣分未到(其實這本書的確是比較適合中高年級以上程度閱讀的^^||)，舞菇就很任性的中止閱讀這本書了，如果孩子想要看完這本書的結局，可以辦理國立台灣圖書館的借書證，憑證上網借閱本書。網址是http://hyerm.ntl.edu.tw/ntlerm/index.jsp
登入借書證號後，點選畫面左邊的熱門資源，找「FUNBOOK雲端悅讀網(長晉電子繪本圖書)」/ 原創繪本 / 就可以找到奶奶去旅行這本書。 ^^||

 至於最能牽動孩子們的心的，應該就是《雲上的阿里》了，這一本繪本最先是以沒有講話的音樂動畫呈現的，後來改編印製為繪本。內容較為特殊之處，是以孩子為當事者，從天上看著傷心的媽媽、想要安慰媽媽、並且獲得勇氣坦然面對死亡，是能夠讓孩子心理產生正向安慰的故事。與大家一定要下拉到底下的回應單，看看孩子們看懂了什麼。
時      間：2019.07.16. 13:30-15:30
人      數：8人 (1升2～2升3年級) 
教      材：
繪本
．《阿公的大腳丫》| 文．圖 / 卓惠美 試閱版  ←試閱內容請點這裡
．《奶奶去旅行》| 文．圖 /  陳德慧
．《想念》| 文．圖 / 陳致元  (信誼出版社出版的第一版無字版本)
．《雲上的阿里》| 文．圖  / 城井文(しろい あや) | 譯者 / 陳瀅如
影片
．《想念》以信誼出版無字版本為底本的音樂版(純音樂)
．《想念》親子天下出版的版本為底本發布的節錄版(字幕+音樂)
．《雲上的阿里》日文歌曲音樂版
 ．《雲上的阿里》媽媽說故事版 https://www.youtube.com/watch?v=osSrS6wGdFw
其他教材
國語週刊  15版 世界妙妙妙單元  想坐坐看嗎 ? | 文．圖 / 舞菇
水蠆小蜻的故事

課程內容 :
(一)呼應你的夢想，看別人做些了什麼......PART 2
(二)上一堂課介紹忍者雨蛙的延伸 ~ 旅蛙
(三)旅行可以增廣見聞，見聞越廣，夢想越大
(四)看(聽)一些生命教育繪本，用心去感受故事情境
(五)比較閱讀 : (1)找相同和不同之處 (2) 我喜歡.....因為......
(六)表達能力的提升 : 說、寫或畫下印象最深刻的畫面。要能讓爸媽、家人看懂或者聽懂
提問與回應   :

延伸閱讀
．用當事者的角度看生與死，和旁觀者有何不同呢 ? (水蠆小蜻的故事在這篇文章裡，有一些課堂上原本要播放，但是因為課程有點耽擱所以沒有給小朋友看的，也都在這一篇文章裡，有空可以看看)
．娛見日本分享影片

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2019年7月10日 星期三

夜間的歌手~青蛙好朋友20190709 (108年奇異鳥暑期班繪本與影像教學班第2堂課)

舞菇說說話 :
青蛙因為皮膚脆弱，喜歡生存在水源乾淨、沒有汙染的環境中，是很重要的生物環境指標。如果你住的地方晚上可以聽見蛙鳴，那麼，恭喜你，這代表你家周遭是很乾淨、無毒物汙染的環境。
《青蛙吹泡泡》是2010年入圍第四屆數位出版金鼎獎「最佳科學類電子書獎」，與該年得獎的科學類電子書《搖籃蟲媽媽築巢記》，都是舞菇在長晉出版社擔任電子書總編輯時出版發行的作品。
開場閱讀的《忍者雨蛙》，則是日本Child Honsha出版社出版的【Big Science 大科學】系列套書中，相當受到孩子喜愛的一本大圖片書。忍者雨蛙的正式名稱是「日本雨蛙」，是日本常見的一種蛙類。

 忍者雨蛙會爬樹，根據台灣研究蛙類權威—被大家暱稱為「青蛙公主」的楊懿如老師 所創設的青蛙小站資料得知，日本雨蛙是樹蟾科(也有一說是樹蛙科、雨蛙科.....)，我們先不深究生物分類學，只要知道，在台灣，常見會爬樹的蛙，被稱為「樹蛙」和「樹蟾」；在台灣有一種「小雨蛙」，反而不會爬樹，腳上沒有吸盤，而且跟日本雨蛙的外型並不那麼類似............^^||
《忍者雨蛙》把青蛙的特徵描述得非常詳細，而且導讀CD的口白幽默風趣，用這本書當作認識青蛙的入門書，是非常好的選擇。
對了、對了！在課堂上舞菇忘了說，有一款很受歡迎的手機遊戲「旅蛙」，就是以日本雨蛙為主角而設計的。下一堂課一定要補充說明才行^O^

時      間：2019.07.09. 13:30-15:30
人      數：6人 (1升2～2升3年級) 
教      材：
繪本
．《忍者雨蛙》| 大科學雜誌社 / 東西圖書
．《青蛙吹泡泡》| 圖 / 蝌蚪  文 / 舞菇     《 青蛙吹泡泡 》試閱版 ←試閱內容請點這裡
．《鋏蠓大爺的告白》| 圖 / 泳子  文 / 朱紹盈  (暑假期間剛好是小黑蚊的爆發期，所以暑期課程舞菇都會帶這本書來，如果小朋友可以提前來教室或是下課後遲些離開的話，就可以跟舞菇借來閱讀)


影片
．有關於孩子的夢想的影片 :
        *撞牆功
        *看樂高的電影     抱歉不能放院線片給你們看，因為那是違法的唷^^||

課程內容 :
(一)呼應你的夢想，看別人做些了什麼......
(二)向青蛙借來的游泳道具
(三)真正的青蛙會哪些功夫 ?
(四)以蟾蜍(蛤蟆)為名的「蛤蟆功」: 青蛙會鼓起的部位是鳴囊(下巴的位置)、不是肚子。
(五)青蛙的共同特徵和厲害本事
(六)選出你心目中的青蛙冠軍。並給牠一句鼓勵的話。
(七)鋏蠓就是小黑蚊  --《鋏蠓大爺的告白》課外閱讀公告

提問與回應   :
．《忍者雨蛙》封底照片的正確答案是.....雄蛙和雌蛙在結婚  (延伸閱讀 : 雄蛙抱在雌蛙的背上，稱為「抱接」，詳青蛙學堂 http://www.froghome.idv.tw/html/class_1/life_04.html )
．寫下你心目中的青蛙冠軍
．晚上除了在家寫功課、看電視，可以跟家人一起出去做什麼嗎 ?
．宸儀說，《一場難忘的舞台劇》六月份下課前剩下的時間看過了，是否換一本書 ? ......好......下週二看過的人，我來聽聽你們記得多少內容再決定。 



延伸閱讀(聽) ．瘋狂青蛙秀(蛙類生態介紹與夜觀前導)20100605
．金曲獎製作人吳金黛，率領青蛙合唱團和所有夜晚精靈，高聲歡唱貝多芬的快樂頌

https://www.youtube.com/watch?v=A-KQpbliCgo
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2019年7月7日 星期日

畫聖吳道子的故事20190702 (108年奇異鳥暑期班繪本與影像教學班第1堂課)

舞菇說說話 :
暑期班的小朋友們，放假還得來安親，真是辛苦你們了^^||
舞菇希望給孩子們有放暑假的感覺，但還是要一步一步的給語文能力打個好基礎。
舞菇的做法是：暑期的 8 堂課程中會減少紙筆操作、增加口語表達的練習。
家長只會從孩子的筆記中，看見舞菇要求孩子們留下印象的關鍵字(key words)，以便有心想要進一步深入了解更多學習內容的孩子和家長，能藉著關鍵字、從網路上檢索到更多有趣好玩的相關內容；也可以只是留個印象、把知識暫時擺在心裡，等候時間成熟時，自會發芽茁壯。
當有一天，學校的課本、教材中，會出現與暑期班課程有關的關鍵字——屆時，那些課本上出現的人物、語詞，將會與這一堂課程獲得的經驗結合，成為鮮活的知識，而不再只是個冷冰冰的教材。
時      間：2019.07.02. 13:30-15:30
人      數：8人 (1升2～2升3年級) 
教      材：
繪本
1.《愛畫畫的吳道子》| 文 / 陸麗娜  圖 / 蘇美璐
2.《 大唐玄筆錄 》作者 / 練任
影片
1.神畫
2.中國文化第3集--毛筆
3.台灣墨神的故事
4.最原始的紙張這麼做
5.一個硯台一個夢
6.故宮「筆墨行旅」 
7.大唐玄筆錄新書預告短片
8.蠟筆龍Crayon Dragon  

 課程內容 :
(一)我的夢想是......
(二)舞菇說故事 : 畫聖吳道子的傳奇故事
(三)吳道子和現代人的連結
(四)欣賞水墨山水畫、與水墨人物圖
(五)文房四寶 -- 筆、墨、紙、硯  (附帶介紹紙鎮和硃砂印泥)
(六)吳道子幼年時期接觸毛筆的初體驗
(七)畫水墨潑墨畫的漫畫家 --練任 & 《大唐玄筆錄》
(八)蠟筆龍與女孩的友情故事

 提問與回應   :
我的夢想是 :
．畫家 - 晧韋  你一定可以的 !  期待ing  ~舞菇
．作家，演員和編寫劇本的人 ~ 真是太棒了 ! 歆澄，我們來當同行，一起加油吧 ! ~ 舞菇  
．髮型設計師、美髮師 ~ 宸儀 ~ 好期待美髮大師的出現，請你幫我設計髮型 ~ 舞菇
．服裝設計師 ~ 苡彤 ~ 希望可以穿到苡彤設計的時裝 ~舞菇
．看樂高的電影   舞菇可以在課堂上幫你實現這個夢想喔^^ 等這個夢想實現之後，下一個夢想是什麼呢 ? ~ 舞菇
．撞牆 ~ 品綸  真奇妙 ! 舞菇查了一下資料，真的有一門武術就是撞牆功呢 ! 等品綸學會了真功夫，來教舞菇好嗎^O^ ? ~ 舞菇
．藝術家 ~ 家綺  家綺可以說說想要成為哪一方面的藝術家嗎 ? 畫畫、雕刻、舞蹈、下次來討論看看比較接近哪一方面的藝術吧^^ ~ 舞菇
．擁有夢想的夢想家 ~ 品侑  好有哲思的夢想啊.....真想送給品侑一盞阿拉丁神燈；希望你可以一步一步實踐你的夢想，讓每一個夢想都成真。~ 舞菇

備註 : 
8/27第八堂課要觀賞的影片，會在8/20那天做簡單的介紹，並讓小朋友討論之後，以「共識決」定案——要全體一致通過，而不是少數服從多數唷！

 相關連結 :．2019年 奇異鳥寒假基礎語文班、進階語文班繪本與影像閱讀課程與學生回應 /01/22  之講題(二)
．大唐傳奇~畫聖吳道子── 好書推薦《愛畫畫的吳道子》、《大唐玄筆錄》
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2019年7月4日 星期四

跺腳的蝴蝶 ~ 20190628奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第12堂課)


舞菇說說話 :
這是本學期的最後一堂課，小朋友們一直很好奇，本學期說了8個繪本給他們聽的蘇蘭老師，到底是什麼樣的一個人 ? 
舞菇答應要在學期末把蘇蘭老師介紹給小朋友們認識，所以，舞菇準備了三段蘇蘭老師的教學影片 : 
第一段是今天主講繪本《跺腳的蝴蝶》附錄的影音光碟，內容是蘇蘭老師指導小三~小五的同學，一起練習說故事～這是讓說故事的幾位小朋友們，在進錄音室錄音之前，最後一次腳本練習的全紀錄。
第二段是2009年，舞菇擔任蘇蘭老師的助教，至中國北京和浙江省義烏作課(示範教學)「生活是多麼廣闊」——的教學現場紀錄片影音檔(魅力四射執行檔，請下載後閱讀)。
第三段是蘇蘭老師的好友們為蘇蘭老師拍攝剪輯的紀錄片《蘇蘭老師的最後一堂課宣傳片》

 透過這三段不同時期拍攝的影片，讓小朋友們認識，這一位在兩岸三地的國語文教學領域，都備受重視的教學天后級語文教師。
看完影片稍作討論後，小朋友對於蘇蘭老師不在人世間了感到失望不能接受，也有人追問著蘇蘭老師罹患了何種癌症，似乎對癌症也有一些認知；因此，舞菇打算在暑期班花一節課的時間，與孩子們分享一些與生命教育議題相關的繪本。
這一堂課的課前預習就是 :
舞菇發下一張小卡，跟小朋友們說：蘇蘭老師的生日快到了，想借小朋友們的手，寫一張卡片，送給蘇蘭老師。
小朋友們很聰明，反問舞菇 : 蘇蘭老師已經不在了，為什麼還要寫卡片給她 ? 
舞菇只給了簡短的概念分享：一個人，無論生與死，只要有人記得她、懷念她，她就是永恆的存在；
拜當年影音檔案的錄製與保存良好，小朋友們如今還有機會、能夠汲取蘇蘭老師在語文課程中指導學生的經驗，這包含了眾多的機緣巧合，只能說，這一班小朋友真的很幸運.....
也因此，舞菇得到了一張製作卡片的機會，祝蘇蘭老師7/1生日快樂！

不認識蘇蘭老師的新加入的教學夥伴們以及家長，也可以一起來看看蘇蘭老師與她的教師工作團隊們合力製作完成的教學網頁，蘇蘭老師的語文領域   http://www.sulanteach.net/認識蘇蘭老師 :
蘇蘭老師的語文領域 由東元文教基金會接管維護至今，資料量與連結完成度高達95%以上，讓致力於國語文教學的老師們獲得良好的傳承，非常感謝💗
時      間：2019.06.28. 16:30-18:30
人      數：4人 (1～2年級) 
教      材：
繪本
1.《跺腳的蝴蝶》| 文 / 拉雅德．吉普林  改寫 / 李紫蓉 圖 / 高玉菁
2.《 跺腳的蝴蝶 》試閱 ←試閱內容請點這裡
3.《讓玩具回家》| 文 / 李力安  圖 / 周巍恩 《 讓玩具回家！ 》試閱版 ←試閱內容請點這裡
影片
1. 說故事前的排演(光碟版)
2. 生活是多麼廣闊(魅力四射執行檔) 
4.《怪醫杜立德》
5. Discovery 解密穿山甲  
6. Discovery  黑熊森林

其他教材教具
1.故事地圖
2.來做小評審評量表
3.《小剪刀的異想世界》| 作者 / 松露  《 小剪刀的異想世界(一)摺紙篇 》試閱版 ←試閱內容請點這裡
4.所羅門王和巴綺思王后住在地圖上的哪個地方 ?

成語 : 人外有人，天外有天
統計 :
(喜歡的比例達90%以上，暫時先略過不紀錄Orz.....)

上課情形與筆記回應內容 :
所羅門王和巴綺思皇后具有和動物溝通的力量，如果你擁有這樣的力量，你想做什麼 ?
．動物醫院、寵物店、動物訓練師、借助動物的力量來做一些事情.....
~ 「寧鳴而詩，不默而生」 的蘇蘭老師 ~
你覺得蘇蘭老師是個怎麼樣的人 ?
．很漂亮、穿衣服很新潮、感覺很嚴格、舞菇上的課有一點像蘇蘭老師、......  
~~舞菇有學蘇蘭老師上課的方法來教你們，但是運用素材的方向不大一樣。因為舞菇的專長和蘇蘭老師不一樣；不過舞菇愛拍你們上課的情形，是因為以前當蘇蘭老師的助教時，常常都幫她和上課的學生們拍照。

印象最深刻 :

開學第一次上課，每一位同學都有發一份地圖+故事網的資料夾，大家都有收集齊全8個故事主角+你自己的貼紙，並貼在大家各自居住的地方嗎^^

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