2019年5月13日 星期一

犀牛的粗皮外衣 ~ 20190510 奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第7堂課)


舞菇說說話 :
今天繼續讓同學們蒙住眼睛仔細聽故事,但只聽前面3個跨頁,並且加上指令 :
當你聽見 : 

「拜火教徒就嚇得丟下蛋糕, 只戴著頭上那頂華麗耀眼、
很有東方貴族味道的帽子, 爬上了棕櫚樹。」時,要立刻把眼罩拿下來。
然後再重聽這3個跨頁,搭配投影的故事畫面閱讀傾聽。
舞菇覺得許多孩子,專心傾聽的能力,似乎總比用眼睛看的能力差;
等認識了更多國字之後,閱讀繪本時,連欣賞圖畫細節的能力似乎也隨之開始下降,
這種情形到長大之後,甚至對於欣賞圖畫書中的細節,也變得越來越無感......
好像扯遠了Orz.....

總之,要降低「有聽沒有懂」的困境,提升傾聽理解的能力,是有必要從小養成習慣的^^||
所以舞菇想藉著用眼罩遮蔽視覺功能,活化孩子們與生俱來的「傾聽」能力。
很高興這次的測試,孩子們都做到了 !
大家摘下眼罩的時間相差不超過2秒鐘,
 (有了需要專注的事情,原本說怕黑的孩子也變得不怎麼怕黑了:D) 而且課堂中的提問,有關於"傾聽"這個部分,回應的狀況也比之前課程有大幅度的進步。所以,等下一堂課再繼續玩一次吧^O^

      間:2019.05.10. 16:30-18:30
      數:4 (12年級
      材:
影片 

繪本
1.《犀牛的粗皮外衣》|  原著 / 拉雅德吉普林  改寫 /東西圖書編輯群   圖 / 小麥熊貓
2.《淘氣的風精靈》| 文/李力安  圖 / 周巍恩試閱版 ←點這裡

教材教具
2.故事網、世界地圖
3.明信片
提問與回應 :
1.根據故事線索,從地圖上找出犀牛和拜火教徒居住的地點(紅海)  ~全部答對^^
2.形容或者學一學剛剛在故事裡聽見的聲音、音樂或者音效
   ~講故事的聲音、刀子的音效、犀牛的腳步聲、爬樹的音效........
3.寫一寫或者畫一畫,今天印象最深刻的是什麼 ?

4.先聽後看再寫 : 看《淘氣的風精靈》繪本,再操作轉轉書,然後以轉轉書的畫面寫(畫)故事網或者故事圖。

課程內容  :
1. 寫一張母親節卡片,帶回家送給媽媽。
         明信片格式   :    To    後面接著寫收信人的名字(對小一小二生,地址......就不勉強他們寫了^^||)
2.看一段關於紅海的神話故事

Moses Parts The Red Sea


3.練習說故事 (一邊念一邊表演指定動作 : ㄧ直抓、ㄧ直抓)

4.認識犀牛 (你覺得哪一種犀牛最像故事裡描述的犀牛 ? )
   
5.一起看(並動手操作翻閱)電子繪本《淘氣的風精靈》然後參考轉轉書的四個畫面,寫成自己的故事圖(或者故事網)

2019年5月12日 星期日

2019.05.10 水土保持繪本《家在山那邊》教學體驗活動(一)

舞菇小評 :
這一堂課是一場產、官、學(
長晉數位公司、行政院農委會水保局、奇異鳥幼兒園四維分校)三方合作錄製的水土保持繪本教學體驗課程,課程影片剪輯完成後,會連同詳細的教案公布在水土保持與農村再生教育網的網頁上,免費提供教師與家長使用,待正式上線後,舞菇也會把連結網址貼到這一則貼文中,提供給大家在線上參考。
謝謝老東家長晉數位促成這次的合作,也謝謝水保局給舞菇這個機會,更要謝謝奇異鳥幼兒園提供好棒的示範教學場地,以及活潑可愛,發言踴躍的大班同學們。
舞菇拉拉雜雜寫一些有關於教材的運用,與針對3-8歲的孩子要如何調整教案和教材的思考歷程,在此與教學夥伴們分享。

《家在山那邊》的故事結構可分成兩個部分 :
1.已經先看到故事結局,再經由漂流木的回憶描述事件為主線。

2.故事中間穿插融入雨水從高山滲入地底再匯聚成河的科普知識為輔線。
因為這一堂示範教學課程面對的是幼兒園的孩子,倒敘法的時間順序略為跳脫,有時會造成幼兒在「時間先後順序認知」的困擾,因此舞菇在講述繪本故事前,先導入石光國小表演的話劇 [ 家在山那邊 ] ,作為繪本的「前傳」(原故事發生之前所發生的故事),讓孩子了解了「前因」,然後才進入故事主題,成為話劇結束之後接續的「後果」。

至於地下水匯聚成河這一段科普知識,舞菇就點到為止,讓孩子理解大樹可以減少大雨直接沖刷土壤的力量。至於雨水滲入地底匯聚成河的部分就先跳過不提,讓故事主軸能夠一氣呵成。(科普一段,可以加入水的三態變化,一起作為另一個小時的延伸課程內容。)


      間:2019.05.10. 09:30-11:30
地      點:奇異鳥集團奇異鳥美語學校-新莊四維校
      數:21 (幼兒園大班
      材:
~ 影片 ~
石光國小舞台劇 《家在山那邊》https://www.youtube.com/watch?v=EvQf4DWbt2Q
水土保持酷教室土石流的剋星「梳子壩」 https://www.youtube.com/watch?v=d90M3zy7zC0&t=105s
~ 繪本 ~
《家在山那邊》| 文 / 吳立萍   圖 / 張振松 (動畫版)
《家在山那邊》| 文 / 吳立萍   圖 / 張振松 (靜態版)
《夏天愛玩水》| 文 / 佟寧   圖 / 江秋錦
~ 其他教材與教具 ~
《家在山那邊》 著色圖迷宮遊戲圖 (有略為修改文字內容之注音符號版本)
緊急救難包裝備內容對對碰遊戲卡12張(6組)

~ 小朋友的回應(寫或者畫下印象最深刻) ~
課程紀錄照





2019年5月6日 星期一

烏龜+刺蝟 = ? ~ 20190503 奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第6堂課)

舞菇說說話 : 
今天小朋友們經歷了很不一樣的課程 ~
一個是戴上眼罩、蒙著眼睛聽故事......有沒有感覺故事聽得特別清楚、聽見了許多細節呢^O^

有聽見哪些配音和音效嗎 ?
然後.....很開心吧 ! .....因為舞菇把 AR (擴增實境Augmented Reality )介紹給你們認識了......怎麼介紹 ? 最好的介紹方式,當然是讓你們跟自己喜歡的神奇寶貝(Pokémon Go)合照嘍 ^O^


      間:2019.05.03. 16:30-18:30
      數:5 (12年級

     材:
影片 
1.BBC中文網視頻:巴西2014世界盃吉祥物:三帶犰狳
https://www.youtube.com/watch?v=DcpcI_HfmwM
2.枯葉龜開飯 https://www.youtube.com/watch?v=N709O3zjFAo
3. 【科技看非凡】AR擴增實境夯! 歌手林俊傑也瘋變臉


繪本
《烏龜+刺蝟= ? 》|  原著 / 拉雅德吉普林  改寫 /宋慧芹   圖 / 王秋香

手機APPS

教具  故事網

提問與回應 :
1.根據故事線索,從地圖上找出烏龜和刺蝟居住的地點(亞馬遜河)  全部答對^^
2.說一說,刺蝟和豪豬有什麼地方不同 ? 刺蝟和穿山甲類似都會捲起來,刺蝟體型小,豪豬體型大.....
3.把故事內容寫在你的故事網裡面

印象最深刻 :

課程內容  :
1.  聽 ~  閉上眼睛專心聽故事    (如果有怕黑的孩子,就不要勉強他戴眼罩唷^^|| )

2. 認識世界第一大河 ~ 亞馬遜河
3. 練習說故事 (品侑唸著故事就進入故事情境中,笑了,能體會故事的內容,非常好唷^^)
4. 認識亞馬遜河的犰狳 - 2014年世界足球大賽選定的吉祥物
5. 巴西的枯葉龜 --真的有烏龜是可以把殼一塊一塊鬆開來的烏龜唷^O^
6.刺蝟 & 豪豬 & 穿山甲
7.擴增實境 Augmented Reality  (AR) 的應用
   AR繪本《冰原歷險記》
  
用神奇寶貝談擴增實境AR
8.請把《烏龜+刺蝟= ? 》的故事內容寫在你的故事網裡面
延伸閱讀 2018年義大利波隆那兒童書展 Ragazzl 電子書獎得獎作品

2019年5月1日 星期三

推薦文章 ~ 國語週刊 世界妙妙妙 「畫」在牆壁上 / 文 · 攝影 | 舞菇


2019年4月30日 星期二

山裡的炸彈客(大規模崩塌) ~ 20190426 奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第5堂課)

舞菇的檢討 :

今天上課後15分鐘左右,臨時來了兩位旁聽的新同學,舞菇沒有被事先告知這個狀況,所以原本安排的五人圍坐的座位,無法容納這兩位小朋友。臨時增加的旁聽孩子,想要很快的融入教學環境中是有困難的,活潑好動坐不住,很擔心會影響到其他正式上課的同學的權益。
也請教資深的教學夥伴們,遇到過類似的狀況時,要怎麼處理比較好
^^||
      間:2019.04.26. 16:30-18:30
      數:6 (12年級)  1位小朋友請假,新增2位旁聽小朋友--兄弟檔,小一和小二
      材:
影片 :   
沉睡的家園 ~小林村虛擬動畫影片 2'00"-4':00"  https://www.youtube.com/watch?v=jYONmfgGoMI
小林村走出悲情歲月!災民守故鄉 (三立新聞) -13'14"  https://www.youtube.com/watch?v=-0SCDC6NO5I&t=486s
種樹的男人- 賴桑 https://www.youtube.com/watch?v=BEU4IZXST2k&t=86s
107年水土保持繪本故事表演競賽-《山裡的炸彈客》【新竹縣好漾東光隊】
https://www.youtube.com/watch?v=jUZ_QujVZt8&t=29s

繪本 :
《山裡的炸彈客》靜態書
《小熊種樹》| 作者 / 常祈天  橘子妹  

教具 :
防災包對對碰 磁力教具 
《山裡的炸彈客》紙劇場(大書) P.11 P.12

提問與小朋友的回應 :
1.穿山甲為什麼要搬家
2.不定時炸彈客是什麼 ?
3.小動物們為什麼要跟水土山林說再見 ?他們要去哪裡 ?
4.山神爺爺的錦囊裡有什麼 ?
唸一唸《山裡的炸彈客》 
紙劇場(大故事書)第十一頁和第十二頁 (每個人唸一段)
比較異同(1) : 紙劇場和電子書所寫的內容,那裡不一樣 ?

不定時炸彈客--山區的大規模崩塌
比較異同(2) : 小林村村民的遷村 VS 小動物們告別水土山林搬到熊大村

山神爺爺的種子與種樹的男人 ~ 一個努力做著山神爺爺期望大家做的事情的人。
閱讀 : 《大樹Qhuniq》的故事
印象最深刻的是 :

延伸閱讀  ~ 
種樹的男人 L'homme qui plantait des arbres
這本書比較深,小一小二閱讀有些困難,所以沒有在課堂上使用。
有興趣的小朋友可以自行在家閱讀。

2019年4月22日 星期一

種樹的男人 L'homme qui plantait des arbres


https://www.youtube.com/watch?v=EgXRqm9rITw

2019年4月15日 星期一

山上的朋友(水土保持) ~ 20190412 奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第4堂課)

舞菇想說 :

宸儀,苡彤,晧瑋,彥丞,品侑:
你們上課的的發言越來越踴躍、回答問題也越來越有條理,這代表你們已經懂得如何仔細觀察、用心傾聽,會用腦袋思考找到解決問題的方法,舞菇為你們感到超開心的 ! ^^
今天發了一張繪本的著色圖,
還有你們超愛的那張「有點難」的迷宮圖都可以在網路上找到,舞菇把網址附在下一段的教材列,還想再玩再畫一次,或跟家人分享的,可以請爸爸媽媽幫你們列印下來唷 !

時      間:2019.04. 12  16:30-18:30
人      數  5人 (1~2年級)
教       材:
影片 :   
石光國小舞台劇 《家在山那邊》https://www.youtube.com/watch?v=EvQf4DWbt2Q
沉睡的家園 ~小林村虛擬動畫影片 https://www.youtube.com/watch?v=jYONmfgGoMI
繪本 :
《家在山那邊》| 文 / 吳立萍   圖 / 張振松 
《小晶填大海》| 文 / 李力安   圖 / 楊斐涵   本書可以憑國立台灣圖書館借書證上網在該館網站電子資源區借閱  http://hyerm.ntl.edu.tw:2321/funbook/new/fvx2/nindex.html
更多閱讀素材 :
《家在山那邊》轉轉書(限量版非賣品,各位小朋友要好好珍惜啊^^) 、 著色圖迷宮遊戲圖

提問與小朋友的回應 :
.前傳影片中有哪些腳色?
   1.鼠老闆、鼠老二 ( 山老鼠是現實世界中存在的人物......)
   2.森林裡的小動物
   3.樹爺爺
.晚上越來越活躍的小動物有哪些 ?
   1.貓頭鷹
   2.螢火蟲、
   3.飛鼠
   4.穿山甲、犰狳........
.是誰像一把一把大傘,擋住了大雨,還減緩了雨水落在地面的力量?
    大樹
. 梳子壩的用途是什麼 ? 你覺得梳子壩應該建在河水的上游 ? 中游 ? 還是下游 ? 為什麼 ?
1.保護下游村莊的安全
2.擋住大石頭,不讓它們掉到河裡(河水的中、下游)
3.上游和中游 (減緩大石頭沖進中游和下游的力量)
4.森林裡
. 依照轉轉書的4個畫面寫或畫下故事架構 :

.看完影片沉睡的家園 ~小林村虛擬動畫影片 我覺得......(觀影心得,自由發揮)
  
課程內容 :
.前傳(ㄓㄨㄢ)  --前傳的意思和《家在山那邊》故事前傳裡的人事時地物
.聽一個故事,讀兩段內容 -- 晚上越來越活躍的小動物有哪些 ?  
                                            念一段故事,回答一個問題
解釋一個專有名詞 --「梳子壩」看一段操作實驗課程的影片
.用轉轉書的4個畫面,寫下《家在山那邊》的故事架構 (故事網、故事圖、條列式文字均可)
   (低年級小朋友可以只寫下關鍵字詞,因果關係改用口述就好 )
.一個要走高架橋的迷宮圖
.著色圖(完成習作的小朋友可以先畫,來不及的就帶回家再完成,不用交回)
.再聽一個故事,回答一個問題
.生詞 : 前傳(ㄓㄨㄢˋ)叙述原故事發生之前所發生的故事。 ,
                 公寓 供許多人家居住的公共寓所,多為樓房建築。

下次(4/26)課程預習 :
看影片 :
沉睡的家園 ~小林村虛擬動畫影片 https://www.youtube.com/watch?v=jYONmfgGoMI

舞菇小評 :
舞菇今天問了低年級小朋友一個問題 : 看完小晶填大海的故事,如果小晶和他的朋友們真的把東海填平了,你覺得會發生什麼事情?
很有意思的是,有一位小朋友立刻從地理知識的概念回答:
海水會流到太平洋,或者巴士海峽.........,接著有其他的小朋友就開始把他們所知道的海洋名稱答了個遍XDDDD
其實,舞菇當時預設的答案是,故事裡的小島和海岸會被海水淹沒:P,
不料,小朋友們的地科知識比舞菇高明了好多......
舞菇可糗了^O^沒想到低年級的小朋友已經這麼厲害,答案居然更具備全球觀呢
Orz
為了誘導小朋友們回答出舞菇想要他們理解的問題,舞菇開始縮小範圍,把東海換成了家裡的浴缸,請小晶拿石頭來填浴缸(有人家裡沒有浴缸);再縮小範圍成洗臉盆(有的洗臉盆上方會有一個洞,水會流進洞裡最後水就都流進排水管了);再縮小範圍到彥丞用來裝晚餐的便當盒.......然後問他們浴缸裡、洗臉盆裡、便當盒裡的水,會跑到哪裡去.......
整個討論過程,真好的很玩呢^^

相關連結 :
跟鱷魚拔河的小象 ~ 20190308 奇異鳥基礎語文班課程紀錄分享與學生回應(第1堂課)
附錄 :
發給小朋友的迷宮圖,提問有稍作修正,跟網路版的問題有一點不同,以下附給大家參考。