2026年8月13日 星期四

2026/08暑期閱讀理解增能班 (第5週) 換位思考 + 《小水鴨 兩個家》

|舞菇說說話:
1.上週看完影片飄浮,請孩子們想一想如果你是那個會飛的小男孩--「飄浮」的爸爸,你會怎麼做?
這週舞菇把同學的回復列出來、唸給大家聽;然後請孩子們根據自己的回答,反過來想一想:現在你變成飄浮了,聽到剛才「爸爸」的回答之後,你的感覺是什麼?
我們可以尋找生活中的不同的情境,讓親子一起來,多練習幾次「換位思考」,可以強化親子彼此的同理心喔^^
2.《阿公的秘密基地》和《走鏢台江》以穿越的手法,讓小主角莊家美和謝承志回到百年前,看見台灣今昔大不同,除了故事有趣之外,還蘊藏著豐富的歷史底蘊,從小一到小六都可以從不同的角度,找到不同趣味點。課堂上節奏比較快,有許多知識點無法深究,這一堂課舞菇以故事主軸,幫大家重新複習一次,並且抓出幾個前幾堂課省略的文史知識再作介紹,串連本週生態繪本故事《小水鴨 兩個家》 文 / 王文華 .圖 / 顏銘儀。

       間:2026. 08.10、08.14 第五堂課 
地       點: 四維校、蘆洲校 (學生人數,每班11-16人,小二 ~ 小六混齡教學)
        材: 
.第四堂課學生習作--換位思考 + 隱喻句造句討論
影片

瓦盤鹽田 | 台陽太陽網

台南四草綠色隧道 | KKday Taiwan

https://www.youtube.com/watch?v=k9RUbbydZm8

安平古堡 | 哈吉派趣x斐寶樂學 |

影片
.不同的鳥類有不同的居住習慣 ~
- 換季就出國的鳥 ~ 候鳥 
   燕子 (夏天來台灣) | van luong https://www.youtube.com/watch?v=08cnyDvc2Yg
- 遷徙時短暫停留台灣的鳥 ~ 過境鳥(也是候鳥,但是只在台灣短暫停留)
  灰面鵟鷹(灰面鷲、國慶鳥) | 華視新聞 CH52
https://www.youtube.com/watch?v=IYZnN9NOXBk
- 早期侷限居住在南部、東部的礫石灘地,現在「移民」到北部城市屋頂的留鳥 夜鷹 | 台視新聞 TTV NEWS https://www.youtube.com/watch?v=AeHxRhTlosU
 
挺進西伯利亞 零下31度酷寒魔幻奇景 |   東森新聞 CH51  

https://www.youtube.com/watch?v=sC8m5BEP8g4

Schoolkids going to the classes at -51C in Oymyakon, Yakutia | The Siberian Times

提問:
.剛剛介紹了好幾種鳥類,你喜歡哪一種鳥?為什麼?
.西伯利亞在哪裡? 連結
google earth
.住在西伯利亞的小孩要上學嗎?
.雄鳥和雌鳥怎麼分辨(羽毛的顏色) ?你覺得為什麼雄鳥羽毛那麼鮮艷漂亮、雌鳥羽毛看起來卻是灰撲撲的?
候鳥要飛行很遠很遠的距離,經歷許多危險才能回到另一個家。牠們必須勤練飛行技巧、與許多同伴結伴旅行、要很勇敢不怕困難………我覺得候鳥是個 .......(冒險家、旅行家......)

學生筆記和習作:

2026年8月9日 星期日

2026/08暑期閱讀理解增能班 (第4週) 借喻修辭法 + 《走鏢台灣》

舞菇說說話:
1.寫卡片,表達心意最重要,舞菇請同學寫一張父親節賀卡,把基本格式教給大家,不干涉內容。只是在寫卡片之前,與孩子們分享一則三分鐘的動畫短片Father ,稍作討論之後給大家十分鐘寫卡片......看孩子們有的洋洋灑灑、圖文並茂;有的抓耳撓腮、甚至把舉例的括號都寫進卡片裡......甚是有趣^^  

2.譬喻(又稱比喻)是一種常見的修辭手法,主要包含明喻、隱喻和借喻三種主要類型。它是利用兩件事物之間的相似點,用具體的事物來描繪抽象的事物,或者用熟知的事物來聯想未知的事物,以達到生動、形象或容易理解的效果。

3.《走鏢台江》小男孩在定向越野賽跑的途中迷失的大霧中,居然穿越回到400年前,目睹明鄭的船隊搶灘攻入鹿耳門,還認識了一位擅跑的希拉雅男孩.....。這本繪本講起來還挺複雜的,要從「定向越野賽跑講起,再回溯到400年前的熱蘭遮城(安平古堡),又牽涉一點明鄭擊退荷蘭東印度公司的歷史事件......一堂課說不完,下一堂課繼續吧!

       間:2026. 08.03、08.07 第四堂課 
地       點: 四維校、蘆洲校 (學生人數,每班10-15人,小二 ~ 小六混齡教學)
        材: 
.第三堂課學生習作範例
影片 ~ 兩個隱喻(借喻)的故事

 Father | Barr Pictures Media

FOOTLAND 定向越野全攻略   |    FOOTLAND
https://www.youtube.com/watch?v=k8m6QEHgk48&t=11s

【台江】走鏢台江繪本影音動畫   |   內政部國家公園署台江國家公園管理處

.影片 : 成語:塞翁失馬  焉知非福  https://www.youtube.com/watch?v=KobtpYAMqUM
.繪本  走鏢台江》| 文 / 王文華|圖 / 蔡豫寧 
.父親節卡片、明信片

課程內容概要 :
1.閱讀第一段影片 ~ 爸爸
2.影片以吊掛在風雨中的大風衣,隱喻(借喻)為家人遮風擋雨的爸爸
3
.提問討論:影片中只出現了幾件衣服,但是影片名稱卻叫做「爸爸」,到底是怎麼一回事?
-- 在影片中,我看到了爸爸守護家人。這個故事讓我意識到爸爸的偉大。 ~~生鈞
4.借喻修辭法的造句練習
--原句 : 當爸爸稱讚妹妹時,妹妹的臉頰跟蘋果一樣紅。(用蘋果形容臉紅)  -- 沛駿
   隱喻修辭:當爸爸稱讚妹妹時,兩顆紅蘋果飛上了她的臉頰。(隱去主體「臉紅」這件事)
  海豹想好久,終於知道(決定)要吃哪一個游泳高手了。 --廷睿    舞菇:游泳高手是暗喻企鵝嗎 ?
5.寫給
一張卡片 / 明信片,送給你想要祝福的人(格式如下)

6.閱讀第二段影片 ~ 飄浮
7.討論:如果我是飄浮的爸爸,我會......
飄浮是個特別的孩子,開心時,頭髮會冉冉飄動,然後翩翩起飛........。這個故事意涵幽微,全片無對話,只有在孩子被限制而嘶喊掙扎的衝突最高點、爸爸失控對兒子吼了一句 : 「你為什麼不能就像個普通小孩那樣!」"normal" 這個字眼,舞菇沒有對孩子們翻譯成「正常」,只問了孩子一個問題:如果你是小男孩飄浮的爸爸,你會.......。
舞菇並沒有干預他們的回答,也不給孩子們正確的答案。(原本就沒有正確答案)
只是再反問一個問題 : 那麼,如果你是飄浮呢?
每個孩子的回答,可能因為父母師長的管教方式不同、或者是性格上的特質,直覺反應給出不同的答案。有些同學可能還不知該怎麼換位思考,所以回答還是比較接近自己是飄浮的情況、回答就更為奔放了^^
   -如果我是飄浮的爸爸,我會讓他自由的飛。 --晨嫙 
   -(
如果我是飄浮的爸爸),讓他開心就好。 --Millie
   -
如果我是飄浮的爸爸,我會讓他玩的開心就好。 --沂安
   -如果我是飄浮的爸爸,我會把他的頭(髮)剃光,因為(這樣)他就飛不起來了。 --生鈞
   -如果我是飄浮的家長,只要她開心就好。 --睿瑄
   -如果我是飄浮的爸爸,我會讓他飛,因為我會(想)讓他自由。 --涵瑜
   -如果我是飄浮的爸爸,我會非常興奮,因為我(有)個獨特的孩子。 --宸睿
   -如果我是飄浮的爸爸,我會很擔心他,因為我會害怕他哪一天自己飄走。 --Jac
   -如果我是飄浮的爸爸,我會讓他一直飛,但是不能飛太高,因為會撞到人。 --唯瑄
   -如果我是飄浮的爸爸,我會讓他自由的飛,因為我喜歡跟別人不一樣。 --芮瑜
   -如果我是飄浮的爸爸,我會限制他的飛行空間。 --昫華
   -如果我是飄浮的爸爸,我會讓他飛,因為我(想)讓他開心。 --安婕
   -如果我是飄浮的爸爸,我會讓他飛。 --凱馨
   -如果我是飄浮的爸爸,我會讓小孩能快樂。 我會去幫助需要幫助的人。 --品妍
   -如果我是飄浮的爸爸,我會帶他出去玩。 --馨月
  -如果我是飄浮的爸爸,我會讓他玩。 --莞寧
  -如果我是飄浮的爸爸,我會幫警察抓壞人。 --星融
  -如果我是飄浮的爸爸,我會跟他說不能在室內飛,因為我怕他會撞到。 --侑慈
  -(如果我是飄浮的爸爸),我會溫柔地跟他講,不要飛,因為怕他生氣。 --宇新 
  -如果我是飄浮的爸爸,我會放開他,因為我想讓他自由。 --江帆
  -如果我是飄浮的媽媽,我會讓他飛,因為他飛的話,他會擁有自由。 --心妤
  -如果我是飄浮的爸爸,我會說可以在家裡飛,不能在外面飛。 --詩鈞
  -如果我是飄浮的爸爸,我不讓他在家裡(飛),可是會讓他在外面飛:因為怕他撞到牆壁。 --圻芯
  -如果我是飄浮的爸爸,我會叫他不要飛太高,因為會不見。 --雨涵
  -如果我是飄浮的爸爸,我會讓他自由。 --惞琂
  -如果我是飄浮的爸爸,我會讓他飛出去玩。 --詔愷
  -如果我是飄浮的爸爸,我會讓他自由的飛。 --詩允
  -如果我是飄浮的媽媽,我會跟他說「可以在家裡飛,不要在外面飛」因為會讓大家知道這件事情。 --依寧
 8.
成語解說 ( 蘆洲A班 機會教育課程) : 
塞翁失馬  焉知非福   https://www.youtube.com/watch?v=KobtpYAMqUM
功虧一簣  : 強調只差最後一點點努力卻未堅持到底,帶有惋惜之意。
9.溫故知新 ~ 上週習作分享
10.與父親節和卡合影 (確認全班已完成祝福賀卡與卡片最容易忽略的上、下款都有寫出來)


11.認識定向越野賽跑
     ~比較定向越野賽跑和學校舉行的一般賽跑的不同之處。
12.閱讀繪本《走鏢台江》
     ~謝承志參加定向越野賽跑,去了哪些地方 ?  /  遇見什麼人 ? 哪些動物 ? / 還遇到哪些特別的事情 ?

學生筆記與習作





2026年7月30日 星期四

2026/07暑期閱讀理解增能班 (第3週) 排比修辭、狀聲詞 與《阿公的秘密基地》

舞菇說說話:
1.2022年分享過一次《阿公的秘密基地》這本繪本,因為有一位學生曾經跟著舞菇一起讀過這本繪本,所以專為為他更新了教案,有興趣的家長老師可以比較看看,哪個教案更適合你的孩子^^
2.節奏和旋律的定義是不同的,上次的習作曾經提到中南美洲音樂的節奏和樂器的特色,好多同學都把節奏紀錄為旋律,雖然我們的主要課題是語文學習,不過紀錄時的「關鍵字」還是可以為同學們略作區分,所以提供了兩首主旋律相同(生日快樂歌)、但是節奏感不一樣的音樂影片給大家參考。第二段騷莎版是中南美洲(加勒比海地區,波特羅的家鄉哥倫比亞就在這個區域內)的代表性特色音樂風格,可以和上次課程的影片配樂相呼應......有一點音樂的感覺就好,理論方面可以請教音樂老師、或者是搜尋關鍵字旋律和節奏的區別,AI大神會幫你用文字整理出來唷^^||

       間:2026. 07.27、08.05 第三堂課 
地       點: 四維校、蘆洲校 (學生人數,每班10-15人,小二 ~ 小六混齡教學)
        材: 
.第二堂課學生習作範例
.影片- 搖滾版VS.騷莎版生日快樂歌  

Happy Birthday Rock - Full Song Edition | Brandon Burch Music
https://www.youtube.com/watch?v=BRGFHso_vOc

Happy Birthday (Salsa Version) | Birthday World - The Birthday Channel

- 台江國家公園繪本《阿公的秘密基地》影音動畫 | 內政部國家公園署台江國家公園管理處

-2019.09.22 扛茨走溪流 回味先民適應環境歷史 | 民視讚夯 Formosa TV Thumbs Up

課程內容概要 :
1.作業數星星 ~ 審題和切題 (看懂題目再作答,千萬不要答非所問、白費力氣)
2.舉例說明旋律和節奏的不同
3.排比修辭的示範與練習
4.閱讀繪本《阿公的秘密基地》
5.朗讀一小段
   .「
!」 / 阿婆一,沉重的竹屋,抬起來了。  
      重點 :單一字和詞尾、句尾, 
第三聲(上聲)的本調是「降升」,先降後升(低沉轉高)
      先降後升的語調讀出來,朗讀的韻律感就出來了。
   .竹屋動起來,家美隨著大家緩緩前進。
      竹屋唏涮
唏涮的響,
             唏涮唏涮的經過河床,
             唏涮唏涮的經過田園。
       
重點:狀聲詞,以及反覆句的韻律感。
     .反覆句、狀聲詞、排比句練習。
6.曾文溪,「青冥蛇」、聖杯笑杯和陰杯 (聖茭、陰茭、笑茭) 是什麼意思?
7.台南曾文溪的清水祖師、清水寺、立劍獅
8.扛著房子搬家的「扛茨走溪流」
9.曾文溪在哪裡?曾文溪河道的變化(為何被稱為青瞑蛇)
10.腦力激盪:
   - 家美回到現實世界後,發現了一個糖果盒子,就像.....故事沒說完,到底就像什麼?
   - 莊順義可能是家美的什麼人?莊順義是家美的阿公的什麼人? 

學生筆記與習作 




2026年7月16日 星期四

2026/07暑期閱讀理解增能班 (第2週) 圓滾滾波特羅VS.瘦巴巴賈柯梅蒂

舞菇說說話:
當代知名藝術家費爾南多.波特羅筆下的人物、動物、靜物都是圓滾滾的,看起來非常可愛、充滿療癒感。他的作品看似幽默誇張,背後是對社會與現實的觀察與反思。從暑假至10月中在
中正紀念堂舉辦「圓潤的魔法 ~ 波特羅特展」,很值得親子共賞。
既然有以「圓滾滾」造型的藝術創作,那麼,有沒有「瘦巴巴」造型的藝術作品呢?有的!雕塑家賈柯梅蒂是箇中翹楚吧!今天的課程帶同學們欣賞這兩位藝術家的作品,請大家說一說,喜歡哪一種「身材」類型的藝術創作吧^^
       間:2026. 07.13、07.17 第二堂課
地       點: 蘆洲校四維校 (學生人數,每班10-15人,小二 ~ 小六混齡教學)
        材: 
.DM ~ 圓潤的魔法 ~ 波特羅特展 
.照片~ 賈柯梅蒂的"The Walking Man"等四組雕塑作品
.影片
圓潤的魔法 波特羅特展    |    udn x瘋活動

迪士尼《魔法滿屋》動畫交響音樂會   |   MNA牛耳藝術

youtube.com/watch?v=YGHjvSMHQuw&sttick=0

5分鐘帶你認識一位元藝術家】17 博特羅   |   Connie兔妈at绵羊国
https://www.youtube.com/watch?v=bTjvvkgjgp4

藝術大師的故事|波特羅 Fernando Botero Angulo | 哈設計 Show Hand

https://www.youtube.com/watch?v=Nni3qSYVbvo

課程內容概要 :
.積分卡繪製 ~ 簡單的表格製作概念 
.舞菇貼紙 + 作業數星星 ~ 
積分累計規則以及積分在期末的用途
.溫故知新、見賢思齊 ~ 上週習作檢討 ~ 看見同學們筆記的優點在哪裡
.圓潤的魔法 ~ 波特羅特展
   1.看影片認識波特羅的作品 ~ 我看見....
(形容詞)的人物;我聽到....(形容詞)的音樂。
   2.形容你聽到的音樂有何特色
.與波特羅來自同一個國家 ~ 哥倫比亞 的動畫故事【魔法滿屋】
   1.聽音樂比較與前一則影片配樂相似的地方
   2.拉丁美洲風情的音樂 ~ 強烈動感的切分節奏、豐富多元的樂器 ~~例如鼓、喇叭、吉他……
.波特羅的作品簡介 ~ 12歲的蒙娜麗莎、馬戲團雜耍人、威尼斯面具節、大型戶外公共藝術雕塑、悲傷的故事:波特羅兒子的畫像(波特羅
四歲的兒子因車禍離世,沉浸在悲傷中的他畫了許多愛子的畫像)、靜物畫。
.看波特羅特展DM
    1.找到封面5個W的線索 ~ What(展覽名稱)、When(展出時間)、Where(展出地點)、Who(藝術家的名字)、Why( 
加分題,為什麼要製作這張DM,你認為這張DM的用處是什麼?a-你想要拿這張DM給誰看? 為什麼? b-你希望這張DM達成什麼效果?)
    2.

3.認識波特羅 ~ 堅持用自己喜歡的方式來觀察世界 ~圓滾滾藝術家波特羅
4.
波特羅畫了圓滾滾的人物,有沒有藝術家在創作瘦巴巴的人呢?
   ~ 欣賞阿爾貝托.賈柯梅蒂 的雕塑作品

   ~ 欣賞火柴人動畫 - 
第一代火柴人動畫 【火柴人對抗boss】



習作分享 :