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2024年1月25日 星期四

荒野特工坊實驗活動~推廣踏入自然環境暖身(凱風銀髮樂活學苑) 2024.01.23.

舞菇說說話 :
舞菇從2015年擔任荒野特工坊的輔導員至今,第一次帶領特殊教育室內活動這也是特工坊首次嘗試進行室內課程,這個活動的性質,和荒野特工坊的終極目標——帶領學員走進大自然、領略大自然的美,是能夠相輔相成的。
我們的目標是 :
藉由今天的暖身課程,鼓勵學員和家人走進大自然,體驗陪伴樂齡家人與自然接觸的技巧、共同舒展身心靈。
課程進行方式為 :
1.以五感中的嗅覺、觸覺和視覺為主,認識4月戶外活動時,會真實接觸到的生態環境元素(植物葉片的氣味、樹皮樹葉果實等實體的觸感、外型、顏色..
2.運用志工在戶外蒐集的葉片、花、果莢、種子、樹皮.....等自然物創作一幅畫(強調蒐集的植物實體為撿拾而非摘採)
由於長者們都非常活潑開朗,樂在融入課程中,所以活動進行順利,氣氛也很愉悅溫馨。舞菇覺得,類似的暖身課程時間,如果能夠安排在在行前的一個月內進行,效果一定更棒(效果最好的當然是隔天就出發啦^O^) 。

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活動名稱】 荒野特工坊實驗活動 ~ 推廣踏入自然環境暖身
【主辦單位】​ 荒野保護協會台北分會-特工坊 
【活動時間】​ 民國11301 23日 (星期二)​9:3011:30
【活動地點】​ ​凱風銀髮樂活學苑(日間照顧中心)中山區樂群三路565-2(室內活動)
【對        象】 24位失能或失智長輩
【教        材

(1) 錫葉藤 (葉)
(2) 錫葉藤 (花萼)
(3)貝殼杉(未成熟果實、成熟後脫落的木質果鱗和種子)
(4)楓香(果實)
(5)火焰木(種子)
(6)九層塔(剪碎的新鮮葉子)
(7)左手香
(剪碎的新鮮葉子)
(8)樟樹(撕揉碎的乾葉子)
(9)銀樺(種皮)
(10)蓮蓬帶蓮子 (半顆)
(11)欖仁樹葉
(12)茉草(據說是....但跟舞菇認知不同歡迎同學們來告知^^||)
(13)松果、銀葉樹果、苦楝果、銀樺種皮、油桐果
(14)阿勃勒(夾果)
(15)左手香
(16)水黃皮(樹皮、夾果)
(17)日本薄荷

活動流程

1. 暖身:健康操~手指運動、伸展運動、微笑和大笑功

2.相見歡 : 認識荒野保護協會、荒野特工坊 (影片)
荒野志工 特殊教育小組 荒野保護協會    |   OW Taiwan

荒野志工 改變的力量 荒野保護協會  
https://youtu.be/gYYt_dms6qk?si=eDJfAF07kohxCXGQ

3.「好鼻獅」~ 葉子的味道 : 
猜猜聞香瓶裡的三種剪碎的葉片是什麼(鼓勵取出樣本揉搓後,味道會更濃厚好辨認) 
4.
觀察觸摸、植物葉片、樹皮、果實,說說是厚還是薄
粗糙還是光滑?有沒有毛或者刺?
5.介紹常見植物的用途
   .請學員就生活經驗說說左手香、九層塔、樟樹與人類生活的關聯。
   .大安森林公園裡的美麗植物 : 錫葉蘭
    .貝殼杉的毬果剛成形時瘦瘦長長,成熟後卻變得圓滾滾;欖仁樹的葉子變紅落地後才有奇效;紅彤彤的火焰木花須要抬頭看,果莢爆裂後輕飄飄的種子會飄向遠方;軟軟的大葉桉樹皮可以保護樹幹.....
6.介紹有趣的自然創作作品(展示桃園風禾場學員的作品)
7.完成自己的自然創作 (材料為 : 志工事先到戶外收集的自然物:楓香樹葉、銀樺種皮、水黃皮夾果、樹皮........、A4紙、保麗龍膠)
8.大分享 ~ 學員上台介紹自己的作品並拍照


9.動一動 : 參觀其他學員的作品並給予讚美 
10.活動結束大合照




2023年12月4日 星期一

深度閱讀 ~ 解謎與推理Ⅱ 繪本《黃金馬傳說》討論與習作 + 動畫[Respire] 和[Le Royaume] 2023.11.29閱讀理解增能班課程內容分享

舞菇說說話 :
1. 更正 : 動畫Le Royaume 最後,為國王挖地下宮殿的是鼴鼠,不是土撥鼠。小主角是河狸,不是水獺。
是舞菇的生態知識不足,說錯了^^||

2. 很多同學都聯想並寫出了「自作自受」這個成語,真棒!不過要注意這裡的作,不是「做」是「作」,因為「做」是一個正在進行的動態表現,「作」比較接近一種行為的表現。取巧一點兒來說:通常成語會用到的都是「作」^^

從語義內容來看 :
「作」表示的動作性不強,意義比較抽象、泛化;
「做」表示的動作性強,意義比較具體、實在。
前者如:作案、作保、作弊、作惡、作風、作梗、作價、惡作劇、創作、寫作、作文、作答、作功課、作惡多端。
後者如:做飯、做菜、做鬼臉、做家務、做手勢、做姿勢、做遊戲、做針線。
以上節錄自 : 
https://kknews.cc/zh-tw/culture/66gryvl.html 

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      間:2023.11.29. 16:40-18:10 

      材:
.動畫繪本黃金馬傳說》| 文 / 李力安  . 圖 / 蘇昱嘉  | 長晉
.動畫
Mickey 3d - Respire (Clip officiel) | mickey3d
課程內容 :
.上週習作討論
    -《黃金馬傳說》
 : 導讀、看圖找線索、完成習作的設問與回答


    -閱讀動畫Respire (第二次)後再討論以下問題 :
     找碴 ~ 寫下「關鍵字」,作為回答問題的重點提示
.鹿 ~ 妡羽
.轉、腳 ~ 亞栢
.鹿沒站起來、樹上有監視器、花一下就出來了、小女孩突然瞬移?? 神奇、衣服沒濕、
重要:(大自然是)虛擬的!虛擬的!  ~ 侑宸
衣服沒濕、鹿沒站起來就往後退、很快就長出、裡沒有一隻海洋生物 ~ 昀臻
.別人、花、監視器、頭髮、躲來躲去才跟到鹿在一起、直、腳、24小時、影子 ~ 品瑄
.衣服、鹿、花、頭髮、腳、躲、監視器、24小時 ~ 炳森
.雲、花、衣服、鹿、嘴巴 ~ 琳
.花、蝴蝶有可能是毒的、路變黑 ~ 詒雯
.花、衣服、樹 ~ 鈺安

  -閱讀動畫Le Royaume
   1.回答以下問題~~口述並記錄自己與同學(覺得可以認同)的答案
 


與大家分享舞菇的生日小蛋糕^^




2023年8月21日 星期一

2023年暑期閱讀理解增能班 (6)海很深 世界很廣闊~閱讀 [海螺與鯨魚 ] +《獨來獨往的貓》(下)

舞菇說說話 :
最後一週課程是「期末電影院」。舞菇在前一課堂對同學們說,
因為片長的關係,一堂課只能在二部電影中選一部......或許可以投票表決看哪部電影。」
多數決,說穿了,就是簡單而粗暴的「少數服從多數」,是把多數人的利益完全放在少數人之上、使少數人喪失了受尊重權,就是所謂的多數暴力」。
多數暴力不好;可是,若要「尊重少數」,難道就不用顧及大部分同學的期待嗎?
至於共識決這種需要高度協調溝通能力和理智的行為.....對小學生中、低年級生來說....嗯.......^^||
所以舞菇又想:有沒有其它選項呢?是不是可以把兩部影片分成兩週看完呢?所以本週的課程經調整,簡化一部分說話練習的時間,把上週《獨來獨往的貓》還沒解釋的反覆句型,以及後續提到的影片【第三類接觸】等相關的課程內容講完,再加入觀賞【海螺與鯨魚】這部影片,不是會更開心呢^^
至於這部動畫的內容架構分析解說就視情況帶過;
與原著相關的內容介紹則省略,但是舞菇會把相關資訊留在這個頁面的延伸內容裡,
非常推薦大家一起來閱讀《海螺與鯨魚》繪本原著唷^^

2022 台灣國際兒童影展|奇幻心歷險|《小海螺與大鯨魚》預告

《海螺與鯨魚》是由茱莉亞·唐納森(Julia Donaldson)撰寫,艾賽爾·薛弗勒(Axel Scheffler)插圖的2003年兒童圖畫書。它贏得了2004年度最佳學前讀物獎,2005藍彼得最佳朗讀書獎和2007年Giverny最佳科學圖畫書獎。 维基百科(英文)
雖然書名用的是"The snail",但是內文一開始就說這是一隻Sea snail (海螺),
海螺(英語:Sea snail)是一種腹足綱的軟體動物,專指生活在海裏或者海岸邊的螺類。因此,已無小主角是否是蝸牛的疑慮了

~~~~~~~~~~~~~~~~~  孩子眼中的【海螺與鯨魚】~~~~~~~
圖說:品妍說:「我已經盡心盡力畫到沒有辦法更好了,希望這一次我的習作可以被展示出來。」
            真的,舞菇也覺得品妍妍用心的觀賞動畫、而且找到心目中最美的一幕、用筆畫表現出來了^^

 
圖說:看完書睿的故事網,就知道整個故事的內容啦^^書睿太厲害了!真是解析動畫故事內容的快手呢!        

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       間:2023. 08.15、08.16 第六堂課 
       材: 
.第五堂課學生習作
.繪本:《獨來獨往的貓》 | 文 : 拉雅德.吉普林  | 改寫 : 李紫蓉 圖 : 山茶 | 說故事指導 : 蘇蘭
.動畫電影海報 :
  【The Snail and The Whale】(海螺
與鯨魚) 大聖歸來

.電影【第三類接觸】片花 ~ 以本片經典的五個音符為主呈現的故事片段

    CLOSE ENCOUNTERS OF THE THIRD KIND - Official Trailer | Sony Pictures Entertainment

.雅思口語網頁 :
動畫影片2021奧斯卡動畫短片【海螺與鯨魚 The Snail and the Whale 】|導演: 丹尼爾·史拿頓, 馬克思·朗

雅思口語 https://weibo.com/1765700930/Mu1ze3oKU

舞菇小評 : 以上網頁內有雅思口語提供的中文翻譯字幕影片,雖然用的是簡體字,但是翻譯的文詞優雅,氣勢恢弘,值得細細閱讀品味。
英語說故事口白(故事文本)合韻,語調的抑揚頓挫流暢自然,轉折變化富有節奏,聆聽起來韻味十足,是聽覺上的一大享受......原本孩子們怕看不懂簡體中文字幕,要求舞菇說明解說,等到影片開始播放,舞菇真的多嘴解說了一會兒,就有孩子開始阻止、要舞菇別說話了^^||

相關影片連結 :
.推薦閱讀原文如詩歌韻文般的原著繪本朗讀影片 :
The Snail and the Whale by Julia Donaldson. Children's read-aloud story with illustrations.
課程內容概要(含筆記) :
1.以上週習作為範例說明「完整的句子」+看懂題目(審題)、按照題提問回答問題(切題)、
什麼是形容詞
2.少數服從多數 VS 尊重少數
3.觀賞海螺與鯨魚" The Snail and the Whale "
4.海很深、世界很廣闊;暴風雨;冰山一角;我是如此的渺小、藤壺、潟湖、珊瑚礁、椰子蟹、獅子魚、鯊魚、海洋噪音、擱淺、拯救鯨魚........
5.題目三選一:
1) 看完【海螺與鯨魚】(擇一回答)
 .最令我難忘的一幕是……
.我覺得小海螺…….
.我覺得大鯨魚…….
.海螺和鯨魚一起去旅行時,
最美的一幕是……
最驚險的一幕是……
最溫馨的一幕是……
最難忘的一幕是
……
2) 練習【海螺與鯨魚】的故事網(架構圖)
3)這部動畫裡出現了哪些角色?
















圖說 : 謝謝點名長禹辰志願每週幫舞菇點名,讓舞菇輕鬆不少呢^^

2023年8月12日 星期六

2023年暑期閱讀理解增能班 (5) 製作其他文體的故事網 ~《餵食動物行不行 ? 》+《獨來獨往的貓》(上)

舞菇說說話 :
1.同學都有很好的生態保護概念,知道不可以餵食野生動物;
但是,公園的松鼠、鴿子、魚......算不算野生動物呢?
餵食動物的主題引發各班同學的廣泛討論......大家看完文章後,分享了自己或者看見他人在公園裡餵食松鼠、禽鳥、魚龜等動物的經驗,也有了自己的結論.........當孩子們聽到松鼠因為吃多了太多人類餵食的柔軟食物(麵包餅乾)、必須啃樹皮磨牙,結果造成樹木傷痕累累甚至枯死時,有感而發:「無論是小動物或者是樹木,都是生命,我們以為餵食小動物是愛心的表現,結果卻害死了樹木,那就不是愛心了。」
閱讀《餵食動物行不行》要分析故事架構、寫一個簡單的故事網。這篇文章的結構很簡單(相較於每週進行的我會說故事系列而言),讓許多之前沒畫過故事網的同學,也鼓起勇氣,練習寫下第一個故事網。值得嘉獎唷^^

2.《獨來獨往的貓》課程進行了一半,下週繼續上完.....,
3. 根據孩子們初步票選期末電影院要看的影片,居然票數接近各半.....我們應該要少數服從多數嗎?還是要尊重少數呢?舞菇會怎麼做決定呀?......請同學們猜猜看嘍^^
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       間:2023. 08.08、08.09 第五堂課 
       材: 
.第四堂課學生習作
.《原來如此故事集》角色專用版世界地圖、角色貼紙
.繪本 +說故事音檔:《獨來獨往的貓》 | 文 : 拉雅德.吉普林  | 改寫 : 李紫蓉 圖 : 山茶 | 說故事指導 : 蘇蘭
.《印象.經典  莫內導覽手冊》 (法國馬摩丹美術館) | 聯合報系
.光與影 ~ 印象派畫家莫內的作品欣賞(印象.日出、睡蓮池、日本橋、撐傘的女人/....等)
.雜誌:國語週刊 957期 15版 《餵食動物行不行》文.攝影 / 舞菇  
                                                     https://5-gu.blogspot.com/2022/08/blog-post_18.html
     本篇文章故事網(架構圖)
影片:
.《犀牛的粗皮外衣》的故事主角「拜火教徒」是什麼意思?
  祆教拜火教是什麼? | 果子 Guo Zi
.比較閱讀 ~ 指令:閉上眼睛、聽到「一定、一定、一定會後悔莫及的。」這句話要站起來,四個班級同學的反應表現影片。(課堂使用不公開)
.電影【第三類接觸】片花 ~ 以本片經典的五個音符為主呈現的故事片段
    CLOSE ENCOUNTERS OF THE THIRD KIND - Official Trailer | Sony Pictures Entertainment

課程內容概要 :
1.閱讀分析《餵食動物行不行》的文章架構 ~
   .舞菇導讀、提問,請同學說說餵食動物的經驗或所見所聞。
   .分析文章結構,寫故事網。
   .介紹新加坡裕廊飛禽公園的與鸚鵡共餐作法、紐西蘭的啄羊鸚鵡生態、習慣等待人類餵食的野生動物可能會遇到的狀況、松鼠與榕樹的生態。
2. 閱讀電影海報上的資訊(蝸牛與鯨魚VS大聖歸來) 依兩張電影海報的第一印象選出你想看的期末電影,並寫出完整的句子 : 我想看.......因為........。 
3. 上週習作分享
   .漫畫式的開場白 ~ 人物的對話泡泡框說明筆記的主題
   .有自己的想法 ~ 「善有善報、惡有惡報」
   .善用懸疑效果的引言可以引起讀者的好奇心
   .左右相反的倒影和上下顛倒的倒影
4. 寫(畫)這篇文章的故事網 ----含 習作與回應 (部分) :





5.閱讀《獨來獨往的貓》找到反覆出現的句型「不過,我還是一隻獨來~獨往~的貓~,到哪兒都無、所、謂。」
    .比較分析:《熙牛的粗皮外衣》「一定、一定、一定會後悔莫及的。」和《獨來獨往的貓》「不過,我還是一隻獨來~獨往~的貓~,到哪兒都無、所、謂。」兩者,運用了反覆出現的語彙(句型)來加強語氣,並增加趣味性。
   .在同一個故事裡反覆出現同一段旋律 ~ 女人兩次施展了魔法—「她開口唱了一首歌」: 由五個音階組合成的魔法音調「Re,Me,Do,Do(低),So」,原型來自電影【第三類接觸】的經典旋律。 
  .看完這一段影片之後,你覺得女人施展魔法時,吟唱的這一小段音調,具有                的力量。寫下來。
.摧毀世界的力量 (亦軒) 、像催眠曲一樣(伊棠)、感覺很恐怖(宜蓁)、他可以吸引動物,很巫婆、好像巫婆在唱魔法歌一樣恐怖、很可怕.......
  . 獨來獨往的貓,既然牠到哪兒都無、所、謂,那麼,請你在地圖上找到最適合牠停留的地方。

延伸閱讀
獨來獨往的貓》  故事網範例

藝術大師的故事 ~ 莫內


圖說 : 柏陞畫的印象派啄羊鸚鵡、松鼠和傷痕累累的樹 





下圖說 : 淮瑀上課非常認真聽講,而且似乎對於寫舞菇課程的筆記樂在其中:
自從舞菇表示,接受補交筆記,舞菇會做批改後(其實這是針對前一週下課,不小心把筆記帶回家的同學,補交補分數用的^^|| ),淮瑀就開始要求下週上課前再交筆記給舞菇。
交上來的筆記不但文圖並茂、而且言之有物!
真的是超優秀的記憶力,以及條理分明的紀錄!!舞菇萬分佩服.....也真的很感動淮瑀的用心❤️分享給大家一起來欣賞朝拜一下吧^^


2023年8月7日 星期一

2023年暑期閱讀理解增能班 (4) 好棒好棒的故事網 +《有趣的倒影 》+《犀牛的粗皮外衣 》

圖說:Rafe的筆記,讀起來輕鬆又有趣,舞菇改完之後非常後悔,在筆記上面寫了那麼多字,破壞了Rafe精心設計的版面^^||  所以試著用簡單的修圖技巧,還原他的筆記,跟大家分享^^

舞菇說說話:
1. 加強語氣
    三個「一定」的聲調從低逐漸變高,聲量從小逐漸變大
    搭配文字視覺效果一定、一定一定,讓讀者(聽眾)加深感受到這件事情的重要性與急迫性,具備了聽覺與視覺的雙重效果。
圖說:竑廷的故事大意,採用了具有懸疑效果的引言(opening),讀了他的文字的人,會特別想要知道拜火教徒要如何展開他的報仇呢!

2.倒影這個主題,與孩子自己的生活觀察經驗結合之後,引發了熱烈的回響 :
   從在河邊騎腳踏車發現河面上有自己騎腳踏車的倒影開始,後來注意到教室光潔的地板上有燈光和人的倒影、不鏽鋼水壺上有自己和媽媽的倒影.......直到有人說出在同學、在媽媽的眼睛裡看見了自己的倒影......觀察入微,令人會心一笑 ^^

3.練習繪製故事網
鼓勵孩子們學寫故事網的目的很單純:如果你聽了一個故事覺得很有趣,想跟家人朋友分享,
最簡單的方式就是把整篇抄下來(大誤 !! 哈哈,開玩笑的.......)。
最簡單的方式就是畫個故事網,把與故事最相關的人物、地點、事件發生的順序,以
網格狀或線性圖像紀錄下來(文字或者畫圖均可)。運用文字與圖像紀錄所見所聞,可以有效
幫助你記憶課程內容。
舞菇曾在花豹要學隱身術 ~ 20190531奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第9堂課) 這一篇課堂筆記裡提過引導孩子寫故事網的一些方法,有興趣的家長可以從這個連結的中段:
https://5-gu.blogspot.com/2019/06/201905319.html 找到故事網的框架模板。
但是舞菇還是要強調:
只要孩子的故事網能夠言之有物、前後連貫,即使只是故事中的一個片段,都值得鼓勵。
一開始不需要求孩子,把整個故事的前因後果都完整的寫出來----閱讀繪本和任何的閱讀活動,都應該是因為我有所感,所以我想透過說、寫、畫......等各種方式記錄下來,與更多朋友分享........ 無論任何年紀都是如此。
不過,雖然舞菇不要求速效成果,當閱讀班來到了第四堂課,悟性高的孩子們製作的故事網,還是有了令人驚豔的發展 ~ 




不同年齡層、不同個性、不同思維的孩子,會發展出結構大不相同的故事網,但是這三篇的成果同樣精采、對於描述記錄整個故事內容一樣有效,舞菇覺得他們寫得比舞菇所想到到故事圖更好、更優秀,真是太厲害了!
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       間:2023. 08.01、08.02 第四堂課 
       材:
 
.第三堂課學生習作
.《原來如此故事集》角色專用版世界地圖、角色貼紙
.繪本 +說故事音檔:《犀牛的粗皮外衣》 | 文 : 拉雅德.吉普林  | 改寫 : 東西圖書編輯群 | 圖 : 小麥熊貓 | 說故事指導 : 蘇蘭
.雜誌:國語週刊 978期 15版 《有趣的倒影》文.攝影 / 舞菇  
                                                     https://5-gu.blogspot.com/2023/01/blog-post.html
.網頁 : 窩抱報 ~ 犰狳、穿山甲、食蟻獸的比較異同(圖像分析畫面)   https://reurl.cc/N0dDep
.紅海衛星空照圖和從地面看紅海的照片
.2020年犀牛現況 https://animal-friendly.co/wild/24443/
.影片 :
   ~ 背景音樂
     電影不可能的任務 
背景音樂(BGM) Mission Impossible https://youtu.be/ARjCWqAAgn0
     動畫名偵探柯南 的角色出場經典音樂  真相只有一個 https://youtu.be/FjFU9QHdx1g   
 
  ~ 摩西分紅海 Moses Parts The Red Sea | ark1611

  ~ 外表也有大皺褶和泡泡的印度犀牛   ~   可愛印度犀牛寶寶出生啦     |   國家地理雜誌
課程內容概要 :
1.分段點讀《有趣的倒影》 ~
   .全班同學起立,抽點一位同學唸一段文章,其他同學仔細聽。
   .隨機中斷同學念讀的文章段落,換點另一位同學接著讀;無法立刻接著念讀的就換人。完成念讀任務的同學坐下;還沒唸讀或者剛剛被點選但是沒有接上的繼續等待下次抽點。依此要點到讀完全篇內容(包含圖片說明)。
   .介紹紐西蘭風景區「鏡湖」的倒影告示牌。請同學們分享自己生活經驗中曾經看過的倒影
   .車子擋風玻璃上的倒影,預備下次課程欣賞19世紀印象派畫家莫內(Oscar-Claude Monet) 的作品,和車窗上的倒影相似之處(類比)。
2. 上週習作分享 
    .圖像記憶法 ~ 楷哲以繪製亞馬遜河流域地圖、註記亞馬遜河流經 9 個國家
    .觀看學習各班同學用心完成的筆記內容
    .介紹令舞菇印象深刻的筆記和心得 ~ 淮瑀的筆記 :  1)發現了背景音樂的存在  2) 以圖像方式比較異同~圖解穿山甲與犰狳 ,(後續舞菇呼應分享專業版 ~ 犰狳、穿山甲、食蟻獸比較異同畫面,並說明為什麼要把這三種動物放在一起做比較。3) 閱讀電子繪本《卡滋卡滋》筆記段落大意與閱讀心得。

  圖片來源 窩抱報 : https://reurl.cc/N0dDep
   
.完成得又快又好的故事網 ~ 菁菁自行改良的故事網結構圖模板,美觀與系統化容易閱讀,是最適合學習的故事網架構範例,非常了不起!

3. 聽與看 ~ 《犀牛的粗皮外衣》
    .關燈,全班同學背對螢幕坐好,閉上眼睛。當你聽到說故事的人說 ~~
        「一定、一定、一定會後悔莫及的!」這句話時,不要發出聲音、立刻站起來。
     .學說故事的蘇蘭老師說故事的語調、速度,說一句故事裡的台詞
     .睜開眼睛,重新開始邊看邊聽故事。
     .比較異同 ~ 請你說一說,閉上眼睛聽故事,和睜開眼睛一邊看繪本、一邊聽故事,有什麼不一樣的感覺?
4. 介紹紅海的地理位置、和台灣的相對位置,找到並標記地圖上的紅海
    .發生在紅海最有名的傳說故事 ~ 摩西舉起權杖把紅海一分為二,改變族人被奴役的命運
    .紅海與藻類(紅海的海水真的是紅色的嗎?)
5.認識世界上不同的五種犀牛 ~ 白犀牛、黑犀牛、印度犀牛、蘇門答臘犀牛、爪哇犀牛
   .外型和故事裡最像的犀牛是印度犀牛 ~ 一起來看看印度犀牛寶寶的可愛模樣吧!
   .被人類濫殺以盜獵犀牛角的 ~ 瀕臨滅絕危機的犀牛
    
習作與回應 (部分) :







延伸閱讀 :

   管絃樂團演奏  Mission Impossible (不可能的任務) - 久石讓   |   chenningtw
故事網範例