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2026年2月21日星期六

從心底開出的花名為「思念」 ~ 分享電影〈陽光女子合唱團〉的兩首歌詞

舞菇小評：
「學不會捨得卻學會了放手」
「世界遼闊我想陪你一起走可惜時間它總是先到盡頭 」

「不願錯過的人在心底留下」，從歌曲起始的「留下一朵花」，轉折為曲末的「變成一朵花」

......
初次接觸〈陽光女子合唱團〉電影主題曲，電影剛上映，還沒火紅，
只看見歌詞，就深感觸動；舞菇發現自己無論是唱或者誦讀，這幾句總是顫抖著無法.......順利發聲⋯⋯

文字是奇妙的媒介，讓溫柔的曲調更加貼近靈魂。
因為生命的不同經歷，帶給人們的感受也會不同。
主題曲再見的時候，舞菇選擇分享的是靜止畫面，希望降低電影情節引導造成的情緒波動，請朋友們細細品味文字創作者的心意。

再見的時候-電影〈陽光女子合唱團〉主題曲-再見版 | 洪佩瑜 Pei-Yu Hung

https://www.youtube.com/watch?v=brDLsqPS9sY

作詞：張簡君偉 / 林孝謙

作曲：張簡君偉製作：陳建騏編曲：張晁毓

那些愛過的人現在都好嗎還記得我吧
不願錯過的人在心底留下 留下一朵花
開出了思念的枝枒我最美的年華
緣分會讓相愛的我們互相牽掛
再見的時候牽起我的手

看暖暖夕陽它越過山丘
世界遼闊我想陪你一起走

可惜時間它總是先到盡頭

開出了思念的枝枒我最美的年華
想念是你給我的承諾說好的啊
再見的時候牽起我的手

看暖暖夕陽它越過山丘
世界遼闊我想陪你一起走

可惜時間它總是先到盡頭

再見的時候親親我額頭

朗朗的晴空會擁抱你我
愛像陣風它讓人學會灑脫
學不會捨得卻學會了放手
不願錯過的人在心底留下 變成一朵花

謝謝@JJ-mt7ht 在youtube 留言分享資訊

倩玉 Judy Ongg〈時間之歌 The Song of Time〉Official Music Video｜

《陽光女子合唱團》典藏曲 | 壹壹喜喜電影 11CC Films和何樂音樂 PQP MUSIC

https://www.youtube.com/watch?v=OFZ4pfGTYaw

演唱：翁倩玉作詞：林孝謙

旋律：《浜辺の歌》| 作曲：成田為三

成長的風輕輕吹過帶著過去向前
夕露朝花輕吻人間笑看那些從前
天空降下眼淚地上開出想念
世上的人匆匆一別再見已是何年

時間的河靜靜流過撫平心酸苦澀
學會微笑學會道別學會擁抱明天

天空降下眼淚地上開出想念
世上的人匆匆一別再見已是何年

天空降下眼淚地上開出想念
世上的人匆匆一別再見已是何年

相愛的人別說再見再見已是何年

舞菇

舞菇的學名是Grifola frondosa，日本稱之為Maitake舞茸。它的外觀像是一朵灰色多瓣的花，所以又稱作「灰樹花」。舞菇對於感興趣的事物一定追根究柢；如果直接按照別人的話去說、去做會感到渾身不對勁，小時候常常覺得自己是外星人。這個部落格的評論文章，包括電子書、繪本、漫畫、短片推薦以及舞菇用上述材料到學校、圖書館做分享的教學歷程和學員回應紀錄；另有舞菇的個人的旅行著作、文章的介紹。其實舞菇是個懶散的人，但總會遇到許多努力不懈亦師亦友的貴人推著舞菇前進，也因此有了這個部落格，期待與更多有心推動繪本、影像教學的夥伴們分享舞菇的心得。

2026年2月13日星期五

20260206青少年閱讀看世界 ~ 自我介紹模板 + 拆解文章(心智圖)

主題：閱讀看世界
日期：2026.02.06( 四) 14:45 ~ 16:20 共計1.5小時

學生人數：7人 (3 ~ 8年級學生 )
地點：汀洲路3段251號課後讀經班教室
講師：舞菇
主辦：蘇妙慧小姐
教材&課程內容 :

．自我介紹初階版、挑戰版舉例
．閱聽自我介紹影片(略) 原本的影片連結已經失效了，同學可以參考康軒版類似的影片，連結如下 :

https://www.youtube.com/watch?v=t1UchP7QyXQ

．環環相扣的自我介紹 : 姓名、來自哪裡、在班上擔任的職務、興趣、最近的一次與興趣相關的活動(旅行)、未來展望，或者跟台下提問互動、發出邀請等......
．完成自我介紹模板，以模板為基礎上台發表 ~ 練習大聲說話、咬字清晰、關鍵字(姓名等)要慢慢說。
．自我介紹的延伸話題 ~ 蟾蜍山．煥民新村文化聚落導覽包含地理位置、植物(阿勃勒)、在活動中扮演的角色(舞菇擔任導覽員)、分享活動中的新發現或值得分享的......

．國語週刊 914期15版登山纜車向上又向下 | 文．攝影 / 舞菇

．分解三段式作文 ~ 看文章、畫心智圖

．Ending ~ 席慕蓉的詩 / 一棵開花的樹 MV

INDYLEGONZA幸福的門鈴演唱會之一棵開花的樹 | johanmakeup

https://youtu.be/FhxTqKMfofg?si=dTTzN6MGtfYo_5g2

小提醒：
當你經過一棵開滿花的樹，
請停下腳步，不要吝惜你的讚美。
因為，也許，
他(她)已經向佛求了五百年，才得到這一個，與你相見的機會。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

一棵開花的樹 / 席慕蓉

如何讓你遇見我，

　在我最美麗的時刻。

為這，

我已在佛前求了五百年，

　求祂讓我們結一段塵緣。

佛於是把我化作一棵樹，

　長在你必經的路旁，

陽光下慎重地開滿了花，

　朵朵都是我前世的盼望。(節選)

舞菇說說話：
很高興有機會認識新同學，1.5小時的課程時間不夠長，簡化之後的課程總有不足之處，推薦同學們抽空閱覽舞菇的部落格，有很多有趣實用的語文課程、影音內容可以參考。

謝謝老同事妙慧招兵買馬，邀請舞菇開了這堂語文課，同學們都願意上台發表自我介紹，也靜得下心來傾聽，動靜皆宜，舞菇要給大家一個讚唷^^

學生筆記與回應：

上語文課是一件很開心的事情，你覺得開心，舞菇覺得很歡喜^^

舞菇

2026年1月29日星期四

預告 : Kaka返鄉去(第3集片尾4集預告MV)

舞菇說說話 :

這是舞菇幫朋友企劃的腳本唷！謝謝莊導給舞菇這個機會和指導^^

Kaka返鄉去(第3集片尾4集預告MV) | 茱莉亞傳播

石板屋下的蝶麵包坊--陳彥君預告

https://youtu.be/dvdHF9ARAzg?si=EAtWMJi0gEhvRyxU

本節目由財團法人原住民族文化事業基金會原住民電視台補助共8集
新製外景電視節目
1 野菜帶領回家的路--陳林美珊 nanu
2 呼喚媒體部落的天空-- 宋峻豪 kuljelje
3 交織月桃時尚與希望--潘雅莉 Qaruwai Maledep
4 石板屋下的蝶麵包坊--陳彥君
5 Loｋah三光桃菇達人--張靖偉 Moto Bali
6 喜浪攪動原文化味蕾--方約珥 Silan Temu
7 阿里山雲端創生奇跡--陳瑜安lupi’i ‘akuyayana、武培哠voyu mʉknana
8 向天湖賽夏的呼喚--錢鴻彬 'oemaw a ta:ow Sawan
主持人--屋瑪里吉 (阿布田)Omalizi
茱莉亞廣告傳播有限公司製作

Kaka返鄉去(第4集片尾5集預告MV)

Loｋah三光桃菇達人--張靖偉 Moto Bali (預告)

https://www.youtube.com/watch?v=XM3H9VJE-7Y

舞菇

2026年1月7日星期三

一位ABC眼中所見的大安森林公園 & 荒野大安導覽解說服務

舞菇說說話：
這段影片是一位從小生長在美國的ABC(美籍華裔)眼中，所看見的大安森林公園。
Joshua Tu (杜璟瑜) 於2025年暑假回台灣探訪親人，在舞菇的推薦之下，

第一次來到大安森林公園、第一次接觸SOW 荒野保護協會的大安森林公園解說組，
也是第一次跟拍了一段大安解說組的夜觀解說服務。
年輕人覺得荒野在城市公園裡的服務很有意思，又在荒野志工老鷹(大安解說組現任組長)和舞菇(特殊教育小組第十屆特工坊總召)的介紹下，採訪了資深荒野人高永興老師。在此特別感謝永興老師接受採訪，介紹荒野在大安森林公園的生態導覽以及特工坊的活動，也要謝謝大安組長老鷹發起這個影片拍攝的企劃，還在百忙之中抽空為Joshua及其家人，在大安森林公園做了一次獨家的解說導覽服務，連帶舞菇也受益匪淺、對大安森林公園的生態有了更進一步的了解。還要謝謝杏鮑菇（陳加恩），協助Joshua採訪永興老師。

在此敬邀各位夥伴，針對影片剪輯內容，給年輕人一些鼓勵和指導^^

an introduction to Daan Park/大安森林公園簡介 | @joshuatuworldwide

https://www.youtube.com/shorts/b4jemJgbP-c

PS.
Joshua 是舞菇的外甥，原本是有意介紹他能夠一次認識荒野大安組和特殊教育小組兩個服務面向的；可惜Joshua來台的時段，只有大安組有辦理服務活動，因此影片中側重在大安組。期待未來Joshua有時間再次回台灣，跟特工坊的夥伴一起體驗一下特殊教育小組的服務活動，順便也拍一段新的影片:)

舞菇

2025年12月27日星期六

分享歡樂 ~ 王金選老師寫的聖誕老阿伯

聖誕老阿伯 | 王金選

https://www.youtube.com/watch?v=4vube2OVM-o

台語版耶誕歌「聖誕老阿伯」20年傳唱到今 | 公視台語台 | 20251225

https://www.youtube.com/watch?v=NS5nYkr4MbM

舞菇

2025年12月18日星期四

2025年9月23日星期二

2025 暑期青少年深度閱讀+寫作技巧增能班(第二堂閱讀思考 ~ 跳脫窠臼)

舞菇說說話：
1.
深度閱讀班，是舞菇為5~9年級(以上)同學設計的課程。上這一堂課之前，要先行閱讀的書籍是《荒野機器人》1) 。舞菇在2017年收到小天下寄來的新書《荒野機器人》時，一口氣讀完、非常喜歡，並與多位荒野親子北二團的孩子們分享。秋天是個留意細節的少年，他說：「我最喜歡這本書，讓我知道，人不可能駕馭大自然，但是可以向大自然學習生存的道理。」同時提出疑問：「為什麼機器人腳斷掉的時候，沒有漏機油、也沒有漏電？」
書本上沒有細說的，在2024年推出的電影動畫版裡，補上了書上這段未盡的細節，不知秋天有沒有看見呢？機器人蘿絲盡全力教導小雁亮亮學飛，不慎折斷了腳，原文並沒有描述機器人漏油或者故障的細節，極大的可能是因為：相關的描述會阻斷故事進行的的節奏(岔題)、和情節的連貫性，因此被捨棄了；但是在動畫中，蘿絲被石頭絆倒摔斷了腳，後來又在飛撲救援小雁後，嚴酷的要求小雁繼續練習、絲毫不在乎地上留下的那一灘綠色機油(特寫鏡頭)，旁觀的狐狸則輕嗅機油望向蘿絲、露出不捨的表情......。短短三秒的影像告訴讀者：機器人也是會受傷的......小小的細節卻能觸動讀者心絃。

2.
文字表達「意在言外」的效果，能夠觸發讀者對於畫面和情境的無邊想像；影像具象表達出細節，則是在當下引導觀眾產生共鳴——文字傳達和影像傳達的走向不同、表達的重點自然也不會一樣，強烈建議沒有讀過原著的讀者，在看完影片後，也要回頭看看文字書，細品兩者個中滋味。(不小心岔題了^^|| ，當成是之前課堂上言不盡意的補充分享吧XD)
3.
視覺畫面的安排，會影響閱讀理解的深度，鄧紫琪的MV【句號】，文字平舖直敘的說著她與製作人的恩怨情仇，但是拍攝的影片意象，讓整個故事的意境更發人深省了。

4.
版面重組練習：閱讀媒介(報紙、雜誌、書本....)的閱讀方向、圖文安排的位置順序，對於閱讀理解的效益有多大的影響？請同學們一起閱讀國語週刊《世界上最美的窗》然後動動腦、動動手，安排出更符合閱讀動線的版面來。

主題：青少年深度閱讀+寫作技巧增能班(第二堂閱讀思考 ~ 跳脫窠臼)

日期：2025.07.17( 四) 14:00~17:00

學生人數：4人
地點：民權西路小樹屋教室大葉桉 215教室
講師：舞菇
主辦：莊喜任小姐
教材&課程內容 :

．中篇小說《荒野機器人》(THE WILD ROBOT) | 作者：彼得．布朗 | 譯者：劉清彥

．影片

The Wild Robot (2024) - Learning To Fly Scene | Movieclips

https://www.youtube.com/watch?v=UIchWB4ic04&t=117s

．影片[親吻彩雲] 中文歌詞
．時光流得快生活不該繼續再小心翼翼既然已經擁有翅膀就不該 待在原地
．以架構圖描述一段故事情節 (舉例 : 影片 ~ 學飛篇)
．有時為了生存我們必須變得比我們被設定的更多

．MV

G.E.M.鄧紫棋【句號 Full Stop】Official Music Video

https://www.youtube.com/watch?v=7XlqcS6B7WA

[句號] MV裡的隱喻 :
–故事裡的小女孩是誰？兔子玩偶是誰？像爸爸的人是誰？
–「我是為你好」：誰可以為你劃定優秀、能幹的標準？
– 長輩、朋友、網路群眾….的建議聽完後，要經過自己評估再做決定
– MV中最後出現了鄧紫琪，牽起小女孩的手，是隱喻，也是象徵……
~ 小女孩靠自己學會思考，除掉枷鎖，不再是提線娃娃，擺脫了大人設定好的「舒適圈」

很多時候，寫作都是一個最簡單的、抒發心情的「自我療癒」的過程。可以隱密的修復傷口、也可以公開的要求抱抱。
隱喻的寫作手法可以達到既公開又隱密的效果…….

．閱讀思考
寫一篇300 ~600字以上的短文
A.假如我是荒野機器人羅茲…….(羅茲遇到了困難，他是怎麼做的？但是我想怎麼做？)
或者
B. 當絕對的權威出現對我說：「我是為你好」或者「你應該怎麼做…..」的時候……
(舉例，說明當下一般人的應對方式；但是我有不同的想法)

．盡信書不如無書 ~ 剪下來、再重組

舞菇

2025年9月16日星期二

2025 暑期青少年深度閱讀+寫作技巧增能班(第一堂弦外之音 ~ 隱喻)

舞菇說說話：
深度閱讀班，是舞菇為5~9年級(以上)同學設計的課程，上這堂課之前，要求同學先預習閱讀《老人與海》(版本不拘)和《旗魚王》。
1.從閱讀經典文學《老人與海》開始，運用5W1H的寫作元素分析故事發展架構(故事有點難度，只要當成故事讀完一遍、放在心裡就好，這本書，舞菇到三十好幾、受過現實世界的鞭打，回想起來，才開始漸漸懂了一些.....。

2.閱讀繪本《旗魚王》，比較兩本書的異同，體會二書各自所隱喻的宗旨(寫A說B，意在言外)。

3.隱喻練習，寫一篇300~600字的短文，最好能夠讓讀者體現言外之意......直白的說，你可以寫一是「你想要分享給朋友聽，但又不想讓人一眼就看透、得要猜一猜才能恍然大悟，說「原來如此」，或者「會心一笑」，或者「心有戚戚焉」的故事。

現在想一想.....這個設定的目標似乎很難啊......舞菇在國中的那個年紀，可能寫不好的吧><|| 不過，真的有一位同學寫出令舞菇滿意的內容了！！舞菇這堂課表達的不夠完善，寫的好，真的是同學自己優秀！

4.這次的課程嘗試讓青少年閱讀增加了書寫的比重，畢竟，學習要有「輸出」才能看出效果.....，同學們辛苦了^^||

5.謝謝老同事喜任再度招兵買馬借教室，邀請舞菇開了兩堂語文課程。舞菇很喜歡10人以下的小班教學，因為改作業比較沒那麼辛苦(哈哈)，而且每位同學都能夠及時得到個別指導的機會。加上可以在學習環境這麼優良的教室上課，中場休息時間還有好吃的點心和咖啡，真的很享受^O^

主題：青少年深度閱讀+寫作技巧增能班(第一堂弦外之音 ~ 隱喻)

日期：2025.07.10( 四) 14:00~17:00

學生人數：4人
地點：民權西路小樹屋教室大葉桉 215教室
講師：舞菇
主辦：莊喜任小姐
教材 :

．動畫影片

[老人與海 ] | 導演 / 亞歷山大·佩特洛夫 (1999年奧斯卡最佳動畫短片)

https://www.youtube.com/watch?v=4pdDzbRrETw&t=601s Xiling Du (這個版本有中文字幕)

孤勇者《英雄聯盟：雙城之戰》動畫劇集中文主題曲）陳奕迅 Eason Chan [Official MV]

https://www.youtube.com/watch?v=Hlp8XD0R5qo

課程內容：
S-1：
．課前閱讀《老人與海》(版本不限)
．課堂分享：看過老人與海的故事後，介紹一下你印象最深刻的一段文字，看完故事後，說一說你看到了什麼 ?

．練習分析故事架構

．故事裡的四個主要角色：老人、馬林魚、鯊魚、小男孩
．介紹《我家是動物園》~ 從譬喻到隱喻
．閱讀 [ 孤勇者 ] ~ 誰說站在光裡的才是英雄、誰說汙泥滿身(對弈平凡)的不算是英雄
．用一個字或者詞彙 (或者典型的人物) 詮釋這四個角色 (人物的隱喻)

老人 : 唐吉軻德、孤勇者.......

馬林魚 : 可敬的對手、魚助純VS赤木剛憲(灌籃高手).......

鯊魚 : 掠奪者、吸星大法.......

小男孩 : 光、希望、傳承者、救贖者......
．老人與海故事的隱喻 ~ 一個人可以被毀滅，但不能被打敗

S-2：

．課前閱讀《旗魚王》|聯經

．《旗魚王》跟《老人與海》的故事，都用到了隱喻的手法，只是要表現的主題大不相同。

．隱喻：表面上說的故事裡還隱含著另外一個 ~ 作者真正想要說的故事 (寫A說B)

習作 : 寫一篇300 ~600字以上的短文
A. 我的校園生活(三個隱喻的人物，說說他們的特色，可以是老師、同學、校長…..但是不能明白講出他們是誰) 可以隱喻老師、同學、校長……. )；舉例：我的老師是怪獸(不，我不是！)

或者
B. 寫一個故事隱喻了另一件事情 (寫A說B) 可以讓讀者發揮想像力。舉例：北風與太陽
提要：
A或B這個故事以「你想要分享給朋友聽的故事，但又不想讓人一眼就看透、得要猜一猜才能恍然大悟，說「原來如此」，或者「會心一笑」，或者「心有戚戚焉」的故事。
........請大開腦洞、放手去寫吧！

舞菇

2025年9月1日星期一

2025/08暑期閱讀理解增能班 (第4週) 期末小禮物 + 動畫集錦

舞菇說說話：
1.語文班最後一堂課，慣例是由舞菇準備小禮物，讓同學們自己來選禮物......
舞菇贈送的禮物以「惜福禮物」為主，小朋友上台選禮物的先後順序，是根據大家每次在課堂上完成的習作和筆記，經過舞菇批改獲得的「舞菇貼紙」數量來決定先後的；如果舞菇貼紙的數量相同，就要開始加總每次習作所得「星星」來一較高下......這是他們靠自己一週又一週的努力，換來的優先選擇權和禮物自由選擇權。感謝松露提供的摺紙皮卡丘與摺紙戰鬥機以及摺紙平衡鳥，暑期兩個月有了這三種小獎勵，讓孩子的童年更加多采多姿^^ 還要感謝抓娃娃高手謝師傅提供各式玩具、文具，讓期末小禮物的種類更加多樣化:)
除了小禮物之外，舞菇也提供了各式兒童雜誌、繪本、知識型漫畫、橋梁書和少年小說，給不同年齡層的同學選擇、帶回家閱讀(喜歡再拿、不強迫閱讀)，請家長不要規定孩子寫讀書心得，只要有空時，提醒孩子拿出來閱讀、當成休閒娛樂之一就好，這樣才不會讓孩子對書本產生排斥感喔！