2020年9月7日 星期一

閱讀、共鳴、再創作 (一) ~ 從《Jumanji》的繪本談起


舞菇說說話:
當我們看到某篇文章或者某個句子.......時,
覺得:
有道理、感動想哭、好好笑……想跟別人分享,就是你與它產了共鳴。
有些人閱讀文學作品、電影、戲劇......跟原文產生共鳴後,會覺得「我也會寫」、
或是,「我覺得改寫一下,會更好更有意思。」這就是再創作的動力。(以上引用自舞菇課程說明)

(一)繪本《JUMANJI》最早的中文翻譯名稱是《天靈靈》,第一次被改編為電影,是由威廉羅賓斯主演,翻譯名為【野蠻遊戲】。因為大受好評,後續簽約的出版社便從善如流,把繪本名稱改與電影同名。
後來電影度再進化,新版電影野蠻遊戲由巨石強森主演,桌遊變化為電玩遊戲,桌遊描述的叢林野獸不再來到現實世界,反而改讓玩遊戲的人進入虛擬世界裡........。看過 《人 --貪婪之島》 | 作者 冨樫義博    漫畫或者動畫的人,想必很熟悉這樣的情節;可是新版【野蠻遊戲】讓進入電玩裡的遊遊戲者,變裝為電玩裡的腳色,並獲得電玩腳色中的特殊能力........

書晨看過這一系列的電影,非常興奮的想要「劇透」給大家即將看到的情節.....不過因為劇情太複雜,口述情節實對小二生來說,實在是個繁複的任務! 但也因為如此,書晨設計的遊戲規則,可是特別的用心呢!(就說任何功課都是有預習就有效果的吧XDDDD)

(二)舞菇最早學到的5W 1H是新聞寫作原則,現在很普遍的被應用在撰寫企畫案、寫作、企業經營設定目標.....等方面。舞菇借用這 6 個模組,請孩子描述自己想玩的野蠻遊戲與規則,分兩堂課完成(怕寫字太多孩子受不了^ ^ ||)、這樣的習作,預計三年級的孩子可以完成前3~4個項目;二年級的孩子只要先完成前 2~3 個項目即可。沒有完成的,下一堂可還是有機會完成。我們慢慢來,不著急的唷 !^O^

時      間:2020.09.04. 16:30-18:00
人      數12人 (2~3年級) 
教      材 : 
繪本 : 
《天靈靈》| 文,圖 |克利斯 · 凡 · 艾斯柏格  / 翻譯 | 張劍鳴 (舞菇的書 是最早期由上誼文化出版) 

影片 : 
NG】來介紹一部玩遊戲不相信說明書的電影《野蠻遊戲Jumanji

Finishing The Game | Jumanji | Voyage

"It's A Stampede!" | Jumanji | Voyage  (犀牛狂奔)

新版JUMANJI電影 : 劇情簡介 

新版JUMANJI電影 : 螢幕顯示各玩家能力與弱點說明

課程內容  :
1.認識新朋友與舊朋友 
2.舉例 : 閱讀與「共鳴」~ 以前曾經上過的課程,有哪些是產生了共鳴的例子 :
    .哪個有道理、很有趣~投票  同學們寫的句子 「女人唱的那首歌,有一種.....的力量。」
        相關影片以及課程內容請用滑鼠點選以上三則超連結到課程內了解。
3.以故事寫作5W 1H(WHO,WHEN,WHERE,WHAT,WHY,HOW)的元素簡述《天靈靈》繪本
4.簡述繪本的二次創作 : 電影【野蠻遊戲】
5.以5W 1H元素分析,繪本和電影版,哪裡不一樣 ? (改編)
6.下週課程提示 : 引起共鳴的經典畫面 1 犀牛狂奔

提問與回應
設計一款我想玩的「野蠻遊戲」Part Ⅰ:  
你想和誰玩 ? 
玩多久 ?  
在哪裡玩 ?  
 定遊戲規則(舉例 : 1.棋子會...2.螢幕會....3.玩遊戲的人會......)
                                                                                                                      本次最完整回應 :


.承翰、晧瑋、奇威、我;5年;家裡;(1)自動行走(2)告訴你抽到什麼和走到幾步(3)有三條命   ~    宜諾    很好,非常完整 !    ~   舞菇
.宜諾、彥丞、舞菇、我;1年;家;(1)自動(2)告訴你骰到什麼(3)三條命   ~   晧瑋     非常完整,謝謝晧瑋想找舞菇一起玩^ ^   ~   舞菇
.No   No、Heary、Tony、Jerry;10000年森林    ~    彥丞      大家玩了你設計的遊戲,都可以長命百歲了呢^^    我也想去森林玩這個遊戲,一定很有「氣氛」^^   ~    舞菇
.4人;五十年;三條命 ~ 奇威    有想到要跟誰一起玩嗎 ?   ~    舞菇
.4個  爸、媽、姐;10年;家    ~   習恩
11個人 mom、Edmund、dad、爺爺、奶奶、哥哥;1分鐘   ~   Jeremy     11個人玩起來真熱鬧^O^    可是11個人只玩 1分鐘,一個人只能玩幾秒鐘啊 ?   感覺一下子就玩完了......好少喔 ~   舞菇
.跟全家人;把寶石放在獅子形狀的山壁;就結束要跟講解的人握手才能回到原來的世界。~書晨      書晨的記憶力真好,劇情記得好清楚唷^^    ~   舞菇
.4個人   哥哥、爸爸、媽媽;1小時;家裡    ~   宥陞      很合理的遊戲時間^^    ~    舞菇
.dad、mom、brother;5999年   ~   宇泰      酷唷^O^    進入遊戲大家都可以長生不老了 !   ~   舞菇
.我要和朋友玩 ,3個人;爸爸、媽媽和我;1時    ~   羿翔     要找那些朋友呢 ?   可以找舞菇一起玩嗎^O^   ~   舞菇
.我只想跟 2人玩,跟Abby;20小時;棋子會動一動   ~   雨宸    雨宸跟Abby真是好朋友呢 ! ~  舞菇
.我只想2人玩,跟LaLa;20小時;棋子會自動移動   ~   詠晴         詠晴跟Lala真是好朋友呢 !    ~   舞菇  


2020年9月1日 星期二

好書推薦《台灣客家田野史詩畫》 : 一本圖、文、四縣海陸發音兼備的紙本+電子書

 舞菇說說話 :


《 台灣客家史詩畫 》試閱版 含四縣、海陸兩種發音可點選朗讀 歡迎連結以下網址:
《台灣客家田野史詩畫》是舞菇的爸爸宋細福先生創作客語四縣腔白話詩、
鄉土畫家余秀雄先生繪圖的「重量級」作品。
內容描述客家先民渡海來台後的歷史、常民文化、客家建築等,
總計50篇詩文,51幅油畫作品。
本書白話詩附華語淺說,解釋客家詩文(其實直接看也看得懂啦^O^),
另有華語淺說之英文翻譯。
隨書還包含下載版有聲電子書,
詩文朗讀示範由客家電台主持人鍾惠文老師(海陸腔)、
台北市客
語薪傳師吳美成老師(四縣腔)聯合演出。
然後呢.....這本書由舞菇擔任執編、完成印刷與電子書的監製,
所以是父女聯合完成的的作品唷^^
這本書已經送存國家圖書館,可以國家圖書館借閱。

《台灣客家田野史詩畫》總共分為五個篇章:
1.唐山過台灣與住屋之演變
2.大瓦屋興建之程序附搬竹屋
3.耕地新闢
4.客家婦女一片天
5.客家花絮史料

作者、畫者簡介 :

更多本書文圖內容介紹,歡迎連結宋細福的部落格觀賞^^
紙本+電子書新書內容介紹與電子書下載使用介紹的網頁如下 :
https://www.pcstore.com.tw/cjdigital/M70389061.htm


電子書下載方法介紹 :
1. 打開紙本書的封面摺口,可以看見電子書下載網址和專用ID ,每一本書提供的ID都不一樣。
   注意!ID用過 2 次就不能再下載到第三台電腦了,一定要謹慎使用唷 !

2.按如上圖之指示上網,下載電子書,解壓縮後就可以閱聽電子書了。 
   上圖的網頁裡附有如何解壓縮的教學^^||

本電子書的閱讀功能介紹 如圖示:

2020年8月29日 星期六

閱讀與理解 6 一 一 二 三,你們的早餐在哪裡?《花豹要學隱身術》

舞菇說說話 :
暑假最後一堂課,剛好是七夕情人節。能和這麼多可愛的小朋友共度情人節,舞菇真幸福^^

因為小朋友對延伸的課程反應很熱烈,因此時間不夠讓小朋友練習說故事;也沒辦法多介紹說故事的蘇蘭老師,舞菇把相關的教材影片列在最底下的補充教材,想了解的小朋友和家長可以一起閱讀。

有關於一隻海龜受到吸管的傷害的影片,引起全球正視吸管對海洋生物造成的傷害,而後又興起環保吸管的商機,以及開始出現禁用吸管、或者改用紙吸管等法令.......舞菇只告訴小朋友,不管你用哪一種材質的吸管,注意重複使用(但要注意清潔衛生),最好是別用......

小朋友說想看影片,舞菇有一些顧慮,所以沒有在課堂上播放,把網址附在這裡 :
https://www.youtube.com/watch?v=889YkTbftM8
不過要提醒家長,這個影片會見血(把吸管從海龜的鼻孔夾出時,海龜流血了,而且表情很痛苦),請家長先看過,再決定要不要讓小朋友看。

時      間:2020.08.25. 9:00-9:50(A班)  ;15:40-16:30(B班)  
人      數:11人;11人 (1~4年級) 
教      材 : 
繪本 : 
1.《花豹要學隱身術原著 / 拉雅德‧吉卜林   改寫 /東西圖書編輯群   圖 / 吳嘉鴻
2.《大科學 7 - 大自然的躲貓貓》
3.《大科學19 - 蟲蟲你在哪裡 ?》
影片 :
拉雅德‧吉卜林  最有名的作品"The Jungle Book",改編的動畫和真人演出電影 :
The Jungle Book | The Bare Necessities Song | Disney Junior UK

Jungle BookExclusive Interview

花豹、獵豹、美洲豹的區別

星球講堂 衣索匹亞咖啡道  Ethiopian Coffee Dao

https://youtu.be/TTj8XQH5vrw

課程內容  :
1. 表達與接收的共鳴   ~   上週習做檢討,舞菇把同學們作答的句子一一列出,請孩子選出覺得讀起來很有道理,或者讓你覺得很有意思、很感動、心有戚戚焉的句子。
( 舞菇說的共鳴,不是音樂課或者物裡課說的共鳴,是指是閱讀、寫作和說話的共鳴,寫出讓人產生共鳴的句子,就可以寫出好看的文章來唷^^ ) .....

上圖的統計數字,是小朋友看完同學們寫的句子之後,覺得有道理而舉手的人數。
‧「神奇的力量」是普遍級最好理解的的描述,也是結合故事內容最合理的描述。
‧兩個班級的同學,都認為女人唱的那首歌,有一種能「召喚外星人來地球的力量」這句話很有道理。這與第 5 堂閱讀理解課程中,舞菇所運用的教材引導連結方式有關,也寫了評語在品喬的習作裡。在就不再複述。
‧最後一點覺得女人唱的那首歌有一種「悅耳惡魔的力量」,A班的同學無法理解;因為作業是B班同學寫的,舞菇特別問了一下(不過小朋友說是隨便想的啦.....好厲害^^|| ),也解釋了舞菇對這個句子產生的「共鳴」是讓舞菇聯想到希臘神話裡的海上女妖的歌聲。說完故事之後,同學們回想上次課程聽見女人開口唱的那首歌,大部分的同學都覺得很有道理,也產生了「共鳴」而舉手。

2.   吸管發射器的製作方式   ×   使用回收的塑膠吸管    ×     不使用一次性吸管   ×    拿了吸管就不能丟掉它   
       ~   介紹海龜吸管事件    與  後續的法令和商業行為.......(這個很複雜的,舞菇只提了一個開頭,小朋友們有滿腹的疑問,並開始設想解決方法,幾乎停不下來啊.....^^||   )

3.   暑假 6 堂閱讀與理解課程使用的繪本,是改編自
諾貝爾文學獎作家拉雅德‧吉卜林為他的小女兒撰寫的床邊故事【原來如此的故事】中的 6 個故事 。介紹其最為知名的作品是被迪士尼公司改編為動畫的"The Jungle Book" ( 森林王子或被翻譯為小泰山)。

4. 南非大草原上的動物;分辨花豹、獵豹、美洲豹 身上的斑紋與臉上的特徵。
    咖啡的原鄉 ~ 衣索匹亞;超級馬拉松冠軍 ~ 衣索匹亞人。

5.看繪本 聽花豹要學隱身術》的故事;找到繪本中隱藏的動物。

小朋友的筆記( 地點、角色、事件  ) :



延伸閱讀 :
暑假說故事CD中的靈魂人物 ~ 蘇蘭老師
蘭老師 影音紀念故事會

蘇蘭老師的最後一堂課宣傳片

2020年8月21日 星期五

御風而行 ~ 20200818影像閱讀(暑期班補課新編課程)

 舞菇說說話 :

暑期班原本沒打算要補課的,後來承受不住品裕的"哀怨"眼神攻勢,還是一視同仁的幫前幾週請假沒來上課的小朋友一起補了一堂課。這是一個新的課程,有興趣的夥伴們也一起來瞧瞧吧^^

時      間:2020.08.018. 9:00-9:50(A班)  ;15:40-16:30(B班)  
人      數:3人;4人 (1~4年級) 
教      材 : 
繪本 : 
畫鳥的男孩Birds - Nature Detective  Birds -A First Discovery Book
影片 :
Brother of the wind
https://g.co/kgs/eDkNrZ

老鷹想飛 正式預告片

老鷹紅豆的故事 (非慣性農法 ~ 友善耕作與契作紅豆)

鳥類飛行聲音實驗

課程內容  :
1. 一隻老鷹的成長故事
2. 老鷹先生 ~ 沈振中老師觀察老鷹22年,說台灣黑鳶的故事
    使用農藥造成的蝴蝶效應 (家綺的課程聯想非常棒唷^^)
3.  我也可以 幫助台灣的老鷹   ~   選擇對土地友善的耕作法生產的農作物
4. 哪一種鳥類飛行的聲音最小 ?   觀察它的羽毛,把你最喜歡的羽毛畫下來。
5. 為什麼貓頭鷹飛行時幾乎不會發出聲音 ?   觀察貓頭鷹的羽毛,跟其他鳥類的羽毛有什麼不同 ?   
習作 :

閱讀與理解 5 一 到哪~兒都無 .所. 謂.《獨來獨往的貓》

 
舞菇說說話 :
1.
舞菇送了一本書《39個解決問題小故事》給暑期班的小朋友們。(三升四年級是《32個啟發機智小故事》) 
 39個故事裡的主角,想到了解決問題的方法;只不過,解決問題的方法,並沒有直接放在故事末端,而是要翻到書末幾頁,才能看見答案。
代替故事結尾的,是一頁空白的畫線欄位,請小讀者們發揮想像力,自己寫一個解決的方法出來。舞菇覺得這本書挺有點兒意思的;不料,有三位小朋友堅持不肯拿書。
問他們原因,顯得有點兒小激動的說:拿回家媽媽一定會要求他們把每一篇都寫完.......舞菇就建議他們:請爸媽以身作則,也提供一個想法給他們,並列在書上,然後再一起看答案,跟他們想的有什麼不一樣?
舞菇也強調:解決問題的辦法可能不只一種,書上提供的答案,也不見得就是最好的答案。可惜,舞菇沒有說服他們.........感覺上,孩子平時被規定的閱讀量可能不小,是不是物極必反、出現了一些排斥現象呢?
舞菇尊重這三位小朋友的意願,沒有強迫他們把書帶回家,因為,勇於表達內心想法、不跟隨主流的孩子,是很難能可貴的;不過,還是希望家長可以找舞菇拿書,然後試著換一種方式與孩子共讀小故事......只是一些輕鬆閱讀的小故事而已,還請家長不要當作試卷去考校孩子、強迫他們寫答案。也期待爸爸媽媽先帶頭想答案,給孩子引導、親子一起討論、天馬行空地想答案都很好。
別緊張,書上列出來的答案不一定是真相,解決問題的方法,絕對不只有一種唷^^||

2.
《獨來獨往的貓》,說故事的口白有明顯而且特殊的韻律和節奏,舞菇請全部的小朋友學著說
「不過~,我還~是一隻獨來~獨往的 ~,到哪兒都無.所.謂.」反覆出現的節奏模式(Pattern)語句,最後再寫一個「簡單到不行」、「不寫完會很虧」的故事網,同學們都很有成就感、也獲得了自行決定了讓獨來獨往的貓這個故事的發生地點的權利^O^
PS.每次練習寫架構網,都是寫在藍色的墊板上,可以擦掉重複使用,不要丟掉唷^^

3.
舞菇曾在去年5 月的閱讀理解課程上過《獨來獨往的貓》這本書,想知道更多其他相關教材、教學內容以及學長姐習作單的家長和老師,可以連結參考獨來獨往的貓 ~ 20190524奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第8堂課)這一篇文章。

時      間:2020.08.018. 10:00-12:00(A班)  ;13:30-15:30(B班)  
人      數13人;11人 (1~4年級) 
教      材 : 

繪本 :
《獨來獨往的貓》|  原著 / 拉雅德吉普林  改寫 /李紫蓉   圖 / 山茶 | 說故事指導 / 蘇蘭

影片 :

2. 五件被誤解的貓咪行為

https://www.youtube.com/watch?v=LX87_d9g8KY&t=2s

.教材教具
1. 故事網、世界地圖

課程內容  :
1.檢討上週習作 :   找到一句描述風景很優美的「句子」——句子和詞的差別在哪裡 ?
2.傾聽故事,練習用貓說那一句話的語調說話。
3.傾聽旋律,女人開口唱了一首歌,練習寫一個完整的句子,形容你聽到這段旋律的感受。
4.貼故事地圖徽章:到哪兒都無所謂的貓,你希望讓牠住在哪兒呢?
   希望獨來獨往的貓住在台灣的同學最多;貓住紐約有 3 位(為啥是紐約啊.....??);問舞菇地圖上哪裡森林最多再決定要貼哪兒的有2位;有1位同學深謀遠慮,先跟舞菇確認他想貼的位置,會不會影響下一堂課徽章要貼的位置,真有遠見!
提問與回應 :
1. 請寫下一個「句子」
    我覺得女人唱的那首歌有一種.....的力量。
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種神奇的力量。 ~~語彤、若婕、浩廷、昀霏、宇泰、羿翔、若鈺
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種優雅的力量。 ~~詠晴   要有信心,不要把你的答案擦掉唷^^ ~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種奇怪的力量。 ~~沒寫名字
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有煮飯的魔法。 ~~Jeremy  很有創意,好棒! ~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌好像有魔力。 ~~昀千   有動腦思考,非常好! ~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種漂亮的力量。 ~~ 宥甄
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種魔法的力量。 ~~ 妍一
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種輕飄飄的力量。 ~~竣丞  有用心去感受歌聲帶給你的感覺,形容得很生動 ! ~ 舞菇 
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種能召喚外星人來地球的力量。 ~~詠晴 能夠聯結課堂上所觀賞影片之間的關係,真是太棒了!~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種無法形容的力量。 ~~ 家綺  有一種形容的方式很好用,叫做"筆墨難以形容" ^^|| ~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種飄飄的力量。 ~~宥陞  感受很傳神 ~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種很大的力量。 ~~沒寫名字
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種虎姑婆的力量。 ~~書晨   很妙的聯想^^ ~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種不讓動物下地獄的力量。 ~~沒寫名字  是「讓」,還是「不讓」呢^^ 你引起舞菇的好奇心啦^O^ ~ 舞菇  
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種悅耳惡魔的力量。 ~~承翰  承翰的形容,讓舞菇聯想到希臘神話裡的海上女妖 -- 賽倫(Sirens) ─ 她們會在大海中用美妙歌聲吸引水手傾聽失神、使船觸礁沉沒呢!~ 舞菇

2020年8月14日 星期五

閱讀與理解 4 一 北緯50度西經40度《大鯨魚的小喉嚨》

 舞菇說話:

一、找出描述風景很優美的句子 ~ 句子VS單詞
        舞菇請小朋友們從文章裡找出一個「句子」,很多一升二年級的小朋友,努力的寫下好多好多的「語詞」,真的很認真呢^^|| 下次上課要來解釋一下怎麼樣才算是一個「句子」。

二、地圖上的經緯度
        座標的概念放在地圖上,應該是最能夠跟生活結合的學習了吧^^
        茫茫大海,要如何確認地點 ?《大鯨魚的小喉嚨》故事發生在大西洋,水手發生船難、等待救援的座標上。有幾個孩子懵懵懂懂的貼上鯨魚徽章時,其實還是一臉困惑的表情^O^,如果家裡有世界地圖,或者地球儀,可以試著找幾個小朋友知道的國家,看看那些地方是在西(東)經幾度、北(南)緯幾度的位置上。任何地點都可以用經、緯度來標示的唷^^

三、每一種小禮物都可以與知識連結成為教材,不過舞菇並不打算填鴨灌輸,而是如果學生感到好奇主動發問了,舞菇才會講給孩子們聽(課外知識的習得,隨緣。但是舞菇深信,凡走過必留下痕跡,老師們對孩子的用心耕耘,一定會生根發芽的)。
有興趣多了解下圖物件的朋友,可以連結下列資訊,或者參考「課程內容」單元:

~ 台灣大學的阿勃勒的果莢 VS 大安森林公園的阿勃勒的果莢,搭配大安森林公園揭密 
~ 從新加坡帶回來的舢舨船模型,可以搭配
《寶船歷險記 - 鄭和下西洋的故事》
~ 孩子們提醒舞菇,曼陀珠 + 可樂產生的噴發現象 
~ 銀杏葉,活化石
~ 攝影專輯明信片,昨日的重逢,藝術欣賞
又,教材和小禮物都是舞菇蒐集來的,正式課程使用的教材每位小朋友都有一份(可是很多小朋友都是下課就丟了QQ),相同的物件舞菇總是刻意準備不超過班上同學人數的四分之一,然後讓孩子自行選擇禮物。透過觀察孩子選擇的禮物,可以看見孩子的性向、興趣、心中的想望......也可能是孩子透過觀察家長的習慣,淺移默化之後的選擇呢!

四、思考後再回答(B班)
 舞菇說   :   「從現在』開始,把嘴巴拉上拉鍊、如果有人發出聲音來,舞菇就會從頭再開始說一遍.....聽清楚了沒 ?
小朋友很乖順而且制式的回答:「聽清楚了。」,於是舞菇又重新說了一次規則是「現在」開始......,第三遍的時候,有的小朋友開始思考,是不是舞菇覺得大家回答得太小聲,所以開始非常大聲地回復「聽清楚了!」
等舞菇問了第六次的時候,開始有同學發現舞菇設的文字陷阱、就開始閉口不言.....第九遍,聽懂問題所在的同學開始「提醒」不斷回答「聽清楚了」的同學「閉嘴」......第十遍,舞菇再問聽清楚了沒 ?  終於完全靜默,沒有人再發出聲音。(這是整人遊戲嗎?感覺是舞菇自己被整了耶....,因為大家都是乖孩子,完全沒有人抗議這個指令不合邏輯呢><||   )

時      間:2020.08.011. 10:00-12:00(A班)  ;13:30-15:30(B班)  
人      數13人;11人 (1~4年級) 
教      材 : 
繪本 :
大鯨魚的小喉嚨|  原著 / 拉雅德.吉普林  改寫 / 賀道蓉  圖 / 孫中曾 | 說故事指導 / 蘇蘭

影片 :
                                           迪士尼的影片片頭 ~ 城堡的造型

101動物教室:藍鯨大揭密! 《國家地理》雜誌

「有鯨無險」男子潛水險被鯨魚吞下肚


木偶奇遇記 - - 小木偶與爸爸逃離大鯨魚的肚子  從29'00"開始
https://youtu.be/lchWu-1-K3U

舞菇曾在去年3 月的閱讀理解課程上過《大鯨魚的小喉嚨》這本書,想知道更多其他相關教材、教學內容以及學長姐習作單的家長和老師,可以連結參大鯨魚的小喉嚨 ~ 20190322 奇異鳥基礎語文班課程紀錄分享與學生回應(第3堂課) 這一篇文章。

提問與回應 :
1.聽舞菇朗讀文章[童話城堡  新天鵝堡] ,找一句形容風景很優美的句子, 寫下來,也可以畫出來。


2.看繪本 聽故事
3.根據故事線索,從地圖上找故事發生的地點(北緯50°、西經40°)
4.
寫一寫或者畫一畫,今天印象最深刻的是什麼 ?  
5.先聽後看再寫 : 分四格寫或畫故事圖





課程內容  :
1.閱讀 ~ 找一句描述風景的句子。
2.傾聽並思考 :  主要指令是什?問句與指令互相抵觸時應如何判斷、並決定自己的行動。
3.故事與生活的連結 : 與鯨魚有關影像閱讀三則,介紹鯨魚生態、鬚鯨的「濾水器」,
4.印象最深刻的一個畫面
5.故事圖(紀錄標題、繪製故事架構)  
6.介紹一個解決問題的小故事並做簡單討論(B班)     A班下次發書並討論。

相關連結  :