舞菇說說話 :
1.
舞菇送了一本書《39個解決問題小故事》給暑期班的小朋友們。(三升四年級是《32個啟發機智小故事》) 39個故事裡的主角,想到了解決問題的方法;只不過,解決問題的方法,並沒有直接放在故事末端,而是要翻到書末幾頁,才能看見答案。
代替故事結尾的,是一頁空白的畫線欄位,請小讀者們發揮想像力,自己寫一個解決的方法出來。舞菇覺得這本書挺有點兒意思的;不料,有三位小朋友堅持不肯拿書。
問他們原因,顯得有點兒小激動的說:拿回家媽媽一定會要求他們把每一篇都寫完.......舞菇就建議他們:請爸媽以身作則,也提供一個想法給他們,並列在書上,然後再一起看答案,跟他們想的有什麼不一樣?
舞菇也強調:解決問題的辦法可能不只一種,書上提供的答案,也不見得就是最好的答案。可惜,舞菇沒有說服他們.........感覺上,孩子平時被規定的閱讀量可能不小,是不是物極必反、出現了一些排斥現象呢?舞菇尊重這三位小朋友的意願,沒有強迫他們把書帶回家,因為,勇於表達內心想法、不跟隨主流的孩子,是很難能可貴的;不過,還是希望家長可以找舞菇拿書,然後試著換一種方式與孩子共讀小故事......只是一些輕鬆閱讀的小故事而已,還請家長不要當作試卷去考校孩子、強迫他們寫答案。也期待爸爸媽媽先帶頭想答案,給孩子引導、親子一起討論、天馬行空地想答案都很好。
別緊張,書上列出來的答案不一定是真相,解決問題的方法,絕對不只有一種唷^^||
2.
《獨來獨往的貓》,說故事的口白有明顯而且特殊的韻律和節奏,舞菇請全部的小朋友學著說「不過~,我還~是一隻獨來~獨往的 貓~,到哪兒都無.所.謂.」,反覆出現的節奏模式(Pattern)語句,最後再寫一個「簡單到不行」、「不寫完會很虧」的故事網,同學們都很有成就感、也獲得了自行決定了讓獨來獨往的貓這個故事的發生地點的權利^O^
PS.每次練習寫架構網,都是寫在藍色的墊板上,可以擦掉重複使用,不要丟掉唷^^
3.
舞菇曾在去年5 月的閱讀理解課程上過《獨來獨往的貓》這本書,想知道更多其他相關教材、教學內容以及學長姐習作單的家長和老師,可以連結參考獨來獨往的貓 ~ 20190524奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第8堂課)這一篇文章。
https://www.youtube.com/watch?v=LX87_d9g8KY&t=2s
2.傾聽故事,練習用貓說那一句話的語調說話。