2011淡江圖書資訊傳播導論 電子書&閱讀推廣課程記錄與回應

分享課程 : 閱讀 &悅讀~~圖書館電子繪本閱讀推廣
日        期 : 2011.05.11( 三 ) am10:00~12:00
人        數 : 淡江大學資圖系一年級必修科"圖書資訊傳播導論"學生 約70人)
指導老師 : 林素甘老師

舞菇想說 :
1.淡江資圖一年級的同學們，腦筋很靈活，觀察力很敏銳，反應也很快，而且還很能享受並且融入課程當中。請各位一定要保持這種勇於發言、勤於觀察和樂於思考的好習慣，你們的未來一定會不可限量的唷^^

素甘老師很願意花心思在同學們的身上，在一年的課程中，策畫不同範疇的演講和觀摩，希望能開拓你們的視野、帶給你們更豐富的生活經驗。你們真的很幸運 !  期待各位好好把握素甘老師為你們安排的每一次專業領域分享的課程。

2.謝謝大家送我的仙人掌盆栽；還有貓熊卡片是哪位同學的DIY作品呢 ?
 好可愛 ! 可是我忘了跟作者要簽名了，真是可惜啊......作者是哪位 ? 可以透露一下嗎?

3.被放生的牛蛙很無辜，這些牛蛙雖然很會吃，但是他們只是不想餓肚子而已.....牛蛙並不是自願遠離家鄉、專程跑來台灣吃台灣的小青蛙的。
所以，可惡的並不是牛蛙，而是那些很無知、還自以為是的放生行為。(放生 = 送死，記得舞菇舉例早期有放生團體買陸龜送到淡水海邊去放生的事情吧......)


邀請各位看看這一篇評論 :
隨意放流就是不對，虎皮蛙也不行!保育棲地最重要!  http://5-gu.blogspot.com/2011/05/blog-post.html  會更清楚整件事情的來龍去脈。

課程題要
1.閱讀的定義~~閱讀不只是讀書。( 影像、紙本、人.......電子書。)
2.閱讀的媒材~~從影像閱讀開始。( 與生活相關的話題、影像、電子書、海報、DM....的連結。)
3.新閱讀媒體~電子書。( 定義、概念書、載具、平台、夢幻電子書。)
4.FUN電書排難介紹  請參考 2011國立中央圖書館分館FUN電書系統教學課程與學員回應
http://5-gu.blogspot.com/2011/05/2011fun.html

教材

影片~
1.
牛蛙放生 大安森林公園也有－民視新聞
2.
概念版電子書~愛麗絲夢遊仙境
3.
GOOGLE的電子書平台
4.
電子書閱讀器不斷升級改版背後的意義
( 推薦，請找時間細看內容 )
5.
夢幻電子書~星銀島、神奇寶貝

海報~
‧ "夜的精靈"1:1台灣蛙類圖鑑( 楊懿如老師提供 ) 轉贈素甘老師。
‧輕鬆秀自我 FUN電書合作出版，實現你的出書夢。
FUN電書~
‧《青蛙吹泡泡》圖 / 蝌蚪  文 / 舞菇  http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M04228650.htm
‧《台灣蛙類圖鑑》文 / 楊懿如  圖 / 李鵬翔  http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M05451698.htm
‧《吃點心嘍》文 / 李力安  圖 / 周巍恩 
‧《搖籃蟲媽媽築巢記》 文圖 / 嘎嘎 http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M04276047.htm

‧《小剪刀的異想世界》 文圖 /  松露 http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M05449745.htm

‧《阿公的大腳丫》 文圖 / 卓惠美 AKING NABU http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M07706507.htm
‧《豌豆公主》~公主好好玩系列 遊戲書  文 /蔡郁馨  圖 / Jelly http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M07719818.htm
‧《小王子》文圖 / 聖修伯里  http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M07412353.htm
‧《東東》光碟內含11個生活教育故事有聲翻頁繪本

‧"Flip Album" FUN電書DIY軟體試用版 http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M01525091.htm

網頁

友達開發「潤餅皮」 台達電拚3D  http://5-gu.blogspot.com/2010/12/3d.html

紙本童書~《忍者雨蛙》/ 東西圖書出版、《怎麼還沒來》(日文版) / 小魯出版( 中文版 )

提問
‧這次課程印象最深刻的是.....( 見回應 )
‧你覺得誰是吹泡泡的冠軍?
    腹斑蛙 (雙下巴)    25票  
    小莫(莫氏樹蛙)     13票 
    翡翠樹蛙                 6票
    諸羅樹蛙                 5票
    白頷樹蛙                 1票
‧以前你看過哪些電子書?
    九把刀的作品、電子期刊、中文圖書分類法、電子資料庫、彎彎、金庸......
‧看完" 概念版電子書 "，你看到了電子書有哪些功能?
     ( 略 )
‧說說你知道哪些電子書的閱讀器?(硬體)
     ( 略 )

夥伴們的回應(印象最深刻的)
‧閱讀不只有讀書，影音是最重要的閱讀素材。
    可以聽青蛙的叫聲以及介紹青蛙吹泡泡電子書。~~林俊翔
‧看電子書時，生動的青蛙，彷彿呈現在我們的面前~栩栩如生，還有青蛙的叫聲 ! 真是相當有趣~~ 洪琬育
‧愛麗絲夢遊仙境的電子書概念，可以找到食物的訂購網站~~黃舒榆
‧卡通裡的電子書~~柳喬文
‧有很多很多種的電子書，而且從小時候的童話繪本著手，很有童年的味道，很喜歡這次演講~~蔡宜容   謝謝^^ ~~舞菇
‧豌豆公主看起來很好玩，人臉變換的功能 XDD ~~汪娣亞、陳柏僑、陳思安
‧給小朋友閱讀的電子書很可愛，勾起我們的童年回憶。~~尤玳琦
‧獎品，尤其是製作電子書的光碟。播放了很多電子書，看了很多新奇還能互動，提高了對電子書的興趣。~~林詩涵        詩涵 : 我有留了一些DIY電子書的軟體試用版以及繪本光碟在素甘老師那邊，相信素甘老師以後會把那些電子繪本和軟體當作"獎卡"送給你們的 XD~~舞菇
‧更了解電子書的發展與未來，內容與硬體設備~~郭盈盈
‧電子書豐富的影片、圖片、聲音非常的活潑豐富，提升了閱讀的樂趣，是與以往紙本書籍不同的，更加上音樂呈現，成了豐富的視覺及聽覺的饗宴。~~林靜茹
‧載具再怎麼精美，內容最重要 !~~周炫蓉
‧3D電子書and電子圖鑑，希望以後看得到~~GOOD !!~~鄭瑋婷
‧電子書的進度已遠超過我所想，期待自己能在該領域有更深入的了解 !!~~王品皓
‧每次電子書的範例，感覺新鮮又好玩~~池岳勳
‧紙本與電子書相輔相成，不會因為電子版的出現而廢除紙本，而是電子書彌補紙本書的缺點。~~林守志
‧電子書的出現不等於取代紙本書，它是在彌補紙本書的不足，最理想的載體是任何時間、地點都能使用。~~廖佳筠
‧青蛙圖鑑如果配合適合的載體，可隨身攜帶的話，會非常方便。~~胡千賀    是啊~很期待像"神奇寶貝圖鑑"那樣的電子書，趕快出現^^。~~舞菇
‧神奇寶貝圖鑑~~曾柏閔、吳孟倫
‧電子書的音樂和介紹，很有趣 ! ~~劉福翰、王乃華
‧電子書還可以聽到各種青蛙的叫聲。還有電子書的概念書，感覺很科技化，很酷!!  原住民的語言電子書 (阿公的大腳丫)~~王菱麗
‧電子書的出現讓學習更多元化，也能從電子書中學到不同的資源。~~梁琇茹  琇茹明白說出舞菇想要表達的結論呢^^ ~~舞菇
‧星銀島、神奇寶貝等，有趣的課程。~~邱虹瑄
‧我覺得翡翠樹蛙好可愛耶!! 聲音也好可愛耶 !! 我覺得青蛙吹泡泡這本書很棒呢 ! 很適合小朋友去看的，互動性很好，我覺得電子書的互動性很好，也很棒，而且互動性很高。今天獲益良多耶 ! :) ~~林妍安   妍安一連強調了三次的"互動性"，可見"互動"對於妍安來說，是閱讀電子書的非常看重的一個特性喔^^ ~~舞菇
‧這次的電子書配音十分可愛，我覺得no.4的青蛙最大"介意" !  GOOD ! 奇奇好可愛唷 !!~~吳靜文   靜文 : 你畫的線稿圖也非常可愛而且精準，有在畫插畫或者繪本嗎 ?  可以來找舞菇唷 ^^ ~~舞菇

‧ 理想的載體，是在任何角落都能下載自己想要的電子書。~~江景淵
‧諸羅樹蛙! 泡泡好大好恐怖!! 哈。可是蛙聲常聽到!!
    星銀島 3D的!!! 神奇寶貝的可以讀取外界的訊息。泰雅族的電子書!! 太有趣了。~~何姿霖
‧我覺得諸羅樹蛙，他的氣泡好像延伸到比較接近後腿的地方，感覺很大一顆~~劉佩青
‧青蛙電子書的特效，很吸引人。電子書真的很奇妙，但需要媒介才能播出。~~黃祺婷
    任何資訊都需要搭配"媒介"才能傳播唷^^  書~紙張  廣播~ 收音機  電視節目~電視機  電影~~放映機和螢幕......舞菇
‧電子書的概念書，書本經過數位化，有更多元的發展，故事書的電子書都好可愛好有趣。~~黎珮雯
‧1.老師好活潑      謝謝誇獎 ^^ ~~舞菇
    2.青蛙吹泡泡電子書 
    3.概念書感覺很棒，會讓人期待未來 
    4.星銀島和神奇寶貝好看! 喜歡星銀島的電子書，保留了實體翻書的樣式，但內容又是3D呈現，是既有傳統又有新鮮感。~~謝孟筑
‧青蛙吹泡泡 : 我心中第一名是莫氏樹蛙，長得好可愛 ! 小莫的泡泡小小的。青蛙吹泡泡中的配音很可愛，還有文字輔助。      原住民的電子童書很特殊，可以幫助原住民小朋友學習母語。~~連佳雯
‧莫氏樹蛙 :  牠橘紅色的大腿內側和眼睛
    電子書無法完全取代紙本，尤其是閱讀的情感。~~吳政鴻
‧三張小卡換了一張電子繪本~~劉思函
‧看到各式各樣有趣的電子書，對青蛙的介紹有特別印象深刻 ! 還有星銀島 !! ~~廖若伃
‧"杯子重要的就是要有液體給予裝載，才能有所展現"~~李易昶
    GOOD !更進一步來說，內容如飲料，要有適當的杯子來承載，才能顯現出內容的質感，例如葡萄酒與高腳杯、老人茶與紫砂壺.......~~舞菇
‧閱讀並不只有讀書。~~黃莉晴
‧原來"神奇寶貝"的圖鑑這麼夢幻 ! ~~周庭郁    是啊!想想那些功能，真是了不起呢^^  ~~舞菇
‧觀察人也是一種閱讀，覺得很有道理、很有意思。神奇寶貝(電子圖鑑)可以接收外面的訊息讀取~~宋宜芳
‧夢幻電子書是大家都想要的。~~張渟湲
‧閱讀器是為了被丟棄而設計的。~~吳詩萱    這的確是一種很不環保的商業手段，消費者一定要睜大眼睛，想清楚自己需要的功能是哪些，不要把電子產品當做"消耗品"。~~舞菇
‧牛蛙最大最有霸氣，乃一代霸主。~~侯賢澤    對，牛蛙有"青蛙界的暴龍"之稱呢^^  舞菇
‧牛蛙，太大隻了 ! ~~jy02500000
‧牛蛙很大隻也很可惡，破壞生態。~~吳宇盛
‧青蛙吹泡泡這本書很有趣，牛蛙好可惡 !~~魏志豪
所有的動、植物本身，都是盡己所能的在"活者"而已，真正對生態造成嚴重破壞的，只有人類喔...... ~~舞菇
‧很有趣~~廖立翔
‧電子書的發展和推廣、呈現形式、好多有趣的電子書，想看小王子。~~陳琦方
    小王子試閱網址: http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M07412353.htm 請先下載flip viewer ~~下載版只要99元，很值得做為你擁有的"第一本電子書"喔^^   長晉編輯部 
‧青蛙的電子書，裡面還有聲音。電子書的概念圖，星銀島的3D電子書。~~王姿婷
‧概念版電子書的影片超有趣的，令人印象深刻的各種電子書。~~林汎璇
‧Do Do Do Do .... ( 白頷樹蛙 )~~李琇維

隨意放流就是不對，虎皮蛙也不行!保育棲地最重要!

舞菇小評 :
農政單位居然把"青蛙界的暴龍"~美國牛蛙當作台灣種的虎皮蛙放生到生態池......
這件事情，應該會被當作負面環保教材，很久很久很久.....
好幾年前，小學教科書商會贈送活教材~讓你觀察蝌蚪變青蛙的生態....但是有些不負責任的教材商，提供的卻是買來的牛蛙的蝌蚪。牛蛙的蝌蚪要養3年多才會變成成蛙，和台灣本土蛙類大大不同。而成蛙，是沒辦法養在家裡裡的，有耐心的人，養出了牛蛙，還是得野放；(至少教科書上是這麼教的啊....)
可是牛蛙吃蚊子是吃不飽的，比一個巴掌還大的牛蛙成蛙，食物就是本土的小青蛙(很多種成蛙也只有2、3公分大呀!)、小魚......除了蟾蜍之外，所有一切比牠小、會動的，牛蛙都吃.....好在，現在小學已經沒有教科書商和老師們在做這種傻事情了。
可是，怎麼現在又出現這種事情了呢??? 而且主事者還是與保育息息相關的農政單位....難道這些官員，也是因為受到錯誤的教育、小時候養過牛蛙，所以覺得沒什麼嗎 ???
國家地理頻道拍攝的這一段影片，可以讓夥伴們清楚的了解，牛蛙是如何的強悍...
Bullfrog Hunts...Anything!

http://www.youtube.com/watch?v=wXqK5QulbJ8&feature=player_embedded


相關新聞「美國牛蛙」會吃小蛙　放流採購惹議http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110509/8/2r7g7.html
20110515-公視晚間新聞-放流牛蛙破壞生態 苗縣府挨轟.mpg

舞菇小評 : 放生 = 送死

http://www.youtube.com/watch?v=8JjKjotGJ2Y

牛蛙放生 大安森林公園也有－民視新聞

http://www.youtube.com/watch?v=imE80eP8seE

東華大學海洋生物多樣性及演化研究所的楊懿如老師嚴肅的說 : "隨意放流就是不對，虎皮蛙也不行!保育棲地最重要 ! "
http://www.froghome.idv.tw/html/class_2/story_p030.html
其實，只要做好生態池的水質控管，種植適當的植物，營造合乎青蛙生態的棲地，小青蛙們就會自己搬來住了。
這種只求速效、做表面功夫、好大喜功；發現錯誤還不立刻踩煞車，只想著將錯就錯、呼巄過關的心態，真的很不應該。

2011國立中央圖書館分館FUN電書系統教學課程與學員回應

舞菇小評 :

轉PO講師娟惠的留言~~"謝謝大家熱列的回應。"

我們娟惠主任上起課來，溫柔敦厚的簡約風格，真的讓學員很有親切感呢 !
舞菇今天跟著上完這堂課，覺得娟惠對於FUN電書的排難處理步驟、以及在央圖館內或者從館外進入央圖網頁借書，都講得非常詳實。對於初學使用電子書的讀者，有非常大的幫助 ! 接下來七月六日(三)、八月三日(三)，央圖還會再邀請娟惠前往講解相同的課程。這次沒空來的讀者，可以跟央圖詢問相關課程的確切時間，報名參加 !^^
提醒一件事 :館外借閱FUN電書，不用錢，但是要辦中央圖書館的借書證，才能借閱唷~~



講 師 : 長晉數位出版主任、系統分析師 郭娟惠
時 間 : 2011/05/04(三)PM2:00~3:00
人 數 : 約40人

課程概要 :

•Fun電書有什麼?

介紹2010年中央圖書館台灣分館
最新採購的FUN電書43冊
特別推薦(2010年榮獲新聞局數位金鼎獎系列四本FUN電書

書目詳見

http://5-gu.blogspot.com/2010/09/fun.html

http://5gu.blogspot.com/2010/10/fun_20.html

•如何在央圖借Fun電書?

請進入中央圖書館台灣分館首頁http://www.ntl.edu.tw/mp.asp?mp=1

•如何應用Fun電書學習更多? ~~FUN電書的內容介紹與互動方式
•如何排除Fun電書的使用問題?

學員相關回應
‧感謝你生動的解說。想請問操作系統中不能讓書本內容自動播放嗎？（Jasmine）
Jasmine : 電子書每一本的設定會因為企劃和目的不同，而增設是否能自動播放。
雖然多媒體的電子書很吸引人，但長晉還是希望，讀者們能與書有個互動，動手翻看看^^ ~~娟惠

‧Funbook.com.tw或Google搜尋fun電書（讀者）
‧感謝娟惠老師您專業的介紹，雖然講解精闢簡要，但簡捷有力您的講義周全完善，令人貼心，應該會很實用。（邢德君）
‧謝謝美麗的講師，讓我了解長晉的Fun電書的豐富，我會嘗試並與小孫女分享。（陳盈瑾）

(學員正在玩"小剪刀的異想世界" 作者教的"戰鬥紙陀螺" 以及聽繪本故事"十隻大鱷魚")
‧符合我們閱讀的需求（林藹琳）
‧電子書編排很可愛、生動（張嘉惠）
‧您說明的非常清楚，讓我一目瞭然，真是太棒了，長晉的Fun電書真不錯看（美玲）
‧謝謝老師帶給大家如此棒的訊息！（陳玲娜）
‧這是第一次接觸Fun電書，謝謝妳詳細有條列的介紹。（邱美鈺）
‧很棒的圖書和自然電子資源及多媒體書籍，詳細的講義與細心的講解。謝謝!!（楊美嫻）
‧書籍內容很多元，編輯方式也會很吸引我去看。（羅文足）
‧謝謝！收穫豐富！（姜沅廷）
‧1. 介紹的很詳細 2. 尤其剪紙那部分，十分特別（國中教師 鄧圓妹）
‧繪本內容實用切合孩子需求（Mickey）
‧這套電子圖畫繪本很吸引人！（吳蕙娜）
‧電子書是將圖畫書更深動化（章寶英）
‧老師課程太棒了！（高麗姿）
‧是否有適合國、高中的電子書？（蕭順英）
台灣蛙類圖鑑系列 (自然科學)、搖籃蟲媽媽築巢記 (自然科學、生命教育)、

奶奶去旅行(生命教育)、小剪刀的異想世界 (人文藝術)、

米秀心靈繪本二部曲 (樂活心靈)、一場難忘的舞台劇(特殊教育、生命教育)、

原來如此故事集共八本(諾貝爾文學獎大師故事集)、日貓子與夜貓子 (人際關係) 、

浮浮與牡牡(人際關係) 、上屋頂看雲去 (科學、哲學)

~~~~~~~~以上為央圖有採購，可在館內借閱的FUN電書。

公主童話系列 Beauty典雅浪漫版 (格林、安徒生經典故事插圖書+上傳照片創作程式 )、
北歐童話系列 (北歐經典故事插圖書)、融合心世界 (特殊教育、生命教育)、

來玩吧！(欲望永無止盡)、小王子 (經典名著)、Bear Focus 台灣泰迪熊雜誌 (電子雜誌)、

樂活在花蓮多媒體電子書(旅遊叢書)

~~~~~~~以上為長晉2010年出版，請讀者們努力推薦，請央圖採購吧 XD !
~~長晉編輯部

‧希望有更多的親子互動方面（賴薇如）

央圖指定的課題是帶領讀者了解館藏電子書的書目、以及資料庫的使用方法為主。因為時間限制，互動分享的時間就相對顯得不足。

期待未來央圖能夠開設電子圖書的閱讀分享課程，或者親子讀書會，應該會很好玩。~~舞菇

‧很高興有機會了解（王琴芳）

‧實用、有趣（楊嵐智）

‧點閱電子書需加入社群或付費？（志工 虹君）

在圖書館借閱,只有該館閱借證都可以進行線上借閱,如果需要採購個人版本就必需另外付費。

~~娟惠

‧自然類的動物照片可否都加上動物的名稱在該頁的角落，以便孩子在閱讀書可以觀看照片，順便記住該動物的名稱（水祥苓）

相關動物或者昆蟲的名稱，書中均有文字說明。歡迎閱讀FUN電書，一定可以找到讓您滿意的答案的。^^ ~~長晉編輯部

‧講師解說的很誠懇！讓人想要使用這套系統！（Shirley）

‧謝謝今天的介紹，得知一份好的資源可以運用。Thanks.（喻璇）

‧增加孩子閱讀工具，很便利，希望內容更多元、充實！（傅思敏）

‧感恩慧芹老師在Facebook發佈消息！很高興得知央圖有此資源，可善加利用哦！（王蓮慈）

謝謝蓮慈老師。您無論人在泰北，或者台灣，總是那麼認真而且用心，要向您學習。~~舞菇

‧介紹的很好，想要更認識一下。（林淑琴）
‧運用於教學上，應有不錯的成果。（蘇孟君）

P.S.感謝夥伴倩冬協助建檔回應單。

BERT sigraph得獎的動畫 2003

http://www.youtube.com/watch?v=smsFCOocJh4&feature=player_embedded

舞菇小評 :
孤單的孩子獲得認同時，他的狂喜讓人感到心疼啊 !
並不是每隻醜小鴨最後都會變成天鵝，但若是孩子能被認同，他就會有安全感，能夠快樂成長。
這時候，是"誰"來認同這個孩子，將會大大的影響他未來成長的方向。

轉載 管窺 Amazon 的圖書館借閱服務/ 新創者

On 2011/04/23   http://www.newcreator.com/

Apr 20, 2011 Amazon 公佈了它的 Kindle Books 圖書館借閱服務，下半年將會有超過 11000 所圖書館，能夠利用 Kindle 閱讀機與各平台上的免費軟體借閱電子書。
「目前」依舊是與 OverDrive 這家過去提供圖書館借閱服務的廠商合作。
過去的模式

........................................
沒有用過 OverDrive 借閱服務的朋友，不妨隨便找一家美國圖書館，線上申請個帳號（有可能需要提供當地地址，直接填圖書館的隔壁地址就好…），可以直接從台灣借閱電子書呢，我是申請 Boston Public Library，但很多書都要排隊才借得到。
Kindle Library Lending
雖然還沒有正式上線，但是可以想見，未來它的服務模式會是這樣：

...................................

雲端書庫與閱讀服務
....................................
OverDrive 的官方部落格已經貼出一份聲明：任何目前已經使用 OverDrive 的圖書館或 OverDrive-powered 的分支網站，都能夠在 Kindle Library Lending 上線時「無縫」啟用，也將會支援所有的「EPUB 與 PDF」。是的，沒看錯，Kindle 未來鐵定是會支援 EPUB 格式的了。

......................................
引狼入室？
....................................
既然現在中文電子書內容還很少，編多少預算也買不到幾種書，所以…我們的圖書館，應該會把預算都花在開發強大的閱讀系統與閱讀服務，沒錯吧？足以與 Kindle Lending 匹敵嗎？
待 Kindle Library Lending 上線之後，再來仔細寫一篇大比較好了，實際使用國內圖書館的電子書借閱系統，與目前的 OverDrive 及 Kindle 之間的差異，應該會很有趣。
(全詳文請連結 http://www.newcreator.com/?p=798 


舞菇小評 :
到目前為止，"企業的書城取代圖書館"的說法，一直沸沸揚揚。許多電子書研究的先進認定，只要雲端技術愈趨成熟，圖書館的功能很有可能會被電子書商取代。舞菇不敢說，電子書商絕對無法取代圖書館的功能，只是舞菇不明白，電子書商辦理借閱電子圖書給讀者的利基點，到底在哪裡? 對於販售閱讀器、或者電子書，真的有幫助嗎 ?
本文作者提出"圖書館的未來，本來就是岌岌可危，......，圖書館只是執行政府、教育機構或任何提供第三方付費的中介單位，如果美國政府每年撥出一定金額的「公民免費閱讀預算」，為什麼不乾脆直接讓 Amazon 執行就好？省卻一大堆不必要的「行政手續與人事費用」，可以支撐最大的「實際閱讀數量」。"............
或許私人企業可以把許多服務做得比圖書館更好、更符合大多數讀者的需求。不過，圖書館的設立，並不是只為付費的讀者、或者潛在的付費讀者而服務，圖書館對於會買書、不買書、買不起書、不想買書......只要是"想閱讀圖書"的讀者，都一律平等對待。
或許圖書館會設立借閱排行榜；但是圖書館絕對不會把榜上無名、其它淹沒在書海裡的的圖書下架；也不會排拒只有少數人需要的冷門書籍；更不會收取剛上市的圖書上架費或者推廣的廣告費。圖書館對於"所有圖書"也都是一視同仁、不論出版商大小、或者是個人出版，都會給予公平的上架機會和空間。
如果說，有一家優良的書商，可以在無私......或者退而求其次，在均衡的狀態下，提供弱勢讀者、小眾讀者們，跟圖書館相同好用的借閱環境(不管是實體的、或者是雲端的)，即使這樣的服務是"無利可圖"、或者能得到的營收很少，書商仍然可以接受、並且持續提供良好服務；那麼，圖書館或許可以被書商等企業取代，或者成為公辦民營的一個機構。(不過，公辦民營得要有獲利的基礎吧.....)
而且這個企業，必需可以永續經營、不會倒閉、不因營收狀況出現問題而裁撤借閱圖書的部門。
等到有那麼一天，圖書經營者可以做到了。那麼圖書館，就真的可以功成身退了。

特殊教育三部曲~從FUN電書《融合心世界》與紀錄片「同班同學」、「聽天使在唱歌」談起

特殊兒童和普通兒童都是「我們的兒童」，都是「我們」這個社群的一部分。當我們同在一起時，是有矛盾，是有隔閡，是有誤解，甚至有衝突，但透過老師的愛心和技巧，孩子們彼此接納了，攜手走向共同成長之路，見證融合的世界可以非常美妙！
( 引用自國立台灣師範大學特殊教育學系名譽教授吳武典教授在FUN電書《融合心世界》中的推薦序。)

舞菇小評1 :
這一系列的特殊教育三部曲，兩部紀錄片，一套 21 本含漫畫動畫、文字記錄與音樂繪本的電子書~~都在記錄台灣新竹市融合學校的真實故事，跨越時空至今二十年。
身為家長，看到這樣一個對於普通孩子和特殊孩子，老師都給予公平性的對待的環境，內心感到非常的溫暖。
可貴的還有，一般的孩子們，在老師的身教之下，也認為照顧弱勢者是理所當然的一件事。
那種發自內心、自然而然會主動去幫助比自己弱小之同伴的善良柔軟之心，已經被所有的孩子內化為本性。
最讓人動容的是，在「天使」一片中，即使本身也有病痛在身( 從出生後就腦水腫導致行走有障礙，腎功能也不好的國二女孩 )，都可以完成具備「我也有能力可以照顧別人」的自信。
這樣的生活所呈現的，不就是個微型的真、善、美，的「大同世界」嗎?
相較於目前中、小學霸凌橫行的世界，我們這些「正常體制」下的學校，是不是該檢討一下 ?
為何一個不被目前台灣「主流」教育體制所接納( 最大的問題癥結在於特殊生與一般生的比例調配要求不同 )的融合學校，雖然一路走來坎坷，卻可以支撐二十年還屹立不搖 ?
原因必然包括了它能符合足夠多的家長的期待與支持。
而這種長期的期待與支持的來源，並不僅止於特殊生的家長。
因為，融合班必須要有三分之二的普通生入學，才能成為融合班。
為什麼二十年來，普通生的家長也願意讓孩子來這個融合學校就讀 ?
這應該會是許多不清楚融合教育理念的家長和老師，在看完故事與記錄片之後，最想要探索的部分。
這個答案，在FUN電書《融合心世界》裡頭唯一的繪本~由林墾小朋友(一位從國小二年級就轉學來到融合學校就讀的一般孩子。)所創作的《我和我的小天使們》可以找到家長給的答案。

林墾的媽媽說 :

「當初和外子之所以選擇讓孩子進來就讀，一方面是因為學校教導孩子如何學習的理念與我們的看法較契合，另一方面則是希望我們的孩子能藉著和小天使相處的過程中學到珍惜自己所有，進而能以平常心和同理心看待與自己不同的人，並且培養出一顆關懷弱勢的天使心。

一些親朋好友知道我們為孩子的安排後，最常提出的疑問就是「你們不擔心他們會失去競爭力嗎？」其實我和外子都覺得，資優教育不應該只是高分教育，而競爭力則應著眼於超越自己、與自己競爭上。雖然因為融合學校內班級的組成分子較一般小學不同，造成了上課情境有時會受干擾的情形。但也因為其特殊的組合，讓老師不論在上課、考試或作業的編排上較有彈性。他們會依據不同孩子的能力與興趣，調整他們學習的深度與廣度，真正落實了一般小學很難達到的有教無類與因材施教。

除了課業上的學習以外，融合學校的孩子有更廣泛接觸不同特質同學的機會，我們覺得這是 一種蠻獨特的學習經驗。從林墾的繪本中，我們很高興的看到他能從不同的角度去欣賞別人、體諒別人並與人為善，更因此而成長。相信這一段經驗，可以讓他日後在待人處事上，有一顆更柔軟而溫暖的心！」

相關介紹與聯結
1.
網頁 520小馬哥看「同班同學」遨遊「融合心世界」 http://5-gu.blogspot.com/2010/05/520.html
2.
FUN電書教育現場筆記《融合心世界》 本系列由國立台灣師範大學特殊教育學系名譽教授吳武典教授、前國立暨南大學校長李家同教授共同推薦。被吳武典教授讚譽為「台灣融合教育之母」的吳淑美教授，親筆撰寫20年來在台灣推動融合教育的歲月裡，為孩子們記錄下在融合學校裡生活的點點滴滴。
試閱 FVXC 無音樂動畫版《小強的蛻變》 http://www.funbook.com.tw/fvxcbook/I-john/flipviewerxpress.html
3.
FUN電書繪本《一場難忘的舞台劇》 由八位特殊孩子，和十六位一般孩子 在同一個教室上課的融合班 ，全班通力合作，演出一場感人的舞台劇。
試閱《一場難忘的舞台劇》FVXC版 http://www.funbook.com.tw/fvxcbook/movie/flipviewerxpress.html
4.
網頁 科技副總 畫幽默漫畫紓壓 吳大剛老師的漫畫作品就在FUN電書《融合心世界》裏頭，總共20則，是用來總起吳淑美教授在融合班教育現場20年教學筆記的影音漫畫，以趣味點介紹故事內容，讓不擅長閱讀純文字的學齡前與國小低、中年級學生，也能夠輕鬆進入故事情境中。
5.
記錄片「同班同學」記錄一群從幼稚園到國小都就讀融合學校的孩子，在學校的每一天，紀錄時程長達19年。
Humanity Explored Film Festival 英文字幕版全部內容分享，http://www.cultureunplugged.com/play/2619/Classmates
預告片 http://www.youtube.com/watch?v=Nq819j8F95Y&feature=related

2010-05-21公視中晝新聞(融合班點滴 "同班同學"在美獲迴響)
http://www.youtube.com/watch?v=4zBT8jNTrEs&feature=related

520就職兩週年 總統關懷教育 http://www.youtube.com/watch?v=FZGjtwDNvxA

6.
記錄片「聽天使在唱歌」記錄一群就讀融合實驗學校國中部的孩子，參加學校的合唱比賽的準備過程，並側重在記錄身體或者心智有障礙的孩子們在學校的生活，以及與其他同學互動的歷程。
預告片 http://www.youtube.com/watch?v=ELERqKJSP30&feature=player_embedded



7.想認識更多有關融合教育的內容，請連結
融合班同班同學交流平台
http://www.facebook.com/?ref=home#!/pages/rong-he-ban-tong-ban-tong-xue-jiao-liu-ping-tai/172890699389583
吳淑美老師的部落格
http://www.wretch.cc/blog/shuwmey
福榮麵坊部落格
http://www.wretch.cc/blog/fulungnoodle
相關得獎與影評等連結
http://sulanteach.msps.tp.edu.tw/另類學習/movies/778同班同學/相關報導.htm

延伸連結 :
1.
《商周好文》微軟創辦人比爾．蓋茲（Bill Gates），是哈佛大學校史上最有名的中輟生，不過，在他心中，卻有這樣一所理想的學校。這所學校稱為「探索式學習學校」（ELS，expeditionary learning school）），它擅長把社區公園變成一本教科書，並鼓勵學生們走出校園，尋找課堂作業的聽眾；更深信持續優異的學業成績，來自紀律良好的生活習慣。......
http://www.businessweekly.com.tw/webarticle.php?id=43092
舞菇小評 2:
讀完這篇文章，讓我聯想到融合學校創辦人吳淑美教授，曾經在一次小型私人座談會中提到，融合班的孩子上數學課的"速率"單元時，是先把全班同學(當然是普通生和特殊生一起上課啦....)帶到操場上，用碼表計時每個人跑同樣距離的秒數，記錄下來之後，再回到教室，從"誰跑得快?"這樣的問題開始教起，然後按照程度，給予不同的提問和習作單.......
這樣真的很棒啊 ! 一般的教學，一樣可以這樣做。舞菇小時候的速率問題學得很糟糕，一直有個痛苦的記憶隱隱約約的，什麼水龍頭的水流啊....水桶什麼時候滿之類的.....到現在都還忘不了。如果我在上速率這個單元的時候，老師讓我們全班去操場跑一跑、做個記錄，說不定舞菇現在已經是科學家了呢 XD......
2.
人間福報 2011/05/07刊出版面連結
http://www.merit-times.com.tw/epaper.aspx?Unid=225518

蘇蘭老師影評原文
我們來看紀錄片~下《紫藤廬：一間茶館的故事》《同班同學》《聽天使在唱歌》
人間福報[家庭電影院] ~284~ 2011.5.7. 蘇蘭 http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?unid=225518

電子繪本"小杓歷險記"FVXC授權公播版上線了

坊布文學最新作品上線  音樂繪本~小杓歷險記~
http://www.funbook.com.tw/fvxbook/bird/flipviewerxpress.html
歡迎以環境教育為目的個人讀者免費閱覽、分享、下載、列印全文內容。
也可以把所有的電子書功能，都拿來試玩看看喔 ^^
坊布文學網發表的FVXC電子書，除了可以在PC上閱讀，也可以在Android 2.2以上系統的行動裝置上閱讀。 
使用 iPhone 和 iPad 和蘋果電腦的讀者(iOS系統)，可以下載免費的Puffin瀏覽器，把網址貼在Puffin的網址列上，即可閱讀。

舞菇小評 1  :

電子書推廣課程: e-book環保閱讀新體驗~電子書大躍進& 課後回應

創作者的新舞台~電子書的創作與出版課程記錄與回應

電子書的"聽說"與讀寫~育成高中電子書概論與電子書創作引導

上過以上這三堂課的夥伴，應該還記得，舞菇所提到的

理想與現實的結合~以"環保理念與出版品的結合"舉例，

舞菇從尋找版權所有者開始，到洽談授權製作，一直到實習作品呈現在各位眼前的實際經驗為止。( FVXC公播版 與FBC版 )

這個例子，就是靜宜大學"啄木鳥環境工作隊"的環境教育作品"小杓歷險記"。

當時所示範的，還是個很粗糙的作品，不過現在，
這個舞菇為了教學所製作的實習案，已經修飾轉化為正式的公益出版品，
除了4/22世界地球日當天，要將"小杓歷險記"FBC版本，由本書的指導人，蔡智豪老師代表，送到總統府，做為環保團體送給馬英九總統的軟性環保教材外，並提前於4/21下午，正式在坊布文學網，以FVXC版本上線了。(沒辦法，因為人民比總統大，所以人民要先看到內容才可以啦 ^^ 哈哈! )
言歸正傳，
這本繪本FUN電書的全文，免費在坊布文學網提供線上閱覽，它沒有作鎖碼保護，並且開放所有的功能鍵，所以是可下載、可列印做為環境教育教材。個人只要是做為公益和教育用途，均可免費使用其內容。
但是有一點要提醒大家，沒有做防護，並不代表沒有作版權宣告喔~所以，請大家尊重著作權，未經授權，是不可以拿來做為商業用途，也不可以當作個人作品來發表。如果想要貼到個人或者公司的部落格或者網頁上，一定要註明來源 : 也就是原始被授權網頁~坊布文學網 http://www.funbook.com.tw/article.html  這樣才是守法、有禮貌的行為喔 !

後續相關連接~~
看氣象達人用衛星雲圖介紹國光石化預定地與六輕海岸的強烈對比!
從0'10"~1'27"
Yi-Feng Huang : 用自己的專長和工作來保護自然，是每個人都能做的事！讚

http://www.youtube.com/watch?v=gUBDTxYAzuQ
 
馬：國光決停建 經濟部擬替代方案

http://news.chinatimes.com/society/130503/132011042201116.html
http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NATS1/6290306.shtml
http://iservice.libertytimes.com.tw/liveNews/news.php?no=488297&type=%E5%8D%B3%E6%99%82%E6%96%B0%E8%81%9E
不支持國光在彰化！馬：但也絕不放棄石化產...
http://newsreference.cyrixhero.net/video/6782432
舞菇小評 2 :  辛苦啊.....

小朋友們的新詩集體創作~潮間帶 我最愛

最後還是忍不住要老王賣瓜一下了^^
這是我的九個孩子~~荒野炫蜂團台北二團虎頭小蜂們的集體創作，請大家欣賞~~
潮間帶  我最愛，有螃蟹  有石頭  有沙子  還有小鷿鷈；
彈塗魚  在玩耍   還有小烏龜在爬。大家看得笑哈哈
美麗的溼地，要靠我們保、護、他。

舞菇要把創作歷程跟各位夥伴分享一下 :

荒野炫蜂團是一個招收國小三年級~五年級小朋友的親子成長團體，所有活動，無論室內或者戶外；動態或者靜態，主題均圍繞以下這四大領域( 規律 ) :

關懷自然、尊重生命、生活簡樸、感恩惜福。

4/9的活動項目之一，是泥(泥壺蜂)、虎(虎頭蜂)、長(長腳蜂)、細(細腰蜂)，四小隊抽簽，以"濕地"為主題，用戲劇、舞蹈、歌唱、朗誦四種方式表演，

進行小組討論構思的時間，大約10分鐘。然後要上台演出。

舞菇是虎頭蜂小組的導引員，後面敘述的是，虎頭小蜂在討論要朗誦的新詩以及創作的思考歷程~

其中包含了導引員的引導，以及小蜂們的自行發想和提問.....嗯....記錄得有點凌亂；

不過當時的狀況，的確就是那麼混亂啊.....

一開始，小隊長抽到"朗誦"這個主題時，小蜂們的臉都綠了。

朗誦的詩句要很精簡，這可比演戲說白話文要難多了。

 "朗誦，要朗誦什麼啦 ? "

 "濕地，到底是在什麼地方啦 ?  "

 "濕地就是潮間帶啊 ! "

"喔~~潮間帶，我最愛了 ! "

"潮間帶有什麼呢? "

"有.............( 七嘴八舌講不完 ) " 

"停停停......規定的時間快到了。"

"這麼美麗的濕地，誰來保護呢 ? "

"要靠我們保護它!"

"好，就這樣吧 ! "

虎頭小蜂們，就在這麼熱烈討論的環境之下，完成了這首朗誦新詩的內容。討論的過程，真的很有趣呢 ! ^^

轉載 : 《老貓學出版》DRM-Free 投下的震撼彈 / Bobby

由 J Chiang 發表
於有興趣踏上出版領域的人而言，「老貓學出版」大概是過去幾年間談論出版界現狀、編輯基本功最為扎實的部落格；而如果你是因為電子書話題熱門而開始在網路搜尋相關文章的朋友，也一定讀過改版後的「內容推進實驗室」。從傳統出版到數位出版，提供這些高品質內容分享的背後藏鏡人，就是貓頭鷹出版社社長老貓-陳穎青。最近他將2007年集結部落格文章出版的書《老貓學出版》的電子版本以DRM Free無保護的方式釋出，以這個實驗來看看會有怎麼樣的漣漪，並且也在新書發表會公佈了實驗結果，在台灣是第一位如此嘗試的作者╱出版社，如果你對電子書產業有興趣，那麼就一定得看這一篇的分析。

DRM是什麼？DRM-Free的意含是？
首先和各位說明一下DRM是什麼？DRM全名是Digital Right Management，中文是數位版權管理，以通俗一點的方式解釋，就是音樂、電子書、電影數位檔案中的防拷貝機制。過去光碟、紙本書與影帶、影碟等實體媒介想要複製成本相當高，但數位化以後，只要單鍵就能大量複製，並且能透過網路大量傳遞。正是因為如此，DRM機制就成了販賣數位內容時，內容持有者與平台商必須考慮的重點。
然而，在DRM機制運作下，購買的數位內容受到限制。例如在Hami書城購買的書，就僅能在HamiBook App上閱讀，想要複製到其他App或閱讀器中是不可能的。過去Apple以iTunes Music Store販賣音樂，在FairPlay DRM機制保護下，僅能在5台電腦和與其同步的iPod上播放，就受到許多使用者的抗議，進而在2009年以iTunes Plus的方式販賣DRM-Free音樂，過去購買的音樂也能付費解除DRM。同時，iTMS的音樂購買量也未因此減少，反而穩定成長，就數位音樂而言，DRM-Free已經證明為可行的販賣方式。
..................................................
DRM-Free讓書籍有更佳的曝光率，但收益就......
私有DRM與DRM-Free間還有哪些可能？
想像的全球華語市場與出版社的未來
繼續閱讀全文，請連結 《老貓學出版》DRM-Free 投下的震撼彈
ttp://chinese.engadget.com/2011/04/13/drm-free-and-digital-publications/

舞菇小評 :
作者把數位版權管理( DRM )講得很清楚明白了。目前電子書 DRM FREE 的做法，還在測試當中，可以達成什麼效益 ? 還很難說。比較清楚的，應該會有廣告、連結、人氣、知名度.....順帶買一本別的書或者產品.....這樣的效益。對產品眾多的大公司來說，或許會有邊際效益。
首先會先獲利的，絕對是平台、網站的經營者。
只是，舞菇一直在懷疑，電子書和音樂、歌曲不一樣，音樂被免費下載了，歌手可以開演唱會、出寫真集，也可以用周邊商品或者肖像權的授權費用，回收創作的成本；網路流通的盜版漫畫、卡通，也可以走類似的模式，靠公仔、文具、漫畫展、改編為小說版.......這些都是讀者歌迷會買單的產品。
可是，電子書免費提供讀者下載之後，讀者會回饋給作者什麼呢 ? 熱烈的掌聲、好評、參加簽書會、推薦作者去角逐諾貝爾文學獎.....?
電子書內容，要轉製周邊商品.....盛大一點的，或許可以改編為電影、電視劇；迷你一點的，或許是文具( 非小說類的"老貓學出版"，恐怕做不成這兩種東西 )，最後DRM FREE 電子書的推行，應該就是"漁翁"得利 ( 不管這個"漁翁"是商城、網站、或者是作者本身 )；反正，目前我還想不出來那本 DRM FREE 的書的本身，能獲得什麼樣的利潤........? 老貓拿出來試驗DRM FREE的這本"老貓學出版"，是紙本編輯人員心目中的"聖經"、是一本好書、是好幾年前出版的、是舞菇早就看完、以前還會送給很多編輯夥伴閱讀的參考書；為什麼拿出來試驗的不是因應時代的新書"老貓學數位"呢 ? 答案不用說吧.....
總之，DRM FREE 有可能會是初出道的作者打知名度的途徑。這本FREE的書紅了之後，下一本書必須付費取得ID之後才能閱讀，讀者或許會買帳(不知道啦....唉.... )
再觀察看看吧 ~

文字的力量~Change your words Change your world

http://www.youtube.com/watch?v=Hzgzim5m7oU

舞菇小評 :
看完影片之後，你可以說說看，為什麼下面這兩句話會帶來截然不同的效果嗎 ?
如果是你，你會幫這位老先生怎麼寫他的告示牌呢 ? (中文的、中文的句子啦.....)
(請將滑鼠移到藍色和綠色色塊上，按滑鼠左鍵)
I'M BLIND PLEASE HELP
IT'S A BEAUTIFUL DAY, AND I CAN'T SEE IT.

X先生 : 很棒的故事！原來文字的運用這麼神奇！該用點功了!現在還來得及嗎?哈哈...
舞菇 :  當然，有開始，有練習，有檢討(方法包括討論、觀摩、自省.....)、再練習，就會越來越好嘍.....

電子書的"聽說"與讀寫~育成高中電子書概論與電子書創作引導

2011年 4月 8日 (五)
育成高中書香社
指導老師 : 育成高中資訊組 江秋靜老師
參與人數 : 同學26人，老師5~6位
舞菇想說 :
1.
青春活潑的高中生，雖然對於電子書的認知，還很懵懂，就已經有想要創作電子書的企圖心了。這跟很多聽到新事物就想著如何抗拒、以保有原來慣性的大人比較起來，育成高中書香社的同學們，你們真是後生可畏呢 !
我想借用你們交給我的手寫卡片，運用跟你們手邊同樣的電子書DIY試用版，把它們製做成電子書。完成後再e-mail給你們看。過一陣子我會把卡片寄還給你們收存，期待各位十年之後再拿出來看看，驗收自己達成出書的目的了沒有 ?
為什麼說十年 ? 因為中國有名的網路作家韓寒http://blog.sina.com.cn/twocold，成名的年紀，差不多就在你們這個年紀的十年之後呢^^ 說不定，你們會比韓寒更厲害、更早成功也有可能。因為，你們現在就已經知道自己想寫什麼主題的電子書了，不是嗎 ?
感謝校方送給我的獎狀，我會好好珍惜的^.^ 畢竟，從國中畢業以後，好像就沒拿到過獎狀了呢 XD

2.

已經有寫好的文章、想要試試看有沒有機會發表為電子書的同學，
請用投稿專用信箱 :fun.cjbook@gmail.com 主旨請註明 : 坊布文學投稿。跟我聯絡，告訴我，你是育成書香社的同學。不用害怕，有夢，就要把握任何一次嘗試的機會喔!!

提問 : 1.你對於這堂課印象最深刻的是......
                 2.推薦幾本你最鍾愛的書；如果你想要出版一本書，你要寫的主題是......
教材 :

1.紙本書~
《閱浴  洗滌心靈的文字》/ 淡江大學資訊與圖書館學系 / POD
《謝謝你，傷害我的人》/ 邱立屏 / 晶冠
2.DM~
   什麼是POD ? / 國家書店
   遠流金庸機1:1尺寸DM / 遠流
  長晉多媒體FUN電書~數位金鼎獎系列、原住民雙語繪本系列、套書系列 / 長晉 
 3. 6~8種電影酷卡以及文學展覽等摺頁、小冊子等文宣品 (請同學們細讀文宣上的文字。雖然是商業宣傳文字，但是通常為了吸引讀者下定決心購賣、或者前往，文字都會特別精彩洗鍊，是非常好的學習對象唷 ! )

4. 影片
‧比較電子書異同的影片(未來電子書與概念電子書) 電子繪本的極致表現，就在星銀島
‧電子書閱讀器不斷升級改版背後的意義
‧有點嚴肅又很震撼的KUSO影片"阿帆達台灣版"
‧吳志寧-全心全意愛你
5. 電子書推薦
    《青蛙吹泡泡》 、《搖籃蟲媽媽築巢記》  、長晉好好玩系列《豌豆公主》、《阿公的大腳丫》、《看電影讀華人的故事》、《樂活在花蓮 》、《小王子》、長晉小小書系列《吃點心嘍 !》、 【原來如此故事集】獨來獨往的貓 -下載版 、日本傳說故事系列《桃太郎》
6.電子書試作範例、電子書試用版軟體執行、路徑與光碟內容簡介。
   《小杓歷險記》從PPT檔案轉檔為FVXC 與FLIP FUN電書  http://5-gu.blogspot.com/2010/12/e-book.html
7.坊布文庫  

課題一 :
概論~~閱讀的定義、電子書發展趨勢、電子書的必備條件、
比較異同~兩種未來電子書( 星銀島、神奇寶貝 )

課題二 :
電子書硬體與平台簡介、洛陽紙貴的定義、
 (概念電子書、GOOGLE電子書平台、電子閱讀器不斷改版背後的用意)

課題三 :
7種不同的電子書出版模式

課題四 :
你為何而寫 ? 作者與出版者的社會責任 (台灣版阿帆達、小杓歷險記)

同學們的回應( 印象最深刻 )
‧蝌蚪和舞菇聯手合作那本介紹蝌蚪夜觀經驗的分享《青蛙吹泡泡》，蝌蚪曾邀黑麻麻全家一同到富陽公園、翡翠水庫、烏來山區……夜觀，除了因親身體驗參與其中，也了解電子書能廣泛運用在不同呈現方式，或許我能將自傳以電子書的模式呈現。（書香社社長 翁珮齡）
小雛菊對於電子書企畫開始有想法了，很讚喔！加油！～舞菇
‧沒想到電子書竟然有這麼多需要去注意的事項，而且我之前以為電子書只有一種，但沒想到它竟然有這麼多的種類，看起來好像很好玩的樣子，希望將也可以自己擁有一個自己專屬的(電子書)。（陳楷文）
楷文快來築夢踏實吧！～舞菇
‧觀看電子書的部分最深刻，發現圖文不斷自己流動很生動，當然是簡短的童話比較適用這種有配其他特效。（21817 吳易謀）
易謀抓到今天展示的重點了喔！其實風景類等照片題材也有很大的發揮空間。～舞菇
‧在電子書中，我看到的不只是單純的文字、圖畫，還有啟發思考並且增加很多知識的方式，不僅有生物介紹，還包含台灣原住民語言的認識與學習，我覺得很棒。（陳怡帆）
‧我覺得以後我們都可以用電子書上課，電子書好方便。（陳毓婍）
‧可以將電子書的背景、角色、聲音加以修飾，對於製作電子書有更深入的了解。可是電子書也像是一場小電影般，需要分工合作，才能達到最大的效果。（柳鈞羚）
影音圖文多媒體呈現的電子書的確如此。不過純粹文字的電子書( 例如長篇小說 )可又另當別論了喔～舞菇
‧搖籃蟲～因為很動態的感覺，覺得有紙書有無法達到的地步，不止有文字還有聲音，感覺很好、很奇妙的還有遊戲。（陳孟偉）
‧在電子書的作品參觀，更實際的了解電子書的來龍去脈，其次，對電子書的軟體應用覺得很有趣，還有特別是“台灣版”的阿凡達影片，引人深思，很有意義！（陳虹伶）
‧因為這堂課使我重新認識了「電子書」，原本對於電子書很陌生的我，現在漸漸感受到它的新奇以及有趣。（李孟軒 11404）
‧電子書原來是這麼好玩的東西，不但可以讀故事，配上音樂後，更能融入情節，最後看完故事還能玩個小遊戲。（禹筑鈞）
‧星銀島3D電子書（10536 劉家豪）
‧語音電子書，很酷（朱家逸）
‧星銀島中的電子書，IPad縮小成iphone（10522林瑋）
3D立體呈現、實際手動翻頁電子書，是舞菇最想要擁有的電子書，也是吸引舞菇踏入電子書這一行的重要因呢！^^~舞菇
‧看到原來電子書有這麼多變化，做的也很精緻，讓我對電子書有更進一步的認識。（曹芳瑜）
‧電子書的多樣化，還有對電子紙的期待，這樣以後想看任何書都比較方便，畢竟我個人非常的喜愛看書，但有些書又太重，不方便帶著走。（10501 文筱媛）
‧星銀島的立體顯影電子書。還有IPad→itouch大小的電子書（楊玉瑄）
‧未來的電子書，如果以後真的這樣的話，看書會更有感覺，說不定能用在國文課本上。（張思漢）
    思漢 : 想一想，為什麼你認為電子書只用能在國文課本上 ? 是因為國文是你最喜愛的科目嗎 ?^^~~舞菇
‧電子書的呈現方式（李宗倫）
‧3D顯影科技，電子紙（陳冠宇）
‧電子電書（陳孝慈）
‧電子書的各項功能（林修暐）
‧繪本電子書的互動與音樂（周文玲）
‧如何製造電子書，並了解其功能（劉建勝）
‧原來世界上還有那麼方便的東西。（溫媛如）
‧台灣版阿帆達（陳姿安）
一開始播放"台灣版阿帆達"時，看見一些同學都笑嘻嘻的很開心在打鬧；但是後來大家的表情卻越來越專注。舞菇知道，各位雖然年輕，但也都關心台灣的未來，也想要了解到底發生了什麼事情。有興趣了解相關議題的，可以參考舞菇去年底的課程"電子書推廣課程 : " e-book環保閱讀新體驗~電子書大躍進& 課後回應 "http://5-gu.blogspot.com/2010/12/e-book.html 可以找到比較多相關的介紹。~~舞菇
同學現場提問的回覆 :
今天介紹的都是圖文書或者繪本，可否介紹一般的純文字電子書 ?
純文字書可以參考DM( 金庸機 )的感覺。一般而言，如果是純文字書的話，可以透過各家電子書平台的上傳系統，就可以完成一本電子書。如果想要製作3D翻頁效果的FUN電書，可以先把自己的文字檔案，透過簡單的word檔或者PPT檔編排好格式，然後轉檔為PDF檔或者JPG等檔案格式，就可以運用長晉提供的DIY電子書軟體，選好版面格式後，上傳文章的檔案，DIY電子書程式，就會自動幫你完成電子書的排序了。


舞菇小評 :
高中的孩子，在邀請演講的信函上，能夠做到這樣，算是相當成功的，
育成高中的老師教得好唷^^

親愛的舞菇 :
已經確定人數囉! 加上我,社團裡有26位同學,經過大家討論,主講的專題主題是-影像閱讀思考訓練,有人對電子書的優缺點及電子書的用途提出疑問,多數人對電子書不是很清楚,希望能藉由講座多多了解現今科技的潮流,.........老師是設定我們自己製作屬於自己的電子書,關於題目方面,大家應該都是要聽完講座才會做決定,可否在講座中給點方向?本學期目標是在最後一次社團課能有小小發表會,如果運用兩次社團課(一次社團課是兩小時)有可能做完自己的電子書?
雛菊 ((珮齡 ^^   於 2011年2月27日下午9:46  



親愛的小雛菊，來信收到。
1.課程會從影像閱讀思考訓練開始，同時介紹電子書的入門概念。
接下來介紹電子書DIY製作軟體，以及長晉坊布文學徵稿。
最後再推薦一些自製電子書的題目給同學們參考。............
4. 兩次社團時間，後製作文字型的電子書，時間應該是OK的
(不過，這不包括你們自己"創作"作品，以及"構思"版面安排的時間喔^^)。
如果學校有預算採購正式的公播版電子書製作軟體，可參考https://www.pcstore.com.tw/cjdigital/S858350.htm
你們的電子書作品，就可以放在學校網頁上，對外公開瀏覽。
另外還有其它的簡易版本可以變通製作電子書，
我會送給你們當見面禮的電子書DIY試用版。
.......舞菇2011年2月28日下午8:34

舞菇後記 :
這堂課程 2 小時，老師期許包含電子書製作實習教學；不過，因為高中生的程度剛好介於孩子和大人之間，所以，建議想要帶領中、小學生製作電子書的老師們，最好還是讓學生從容的架構起電子書的基礎概念( 2~3小時課程 )，然後給學生足夠的時間去醞釀電子書呈現的內容(要花多少時間 ? ......這得看個人努力嘍......)，再開始製作電子書(學生自己的電子書前製 : 從寫文章、安排段落架構、轉檔為可對應套入電子書軟體的檔案......時間 ?看個人修行吧....)，最後套入電子書軟體並做細部調整( 2~3小時 )才會有亮麗的成果。
雖然說電子書DIY的標準版軟體，只要把圖片按照指示套進資料夾裡，再根據圖片、照片KEY入說明文字，軟體就會自動執行，幫你完成3D翻頁的電子書；但是若想要從概念學習，到完成實作的程序，以淡江大學資圖系為例，今年會在暑假開班授課，從內容發想開始到實際完成作品，可是足足安排了一個星期、每天6小時的課程，才能夠圓滿達成任務的唷 ! ^o^
而且必需跟各位老師報告 : 在長晉，專門的電子書製作講習課程，規定要由專業證照的講師負責、以維護教學品質；舞菇的電子書製作功力，還沒資格做電子書教學啦 > < ......。
教授電子書軟體操作，屬於固定報價的付費課程。公司會派專任講師、並會提供講義和教學試用軟體給學員 ( for WIN XP 版本 )， 一堂課最少2~3小時，報價是NT4800-。
上課前得要對自己想要製作的電子書有初步的想法，並且準備好足夠的素材，如文字檔、照片檔、影片檔。才能夠有效操作電子書製作軟體喔^^||
宋小姐您好：
1.軟體都已安裝，另電腦教室備有單槍，您可自備NB或是USB。
2.書香社社員有26位，當日活動亦開放校內老師參加。而這次上課的講義可以交給我列印，您不用提來上課。
3.講題包括認識電子書及製作電子書。預計社員要於期末發表電子書，主題依興趣選定，可以是繪本電子書、景點介紹電子書、或是異國美食文化電子書等，我希望內容有聲有色、圖文影音多茂。對了，要請教您需要安裝哪一套電子書製作軟體？若無免費版本，請問價格多少?再次謝謝您！......江秋靜2011年3月1日上午10:58
秋靜老師好 :
我會帶USB隨身碟前往上課。課程會介紹各類型的電子書(繪本、插圖書、文字為主的書、內崁多媒體影音檔的書。老師希望介紹的形式大致上都有。)
除了26位同學和秋靜老師之外，要來聽課的老師大概有幾人?
調查人數是因為，我要申請DIY電子書的試用版光碟，當作禮物送給來聽課的老師和同學，所以需要抓一下約略的總人數，希望每個人都能拿到這份電子書的製作軟體試用版。這樣大家上完課，回去就可以練習了。
至於軟體的公播版，如果學校有長程的自製電子書計畫，需要購買電子書軟體，可再聯絡業務部門，請業務部跟您報價。
舞菇2011年3月1日下午2:53

感謝夥伴陳倩冬小姐協助建檔回應單 :)