因應新冠肺炎疫情升溫防疫升級,本次課程臨時改成部分遠距上課+ 部分自主出席的方式進行。課程啟用google meeting模式,這是舞菇第一次開線上課程、是個全新體驗......開始的半小時,舞菇對著電腦螢幕講的很嗨,腦海中一直呈現著電玩直播主一邊玩線上遊戲、一邊進行直播的畫面.......後來才猛想起:唉呀!教室裡還有六、七位來現場上課的學員,正盯著舞菇的後腦勺上課呢^^||
產出的部分是小組成員的智慧財產,就先不列入這篇教學紀錄中,敬請大家期待,等到出書的時候,再與夥伴們分享。
地 點:荒野保護協會簡報室 ( 100台北市中正區詔安街204號 )
人 數:16人(學員現場8人、線上8人)
講 師:舞菇
承 辦 人:陳鴻旻 (小卷)
教 材:
.《跳吧梭德》 | 荒野保護協會新竹分會
~影片~
https://www.facebook.com/100064746904692/videos/506330140678929
作者在創作裡埋下的「梗」,會讓「讀懂」的讀者引發共鳴,無論是小說、繪本、影片、圖片皆然,埋梗拿捏的原則,還是要根據設定的閱讀者年齡、生活經驗而定。
以本片來說,看過周星馳電影[破壞之王]的招式無敵風火輪 這個橋段,才會知道金輪蜘蛛從沙丘翻滾到地面的相似度頗高,從而加深印象、更增添趣味;但是,沒看過此一電影橋段的人,也能從影片中金輪蜘蛛的逃生動作感受到周星馳的口白的趣味性,此外,腳本中提到@,差評.....一些網路世界或者對岸慣用詞語,尚未成為本地通用詞語的,也可能成為中低年級讀者閱讀的障礙。
影片的定格搭配內文,已經具備了繪本的雛型,在此強力推薦閱讀本片!
課程概要提問與回應 :
.出版品製作流程簡圖
.繪本前期企劃注意事項 :
-設定主要閱讀者喜好
-設定主題 : 倡議主題 ( 棲地環境 ? 復育 ? 認識物種 ? )
-透過何種管道贈送或銷售 ?
-WHO 故事裡有哪些角色
-WHEN 故事發生的時空背景
-WHAT 發生了什麼事情(事件)、事件的發展狀況
-WHY 發生這件事情的原因
-HOW 故事中的角色怎麼做 ( 隱喻你希望讀者做什麼? 怎麼做 ? 或者是開放式結局,引導讀者自己想想可以怎麼做 ? )
.如何設定主題 : 舉例 ~ 《我的山居鳥日記》、《跳吧!梭德》
.故事的進行方式 : 舉例 ~
- 自然觀察記錄 ~ 自然觀察者(我)對大自然的直觀 : 大人、小孩、親子、師生
- 溼地裡的虛構故事 ~ 擬人法 : 以四班細蟌的角度看所處環境
- 全知全能者記錄一個真實的、或者虛構的故事 (說故事的人沒有出現在故事中)
- 改編自真實的故事 (穿插虛構的細節)
. 練習 : 虛構的故事
~練習 1 ~
假如要用擬人法來介紹蜻蛉目昆蟲,你覺得蜻蛉目昆蟲最適合從事哪一種行業呢 ?
Ubereat、小黃司機、郵差、間諜......
假設無霸鉤蜓、中華珈蟌、四斑細蟌都是飛行員,你覺得牠們適合駕駛哪一種類型的飛機 ? 為什麼 ?
戰鬥機、直升機、空拍機......
.集體創作的方法舉例 :
A.各自或分組寫好故事大綱,大家一起討論、評選,可修正、有限度合併故事大綱,最後由一個人主筆。故事初稿完成後再與畫者討論畫面安排。
B.集體或分組決定一條主線(倡議主題)、各自(組)寫一個故事,再來票選最優的兩則,決選後再與畫者討論畫面後修改故事內容、段落安排。
C...........
.思索這一本四斑細蟌繪本的社會倡議目標和媒介、短期目標和長期目標為何 ?
.透過練習1和練習2找合適的夥伴做分組討論15分鐘 、報告(含線上學員報告),共計30分鐘
內容(略)
舞菇回應 :
課程中的發想、討論、回應和繪本構想初試啼聲,都有可能在磨合後成為繪本的內容。
各位本著集思廣益的精神與無私奉獻創意的初衷,一定可以讓這本為四斑細蟌發聲的繪本更好。
除了故事主軸的素材之外,有的構想或許會成為遊戲頁、行動劇演出的腳本、宣傳主題、延伸教學活動內容.......試著把討論到的素材放在「對的」位置上,讓每一分貢獻出來的智慧,發揮到極致。
延伸閱讀 :
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.Brood X 要來了 ~美國的17年蟬即將於今年5月中旬羽化
.各式各樣的怪獸故事--1號怪獸 : 藻礁女神與油電怪獸的戰爭
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