孩子有時候被老師寫聯絡簿"警告"了，做媽媽的常常又氣又急，
不理性的"語言暴力"將會烙印在孩子的心頭，疤痕好久好久都不會消失。
怒氣升高時，千萬不要開口。從一數到一百，想想看該怎麼說。對你，對孩子，都好。
以下兩段影片的連結，真的是天底下千千萬萬的父母、師長都該學會說的話。
2011年5月23日 星期一
態度改變 孩子的人生也會改變
舞菇小評 :
孩子有時候被老師寫聯絡簿"警告"了，做媽媽的常常又氣又急，
不理性的"語言暴力"將會烙印在孩子的心頭，疤痕好久好久都不會消失。
怒氣升高時，千萬不要開口。從一數到一百，想想看該怎麼說。對你，對孩子，都好。
以下兩段影片的連結，真的是天底下千千萬萬的父母、師長都該學會說的話。
孩子有時候被老師寫聯絡簿"警告"了，做媽媽的常常又氣又急，
不理性的"語言暴力"將會烙印在孩子的心頭，疤痕好久好久都不會消失。
怒氣升高時，千萬不要開口。從一數到一百，想想看該怎麼說。對你，對孩子，都好。
以下兩段影片的連結，真的是天底下千千萬萬的父母、師長都該學會說的話。
2011年5月18日 星期三
人類因夢想而偉大~~一個年輕人擁抱全世界的大夢，正在"築夢踏實ing"
舞菇小評 : 年輕人往往不知道自己將來要做什麼，但是年輕的黃明正，一開口就說 : 你找到來這個世界的原因了嗎 ?
明亮自信的眼神，和剛剛表演搞笑的神情，截然不同。
明正這位來自屏東的27歲大男孩，不但已經很清楚的知道自己未來要做什麼、開始實踐，而且還規畫到90歲了....
真的好羨慕他唷 !
這段演講的開場很華麗 : 黃明正不但倒立進場，還表演了一段精彩的特技和口技。
推薦國中以上的老師，在播放電影的時段，與孩子分享這段26分鐘的演講。
http://www.youtube.com/watch?v=LkojZhupzWA&feature=player_embedded
舞菇的觀影筆記~
明正的人生第一階段計劃是，用15年的時間，到全世界蒐集馬戲特技的資料，記錄他們的教育、他們的創作方式，15年後，把資料庫建立起來，讓全世界的馬戲特技表演工作者可以使用。............
因為信念不同，每個人所記錄的重點就會不同。以下是這位年輕人說出來令我感到震撼的話語~~與各位夥伴分享。
1. 如果沒有信念、沒有夢想、沒有願景，我們怎麼能發光呢 ?
2. 不問你有沒有一對開明的父母，而是你會不會成為一位開明的父母 ?
3. 每當假日，大家都想逃離城市....為什麼我們努力經營的都市環境，卻讓我們都想逃 ? 難道城市就一定得是這樣嗎 ? 我們是不是沒得選擇 ? 還是我們忘了選擇 ?
4. 宜蘭....未來的有錢人會去摧毀這樣一塊土地，因為農舍開始變豪宅了，本來大家在平地看得到日出和夕陽，現在都蓋起了房子，要看日出和夕陽，就要花錢到hotel去看，這就是我們台灣的未來.....
5. 我們台灣，因為歷史的緣故，比較缺乏安全感，不知未來會怎麼發展，所以我們就靠"錢"來成就我們的安全感。就忽略了其它的成就感 ( 比方有關乎榮譽、願景、信念..... )，就發展比較便宜的方針，如都市建設、房子、公共建設....，比較看不到深層的建設和思維，不願深耕和栽培。所以我們的藝術家都出國了，大家都要從國外再紅回來......
明亮自信的眼神，和剛剛表演搞笑的神情，截然不同。
明正這位來自屏東的27歲大男孩，不但已經很清楚的知道自己未來要做什麼、開始實踐，而且還規畫到90歲了....
真的好羨慕他唷 !
這段演講的開場很華麗 : 黃明正不但倒立進場，還表演了一段精彩的特技和口技。
推薦國中以上的老師，在播放電影的時段，與孩子分享這段26分鐘的演講。
TEDxTaipei 2011 - Ming-cheng Huang (黃明正)
http://www.youtube.com/watch?v=LkojZhupzWA&feature=player_embedded
舞菇的觀影筆記~
明正的人生第一階段計劃是，用15年的時間，到全世界蒐集馬戲特技的資料，記錄他們的教育、他們的創作方式，15年後，把資料庫建立起來，讓全世界的馬戲特技表演工作者可以使用。............
因為信念不同，每個人所記錄的重點就會不同。以下是這位年輕人說出來令我感到震撼的話語~~與各位夥伴分享。
1. 如果沒有信念、沒有夢想、沒有願景，我們怎麼能發光呢 ?
2. 不問你有沒有一對開明的父母，而是你會不會成為一位開明的父母 ?
3. 每當假日，大家都想逃離城市....為什麼我們努力經營的都市環境，卻讓我們都想逃 ? 難道城市就一定得是這樣嗎 ? 我們是不是沒得選擇 ? 還是我們忘了選擇 ?
4. 宜蘭....未來的有錢人會去摧毀這樣一塊土地，因為農舍開始變豪宅了，本來大家在平地看得到日出和夕陽，現在都蓋起了房子，要看日出和夕陽，就要花錢到hotel去看，這就是我們台灣的未來.....
5. 我們台灣，因為歷史的緣故，比較缺乏安全感，不知未來會怎麼發展，所以我們就靠"錢"來成就我們的安全感。就忽略了其它的成就感 ( 比方有關乎榮譽、願景、信念..... )，就發展比較便宜的方針，如都市建設、房子、公共建設....，比較看不到深層的建設和思維，不願深耕和栽培。所以我們的藝術家都出國了，大家都要從國外再紅回來......
當機劇場2010創團作【透明之國】：台灣第一齣馬戲獨角戲─黃明正作品
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ayoXTwAhE2c#!
2011年5月14日 星期六
2011淡江圖書資訊傳播導論 電子書&閱讀推廣課程記錄與回應
分享課程 : 閱讀 &悅讀~~圖書館電子繪本閱讀推廣
日 期 : 2011.05.11( 三 ) am10:00~12:00
人 數 : 淡江大學資圖系一年級必修科"圖書資訊傳播導論"學生 約70人)
指導老師 : 林素甘老師
1.淡江資圖一年級的同學們，腦筋很靈活，觀察力很敏銳，反應也很快，而且還很能享受並且融入課程當中。請各位一定要保持這種勇於發言、勤於觀察和樂於思考的好習慣，你們的未來一定會不可限量的唷^^
好可愛 ! 可是我忘了跟作者要簽名了，真是可惜啊......作者是哪位 ? 可以透露一下嗎?
3.被放生的牛蛙很無辜，這些牛蛙雖然很會吃，但是他們只是不想餓肚子而已.....牛蛙並不是自願遠離家鄉、專程跑來台灣吃台灣的小青蛙的。
所以，可惡的並不是牛蛙，而是那些很無知、還自以為是的放生行為。(放生 = 送死，記得舞菇舉例早期有放生團體買陸龜送到淡水海邊去放生的事情吧......)
邀請各位看看這一篇評論 :
隨意放流就是不對，虎皮蛙也不行!保育棲地最重要! http://5-gu.blogspot.com/2011/05/blog-post.html 會更清楚整件事情的來龍去脈。
課程題要
1.閱讀的定義~~閱讀不只是讀書。( 影像、紙本、人.......電子書。)
2.閱讀的媒材~~從影像閱讀開始。( 與生活相關的話題、影像、電子書、海報、DM....的連結。)
3.新閱讀媒體~電子書。( 定義、概念書、載具、平台、夢幻電子書。)
4.FUN電書排難介紹 請參考 2011國立中央圖書館分館FUN電書系統教學課程與學員回應
http://5-gu.blogspot.com/2011/05/2011fun.html
教材
影片~
1.
牛蛙放生 大安森林公園也有－民視新聞
2.
概念版電子書~愛麗絲夢遊仙境
3.
GOOGLE的電子書平台
4.
電子書閱讀器不斷升級改版背後的意義
( 推薦，請找時間細看內容 )
5.
夢幻電子書~星銀島、神奇寶貝
海報~
‧ "夜的精靈"1:1台灣蛙類圖鑑( 楊懿如老師提供 ) 轉贈素甘老師。
‧輕鬆秀自我 FUN電書合作出版，實現你的出書夢。
FUN電書~
‧《青蛙吹泡泡》圖 / 蝌蚪 文 / 舞菇 http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M04228650.htm
‧《台灣蛙類圖鑑》文 / 楊懿如 圖 / 李鵬翔 http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M05451698.htm
‧《吃點心嘍》文 / 李力安 圖 / 周巍恩
‧《搖籃蟲媽媽築巢記》 文圖 / 嘎嘎 http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M04276047.htm
‧《阿公的大腳丫》 文圖 / 卓惠美 AKING NABU http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M07706507.htm
‧《豌豆公主》~公主好好玩系列 遊戲書 文 /蔡郁馨 圖 / Jelly http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M07719818.htm
‧《小王子》文圖 / 聖修伯里 http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M07412353.htm
‧《東東》光碟內含11個生活教育故事有聲翻頁繪本
‧《豌豆公主》~公主好好玩系列 遊戲書 文 /蔡郁馨 圖 / Jelly http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M07719818.htm
‧《小王子》文圖 / 聖修伯里 http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M07412353.htm
‧《東東》光碟內含11個生活教育故事有聲翻頁繪本
提問
‧這次課程印象最深刻的是.....( 見回應 )
‧你覺得誰是吹泡泡的冠軍?
腹斑蛙 (雙下巴) 25票
小莫(莫氏樹蛙) 13票
翡翠樹蛙 6票
諸羅樹蛙 5票
白頷樹蛙 1票
‧以前你看過哪些電子書?
九把刀的作品、電子期刊、中文圖書分類法、電子資料庫、彎彎、金庸......
‧看完" 概念版電子書 "，你看到了電子書有哪些功能?
( 略 )
‧說說你知道哪些電子書的閱讀器?(硬體)
( 略 )
夥伴們的回應(印象最深刻的)
‧閱讀不只有讀書，影音是最重要的閱讀素材。
可以聽青蛙的叫聲以及介紹青蛙吹泡泡電子書。~~林俊翔
‧看電子書時，生動的青蛙，彷彿呈現在我們的面前~栩栩如生，還有青蛙的叫聲 ! 真是相當有趣~~ 洪琬育
‧愛麗絲夢遊仙境的電子書概念，可以找到食物的訂購網站~~黃舒榆
‧卡通裡的電子書~~柳喬文
‧有很多很多種的電子書，而且從小時候的童話繪本著手，很有童年的味道，很喜歡這次演講~~蔡宜容 謝謝^^ ~~舞菇
‧豌豆公主看起來很好玩，人臉變換的功能 XDD ~~汪娣亞、陳柏僑、陳思安
‧給小朋友閱讀的電子書很可愛，勾起我們的童年回憶。~~尤玳琦
‧獎品，尤其是製作電子書的光碟。播放了很多電子書，看了很多新奇還能互動，提高了對電子書的興趣。~~林詩涵 詩涵 : 我有留了一些DIY電子書的軟體試用版以及繪本光碟在素甘老師那邊，相信素甘老師以後會把那些電子繪本和軟體當作"獎卡"送給你們的 XD~~舞菇
‧更了解電子書的發展與未來，內容與硬體設備~~郭盈盈
‧電子書豐富的影片、圖片、聲音非常的活潑豐富，提升了閱讀的樂趣，是與以往紙本書籍不同的，更加上音樂呈現，成了豐富的視覺及聽覺的饗宴。~~林靜茹
‧載具再怎麼精美，內容最重要 !~~周炫蓉
‧3D電子書and電子圖鑑，希望以後看得到~~GOOD !!~~鄭瑋婷
‧電子書的進度已遠超過我所想，期待自己能在該領域有更深入的了解 !!~~王品皓
‧每次電子書的範例，感覺新鮮又好玩~~池岳勳
‧紙本與電子書相輔相成，不會因為電子版的出現而廢除紙本，而是電子書彌補紙本書的缺點。~~林守志
‧電子書的出現不等於取代紙本書，它是在彌補紙本書的不足，最理想的載體是任何時間、地點都能使用。~~廖佳筠
‧青蛙圖鑑如果配合適合的載體，可隨身攜帶的話，會非常方便。~~胡千賀 是啊~很期待像"神奇寶貝圖鑑"那樣的電子書，趕快出現^^。~~舞菇
‧神奇寶貝圖鑑~~曾柏閔、吳孟倫
‧電子書的音樂和介紹，很有趣 ! ~~劉福翰、王乃華
‧電子書還可以聽到各種青蛙的叫聲。還有電子書的概念書，感覺很科技化，很酷!! 原住民的語言電子書 (阿公的大腳丫)~~王菱麗
‧電子書的出現讓學習更多元化，也能從電子書中學到不同的資源。~~梁琇茹 琇茹明白說出舞菇想要表達的結論呢^^ ~~舞菇
‧星銀島、神奇寶貝等，有趣的課程。~~邱虹瑄
‧我覺得翡翠樹蛙好可愛耶!! 聲音也好可愛耶 !! 我覺得青蛙吹泡泡這本書很棒呢 ! 很適合小朋友去看的，互動性很好，我覺得電子書的互動性很好，也很棒，而且互動性很高。今天獲益良多耶 ! :) ~~林妍安 妍安一連強調了三次的"互動性"，可見"互動"對於妍安來說，是閱讀電子書的非常看重的一個特性喔^^ ~~舞菇
‧這次的電子書配音十分可愛，我覺得no.4的青蛙最大"介意" ! GOOD ! 奇奇好可愛唷 !!~~吳靜文 靜文 : 你畫的線稿圖也非常可愛而且精準，有在畫插畫或者繪本嗎 ? 可以來找舞菇唷 ^^ ~~舞菇
‧ 理想的載體，是在任何角落都能下載自己想要的電子書。~~江景淵
‧諸羅樹蛙! 泡泡好大好恐怖!! 哈。可是蛙聲常聽到!!
星銀島 3D的!!! 神奇寶貝的可以讀取外界的訊息。泰雅族的電子書!! 太有趣了。~~何姿霖
‧我覺得諸羅樹蛙，他的氣泡好像延伸到比較接近後腿的地方，感覺很大一顆~~劉佩青
‧青蛙電子書的特效，很吸引人。電子書真的很奇妙，但需要媒介才能播出。~~黃祺婷
任何資訊都需要搭配"媒介"才能傳播唷^^ 書~紙張 廣播~ 收音機 電視節目~電視機 電影~~放映機和螢幕......舞菇
‧電子書的概念書，書本經過數位化，有更多元的發展，故事書的電子書都好可愛好有趣。~~黎珮雯
‧1.老師好活潑 謝謝誇獎 ^^ ~~舞菇
2.青蛙吹泡泡電子書
3.概念書感覺很棒，會讓人期待未來
4.星銀島和神奇寶貝好看! 喜歡星銀島的電子書，保留了實體翻書的樣式，但內容又是3D呈現，是既有傳統又有新鮮感。~~謝孟筑
‧青蛙吹泡泡 : 我心中第一名是莫氏樹蛙，長得好可愛 ! 小莫的泡泡小小的。青蛙吹泡泡中的配音很可愛，還有文字輔助。 原住民的電子童書很特殊，可以幫助原住民小朋友學習母語。~~連佳雯
‧莫氏樹蛙 : 牠橘紅色的大腿內側和眼睛
電子書無法完全取代紙本，尤其是閱讀的情感。~~吳政鴻
‧三張小卡換了一張電子繪本~~劉思函
‧看到各式各樣有趣的電子書，對青蛙的介紹有特別印象深刻 ! 還有星銀島 !! ~~廖若伃
‧"杯子重要的就是要有液體給予裝載，才能有所展現"~~李易昶
GOOD !更進一步來說，內容如飲料，要有適當的杯子來承載，才能顯現出內容的質感，例如葡萄酒與高腳杯、老人茶與紫砂壺.......~~舞菇
‧閱讀並不只有讀書。~~黃莉晴
‧原來"神奇寶貝"的圖鑑這麼夢幻 ! ~~周庭郁 是啊!想想那些功能，真是了不起呢^^ ~~舞菇
‧觀察人也是一種閱讀，覺得很有道理、很有意思。神奇寶貝(電子圖鑑)可以接收外面的訊息讀取~~宋宜芳
‧夢幻電子書是大家都想要的。~~張渟湲
‧閱讀器是為了被丟棄而設計的。~~吳詩萱 這的確是一種很不環保的商業手段，消費者一定要睜大眼睛，想清楚自己需要的功能是哪些，不要把電子產品當做"消耗品"。~~舞菇
‧牛蛙最大最有霸氣，乃一代霸主。~~侯賢澤 對，牛蛙有"青蛙界的暴龍"之稱呢^^ 舞菇
‧牛蛙，太大隻了 ! ~~jy02500000
‧牛蛙很大隻也很可惡，破壞生態。~~吳宇盛
‧青蛙吹泡泡這本書很有趣，牛蛙好可惡 !~~魏志豪
所有的動、植物本身，都是盡己所能的在"活者"而已，真正對生態造成嚴重破壞的，只有人類喔...... ~~舞菇
‧很有趣~~廖立翔
‧電子書的發展和推廣、呈現形式、好多有趣的電子書，想看小王子。~~陳琦方
小王子試閱網址: http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M07412353.htm 請先下載flip viewer ~~下載版只要99元，很值得做為你擁有的"第一本電子書"喔^^ 長晉編輯部
‧青蛙的電子書，裡面還有聲音。電子書的概念圖，星銀島的3D電子書。~~王姿婷
‧概念版電子書的影片超有趣的，令人印象深刻的各種電子書。~~林汎璇
‧Do Do Do Do .... ( 白頷樹蛙 )~~李琇維
2011年5月10日 星期二
隨意放流就是不對，虎皮蛙也不行!保育棲地最重要!
舞菇小評 :
農政單位居然把"青蛙界的暴龍"~美國牛蛙當作台灣種的虎皮蛙放生到生態池......
這件事情，應該會被當作負面環保教材，很久很久很久.....
好幾年前，小學教科書商會贈送活教材~讓你觀察蝌蚪變青蛙的生態....但是有些不負責任的教材商，提供的卻是買來的牛蛙的蝌蚪。牛蛙的蝌蚪要養3年多才會變成成蛙，和台灣本土蛙類大大不同。而成蛙，是沒辦法養在家裡裡的，有耐心的人，養出了牛蛙，還是得野放；(至少教科書上是這麼教的啊....)
可是牛蛙吃蚊子是吃不飽的，比一個巴掌還大的牛蛙成蛙，食物就是本土的小青蛙(很多種成蛙也只有2、3公分大呀!)、小魚......除了蟾蜍之外，所有一切比牠小、會動的，牛蛙都吃.....好在，現在小學已經沒有教科書商和老師們在做這種傻事情了。
可是，怎麼現在又出現這種事情了呢??? 而且主事者還是與保育息息相關的農政單位....難道這些官員，也是因為受到錯誤的教育、小時候養過牛蛙，所以覺得沒什麼嗎 ???
國家地理頻道拍攝的這一段影片，可以讓夥伴們清楚的了解，牛蛙是如何的強悍...
Bullfrog Hunts...Anything!
http://www.youtube.com/watch?v=wXqK5QulbJ8&feature=player_embedded
相關新聞「美國牛蛙」會吃小蛙 放流採購惹議http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110509/8/2r7g7.html
20110515-公視晚間新聞-放流牛蛙破壞生態 苗縣府挨轟.mpg
http://www.youtube.com/watch?v=imE80eP8seE
東華大學海洋生物多樣性及演化研究所的楊懿如老師嚴肅的說 : "隨意放流就是不對，虎皮蛙也不行!保育棲地最重要 ! "
http://www.froghome.idv.tw/html/class_2/story_p030.html
其實，只要做好生態池的水質控管，種植適當的植物，營造合乎青蛙生態的棲地，小青蛙們就會自己搬來住了。
這種只求速效、做表面功夫、好大喜功；發現錯誤還不立刻踩煞車，只想著將錯就錯、呼巄過關的心態，真的很不應該。
農政單位居然把"青蛙界的暴龍"~美國牛蛙當作台灣種的虎皮蛙放生到生態池......
這件事情，應該會被當作負面環保教材，很久很久很久.....
好幾年前，小學教科書商會贈送活教材~讓你觀察蝌蚪變青蛙的生態....但是有些不負責任的教材商，提供的卻是買來的牛蛙的蝌蚪。牛蛙的蝌蚪要養3年多才會變成成蛙，和台灣本土蛙類大大不同。而成蛙，是沒辦法養在家裡裡的，有耐心的人，養出了牛蛙，還是得野放；(至少教科書上是這麼教的啊....)
可是牛蛙吃蚊子是吃不飽的，比一個巴掌還大的牛蛙成蛙，食物就是本土的小青蛙(很多種成蛙也只有2、3公分大呀!)、小魚......除了蟾蜍之外，所有一切比牠小、會動的，牛蛙都吃.....好在，現在小學已經沒有教科書商和老師們在做這種傻事情了。
可是，怎麼現在又出現這種事情了呢??? 而且主事者還是與保育息息相關的農政單位....難道這些官員，也是因為受到錯誤的教育、小時候養過牛蛙，所以覺得沒什麼嗎 ???
國家地理頻道拍攝的這一段影片，可以讓夥伴們清楚的了解，牛蛙是如何的強悍...
Bullfrog Hunts...Anything!
http://www.youtube.com/watch?v=wXqK5QulbJ8&feature=player_embedded
相關新聞「美國牛蛙」會吃小蛙 放流採購惹議http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110509/8/2r7g7.html
20110515-公視晚間新聞-放流牛蛙破壞生態 苗縣府挨轟.mpg
舞菇小評 : 放生 = 送死
牛蛙放生 大安森林公園也有－民視新聞http://www.youtube.com/watch?v=imE80eP8seE
東華大學海洋生物多樣性及演化研究所的楊懿如老師嚴肅的說 : "隨意放流就是不對，虎皮蛙也不行!保育棲地最重要 ! "
http://www.froghome.idv.tw/html/class_2/story_p030.html
其實，只要做好生態池的水質控管，種植適當的植物，營造合乎青蛙生態的棲地，小青蛙們就會自己搬來住了。
這種只求速效、做表面功夫、好大喜功；發現錯誤還不立刻踩煞車，只想著將錯就錯、呼巄過關的心態，真的很不應該。
2011年5月6日 星期五
2011國立中央圖書館分館FUN電書系統教學課程與學員回應
舞菇小評 :
轉PO講師娟惠的留言~~"謝謝大家熱列的回應。"
我們娟惠主任上起課來，溫柔敦厚的簡約風格，真的讓學員很有親切感呢 ! 舞菇今天跟著上完這堂課，覺得娟惠對於FUN電書的排難處理步驟、以及在央圖館內或者從館外進入央圖網頁借書，都講得非常詳實。對於初學使用電子書的讀者，有非常大的幫助 ! 接下來七月六日(三)、八月三日(三)，央圖還會再邀請娟惠前往講解相同的課程。這次沒空來的讀者，可以跟央圖詢問相關課程的確切時間，報名參加 !^^
提醒一件事 :館外借閱FUN電書，不用錢，但是要辦中央圖書館的借書證，才能借閱唷~~
講 師 : 長晉數位出版主任、系統分析師 郭娟惠
時 間 : 2011/05/04(三)PM2:00~3:00
人 數 : 約40人
課程概要 :
•Fun電書有什麼?
介紹2010年中央圖書館台灣分館
最新採購的FUN電書43冊
特別推薦(2010年榮獲新聞局數位金鼎獎系列四本FUN電書
書目詳見
http://5-gu.blogspot.com/2010/09/fun.html•如何在央圖借Fun電書?
請進入中央圖書館台灣分館首頁http://www.ntl.edu.tw/mp.asp?mp=1
•如何應用Fun電書學習更多? ~~FUN電書的內容介紹與互動方式
•如何排除Fun電書的使用問題?
學員相關回應
‧感謝你生動的解說。想請問操作系統中不能讓書本內容自動播放嗎？（Jasmine）
Jasmine : 電子書每一本的設定會因為企劃和目的不同，而增設是否能自動播放。
雖然多媒體的電子書很吸引人，但長晉還是希望，讀者們能與書有個互動，動手翻看看^^ ~~娟惠
‧Funbook.com.tw或Google搜尋fun電書（讀者）
‧感謝娟惠老師您專業的介紹，雖然講解精闢簡要，但簡捷有力您的講義周全完善，令人貼心，應該會很實用。（邢德君）
‧謝謝美麗的講師，讓我了解長晉的Fun電書的豐富，我會嘗試並與小孫女分享。（陳盈瑾）
(學員正在玩"小剪刀的異想世界" 作者教的"戰鬥紙陀螺" 以及聽繪本故事"十隻大鱷魚")
‧符合我們閱讀的需求（林藹琳）
‧電子書編排很可愛、生動（張嘉惠）
‧您說明的非常清楚，讓我一目瞭然，真是太棒了，長晉的Fun電書真不錯看（美玲）
‧謝謝老師帶給大家如此棒的訊息！（陳玲娜）
‧這是第一次接觸Fun電書，謝謝妳詳細有條列的介紹。（邱美鈺）
‧很棒的圖書和自然電子資源及多媒體書籍，詳細的講義與細心的講解。謝謝!!（楊美嫻）
‧書籍內容很多元，編輯方式也會很吸引我去看。（羅文足）
‧謝謝！收穫豐富！（姜沅廷）
‧1. 介紹的很詳細 2. 尤其剪紙那部分，十分特別（國中教師 鄧圓妹）
‧繪本內容實用切合孩子需求（Mickey）
‧這套電子圖畫繪本很吸引人！（吳蕙娜）
‧電子書是將圖畫書更深動化（章寶英）
‧老師課程太棒了！（高麗姿）
‧是否有適合國、高中的電子書？（蕭順英）
台灣蛙類圖鑑系列 (自然科學)、搖籃蟲媽媽築巢記 (自然科學、生命教育)、
公主童話系列 Beauty典雅浪漫版 (格林、安徒生經典故事插圖書+上傳照片創作程式 )、
北歐童話系列 (北歐經典故事插圖書)、融合心世界 (特殊教育、生命教育)、
~~長晉編輯部
‧運用於教學上，應有不錯的成果。（蘇孟君）
‧感謝娟惠老師您專業的介紹，雖然講解精闢簡要，但簡捷有力您的講義周全完善，令人貼心，應該會很實用。（邢德君）
‧謝謝美麗的講師，讓我了解長晉的Fun電書的豐富，我會嘗試並與小孫女分享。（陳盈瑾）
‧符合我們閱讀的需求（林藹琳）
‧電子書編排很可愛、生動（張嘉惠）
‧您說明的非常清楚，讓我一目瞭然，真是太棒了，長晉的Fun電書真不錯看（美玲）
‧謝謝老師帶給大家如此棒的訊息！（陳玲娜）
‧這是第一次接觸Fun電書，謝謝妳詳細有條列的介紹。（邱美鈺）
‧很棒的圖書和自然電子資源及多媒體書籍，詳細的講義與細心的講解。謝謝!!（楊美嫻）
‧書籍內容很多元，編輯方式也會很吸引我去看。（羅文足）
‧謝謝！收穫豐富！（姜沅廷）
‧1. 介紹的很詳細 2. 尤其剪紙那部分，十分特別（國中教師 鄧圓妹）
‧繪本內容實用切合孩子需求（Mickey）
‧這套電子圖畫繪本很吸引人！（吳蕙娜）
‧電子書是將圖畫書更深動化（章寶英）
‧老師課程太棒了！（高麗姿）
‧是否有適合國、高中的電子書？（蕭順英）
台灣蛙類圖鑑系列 (自然科學)、搖籃蟲媽媽築巢記 (自然科學、生命教育)、
原來如此故事集共八本(諾貝爾文學獎大師故事集)、日貓子與夜貓子 (人際關係) 、
~~~~~~~~以上為央圖有採購，可在館內借閱的FUN電書。公主童話系列 Beauty典雅浪漫版 (格林、安徒生經典故事插圖書+上傳照片創作程式 )、
北歐童話系列 (北歐經典故事插圖書)、融合心世界 (特殊教育、生命教育)、
樂活在花蓮多媒體電子書(旅遊叢書)
~~~~~~~以上為長晉2010年出版，請讀者們努力推薦，請央圖採購吧 XD !~~長晉編輯部
‧希望有更多的親子互動方面（賴薇如）
央圖指定的課題是帶領讀者了解館藏電子書的書目、以及資料庫的使用方法為主。因為時間限制，互動分享的時間就相對顯得不足。期待未來央圖能夠開設電子圖書的閱讀分享課程，或者親子讀書會，應該會很好玩。~~舞菇
‧很高興有機會了解（王琴芳）
‧實用、有趣（楊嵐智）
‧點閱電子書需加入社群或付費？（志工 虹君）
在圖書館借閱,只有該館閱借證都可以進行線上借閱,如果需要採購個人版本就必需另外付費。
~~娟惠
‧自然類的動物照片可否都加上動物的名稱在該頁的角落，以便孩子在閱讀書可以觀看照片，順便記住該動物的名稱（水祥苓） 相關動物或者昆蟲的名稱，書中均有文字說明。
‧講師解說的很誠懇！讓人想要使用這套系統！（Shirley）
‧謝謝今天的介紹，得知一份好的資源可以運用。Thanks.（喻璇）
‧增加孩子閱讀工具，很便利，希望內容更多元、充實！（傅思敏）
‧感恩慧芹老師在Facebook發佈消息！很高興得知央圖有此資源，可善加利用哦！（王蓮慈）
謝謝蓮慈老師。您無論人在泰北，或者台灣，總是那麼認真而且用心，要向您學習。~
‧介紹的很好，想要更認識一下。（林淑琴）‧運用於教學上，應有不錯的成果。（蘇孟君）
P.S.感謝夥伴倩冬協助建檔回應單。
2011年5月3日 星期二
BERT sigraph得獎的動畫 2003
http://www.youtube.com/watch?v=smsFCOocJh4&feature=player_embedded
舞菇小評 :
孤單的孩子獲得認同時，他的狂喜讓人感到心疼啊 !
並不是每隻醜小鴨最後都會變成天鵝，但若是孩子能被認同，他就會有安全感，能夠快樂成長。
這時候，是"誰"來認同這個孩子，將會大大的影響他未來成長的方向。
2011年5月2日 星期一
轉載 管窺 Amazon 的圖書館借閱服務/ 新創者
On 2011/04/23 http://www.newcreator.com/
Apr 20, 2011 Amazon 公佈了它的 Kindle Books 圖書館借閱服務，下半年將會有超過 11000 所圖書館，能夠利用 Kindle 閱讀機與各平台上的免費軟體借閱電子書。
「目前」依舊是與 OverDrive 這家過去提供圖書館借閱服務的廠商合作。
過去的模式
........................................
沒有用過 OverDrive 借閱服務的朋友，不妨隨便找一家美國圖書館，線上申請個帳號（有可能需要提供當地地址，直接填圖書館的隔壁地址就好…），可以直接從台灣借閱電子書呢，我是申請 Boston Public Library，但很多書都要排隊才借得到。
Kindle Library Lending
雖然還沒有正式上線，但是可以想見，未來它的服務模式會是這樣：
...................................
雲端書庫與閱讀服務
....................................
OverDrive 的官方部落格已經貼出一份聲明：任何目前已經使用 OverDrive 的圖書館或 OverDrive-powered 的分支網站，都能夠在 Kindle Library Lending 上線時「無縫」啟用，也將會支援所有的「EPUB 與 PDF」。是的，沒看錯，Kindle 未來鐵定是會支援 EPUB 格式的了。
......................................
引狼入室？
....................................
既然現在中文電子書內容還很少，編多少預算也買不到幾種書，所以…我們的圖書館，應該會把預算都花在開發強大的閱讀系統與閱讀服務，沒錯吧？足以與 Kindle Lending 匹敵嗎？
待 Kindle Library Lending 上線之後，再來仔細寫一篇大比較好了，實際使用國內圖書館的電子書借閱系統，與目前的 OverDrive 及 Kindle 之間的差異，應該會很有趣。
(全詳文請連結 http://www.newcreator.com/?p=798
舞菇小評 :
到目前為止，"企業的書城取代圖書館"的說法，一直沸沸揚揚。許多電子書研究的先進認定，只要雲端技術愈趨成熟，圖書館的功能很有可能會被電子書商取代。舞菇不敢說，電子書商絕對無法取代圖書館的功能，只是舞菇不明白，電子書商辦理借閱電
本文作者提出"圖書館的未來，本來就是岌岌可危，......，圖書館只是執行政府、教育機構或任何提供第三方付費的中介單位，如果美國政府每年撥出一定金額的「公民免費閱讀預算」，為什麼不乾脆直接讓 Amazon 執行就好？省卻一大堆不必要的「行政手續與人事費用」，可以支撐最大的「實際閱讀數量」。"............
或許私人企業可以把許多服務做得比圖書館更好、更符合大多數讀者的需求。不過，圖書館的設立，並不是只為付費的讀者、或者潛在的付費讀者而服務，圖書館對於會買書、不買書、買不起書、不想買書......只要是"想閱讀圖書"的讀者，都一律平等對待。
或許圖書館會設立借閱排行榜；但是圖書館絕對不會把榜上無名、其它淹沒在書海裡的的圖書下架；也不會排拒只有少數人需要的冷門書籍；更不會收取剛上市的圖書上架費或者推廣的廣告費。圖書館對於"所有圖書"也都是一視同仁、不論出版商大小、或者是個人出版，都會給予公平的上架機會和空間。
如果說，有一家優良的書商，可以在無私......或者退而求其次，在均衡的狀態下，提供弱勢讀者、小眾讀者們，跟圖書館相同好用的借閱環境(不管是實體的、或者是雲端的)，即使這樣的服務是"無利可圖"、或者能得到的營收很少，書商仍然可以接受、並且持續提供良好服務；那麼，圖書館或許可以被書商等企業取代，或者成為公辦民營的一個機構。(不過，公辦民營得要有獲利的基礎吧.....)
而且這個企業，必需可以永續經營、不會倒閉、不因營收狀況出現問題而裁撤借閱圖書的部門。
等到有那麼一天，圖書經營者可以做到了。那麼圖書館，就真的可以功成身退了。
Apr 20, 2011 Amazon 公佈了它的 Kindle Books 圖書館借閱服務，下半年將會有超過 11000 所圖書館，能夠利用 Kindle 閱讀機與各平台上的免費軟體借閱電子書。
「目前」依舊是與 OverDrive 這家過去提供圖書館借閱服務的廠商合作。
過去的模式
........................................
沒有用過 OverDrive 借閱服務的朋友，不妨隨便找一家美國圖書館，線上申請個帳號（有可能需要提供當地地址，直接填圖書館的隔壁地址就好…），可以直接從台灣借閱電子書呢，我是申請 Boston Public Library，但很多書都要排隊才借得到。
Kindle Library Lending
雖然還沒有正式上線，但是可以想見，未來它的服務模式會是這樣：
雲端書庫與閱讀服務
....................................
OverDrive 的官方部落格已經貼出一份聲明：任何目前已經使用 OverDrive 的圖書館或 OverDrive-powered 的分支網站，都能夠在 Kindle Library Lending 上線時「無縫」啟用，也將會支援所有的「EPUB 與 PDF」。是的，沒看錯，Kindle 未來鐵定是會支援 EPUB 格式的了。
......................................
引狼入室？
....................................
既然現在中文電子書內容還很少，編多少預算也買不到幾種書，所以…我們的圖書館，應該會把預算都花在開發強大的閱讀系統與閱讀服務，沒錯吧？足以與 Kindle Lending 匹敵嗎？
待 Kindle Library Lending 上線之後，再來仔細寫一篇大比較好了，實際使用國內圖書館的電子書借閱系統，與目前的 OverDrive 及 Kindle 之間的差異，應該會很有趣。
(全詳文請連結 http://www.newcreator.com/?p=798
舞菇小評 :
到目前為止，"企業的書城取代圖書館"的說法，一直沸沸揚揚。許多電子書研究的先進認定，只要雲端技術愈趨成熟，圖書館的功能很有可能會被電子書商取代。舞菇不敢說，電子書商絕對無法取代圖書館的功能，只是舞菇不明白，電子書商辦理借閱電
本文作者提出"圖書館的未來，本來就是岌岌可危，......，圖書館只是執行政府、教育機構或任何提供第三方付費的中介單位，如果美國政府每年撥出一定金額的「公民免費閱讀預算」，為什麼不乾脆直接讓 Amazon 執行就好？省卻一大堆不必要的「行政手續與人事費用」，可以支撐最大的「實際閱讀數量」。"............
或許私人企業可以把許多服務做得比圖書館更好、更符合大多數讀者的需求。不過，圖書館的設立，並不是只為付費的讀者、或者潛在的付費讀者而服務，圖書館對於會買書、不買書、買不起書、不想買書......只要是"想閱讀圖書"的讀者，都一律平等對待。
或許圖書館會設立借閱排行榜；但是圖書館絕對不會把榜上無名、其它淹沒在書海裡的的圖書下架；也不會排拒只有少數人需要的冷門書籍；更不會收取剛上市的圖書上架費或者推廣的廣告費。圖書館對於"所有圖書"也都是一視同仁、不論出版商大小、或者是個人出版，都會給予公平的上架機會和空間。
如果說，有一家優良的書商，可以在無私......或者退而求其次，在均衡的狀態下，提供弱勢讀者、小眾讀者們，跟圖書館相同好用的借閱環境(不管是實體的、或者是雲端的)，即使這樣的服務是"無利可圖"、或者能得到的營收很少，書商仍然可以接受、並且持續提供良好服務；那麼，圖書館或許可以被書商等企業取代，或者成為公辦民營的一個機構。(不過，公辦民營得要有獲利的基礎吧.....)
而且這個企業，必需可以永續經營、不會倒閉、不因營收狀況出現問題而裁撤借閱圖書的部門。
等到有那麼一天，圖書經營者可以做到了。那麼圖書館，就真的可以功成身退了。
2011年4月26日 星期二
特殊教育三部曲~從FUN電書《融合心世界》與紀錄片「同班同學」、「聽天使在唱歌」談起
特殊兒童和普通兒童都是「我們的兒童」，都是「我們」這個社群的一部分。當我們同在一起時，是有矛盾，是有隔閡，是有誤解，甚至有衝突，但透過老師的愛心和技巧，孩子們彼此接納了，攜手走向共同成長之路，見證融合的世界可以非常美妙！
( 引用自國立台灣師範大學特殊教育學系名譽教授吳武典教授在FUN電書《融合心世界》中的推薦序。)
舞菇小評1 :
這一系列的特殊教育三部曲，兩部紀錄片，一套 21 本含漫畫動畫、文字記錄與音樂繪本的電子書~~都在記錄台灣新竹市融合學校的真實故事，跨越時空至今二十年。
身為家長，看到這樣一個對於普通孩子和特殊孩子，老師都給予公平性的對待的環境，內心感到非常的溫暖。
可貴的還有，一般的孩子們，在老師的身教之下，也認為照顧弱勢者是理所當然的一件事。
那種發自內心、自然而然會主動去幫助比自己弱小之同伴的善良柔軟之心，已經被所有的孩子內化為本性。
最讓人動容的是，在「天使」一片中，即使本身也有病痛在身( 從出生後就腦水腫導致行走有障礙，腎功能也不好的國二女孩 )，都可以完成具備「我也有能力可以照顧別人」的自信。
這樣的生活所呈現的，不就是個微型的真、善、美，的「大同世界」嗎?
相較於目前中、小學霸凌橫行的世界，我們這些「正常體制」下的學校，是不是該檢討一下 ?
為何一個不被目前台灣「主流」教育體制所接納( 最大的問題癥結在於特殊生與一般生的比例調配要求不同 )的融合學校，雖然一路走來坎坷，卻可以支撐二十年還屹立不搖 ?
原因必然包括了它能符合足夠多的家長的期待與支持。
而這種長期的期待與支持的來源，並不僅止於特殊生的家長。
因為，融合班必須要有三分之二的普通生入學，才能成為融合班。
為什麼二十年來，普通生的家長也願意讓孩子來這個融合學校就讀 ?
這應該會是許多不清楚融合教育理念的家長和老師，在看完故事與記錄片之後，最想要探索的部分。
這個答案，在FUN電書《融合心世界》裡頭唯一的繪本~由林墾小朋友(一位從國小二年級就轉學來到融合學校就讀的一般孩子。)所創作的《我和我的小天使們》可以找到家長給的答案。
相關介紹與聯結
1.
網頁 520小馬哥看「同班同學」遨遊「融合心世界」 http://5-gu.blogspot.com/2010/05/520.html
2.
FUN電書教育現場筆記《融合心世界》 本系列由國立台灣師範大學特殊教育學系名譽教授吳武典教授、前國立暨南大學校長李家同教授共同推薦。被吳武典教授讚譽為「台灣融合教育之母」的吳淑美教授，親筆撰寫20年來在台灣推動融合教育的歲月裡，為孩子們記錄下在融合學校裡生活的點點滴滴。
試閱 FVXC 無音樂動畫版《小強的蛻變》 http://www.funbook.com.tw/fvxcbook/I-john/flipviewerxpress.html
3.
FUN電書繪本《一場難忘的舞台劇》 由八位特殊孩子，和十六位一般孩子 在同一個教室上課的融合班 ，全班通力合作，演出一場感人的舞台劇。
試閱《一場難忘的舞台劇》FVXC版 http://www.funbook.com.tw/fvxcbook/movie/flipviewerxpress.html
4.
網頁 科技副總 畫幽默漫畫紓壓 吳大剛老師的漫畫作品就在FUN電書《融合心世界》裏頭，總共20則，是用來總起吳淑美教授在融合班教育現場20年教學筆記的影音漫畫，以趣味點介紹故事內容，讓不擅長閱讀純文字的學齡前與國小低、中年級學生，也能夠輕鬆進入故事情境中。
5.
記錄片「同班同學」記錄一群從幼稚園到國小都就讀融合學校的孩子，在學校的每一天，紀錄時程長達19年。
Humanity Explored Film Festival 英文字幕版全部內容分享，http://www.cultureunplugged.com/play/2619/Classmates
預告片 http://www.youtube.com/watch?v=Nq819j8F95Y&feature=related
2010-05-21公視中晝新聞(融合班點滴 "同班同學"在美獲迴響)
http://www.youtube.com/watch?v=4zBT8jNTrEs&feature=related
6.
記錄片「聽天使在唱歌」記錄一群就讀融合實驗學校國中部的孩子，參加學校的合唱比賽的準備過程，並側重在記錄身體或者心智有障礙的孩子們在學校的生活，以及與其他同學互動的歷程。
預告片 http://www.youtube.com/watch?v=ELERqKJSP30&feature=player_embedded
7.想認識更多有關融合教育的內容，請連結
融合班同班同學交流平台
http://www.facebook.com/?ref=home#!/pages/rong-he-ban-tong-ban-tong-xue-jiao-liu-ping-tai/172890699389583
吳淑美老師的部落格
http://www.wretch.cc/blog/shuwmey
福榮麵坊部落格
http://www.wretch.cc/blog/fulungnoodle
相關得獎與影評等連結
http://sulanteach.msps.tp.edu.tw/另類學習/movies/778同班同學/相關報導.htm
延伸連結 :
1.
《商周好文》微軟創辦人比爾．蓋茲（Bill Gates），是哈佛大學校史上最有名的中輟生，不過，在他心中，卻有這樣一所理想的學校。這所學校稱為「探索式學習學校」（ELS，expeditionary learning school）），它擅長把社區公園變成一本教科書，並鼓勵學生們走出校園，尋找課堂作業的聽眾；更深信持續優異的學業成績，來自紀律良好的生活習慣。......
http://www.businessweekly.com.tw/webarticle.php?id=43092
舞菇小評 2:
讀完這篇文章，讓我聯想到融合學校創辦人吳淑美教授，曾經在一次小型私人座談會中提到，融合班的孩子上數學課的"速率"單元時，是先把全班同學(當然是普通生和特殊生一起上課啦....)帶到操場上，用碼表計時每個人跑同樣距離的秒數，記錄下來之後，再回到教室，從"誰跑得快?"這樣的問題開始教起，然後按照程度，給予不同的提問和習作單.......
這樣真的很棒啊 ! 一般的教學，一樣可以這樣做。舞菇小時候的速率問題學得很糟糕，一直有個痛苦的記憶隱隱約約的，什麼水龍頭的水流啊....水桶什麼時候滿之類的.....到現在都還忘不了。如果我在上速率這個單元的時候，老師讓我們全班去操場跑一跑、做個記錄，說不定舞菇現在已經是科學家了呢 XD......
2.
人間福報 2011/05/07刊出版面連結
http://www.merit-times.com.tw/epaper.aspx?Unid=225518
蘇蘭老師影評原文
我們來看紀錄片~下《紫藤廬：一間茶館的故事》《同班同學》《聽天使在唱歌》
人間福報[家庭電影院] ~284~ 2011.5.7. 蘇蘭 http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?unid=225518
( 引用自國立台灣師範大學特殊教育學系名譽教授吳武典教授在FUN電書《融合心世界》中的推薦序。)
這一系列的特殊教育三部曲，兩部紀錄片，一套 21 本含漫畫動畫、文字記錄與音樂繪本的電子書~~都在記錄台灣新竹市融合學校的真實故事，跨越時空至今二十年。
身為家長，看到這樣一個對於普通孩子和特殊孩子，老師都給予公平性的對待的環境，內心感到非常的溫暖。
可貴的還有，一般的孩子們，在老師的身教之下，也認為照顧弱勢者是理所當然的一件事。
那種發自內心、自然而然會主動去幫助比自己弱小之同伴的善良柔軟之心，已經被所有的孩子內化為本性。
最讓人動容的是，在「天使」一片中，即使本身也有病痛在身( 從出生後就腦水腫導致行走有障礙，腎功能也不好的國二女孩 )，都可以完成具備「我也有能力可以照顧別人」的自信。
這樣的生活所呈現的，不就是個微型的真、善、美，的「大同世界」嗎?
相較於目前中、小學霸凌橫行的世界，我們這些「正常體制」下的學校，是不是該檢討一下 ?
為何一個不被目前台灣「主流」教育體制所接納( 最大的問題癥結在於特殊生與一般生的比例調配要求不同 )的融合學校，雖然一路走來坎坷，卻可以支撐二十年還屹立不搖 ?
原因必然包括了它能符合足夠多的家長的期待與支持。
而這種長期的期待與支持的來源，並不僅止於特殊生的家長。
因為，融合班必須要有三分之二的普通生入學，才能成為融合班。
為什麼二十年來，普通生的家長也願意讓孩子來這個融合學校就讀 ?
這應該會是許多不清楚融合教育理念的家長和老師，在看完故事與記錄片之後，最想要探索的部分。
這個答案，在FUN電書《融合心世界》裡頭唯一的繪本~由林墾小朋友(一位從國小二年級就轉學來到融合學校就讀的一般孩子。)所創作的《我和我的小天使們》可以找到家長給的答案。
林墾的媽媽說 :
「當初和外子之所以選擇讓孩子進來就讀，一方面是因為學校教導孩子如何學習的理念與我們的看法較契合，另一方面則是希望我們的孩子能藉著和小天使相處的過程中學到珍惜自己所有，進而能以平常心和同理心看待與自己不同的人，並且培養出一顆關懷弱勢的天使心。
一些親朋好友知道我們為孩子的安排後，最常提出的疑問就是「你們不擔心他們會失去競爭力嗎？」其實我和外子都覺得，資優教育不應該只是高分教育，而競爭力則應著眼於超越自己、與自己競爭上。雖然因為融合學校內班級的組成分子較一般小學不同，造成了上課情境有時會受干擾的情形。但也因為其特殊的組合，讓老師不論在上課、考試或作業的編排上較有彈性。他們會依據不同孩子的能力與興趣，調整他們學習的深度與廣度，真正落實了一般小學很難達到的有教無類與因材施教。
除了課業上的學習以外，融合學校的孩子有更廣泛接觸不同特質同學的機會，我們覺得這是 一種蠻獨特的學習經驗。從林墾的繪本中，我們很高興的看到他能從不同的角度去欣賞別人、體諒別人並與人為善，更因此而成長。相信這一段經驗，可以讓他日後在待人處事上，有一顆更柔軟而溫暖的心！」
1.
網頁 520小馬哥看「同班同學」遨遊「融合心世界」 http://5-gu.blogspot.com/2010/05/520.html
2.
FUN電書教育現場筆記《融合心世界》 本系列由國立台灣師範大學特殊教育學系名譽教授吳武典教授、前國立暨南大學校長李家同教授共同推薦。被吳武典教授讚譽為「台灣融合教育之母」的吳淑美教授，親筆撰寫20年來在台灣推動融合教育的歲月裡，為孩子們記錄下在融合學校裡生活的點點滴滴。
試閱 FVXC 無音樂動畫版《小強的蛻變》 http://www.funbook.com.tw/fvxcbook/I-john/flipviewerxpress.html
3.
FUN電書繪本《一場難忘的舞台劇》 由八位特殊孩子，和十六位一般孩子 在同一個教室上課的融合班 ，全班通力合作，演出一場感人的舞台劇。
試閱《一場難忘的舞台劇》FVXC版 http://www.funbook.com.tw/fvxcbook/movie/flipviewerxpress.html
4.
網頁 科技副總 畫幽默漫畫紓壓 吳大剛老師的漫畫作品就在FUN電書《融合心世界》裏頭，總共20則，是用來總起吳淑美教授在融合班教育現場20年教學筆記的影音漫畫，以趣味點介紹故事內容，讓不擅長閱讀純文字的學齡前與國小低、中年級學生，也能夠輕鬆進入故事情境中。
5.
記錄片「同班同學」記錄一群從幼稚園到國小都就讀融合學校的孩子，在學校的每一天，紀錄時程長達19年。
Humanity Explored Film Festival 英文字幕版全部內容分享，http://www.cultureunplugged.com/play/2619/Classmates
預告片 http://www.youtube.com/watch?v=Nq819j8F95Y&feature=related
2010-05-21公視中晝新聞(融合班點滴 "同班同學"在美獲迴響)
http://www.youtube.com/watch?v=4zBT8jNTrEs&feature=related
520就職兩週年 總統關懷教育 http://www.youtube.com/watch?v=FZGjtwDNvxA
6.
記錄片「聽天使在唱歌」記錄一群就讀融合實驗學校國中部的孩子，參加學校的合唱比賽的準備過程，並側重在記錄身體或者心智有障礙的孩子們在學校的生活，以及與其他同學互動的歷程。
預告片 http://www.youtube.com/watch?v=ELERqKJSP30&feature=player_embedded
7.想認識更多有關融合教育的內容，請連結
融合班同班同學交流平台
http://www.facebook.com/?ref=home#!/pages/rong-he-ban-tong-ban-tong-xue-jiao-liu-ping-tai/172890699389583
吳淑美老師的部落格
http://www.wretch.cc/blog/shuwmey
福榮麵坊部落格
http://www.wretch.cc/blog/fulungnoodle
相關得獎與影評等連結
http://sulanteach.msps.tp.edu.tw/另類學習/movies/778同班同學/相關報導.htm
延伸連結 :
1.
《商周好文》微軟創辦人比爾．蓋茲（Bill Gates），是哈佛大學校史上最有名的中輟生，不過，在他心中，卻有這樣一所理想的學校。這所學校稱為「探索式學習學校」（ELS，expeditionary learning school）），它擅長把社區公園變成一本教科書，並鼓勵學生們走出校園，尋找課堂作業的聽眾；更深信持續優異的學業成績，來自紀律良好的生活習慣。......
http://www.businessweekly.com.tw/webarticle.php?id=43092
舞菇小評 2:
讀完這篇文章，讓我聯想到融合學校創辦人吳淑美教授，曾經在一次小型私人座談會中提到，融合班的孩子上數學課的"速率"單元時，是先把全班同學(當然是普通生和特殊生一起上課啦....)帶到操場上，用碼表計時每個人跑同樣距離的秒數，記錄下來之後，再回到教室，從"誰跑得快?"這樣的問題開始教起，然後按照程度，給予不同的提問和習作單.......
這樣真的很棒啊 ! 一般的教學，一樣可以這樣做。舞菇小時候的速率問題學得很糟糕，一直有個痛苦的記憶隱隱約約的，什麼水龍頭的水流啊....水桶什麼時候滿之類的.....到現在都還忘不了。如果我在上速率這個單元的時候，老師讓我們全班去操場跑一跑、做個記錄，說不定舞菇現在已經是科學家了呢 XD......
2.
人間福報 2011/05/07刊出版面連結
http://www.merit-times.com.tw/epaper.aspx?Unid=225518
蘇蘭老師影評原文
我們來看紀錄片~下《紫藤廬：一間茶館的故事》《同班同學》《聽天使在唱歌》
人間福報[家庭電影院] ~284~ 2011.5.7. 蘇蘭 http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?unid=225518
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