舞菇小評 :
接下來，就靜待 iPad 鬆綁，
預祝消費者再度"越獄"成功!!
《出版之門》據香港《東方日報》2010-07-28消息報道：
美國修訂版權法例26日通過多項豁免措施，當中最矚目的是准許智能手機如蘋果公司的iPhone合法解鎖，用家可自由選擇網絡供應商，並可下載未獲手機製造商授權的應用程式，被形容為是消費者一次成功“越獄”（jailbreaking）。
據報道，美國國會圖書館屬下的版權局每三年檢討一次《千禧年數碼版權法》（DMCA），前日宣佈最新修訂案，其中將破解智能手機封鎖列為合法，將灰色地帶釐清。
電子領域基金會（EFF）在2008年向當局提出將解鎖合法化，其代表律師形容判決是“消費者的全面勝利”。EFF指今次修例，顯示版權局認為鎖定網絡供應商的做法，目的是將客戶綑綁在現有網絡，而非為保護版權。
國會圖書館館長比林頓亦指，修例不損蘋果公司在版權法下所受的保護，更可增加iPhone的共用性。美國iPhone用家此前只可與ATT簽約上台，修例無異於打破這壟斷局面，有分析直指網絡供應商徹底輸掉。
加州大學柏克萊分校法律系學者舒爾茨表示，修訂雖以iPhone作例子，但是適用範圍涵蓋所有智能手機，並認為今次修例可能起帶頭作用，令其他電子產品如電子閱讀書和遊戲機的相關法例作同類檢討。
蘋果一直反對修例通過，認為會令手機出現保安漏洞，容易受病毒感染和令硬件受損，更指會破壞蘋果與用戶之間的信任。外界預計蘋果可能會拒絕向“越獄”手機提供軟件更新和原廠保養。
http://www.publishing.com.hk/pubnews/NewsDetail.asp?NewsID=20100728002
2010年7月28日 星期三
2010年7月27日 星期二
荷蘭國家圖書館加入谷歌圖書計劃
據上海《文匯讀書周報》2010-07-23消息報道：
最近，谷歌圖書與荷蘭國家圖書館簽署了一項藏書數字化協議，
將會由指定的互聯網團隊對約16萬冊於18、19世紀公開出版發行的書籍進行掃描，
掃描後的電子版圖書將同時免費提供給谷歌圖書、荷蘭國家圖書館網站以及歐洲數字圖書館的網站。
據報道，對於此事，谷歌在博客中詳細指出：
“所有對荷蘭歷史感興趣的人都可以在一定範圍內免費閱讀一些著名的荷蘭思想家、
政治家、詩人和學者的著作，並了解荷蘭在國家發展過程中各方面的新變化”，
“荷蘭的圖書館已經在進行一項大規模的數字化計劃，把1470年以來的書籍、報紙、期刊等進行掃描後，將其電子版傳至互聯網。”
2004年底推出的谷歌圖書計劃，到目前為止已經將約1200萬冊圖書進行了數字化，並向互聯網免費提供了圖書的電子版，而該計劃的目標是在2010年底前使這一數字達到1500萬冊。
歐洲的其他一些圖書館也都先後與谷歌達成了支持圖書數字化的協議。
只有法國國家圖書館目前尚無意願與美國公司合作。
http://www.publishing.com.hk/pubnews/NewsDetail.asp?NewsID=20100727001
舞菇小評：
台灣國家級圖書館，絕對有足夠的100~200年前(清朝後200年~民國十年左右)出版發行的中文出版品，而且有非常多有意思的書。(例如:中國最早的漫畫書，豐子愷先生的"護生集")
除了文圖並茂的圖書，還有更多歷史、醫學、工藝、文學等方面，還沒達到"善本書"的標準的早期出版品，應該都可以透過國家級的圖書館，與古歌提出合作計畫，提供給一般讀者閱讀。如果還有數位典藏計畫經費無法支援的圖書...建議幫納稅人省點錢，與國際的產業合作。其實沒有什麼不好的。
表面上看起來，似乎會擋到一些想發公版電子書財的出版公司的財路...
但是，只有這麼做~讓舊版面的書和文字成為資料性的資源，
才能夠逼使電子書的出版者求進步，
而不是老想著直接把舊書的版本做成電子書交差了事，
反而倒了剛踏入電子書領域讀者的胃口...
最近，谷歌圖書與荷蘭國家圖書館簽署了一項藏書數字化協議，
將會由指定的互聯網團隊對約16萬冊於18、19世紀公開出版發行的書籍進行掃描，
掃描後的電子版圖書將同時免費提供給谷歌圖書、荷蘭國家圖書館網站以及歐洲數字圖書館的網站。
據報道，對於此事，谷歌在博客中詳細指出：
“所有對荷蘭歷史感興趣的人都可以在一定範圍內免費閱讀一些著名的荷蘭思想家、
政治家、詩人和學者的著作，並了解荷蘭在國家發展過程中各方面的新變化”，
“荷蘭的圖書館已經在進行一項大規模的數字化計劃，把1470年以來的書籍、報紙、期刊等進行掃描後，將其電子版傳至互聯網。”
2004年底推出的谷歌圖書計劃，到目前為止已經將約1200萬冊圖書進行了數字化，並向互聯網免費提供了圖書的電子版，而該計劃的目標是在2010年底前使這一數字達到1500萬冊。
歐洲的其他一些圖書館也都先後與谷歌達成了支持圖書數字化的協議。
只有法國國家圖書館目前尚無意願與美國公司合作。
http://www.publishing.com.hk/pubnews/NewsDetail.asp?NewsID=20100727001
舞菇小評：
台灣國家級圖書館，絕對有足夠的100~200年前(清朝後200年~民國十年左右)出版發行的中文出版品，而且有非常多有意思的書。(例如:中國最早的漫畫書，豐子愷先生的"護生集")
除了文圖並茂的圖書，還有更多歷史、醫學、工藝、文學等方面，還沒達到"善本書"的標準的早期出版品，應該都可以透過國家級的圖書館，與古歌提出合作計畫，提供給一般讀者閱讀。如果還有數位典藏計畫經費無法支援的圖書...建議幫納稅人省點錢，與國際的產業合作。其實沒有什麼不好的。
表面上看起來，似乎會擋到一些想發公版電子書財的出版公司的財路...
但是，只有這麼做~讓舊版面的書和文字成為資料性的資源，
才能夠逼使電子書的出版者求進步，
而不是老想著直接把舊書的版本做成電子書交差了事，
反而倒了剛踏入電子書領域讀者的胃口...
2010年7月19日 星期一
送給遭遇挫折與委屈 卻一直無法釋懷的朋友們...
終於會珍惜花開 不怕花落 走過的曲折 就會變成彩虹...
http://www.youtube.com/watch?v=XVkXn_YIJZ4&feature=player_embedded#!
舞菇小評 :
歌詞對於年輕人來說，是非常能夠理解他們的心情，又能夠鼓勵大家 再度勇敢前進的勵志教材...
每一天都不同 主唱~郭靜 作詞~姚若龍 作曲~陳小霞
http://www.youtube.com/watch?v=XVkXn_YIJZ4&feature=player_embedded#!
舞菇小評 :
歌詞對於年輕人來說，是非常能夠理解他們的心情，又能夠鼓勵大家 再度勇敢前進的勵志教材...
2010年7月15日 星期四
2010國際閱讀教育影展—國小教師電影工作坊(台中)
策畫：天下雜誌教育基金會
指導單位：台中市教育處
主辦單位：台中市和平國小
對象：台中縣市國小、國中老師 時間：70分鐘 講師：舞菇日期：2010.07.09(五)
教案手冊~~《閱讀讓改變看得見》校園影展教學教案手冊作者 /賴柏宗老師
影片~~魔幻動畫展《神畫》導演 / 邱奕勳(國立台南藝術大學) 5分鐘
http://www.youtube.com/watch?v=00_9Dqduehk 本片為「2010年台北電影節」台北電影獎動畫片影片~~《野蠻遊戲》3分鐘http://www.youtube.com/watch?v=OJKHQLM8AbM&feature=related
影片~~電子書《看電影讀華人的故事》內崁教學記錄片 10分鐘
照片~~ 墨水心英文海報
~~ 小四男生觀看記錄片「教改十年」的心得報告
~~ 哈利波特、波西傑克森、晴空小侍郎、大偵探卡萊系列、魔戒、西遊記中文版；綠野仙蹤英文版
~~ 蘇蘭老師的語文領域網頁 http://sulanteach.msps.tp.edu.tw/
~~ 行動教學範例 FUN電書行動研究資料庫 《來玩吧》繪本教學歷程分享
~~ 舞菇的電子繪本藏書閣 http://5-gu.blogspot.com/
電子書~~《看電影讀華人的故事》/ 蘇蘭 / 長晉數位
電子書~~《來玩吧! 繪本教學歷程分享》/ 張凱超 / 長晉數位
電子書~~《通用客語 ~ 五分鐘就可以學會的客家話語法》/宋細福 / 長晉數位
http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M04761477.htm ( 贈送主辦學校台中和平國小 )
紙本書~~《天靈靈》/ 信誼出版社
紙本書~~《假如要有學習單》/ 林玫伶 / 幼獅出版社
文化類DM、摺頁、電影酷卡等(取代「獎卡」的功能~~從以電影酷卡「香格里拉」為例，介紹簡單的分類法，先做分類到有系統的聯想)
教學重點提示：
0.看電影前的提醒(觀影前先給問題的提示)
老師要隨時觀察、記錄觀影者的反應，提供孩子發言的提示。
1.廣義的閱讀
2.觀影前的「引導」
3.影像閱讀思考訓練~ 「連結」和「比較閱讀」
4.電影與作文教學~擴寫、縮寫與命題
5.行動教學範例~
《來玩吧!繪本教學歷程分享》~張凱超老師 《看電影‧讀華人的故事》~蘇蘭老師
過程：
1. 介紹小四男生觀看記錄片「教改十年」的心得報告作為前導，說明引導閱讀的重要性。
提問：
2. 墨水心讓你聯想到什麼? (電影、影片、書…)為什麼? ( 參考柏宗老師教案 )
驗收：
‧魔戒、天方夜譚、哈利波特、「深夜遇見蘇格拉底」、魔宮傳奇、「愛麗絲夢遊仙境」(魔境夢遊)、(唸出金銀財寶)那一幕→哆啦A夢、願望之星、為愛朗讀、魔境幻遊、波特萊爾的冒險、小紅帽、小飛俠-彼得潘、阿里巴巴.四十大盜-天方夜譚、小孩靠書逃避現實生活、真實的人生、happy ending
‧從髒手指不想讓作者決定命運的念頭，聯想到「蘇菲的世界」，思考人的未來，存在是掌握在自己的意識，還是由作者(或上帝)來控制。~胡家綸‧想到《傳信者》這本書。一個平凡的人，某天發現自己會收到不明來由的撲克牌，撲克牌上會有地點人名，因此開始了不平凡的生活，最後，在某種意義上，自己也有了很大的不同。~~樹義 巧孟
‧野蠻遊戲(現實與想像交錯，在遊戲中掌控情節和結局。)
‧迷途的人那渴望回家的心令人動容，在生活週遭，有很多人在心靈的迷途中掙扎，極待有心人的溫暖(想到返家十萬里)。力行國小 陳麗雯
‧野蠻遊戲：荒野之中的動物破牆而出，震撼無比
‧哈利波特、為愛朗讀、魔境幻遊 因為神奇、魔術、不可預測、以及不可放棄的希望、夢想。~~崇倫國中 國文老師 蔡怡青
‧我的命運掌握在自己手中，不受作者控制→哈利波特~~胡巧玲
3. 教案手冊延伸教材的分類法是冒險。再往下細分可以分類為魔幻。
4. 作文命題：為《墨水心》另起一個更容易了解電影內容的題名。(別忘了問孩子 為什麼 ?)
驗收：
魔幻閱讀、魔法舌頭、閱讀大冒險、故事出走了、危機創作、虛無漂緲回家路、從前 從前......、魔力書聲、改變、文字遊、魔幻舌頭、奇幻說書人、神來之筆、書的世界、神奇舌頭、墨水傳奇、尋愛之旅、舌燦蓮花、魔法人、說書人、希望之筆
個人好喜歡”魔力書聲”、”故事出走了”和”奇幻說書人”，因為感覺很有童心，是會讓孩子感興趣的命題…各位老師覺得呢^^ ~~舞菇
5. 學會把素材分類、歸類， 根據分類法找到更多素材，擴大腦袋裡的聯想資料庫。
示範：關鍵字「魔幻」、「動畫」~ 魔幻動畫展《神畫》
提問：
6. 請你就你所任教的學科，用這段影片出一個題目請學生回答。
(小提醒：先講先贏，後面不能重複；答案相同就換句話說；同時舉手的，讓程度較弱的孩子先發言...)
語文：請說一個你所聯想到的成語(畫龍點睛、躍然紙上、正義凜然…..)
美術：水墨畫、文房四寶、青花瓷、藏書章、落款、
民俗：認識中國民俗傳說人物鍾馗(唐玄宗的故事)、麒麟獸
歷史：吳道子
音樂：你聽出哪幾種樂器? 什麼內容搭配什麼樂器最搭調?
電腦：認識2D、3D動畫
小提醒後的應用：請用一個成語形容片頭的爐煙?
7. 比較異同繪本原著《天靈靈》(Jumanji)和電影「野蠻遊戲」、口述讓你印象最深刻的橋段。
小結：
閱讀電影→思考→分類 →(連結&比較異同) 是創意練習的方法之一
8. 行動教學範例兩則~
《來玩吧!繪本教學歷程分享》~張凱超老師
《看電影‧讀華人的故事》~蘇蘭老師
回家作業：
上網看舞菇的電子繪本藏書閣， 2010年6月27日星期日2010國際閱讀教育影展—國小教師電影工作坊(台東瑞源國小) ，跟今天這一場演講做比較， 看看哪些內容相同、哪些不同?想一想，為什麼講師要這麼作？
&
你要怎麼把這些素材運用在你的課堂上？
課後回應：
‧老師要先會「看」電影，才能做好引導的工作。~~松竹國小老師
‧1.先給討論主題再看電影，會使學生更專注。
2.討論主題的設定是很重要，教師可多選擇些，視學生狀況而定。
3.影像閱讀最好找和相關書本一起討論。~~林芳玲
影片的確是導入閱讀文字書的的一個很好的媒介。~舞菇
‧1.很少看電影，敏感度不夠，無法即時從影像中看到可切入的教學點!
2.影片的取得有困難!
3.何種影片可供教學?? ~陳金香(新興國小)
金香老師可以參考蘇蘭老師的語文領域網頁，http://www.sulanteach.net/
進入首頁:
1.點選右邊「人間福報專欄~蘇蘭讀電影」可以看到264部適合各種教育主題的電影。靠近編碼的連結，是電影簡介和預告片播放；靠近日期的連結，蘇蘭老師撰寫的影評，也就是舞菇說，蘇蘭老師以身作則，寫給孩子看的作業。您可以從影評中，找到適合教學的論點。
2.點選下方的「閱讀電影」，可以找到蘇蘭老師看過的，近700部電影。表格最左邊兩列，分別是教學方向(功效範圍)和給影片的評分(五顆星為最高分)。
影片可以要求學校購買公播版電影。~~舞菇
‧我也真的愛電影，對於影像教學融入各科的學習深感興趣，對於蘇蘭及柏宗老師的課程私淑已久，希望能再深入，帶領孩子走入影響閱讀的世界! ~~朱玉蟬
‧墨水心之前曾經借給小朋友看過，但小朋友卻說不好看，今天看完之後，會再重新借給小朋友看，重新和小朋友討論。~~張維倩
孩子覺得墨水心不好看，其實很正常。因為這部片子除了炫麗的特效和魔法舌頭這個酷點子之外，能夠討論的主題，其實還頂難被孩子理解的。(個人覺得本片內容跟出版界的學問比較有關，比方說，一本書的出版歷程、作者愛自己作品的心態、書中人變成現實中人的心情的轉換…)~~舞菇
‧要帶領學生看電影內的涵意，激發學生思考，而非只是「看過電影」而已。~~張瑋芝
‧影片教學很有趣，我會去找「蘇蘭」老師的教學網站的。~~胡家綸
‧怎麼樣加入電影工作坊?
怎麼將電影教學用在低年級的孩子身上?~~胡巧玲
1. 很抱歉一直沒有人回覆我這個問題。這次的課程窗口有一點不大明朗，本來舞菇一度還以為課程已經取消了...我查了一下天下基金會的網頁，找到相關的網頁是http://reading.cw.com.tw/read4change/view.do?id=28 巧玲老師可以參考一下。
2. 將心比心，找貼近孩子、或者孩子能理解的生活主題作分享、用孩子聽得懂的話問問題。低年級孩子可能比較坐不住，建議用動畫 (30分鐘以內)、歌詞優美的MV跟孩子分享。~~舞菇
‧沒想到在台中也可以看到蘇蘭老師的風采，也看到、知道了影片教學可以怎麼進行，收穫多多。~~勛才智
‧影片對於傳達訊息部分對孩子有較大的吸引力，但可惜資源並非如書籍如此多元，依照過去教學經驗，影片教學的效果是十分棒的!~~張翠珊(崇倫國中)
不見得喔:O翠珊老師。您可以善用關鍵字，在搜尋引擎裡找到你想要的圖片、影片文章。蘇蘭老師的網頁裡就有很豐富的影像教學資訊，建議點選
http://www.sulanteach.net/ 首頁，點選動態照片下方的「語文&影像教學」，內含蘇蘭老師從2008~2010年四月之前、七月之後，到各校教學的內容；也可以點選「退休後義助」，可以看到蘇蘭老師在民生國小課後語文班的教學教材準備內容。這些網頁都可以看到使用的影像教學教材，您可以從中連結各種所需影片教材。~~舞菇
‧在影像時代，真的需要用影像協助教師帶給學生更真實的感覺。~~黃淑敏
‧影像教學的確非常不錯，孩子也能極富興趣，希望能有機會看到實地教學的例子。~~祝賢
如果要做分享+示範教學，大概需要三小時左右的時間，才有辦法進行(看電影的時間，至少要分出一半來才能做示範教學)。建議學校跟蘇蘭老師或者柏宗老師約時間，但也必須要孩子們能夠配合上課時間才行呢!~~舞菇
‧透過文字的魔力，讓讀者倘徉或歷險書中描述之景象。~~軍功國小-洪雅麗
‧電影是可以補充心靈，空缺的精神充劉，可以讓思想飛揚，充滿無限可能。~~楊舒淳
‧電影是一個很好玩且可親的教學，媒介擅用影像可讓孩子看更多感動，更具想像easoky。~~大同國小 廖佳玲老師
‧從電影觀賞啟動內心深處的想法，價值觀，是最實際、有效的做法。~ momo
‧電影和書一樣，讓暫離現實，神遊無遠弗屆的世界，我愛與孩子共遊美麗閱讀。~~大鵬國小 李秀美 9908之教務住任
‧電影串聯虛擬與真實，觀看的方式讓我們得以探索人生價值。~~大新國小盧詩青老師
‧不論是創意，拍攝手法或角度都good.終究回歸到"人的善心"、"正義戰勝惡魔"~~蔡婉琪
‧影響教學，給我對閱讀的想法有很大的突破，相信對閱讀的推廣有更大的收穫和成效。~~小明
‧歡迎將關於影像或紙本，電子書閱讀相關訊息，EMAIL給我參考。感謝介紹"墨水心"這部電影!~~崇倫國中 國文老師 蔡怡青
‧看電影好像在電影裡活了一遍，自己會選擇一個角色投射進去，跟著角色走一遭。~~惠文國小-何垂招
‧感謝妳提供我們影片教學更廣的視野。~~崇倫國中的劉美娜
‧要升上高年級了，這樣的電影教學對我幫助很大，謝謝!~~樹義 巧孟
‧電影結合閱讀的教學是最吸引人的，如同今天我得到的收穫滿滿...thank you~~李旻珊 希望旻珊老師可以把這份收穫與孩子分享喔^^~~舞菇
‧文字是可以天馬行空的，改片情節、掌握命運。~~劉順利
‧閱讀像魔法石，吸引人。~~國小老師
‧迷途的人那渴望回家的心令人動容，在生活週遭，有很多人在心靈的迷途中掙扎，極待有心~~力行國小 陳麗雯
‧大流士說話結結巴巴，阿里巴巴喃喃自語，why?~~張維倩
維倩老師可以跟孩子們討論這個問題喔…~~舞菇
相關連結 :
和平閱讀教育網 http://sites.google.com/site/hepingreading/liao-shu-xue-wen-xue-wu-min-er
舞菇小評：
以出版人的角度來說，如果在電影讀書會上討論《墨水心》的內容，出版人一定會吱吱喳喳的評論這本”三流小說”( 這是電影中的人物一直在諷刺調侃此一小說的論調 )，居然可以好命到同時出版了精裝本和平裝本兩種版本；以及這本書出版後的命運多舛 (賣座不好、絕版、存書的倉庫失火…)；作者心理學的探討…，一定可以激出很多火花來。
不過，如果要跟小學生或者中學生討論這些，似乎太偏專業……這可能是舞菇的職業性向所造成的觀點。總之，還是參考柏宗老師的教案，可以得到不錯的這部教材使用原則。
2010年7月9日 星期五
2010 雲門舞集戶外公演重現浴火重生《白蛇傳》 (免費)
時間：2010/7/17（六）19:30 7月24日( 六 )19:00
地點：7/17臺北縣立板橋第一運動場（板橋市漢生東路278 號）
7/24彰化縣立體育場
票價：免費入場
詳情請上國泰金控網站（http://www.cathayholdings.com.tw/）查詢
今年的雲門戶外公演以「浴火重生白蛇傳」為主題，是八里排練場大火兩年多後，首度獻演《白蛇傳》；
當晚節目還有林懷民登峰造極經典「行草三部曲」的《狂草》、《行草貳》、美不勝收的《水月》等舞作選段；
下半場，雲門舞者將與數萬片粉色花瓣共舞出春光豔燦的《花語》精華。
被火焚身的《白蛇傳》，歷經兩年多的休養生息，今年七月終於要在雲門舞集戶外公演重新出發，展現新的生命力。
取材自家喻戶曉民間故事的《白蛇傳》，1975年首演，在八里排練場大火前，一直是雲門搬演最頻繁的舞作之一。
包括紐約時報、美國《村聲》雜誌、香港《明報》舞評都曾讚譽：
林懷民以洗練的手法重新說許仙和白蛇、青蛇的故事，結合芭蕾、平劇、現代舞與特技於一爐，使觀眾目眩神迷。
《白蛇傳》1975 年到香港演出時，謝幕多達21 回，被譽為「中國民國除了文學以外，最重要的文化輸出。」
2008 年首演的《花語》，是《水月》的姐妹作。
同樣是雲門舞者與巴哈無伴奏大提琴組曲的美麗共鳴，
《水月》取材自慢板樂章，與漫台的水渲染出「鏡花水月畢竟總成空」的詩意境界；
《花語》則在快板樂章中，舞者與滿台飛舞的粉色花瓣歡躍出青春的頌歌，花飛花舞的景象，美到令人驚嘆。
交通：臺北縣立板橋第一運動場鄰近臺北縣政府及板橋火車站。抵達交通如下：
1. 板橋火車站（板橋新站）步行前往約7 分鐘，往中山路之出口直行後右轉漢生東路。
2. 由捷運板橋站往新站路方向步行前往約10 分鐘。
3. 搭乘往板橋方向公車245、265、604 至『海山中學』站下車。
舞菇小評 : 能說什麼呢?只能說，住在台北的人，實在是太幸福了...
地點：7/17臺北縣立板橋第一運動場（板橋市漢生東路278 號）
7/24彰化縣立體育場
票價：免費入場
詳情請上國泰金控網站（http://www.cathayholdings.com.tw/）查詢
今年的雲門戶外公演以「浴火重生白蛇傳」為主題，是八里排練場大火兩年多後，首度獻演《白蛇傳》；
當晚節目還有林懷民登峰造極經典「行草三部曲」的《狂草》、《行草貳》、美不勝收的《水月》等舞作選段；
下半場，雲門舞者將與數萬片粉色花瓣共舞出春光豔燦的《花語》精華。
被火焚身的《白蛇傳》，歷經兩年多的休養生息，今年七月終於要在雲門舞集戶外公演重新出發，展現新的生命力。
取材自家喻戶曉民間故事的《白蛇傳》，1975年首演，在八里排練場大火前，一直是雲門搬演最頻繁的舞作之一。
包括紐約時報、美國《村聲》雜誌、香港《明報》舞評都曾讚譽：
林懷民以洗練的手法重新說許仙和白蛇、青蛇的故事，結合芭蕾、平劇、現代舞與特技於一爐，使觀眾目眩神迷。
《白蛇傳》1975 年到香港演出時，謝幕多達21 回，被譽為「中國民國除了文學以外，最重要的文化輸出。」
2008 年首演的《花語》，是《水月》的姐妹作。
同樣是雲門舞者與巴哈無伴奏大提琴組曲的美麗共鳴，
《水月》取材自慢板樂章，與漫台的水渲染出「鏡花水月畢竟總成空」的詩意境界；
《花語》則在快板樂章中，舞者與滿台飛舞的粉色花瓣歡躍出青春的頌歌，花飛花舞的景象，美到令人驚嘆。
1. 板橋火車站（板橋新站）步行前往約7 分鐘，往中山路之出口直行後右轉漢生東路。
2. 由捷運板橋站往新站路方向步行前往約10 分鐘。
3. 搭乘往板橋方向公車245、265、604 至『海山中學』站下車。
舞菇小評 : 能說什麼呢?只能說，住在台北的人，實在是太幸福了...
2010年7月2日 星期五
台灣推出《暮光之城》中文版電子書 2010/07/02
舞菇小評 :
很久沒有討論跟電子書相關的新聞了，因為總覺得電子書的中文出版內容這一塊，
在金庸機之後，就沒什麼令人興奮的進展。
談成《暮光之城》的中文電子書版權，是很不錯的成就呢^^
後續要觀察的是~未來的銷量能不能抵銷作者版稅和國外出版社授權電子書的授權費用?
如果要賣出10萬本才能讓尖端達成滿意的獲利...
那麼...台灣的個人用戶、圖書館、內地、國外繁體中文市場...，有沒有10萬本電子書的需求量呢?不知押寶押對了沒，壓力很大呢...
FACEBOOK上的網友Coolman Liu說，尖端和中華電信簽了獨家銷售權...
不過，TOYOTA老師說，UDN也有在賣四冊合一的套書多媒體版。
眾說紛紜，有興趣的讀者自己去喜歡逛的書店查證看看吧...
在台灣狂賣百萬本的唯美吸血鬼小說《暮光之城》系列中文版電子書版權，由尖端出版社取得。搶搭電影續集上檔熱潮，該電子書於6月30日上市，讀者只需付實體書六折的費用，就能在手機、電子書機或電腦上下載閱讀。
據報道，台灣電子書市場一直缺乏超級暢銷書帶動買氣，《暮光之城》電子版的發行具有指標性意義。然而，電子書能否像紙本書一樣暢銷？下一本超級暢銷書何時出現？仍受到各界的關注與期待。
數位出版聯盟理事長何飛鵬表示，目前島內電子書產業仍有些關鍵性的門檻未突破，最大的問題就是未能看到超級暢銷書的出現，《暮光之城》電子書中文版權的取得，無異是大旱逢甘霖。尖端出版社執行長黃鎮隆指出，島外書商對中文版權多持觀望態度，有些大牌作者甚至連電子書版權也不願釋出，版權取得相當不易。
不過，黃鎮隆相當看好年輕族群利用手機、電子書機及網路閱讀這塊市場，且積極著手籌備與經營。尖端是從去年法蘭克福書展期間，就開始洽談《暮光之城》的相關授權事宜，由於出版社及作者驚訝《暮光之城》紙本書在台灣的銷售成績，因此很快便同意授權，也很期待台灣出版社對於電子書的行銷手法。針對《暮光之城》電子書的銷售，他有信心在一年內達到10萬本的銷售數量。
http://www.publishing.com.hk/pubnews/NewsDetail.asp?NewsID=20100702004
很久沒有討論跟電子書相關的新聞了，因為總覺得電子書的中文出版內容這一塊，
在金庸機之後，就沒什麼令人興奮的進展。
談成《暮光之城》的中文電子書版權，是很不錯的成就呢^^
後續要觀察的是~未來的銷量能不能抵銷作者版稅和國外出版社授權電子書的授權費用?
如果要賣出10萬本才能讓尖端達成滿意的獲利...
那麼...台灣的個人用戶、圖書館、內地、國外繁體中文市場...，有沒有10萬本電子書的需求量呢?不知押寶押對了沒，壓力很大呢...
FACEBOOK上的網友Coolman Liu說，尖端和中華電信簽了獨家銷售權...
不過，TOYOTA老師說，UDN也有在賣四冊合一的套書多媒體版。
眾說紛紜，有興趣的讀者自己去喜歡逛的書店查證看看吧...
在台灣狂賣百萬本的唯美吸血鬼小說《暮光之城》系列中文版電子書版權，由尖端出版社取得。搶搭電影續集上檔熱潮，該電子書於6月30日上市，讀者只需付實體書六折的費用，就能在手機、電子書機或電腦上下載閱讀。
據報道，台灣電子書市場一直缺乏超級暢銷書帶動買氣，《暮光之城》電子版的發行具有指標性意義。然而，電子書能否像紙本書一樣暢銷？下一本超級暢銷書何時出現？仍受到各界的關注與期待。
數位出版聯盟理事長何飛鵬表示，目前島內電子書產業仍有些關鍵性的門檻未突破，最大的問題就是未能看到超級暢銷書的出現，《暮光之城》電子書中文版權的取得，無異是大旱逢甘霖。尖端出版社執行長黃鎮隆指出，島外書商對中文版權多持觀望態度，有些大牌作者甚至連電子書版權也不願釋出，版權取得相當不易。
不過，黃鎮隆相當看好年輕族群利用手機、電子書機及網路閱讀這塊市場，且積極著手籌備與經營。尖端是從去年法蘭克福書展期間，就開始洽談《暮光之城》的相關授權事宜，由於出版社及作者驚訝《暮光之城》紙本書在台灣的銷售成績，因此很快便同意授權，也很期待台灣出版社對於電子書的行銷手法。針對《暮光之城》電子書的銷售，他有信心在一年內達到10萬本的銷售數量。
http://www.publishing.com.hk/pubnews/NewsDetail.asp?NewsID=20100702004
2010年6月27日 星期日
2010國際閱讀教育影展—國小教師電影工作坊(台東瑞源國小)
總策畫：天下雜誌教育基金會 主辦單位：中映電影公司
對 象：台東縣三所國小老師20餘人 時間：60分鐘 講師：舞菇
日 期：2010.06.23(三)
教案手冊~~《閱讀讓改變看得見》校園影展教學教案手冊 作者 / 仁愛國小賴柏宗老師
影片~~《奇幻精靈事件簿》http://www.youtube.com/watch?v=Z8cJW4AY3fI
影片~~《野蠻遊戲》http://www.youtube.com/watch?v=OJKHQLM8AbM&feature=related
影片~~魔幻動畫影展《神畫》導演 / 邱奕勳(國立台南藝術大學)
http://www.youtube.com/watch?v=00_9Dqduehk
影片~~ 2010年世足賽主題曲(美、西班牙版) K'NAAN - Wavin' Flag
http://www.youtube.com/watch?v=8__lUfx7zdo&feature=player_embedded
影片~~ 2010年世足賽主題曲(國旗版)
http://www.youtube.com/watch?v=uYNVdVhW4iA&feature=related
照片~~ 墨水心英文海報
~~ 小四男生觀看記錄片「教改十年」的心得報告
~~ 哈利波特、波西傑克森中文版
~~ 奇幻精靈事件簿電影網頁與原著中譯(小天下出版)
~~ 蘇蘭老師的語文領域網頁 http://sulanteach.msps.tp.edu.tw/
~~ 舞菇的電子繪本藏書閣 http://5-gu.blogspot.com/
電子書~~《看電影讀華人的故事》/ 蘇蘭 / 長晉數位 電子書試閱 http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M03312292.htm
電子書~~《來玩吧! 繪本教學歷程分享》/ 張凱超 / 長晉數位 電子書試閱 http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M03801563.htm
電子書~~《布農族兒童雙語繪本系列》/ 東埔國小 馬彼得等 / 長晉數位 電子書試閱
電子書~~《天韻舞影~2008原住民兒童之夜》/ 東元基金會 / 長晉數位
電子書~~《一場難忘的舞台劇》/ 吳淑美 / 長晉數位 電子書試閱
http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M04385187.htm
電子書~~《台灣蛙類圖鑑》/ 楊懿如 / 長晉數位 試閱
http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M05451698.htm
《台灣蛙類野外觀察指南》試閱
紙本書~~《天靈靈》/ 信誼出版社
紙本書~~《假如要有學習單》/ 林玫伶 / 幼獅出版社文化類DM、摺頁、電影酷卡等(取代「獎卡」的功能)
教學重點提示：
1. 廣義的閱讀
2. 觀影前的「引導」
3. 電影與作文~命題、擴寫(繪本、少年小說)、縮寫(長篇小說)
4. 影像閱讀與思考訓練 ~「聯想」和「比較閱讀」
5. 行動教學範例~
小學五年級的教學團隊用一整個學期帶一本生命教育繪本的成果展示
過程：
1. 介紹小四男生觀看記錄片「教改十年」的心得報告作為前導，說明引導閱讀的重要性。
提問：
2. 墨水心讓你聯想到什麼? (電影、影片、書…)為什麼?
(從以電影酷卡為例介紹簡單的分類法，先做分類到有系統的聯想)
驗收：《偷書賊》~用「科幻」加上「歷史」來訴說一段充滿奇幻和想像的故事。、
《綠野仙蹤》、《哈利波特》(2人)、《奇幻的書籍之旅》、《阿里巴巴與四十大盜》。「移動世界」、「野蠻遊戲」(2人)、「博物館驚魂夜」、「貓的報恩」、「納尼亞傳奇」、「魔戒」、「多啦A夢」( 有一集提到，穿上特殊的鞋子就可以到圖畫書裡面冒險遊歷，是很適合與「墨水心」連結的少兒版本。gun老師聯想到的，是不是也是這一集呢?^^~舞菇 )、「神鬼傳奇」。
3. 教案手冊延伸教材的分類法是「冒險」。再往下細分可以分類為魔幻。
作文命題 / 提問：
4. 為《墨水心》另起一個更容易了解電影內容的題名。(別忘了問孩子 為什麼 ?)
驗收：
魔法舌頭 (4人用此命題)、奇異的魔法書、魔幻舌頭、墨水魂(Inksoul)、書~活過來了─、
神魔之舌、神奇的魔力、魔幻書、Come in true !( 請問您是英文老師嗎?)、
魔指、黃帝嘴(???兩位老師…可以告訴我為什麼嗎???)
5. 使用搜尋引擎、善用「關鍵字」擴大聯想範圍。
示範：
關鍵字「魔幻」、「動畫」~ 魔幻動畫展《神畫》
結論：
選擇「聯想」和「比較異同」之用的素材，除了有教學意義，還要能與孩子關心的、或者許多人關心的事件連結。(「時事」是其中一種很好用的素材 )
複習舉例：提問練習和比較異同：
從兩種不同版本的世足MV開始~看影像、聽聲音、找線索 。
下圖為播放2010年世足賽主題曲MV(美、西班牙版) K'NAAN - Wavin' Flag
練習：請你為孩子出一個與該MV相關的問題。
提示：從第一段影片看出是何種比賽? 歌聲的語言有幾種? 從加油隊伍的服裝色彩、臉上的油彩圖案、配色，可以看出什麼? (代表的國家) 你看出了幾種國旗 ? (可對照第二段國旗的影片)
P.S.最後一個問題只要能輕鬆口述印象最深刻的顏色和造型即可，除非孩子們很感興趣，否則不見得需要追根究柢去確認到底是哪個國家的國旗。
再延伸~如果你出國時，要用一個簡單的圖像代表你的國家、學校、社團，你會用什麼圖像與你的國家、學校、社團聯結? 請你畫出來。(其實我不是很想觸碰這個話題；但是，又覺得我們不能逃避這件事情...各位老師如果有兩全其美的方式，可以跟我分享嗎?)
6. 「蘇蘭老師的語文領域」網頁介紹 http://sulanteach.msps.tp.edu.tw/
本次課程主題相關推薦： "退休後義助"、[人間福報]專欄[蘇蘭讀電影]、"閱讀電影"
7. 蘇蘭老師影像教學書《看電影讀華人的故事》 影像教學示範影片"小黃狗的窩"
回應：
‧ 如果擁有魔法舌頭是一件很棒的事，但也可能會有麻煩。~台東縣瑞源國小的李治國(校長)
‧ 我喜歡看影片，尤其是想像力豐富的，因為可以激發聯想、夢想、幻想。人之所以發展文明，正因其有想像力。
~永安國小校長涂振源
‧ 影像對於學習者的震撼度實在相當大。教學者可以在影像閱讀方面多做研究，帶領學習者做更寬廣的閱讀活動。~張詠然
‧ 老師的引導影響觀賞的效果，再多一些引導會更好。~吳思穎
思穎老師說到了這次課程的不足之處，講師因為希望多介紹給老師們一些教學可用的素材，結果就是每一素材都無法深入做引導的示範；因此已在上列課程提示中，補充一些上課來不及講述的內容，希望能作為補償^^。如果還有需要討論的地方，歡迎與我聯絡^^~舞菇
‧ 原來影像教學可以這麼有意義！~千媚
‧ 不同的閱讀形態，給予孩子不同的感受。~邱雅惠
同樣的教學目的，可以用不同型態的教材達成，因此，要盡可能找到孩子感興趣的素材來當作教材使用。~舞菇
‧ 能生活在一個拜科技之賜影音發達的社會中，是幸福的！~劉張旭秋
‧ 透過合適的電影影片分享，可以刺激學生的想像力，使教學豐富活潑多變化。~許麗菁
‧ 很有意思的電影，虛構的人事物能夠具現化，既充滿誘惑又極為恐怖。~初來國小張志豪
‧ 文學作品內的想像空間奇大無比。~Gun1964
‧ 擁有「魔法的舌頭」萬事成真。~谷玉龍
玉龍老師別忘了跟學生們一起討論一下學習單P.6上的問題：如果讓你擁有魔法舌頭，你想要念哪一個故事？ ~舞菇
‧ 書中的角色，留在書中即可，才有想像的空間！~初來國小教師
‧ 提供了許多不同教學媒材。~未具名
‧ 閱讀有無限可能。~王美充
‧ 魔法舌頭真的是太神奇了，可以把書中的人物念出來！~瑞源國小朱惠娟
下圖 : 贈送給瑞源國小的生命教育電子繪本與台灣蛙類生態電子圖鑑
右二電影卡片上的主角是"足球皇帝"馬拉度納。送給足球迷最恰當不過。
課後回應篇:
老師 :
很感謝您用心準備的演講，學生受益良多，
也懇請老師若有相關的教學資料，
能提供給學生做為課程的媒材，增加課程的豐富性及多元性，
謝謝!
台東縣鹿野國小許麗菁敬上99.06.28
如有看到適合的教材，我都會PO在部落格上http://5-gu.blogspot.com/，
歡迎有空常來逛逛^^。~~舞菇
相關連結
閱讀影展：高雄市七賢國小 閱讀，讓改變看得見 分享~仁愛國小賴柏宗老師
舞菇小評 :
舞菇聽到老師們直爽的說著 "台東沒有電影院" 的時候，心裡真是百感交集......誰...誰可以來台東、為台東的居民們蓋一個電影院?? 如果真的是因為經濟效益的關係，開不成電影院......至少可以撥經費給幾個學校的大禮堂，做好吸音設備、放一套杜比音響進來，然後廣開觀賞電影之門......讓台東的民眾更容易享受到閱讀影音的樂趣。那就真的是功德無量啊......
2.
因為要趕著去機場搭飛機的緣故，沒辦法答應老師在課後把蘇蘭老師的示範教學影片播放完畢，心裡實在過意不去。希望以後還有機會到台東來，再把這段非常優秀的示範教學影片播給各位老師看。或者老師可以自行上http://www.funbook.com.tw/網頁，訂購蘇蘭老師的電子書光碟。
3.
下午剛到瑞源國小時，一群同學正在助教和教練的指導下做射箭練習。
他們使用的道具是自製的類似彈弓的器具。
每一位小朋友都非常有禮貌，看到我們下車，就先主動打招呼，大聲說"你好"。
瑞源的品德教育非常成功唷 !^^ ~~舞菇
4.
針對資源教師到偏鄉教學的相關問題 :
一是講師往返的交通時間比授課時間多了好幾倍；二是各校老師本來就少，聽講課的人也不多，因此會造成講師前往的意願不高，學校邀請教師資源也相對變困難。瑞源國小做了不錯的應對之道~號召了附近的學校老師，一起參與進修。可以增加聽講人數(捧人場)，也不會浪費難得南下的教學資源。
此外，舞菇這邊另提供南投東埔國小的做法，給偏鄉學校參考 :
東埔位於南投山區，邀請進修的教師資源更難；不過東埔國小會邀請前來講課的老師講兩場~一場針對教師，一場針對家長。教師是教師進修時間進行講課；家長則是晚間(農忙下班之後)的課程。如此一來，老師的交通往返時間和授課時間差不多打平，就不顯得那麼浪費時間了。
不過，如果下課時間太晚，別忘了幫講師準備留宿的場所，可別讓講師趕搭夜車，以致錯過最後一班回家的公車的時間喔^^(講白一點好了...東埔國小都會留舞菇在宿舍住一晚，第二天早上再送舞菇下山搭車。東埔有美麗的玉山，誰不想多留在玉山的身邊久一點...)
總之，偏鄉教學的人數與師資的問題，一定還有很多解決的方法。就看事在人為了。
瑞源國小最新相關連結2011/02
閱讀．全校總動員 /天下雜誌教育基金會
2010年6月22日 星期二
解開影片中的謎
舞菇小評 :
因為影片中有好多的疑點，讓人無法理解，最後音樂結束，謎底讓人恍然大悟。
總之，先看影片，解謎之後再反白看舞菇的想法。(在紫色的色塊上按滑鼠左鍵，反白)
Mickey 3D - Respire
https://www.youtube.com/watch?v=Iwb6u1Jo1Mc
要到最後的結局，你才會知道這部動畫短片是如此深沉的痛，
不希望孩子未來所處的自然景象，只剩下背景與道具。~舞菇
因為影片中有好多的疑點，讓人無法理解，最後音樂結束，謎底讓人恍然大悟。
總之，先看影片，解謎之後再反白看舞菇的想法。(在紫色的色塊上按滑鼠左鍵，反白)
Mickey 3D - Respire
要到最後的結局，你才會知道這部動畫短片是如此深沉的痛，
不希望孩子未來所處的自然景象，只剩下背景與道具。~舞菇
補充資料 : Mickey 3D現場演唱 https://www.youtube.com/watch?v=rRarZWnqfuw
2010年6月21日 星期一
《卡滋卡滋》每個人都有自己的特點，發揮在正確的場合，就是優點
舞菇小評 :
一本很另類的繪本 "卡滋卡滋"，
故事的小主角貝比，因為先天性的問題，無法降低咀嚼的音量。
( 這個誇張的點子，讓聽故事的孩子們笑翻天^^ ...)
電子書試閱 http://www.ebooksys.com.tw/hread/fvxcbook/CJ0114/flipviewerxpress.html
最後劇情的引導，讓讀過這本書的孩子們，吱吱喳喳的說出許多妙點子來，
替貝比的爸媽想出好多好多可以幫助貝比的絕佳方式，
而且貝比還是可以照樣高高興興、大口大口的嚼他愛吃的餅乾。
什麼點子?...不可說、不可說....你得靠自己的腦袋想一想......
~小讀者們運用想像力，成功的把貝比身上看似致命的弱點，轉化為可以善用的優點。
作者其實並沒有寫出貝比的爸媽倒底想出了什麼點子來幫助貝比；
可是，這也增加了更多親子和師生討論的機會。
真的很有趣呢!
貝比吃東西總是卡滋卡滋響。
卡滋卡滋的聲響讓貝比成為大受歡迎的廣告明星，
一本很另類的繪本 "卡滋卡滋"，
故事的小主角貝比，因為先天性的問題，無法降低咀嚼的音量。
( 這個誇張的點子，讓聽故事的孩子們笑翻天^^ ...)
電子書試閱 http://www.ebooksys.com.tw/hread/fvxcbook/CJ0114/flipviewerxpress.html
最後劇情的引導，讓讀過這本書的孩子們，吱吱喳喳的說出許多妙點子來，
替貝比的爸媽想出好多好多可以幫助貝比的絕佳方式，
而且貝比還是可以照樣高高興興、大口大口的嚼他愛吃的餅乾。
什麼點子?...不可說、不可說....你得靠自己的腦袋想一想......
~小讀者們運用想像力，成功的把貝比身上看似致命的弱點，轉化為可以善用的優點。
作者其實並沒有寫出貝比的爸媽倒底想出了什麼點子來幫助貝比；
可是，這也增加了更多親子和師生討論的機會。
真的很有趣呢!
故事簡述
貝比吃東西總是卡滋卡滋響。卡滋卡滋的聲響讓貝比成為大受歡迎的廣告明星，
但是這個聲響，也害鄰居們發生了一場大災難，
因此鄰居們要求貝比一家人搬家。
因此鄰居們要求貝比一家人搬家。
貝比的父母能夠成功的轉化這個危機嗎?
2010年6月19日 星期六
布克聽聽Bookteller電子書的試閱網址和公關帳號
舞菇小評 :
布克聽聽 的公關表示，她們家的電子書可以修正的空間還很大，系統也還在修正當中。
不過故事的圖畫和用色很可愛，只是，從措詞來看，翻譯故事的寫手和teller應該是香港或者中國內地人，所以看起來有點不大習慣；而且，寫故事的技巧和寫作手法感覺上有點老舊....不過如果是好的繪本內容，是沒有"有效期限"的....( 說真的，舞菇只下載了兩、三本來看，最近比較忙一點 ，實在不能亂下斷言 ><|| )。有興趣的讀者可以下載下來看看，有意見別忘了跟舞菇分享啊...。
資訊上寫著可以保留下載書籍的天數長達半年左右。
張小姐說，可以把這組公關帳號與同好分享，所以就提供給各位參考嘍....
公關帳號bookteller2010及密碼 2010
網址 : http://www.bookteller.com.tw/
先登入會員再下載閱讀器 然後網站選書 在閱讀器上閱讀 。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
您好!真的非常冒昧打擾,看到你在舞菇電子繪本藏書閣對電子繪本有獨到的想法,真的很喜歡,就主動寫信給您!看到良凱也是你的朋友就更開心了!我之前是格林的行銷,目前負責布克聽聽網,雖然奇豆停止了,但就讓布克聽聽接下去做吧!
很希望有機會跟你聊聊,先附上布克聽聽的公關帳號bookteller2010及密碼 2010
http://www.bookteller.com.tw/
先登入會員再下載閱讀器 然後網站選書 在閱讀器上閱讀 ，
這個網站甚至內容都有改善的空間 很希望聽到你的意見 。
張XX
布克聽聽 的公關表示，她們家的電子書可以修正的空間還很大，系統也還在修正當中。
不過故事的圖畫和用色很可愛，只是，從措詞來看，翻譯故事的寫手和teller應該是香港或者中國內地人，所以看起來有點不大習慣；而且，寫故事的技巧和寫作手法感覺上有點老舊....不過如果是好的繪本內容，是沒有"有效期限"的....( 說真的，舞菇只下載了兩、三本來看，最近比較忙一點 ，實在不能亂下斷言 ><|| )。有興趣的讀者可以下載下來看看，有意見別忘了跟舞菇分享啊...。
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張XX
2010年6月15日 星期二
2010年世足賽主題曲(美、西班牙版)
音樂： K'NAAN - Wavin' Flag ( David Bisbal 西班牙版 )
http://www.youtube.com/watch?v=8__lUfx7zdo&feature=player_embedded
舞菇小評 :
這是舞菇認定最佳的MV版本，
除了令人熱血沸騰的南非原住民打擊音樂的澎湃動感，
還有來自南美足球王國的狂野浪漫音韻......
廢話不多說，
來吧!waving your flag
其它推薦版本
http://www.youtube.com/watch?v=apeVbw02nzc (Nancy Ajram 黎巴嫩版)
http://www.youtube.com/watch?v=uYNVdVhW4iA&feature=related (各國的國旗)
http://www.youtube.com/watch?v=syjqTV4Ubag&feature=related (各國的足球隊員，你認識誰? )
http://www.youtube.com/watch?v=PFv-1t6HUQs&feature=related (動畫短版 1'38")
http://www.youtube.com/watch?v=w1XTDvq4oJ8&feature=related(張學友 中文版)
http://www.youtube.com/watch?v=hMo9vNVkPOs&feature=related (英文字幕版)
http://www.youtube.com/watch?v=8__lUfx7zdo&feature=player_embedded
舞菇小評 :
這是舞菇認定最佳的MV版本，
除了令人熱血沸騰的南非原住民打擊音樂的澎湃動感，
還有來自南美足球王國的狂野浪漫音韻......
廢話不多說，
來吧!waving your flag
其它推薦版本
http://www.youtube.com/watch?v=apeVbw02nzc (Nancy Ajram 黎巴嫩版)
http://www.youtube.com/watch?v=uYNVdVhW4iA&feature=related (各國的國旗)
http://www.youtube.com/watch?v=syjqTV4Ubag&feature=related (各國的足球隊員，你認識誰? )
http://www.youtube.com/watch?v=PFv-1t6HUQs&feature=related (動畫短版 1'38")
http://www.youtube.com/watch?v=w1XTDvq4oJ8&feature=related(張學友 中文版)
http://www.youtube.com/watch?v=hMo9vNVkPOs&feature=related (英文字幕版)
2010年6月8日 星期二
瘋狂青蛙秀(蛙類生態介紹與夜觀前導)20100605
時間：約90分鐘
教材準備：
前導影片~~crazy frog(瘋狂青蛙)https://youtu.be/k85mRPqvMbE
暖身操影片~~ crazy frog in the househttp://www.dailymotion.com/video/xb54pr_crazy-frog-crazy-frog-in-the-house_music
照片
~~荒野解說員 蝶小小 照片(莫氏樹蛙攀在他的鼻子上)
~~蛙鏡照片與青蛙眼睛的瞬膜照片；蛙鞋照片與青蛙後肢上的蹼的照片
~~卡通《神鵰俠侶》角色「西毒歐陽鋒」；電影《功夫》角色「火雲邪神」
FUN電書~~《青蛙吹泡泡》/ 蝌蚪、舞菇
FUN電書~~《台灣蛙類圖鑑》/ 楊懿如
台灣蛙類告示牌(七種)~~傾聽蛙鳴的遊戲。
過程：
介紹世界上最瘋狂的青蛙( crazy frog 動畫影片)作為前導
介紹荒野解說員蝶小小，並提供隔日蝶小小的演講資訊
提問：
有哪些游泳道具是向青蛙學習後借來的？
請幼兒舉手回應：
蛙鏡、蛙鞋(蛙腳)、蛙式游泳。
連結瞬膜、蹼。蛙式答覆請小朋友掌聲鼓勵。
中場小活動：
介紹中國功夫~蛤蟆功。
請願意上台表演的小蟻上台表演蛤蟆功。
閱讀：
青蛙要比賽吹泡泡了！請小蟻擔任評審。
操作：
請小朋友上台操作電子書，聽聽蛙類實際的鳴叫聲、青蛙們的自我介紹內容。
教學評量1(閱讀前的小提示)：
大家好~我是XXX，我覺得冠軍是XXX(蛙類名稱或者蛙類特徵)，因為………
暖身操：
閱讀動畫影片，跟著瘋狂青蛙一起動一動。
1.以《台灣蛙類圖鑑》的圖片和聲音結合，聽青蛙叫聲、看照片、認識蛙種。
2.遮住投影設備，由導引員舉蛙類名稱告示，請小蟻們聽到哪一種蛙鳴，就到那一種蛙名的告示牌下排隊蹲下。
希望達成的目的~~能夠辨識三種以上的蛙類鳴叫聲，或者觀察別人的選擇，自己下判斷要選哪邊站。(西瓜偎大邊也沒關係啦……^^)
3.課後留言小卡片("好話卡"用寫的或者用畫的都可以)
小蟻回應
家長回應
舞菇 費心準備的影片 我們家四腳蛇到昨天還在稱讚呢
他說 原來青蛙吹泡泡這麼好看 回家一直要我找出來
最近只要我一生氣 腮幫子鼓起來 他會說 哇 青蛙在吹泡泡啦…
感恩惜福時，大家來一段 如何呢昨天還和四腳蛇一起跳暖身操的。
舞菇 你的功力真的太讚了 我看小蟻真的很high呢
連我看著他們的表情 我都覺得真是太有趣了。
~~紅山椒謝謝舞菇，青蛙吹泡泡真是太棒了.舞菇真是太厲害了.在舞菇沉穩的聲調中,小蟻們是high到不行。
紅山椒說,四腳蛇問說,為什麼小蟻都那麼愛回答問題。回家也把家裡的"青蛙吹泡泡"再找出來看呢!
而小蟻表演蛤蟆功的樣子，真是快笑翻肚子了。
舞菇導入瘋狂青蛙，青蛙的基本介紹，都太精采、太棒、太有創意了。
~~貓頭鷹
小草說，今天好好玩哦..舞菇好厲害很會抓東西耶.......(抓東西=下載)
接著就看著窗外呆呆的笑.....不知不覺睡著了....
當然回家的第一件事情就是.....
"媽~~~~幫我抓那個瘋狂青蛙秀啦!!!!!!"
隔天假日...就成天都是那隻青蛙在唱歌+那二個小傢伙的笑聲...................汗...
超~~讚~~~的~~~~~
((雖然隔天我被那隻青蛙吵到無法好好午睡.....))
~~水滴
2010年5月31日 星期一
從編輯與圖書館員的角度 看中、小學圖書館閱讀推廣 2010/05/26(三)
謹將此教學記錄，送給親愛的蘇蘭老師 ~~~~舞菇
淡江大學資圖系98學年中小學圖書館講座課程 授課教師：宋雪芳副教授
時數100分鐘 講師：舞菇
重點提示
課題一 閱讀推廣
1. 閱讀的定義～廣義的閱讀
2. 推廣閱讀貴在「連結」相關資訊
3. 圖書館閱讀推廣活動教案舉例 (台北市立圖書館、中央圖書館分館)
課題二 電子書可以這麼做
4. 現在圖書館員非知道不可的新閱讀媒體～電子書
結論
想給年輕讀者有意思、也要有意義的閱讀經驗之前，
要先認識你所服務的城市、你所在的國家、你所處的社會（社區、學校），
有什麼樣的特色，才能作有意義的連結。
舞菇小評：
因為自然觀察的話題，與雪芳老師在「臉書」結緣，
雪芳老師宛如偵探般搜尋、分析了舞菇的工作經歷後，為舞菇量身打造了
「從編輯與圖書館員的角度 看中、小學圖書館閱讀推廣」這個講題，
舞菇也因此而重新審視自己所學，以便與各位同學分享這個全新的話題。
真是可謂「知我者，雪芳也」。
感謝曜榮、孟儒的協助。曜榮、孟儒、恭維三位同學署名的小卡片更是讓舞菇覺得窩心。
雪芳老師把淡大資圖的同學教得很有禮貌，真是難能可貴呢！
P.S.感謝好夥伴陳倩冬小姐協助我把各位的回應建檔分析。
課題一：閱讀推廣
教材1
公益廣告～馬校長的合唱團
http://www.youtube.com/watch?v=-j-L68lBSg&feature=player_embedded
提問：
‧小主角們從哪裡來的…
‧他們跟一般小學生哪裡不一樣？
‧他們唱的歌你聽懂了嗎？
1.東埔鄉玉山 原住民（布農族） 伊巴巴嗨嘛？ ~慈芬
2.玉山 膚色 不懂 ~李宗勳
3.山上（玉山） 原住民、穿著 不懂 ~王致霖
4.從玉山來的孩子 穿著原住民傳統服裝 聽不懂 ~林佳靜
5.玉山上 穿著上的不同。 原住民服飾（小主角）與一般都市小孩不同。
聽不懂，因為非自己語言 ~邱欣怡
6.玉山上，南×國小 服裝不一樣（西方制服、布農族傳統服飾） ~吳春甜
7.小朋友從玉山來 是布農族原住民，穿著原住民服裝 ~鄭方婷
8.玉山 服裝、語言 No ~郭儒修
9.山上的孩子 ~玉山 衣著、歌唱語言 聽不懂，但很好聽 ~劉亭
10.東埔鄉玉山上 穿著是原住民衣著 No ~楊羽柔
11.東埔鄉玉山上 原住民、穿著、自信 原住民語言（布農族語） ~榮紫婕
12.來自玉山的孩子 穿著（原住民服裝） 布農族的歌 ~蕭雅方
13.布農族／玉山 原住民 不懂，但蠻好聽 ~侯欣妤
14.東埔鄉玉山上 穿著。傳統服裝 vs. 現代服裝（皮鞋、西裝） ~林孟儒
15.布農族、玉山 服裝、語言 不懂 ~王詩蕙
16.玉山上 穿著 拍手、唱歌 ~岑宗錡
17.玉山 穿著 不懂 ~徐志安
18.東埔鄉玉山 穿著、代表著當地文化特色 No ~林伯龍
19.從玉山來 聽不懂她們在唱的歌詞為何 ~陳門文
20.來自東埔鄉玉山上的孩子 他們是原住民 ~許智涵
21.東埔鄉玉山上 原住民 ~張惠茹
22.玉山 穿著 ~李毛昱（昱瀅）
教材2
紀錄片～唱歌吧! 預告片
http://www.youtube.com/watch?v=K8PIZpUzCw4&feature=player_embedded
提問：
比較異同~跟教材1影片的比較：
1.校長是不同一個人，可能是真實世界的主角不想出風頭。
2.唱的歌不同。
3.字幕的有無。
教材3~我的連結
1.書面教材 繪本 《能高山》（布農族的故事）
2.學說布農族語 電子書～布農族兒童雙語（布農語、漢語）繪本：《我們都是一家人》、《神奇的橡皮擦》
提問：
如果你要用類似上面的教材辦一個閱讀活動，你的slogan會是甚麼？
如果要把議題擴大，要用怎麼樣的角度把其他原住民族群也連結進來？
題示：1.「塞德克巴來」… (海角七號導演魏德勝 明年夏天將上映的新片)
2.「天韻舞影~原住民兒童之夜」(東元文教基金會每年五月主辦 )
～「連結」的複習～
教材4
認識台灣~從上海世博會台灣館主題曲「台灣心跳聲」MV談起
http://www.youtube.com/watch?v=uNXS9y-QY04&feature=player_embedded#!
提問：
除了上海世博會，教材4還可以跟哪個時事連結？為什麼？
1. 台北花博 行銷台灣 ~張慈芬、郭儒修、楊羽柔、侯欣妤、林孟儒
我一開始沒想到可以這樣連結，但是這卻是當天最好的答案唷!! ~舞菇
2. 泰國紅衫軍～虔誠信仰 ~張慈芬
3. 道奇台灣日 ~郭儒修、榮紫婕
4. 放天燈燒到民房 ~黃怡亭
教學評量~
1.「一個也不放過」
請全班同學起立，已經回答過問題、拿到電子書DIY試用版光碟的同學，高舉光碟後坐下。
沒有拿到小禮物的同學，繼續回想，說出影片中出現的台灣特色…
2.「先講先贏、後面不能重複」
鼓勵同學踴躍發言，並且專心傾聽其他發言者所說的內容。
3.幫助
重複或者新增閱讀內容，讓還沒想出答案的人有機會完成評量。
教材5~我的連結
1.新聞局的宣傳短片Taiwan Touch Your Heart
http://www.youtube.com/watch?v=OEucUi0I3nM&feature=related
2.體育新聞「道奇台灣日」、電影「練習曲」(口述、投影片)
提問：
看完教材4和教材5請說說你心目中的台灣特色。
1.永和豆漿、夜市、黑鮪魚、太魯閣、三義木雕、八家將、水牛、棒球、原住民、雲門、媽祖、蜂炮 ~張慈芬
2.太魯閣、一派樂天的性格（原住民）、地理環境、國家公園 ~李宗勳
3.永和豆漿 ~陳怡穎
4.永和豆漿、霓虹燈、夜市、龍山寺、美濃紙傘、三義、捉迷藏 ~古曜榮
5.人情味、夜市、龍山寺、天燈、蝴蝶、棒球、蜂炮、木雕、美濃紙傘、101、淡水河、TORO…… ~郭儒修
6.天燈、夜市、永和豆漿、媽祖、淡水河、101、Toro、雲門舞集 ~劉亭
7.夜市 ~楊羽柔、侯欣妤、王詩蕙
8.蜂炮、夜市、美濃紙傘、永和斗將、八家將、媽祖、三義木雕、天燈、101、嘉南平原、淡水河、TORO、太魯閣
9.永和豆漿、淡水河、三義木雕、夜市、蜂炮、天燈 ~黃怡亭
10.夜市、美濃紙傘、三義木雕、雲門、八家將、媽祖、永和豆漿、蜂炮~林伯龍
課後作業
請回去自己想一想，有哪些書可以連結4、5主題，作為推廣閱讀的主題書？
1.玉井芒果的故鄉（繪本） ~侯欣妤
2.台北捷運簡章 ~黃怡亭
課題二：電子書可以這麼做
電子書的定義
電子書載具介紹
到台北市立圖書館網頁線上借閱電子書(流程)
再來一個連結：
520小馬哥到新竹融合教育學校看紀錄片「同班同學」與《融合心世界》電子書
教材6
《融合心世界》電子書漫畫《唐寶寶也是寶》
教材7
電子書～自然人文繪本《青蛙吹泡泡》 (全書播放)
電子書～長晉好好玩遊戲互動書(名畫版)《豌豆公主》 (互動遊戲介紹)
1.電子書好好玩！ ~王致霖
2.我覺得有繁體書的電子書真的很棒，尤其可以與現在的小孩的需求狀況做結合，希望可以長期推廣下去喔！ ~高瑄鴻
多謝鼓勵^^ ~舞菇
3.影片都很精彩很好看！電子書很有趣！第一次看到這種電子書！大開眼見（界）！ ~陳怡穎
4.原來電子書也可以這麼有趣！ ~許鈺琳
5.電子書繪本好有趣!!! ~梁淑慇
6.電子書真的很吸引人！ ~劉怡伶
7.布農族的語言念一些簡短的很好玩！ ~林佳靜
其他課後回應
我是… 我想要說…
1.連結是創意不可或缺的要素之一，謝謝你的精彩演講。 ~張慈芬 Good! ~舞菇
2.很多事物都一直存在，可是我們都沒有注意到。 ~葉樺錡 Excellent! ~舞菇
3.對於推廣閱讀方面，聽到許多有幫助的想法，十分受用。 ~李宗勳
4.台灣在地文化不比其他地方差。 ~葉宜娟
5.看了許多行銷台灣的影片，覺得行銷台灣，更應該有餘力去推廣（我指我們一般普通民眾） ~邱欣怡
5.體會到台灣之美以及原住民的力量是無可限的。 ~張擎宇
6.Taiwan will touch everyone’s heart. ~古曜榮
7.Touch連結每個人的心!! ~張恭維
8.台灣心跳聲最能代表台灣的是龍山寺的老牆、八家將的妝獨特……等描述台灣特色的歌詞
9.這堂課十分有趣，互動的感覺很好，覺得是目前最有趣的演講課程。 ~吳春甜 謝謝^^~舞菇
10.上完這堂課我更認識台灣 ~鄭方婷
11.台灣好美!!! ~陳曉君
12.台灣是充滿特色的地方 ~郭儒修
13.今天認識了更多台灣及電子書的事情 ~劉亭
14.看了布農語的教學，覺得很有趣！ ~楊羽柔
15.布農族的孩子們的歌聲很令人感動！ ~榮紫婕
16.學習到、了解到、認識到許多台灣之美。 ~蕭雅方
17.不同於以往的演講，Good!! ~侯欣妤 謝謝^^~舞菇
18.台灣好棒。Really touch my heart. ~林孟儒
19.很精彩～電子書繪本及影片非常豐富、有意義！ ~溫沛晴
20.這堂課很有趣 ~老馬修
21.TAIWAN加油 ~Dr. Milk
22.台灣的特色豐富又多元 ~王詩蕙
23.我越來越愛台灣了！MIT太酷了！簡直是天堂！ ~黃怡亭
24.聽演講所得到、吸收到的真的很有幫助，也很感動 ~岑宗錡
25.演講者很有技巧，讓上課很有趣 ~徐志安 謝謝 ^^~舞菇
26.上海世博台灣館主題曲超讚！ ~周佳惠
27.謝謝妳帶來豐富的演講！ ~蘇盈盈
28.非常謝謝你！ ~林盈均
29.我愛台灣，台灣加油！ ~李凱傑
30.影片超感人的，台灣加油！ ~沈盈君
31.這些多媒體資料真的很有趣！蠻棒的！ ~林伯龍
32.每個講師都非常的用心在推廣 ~李毛昱（昱瀅）
33.還不錯的一堂講座 ~王淑芬
34.準備很多影片 ~陳門文
35.看到很多豐富的影片！ ~許智涵
36.電影很感動，布農族小孩很可愛 ~黃馨儀
37.影片不錯！ ~張惠茹
38.演講方式有趣 ~鄭祺潁
39.收穫良多 ~王思屏
40.(台灣心跳聲)歌詞中有很多店名、地名、傳統習俗，尤其是rap那段很多標示出台灣有很多不同特色、文化。
41.
老師：
你這次的演講真的很精采哦！
傳給你一些當天的照片！
第一次照演講的照片很沒有技巧，
把老師拍醜了真的要請老師見諒哦！
感覺老師的演講很特別，
是目前為止還沒有看過的方式，
跟所有人都有了互動，
感覺大家也更積極的聽講了。
另外，資料也準備好豐富，
雖然到最後不大有時間看完，
不過真的看的出來老師的用心！
有了這次的經驗真的很開心哦！
希望如果下次雪芳老師還有再請老師來演講，
那我們真的都會超期待老師的到來哦！
謝謝老師，您辛苦囉！
孟儒 ２０１００５２９
42.
Dear 舞菇,
謝謝您, 您不僅帶給我及學生們不同的學習體驗與知識, 更讓我見識到總監的行動力.
再次謝謝您為系上帶來看似微風般卻是大震憾的演講.
我已將聯結放在我的教學支援平台 及 facebook 上, 讓學生參考
http://tsp.ec.tku.edu.tw/QuickPlace/tinasonglab/Main.nsf/h_Toc/4F079F5A37DA4496482576DC0036C10F/?OpenDocument&Form=h_PageUI
敬祝 平安喜樂
宋雪芳敬上
舞菇後記：
舞菇多年來，經常跟著華語文教學名師蘇蘭老師到各校上課，從台灣北到南，
也曾經跟著蘇蘭老師遠征中國北京、義烏、蘇州、東莞、香港。
有時擔任助教，有時擔任攝影工作，雖然不曾正式擔任過教職，但受蘇蘭老師的教學法薰陶很深。
蘇蘭老師對於影像教學與閱讀教學有特別獨到的見解與經驗分享，就類似夥伴們在5/26當天看到的那樣。
有興趣的夥伴可以上「蘇蘭老師的語文領域」網頁http://sulanteach.msps.tp.edu.tw/ 細看，會有意想不到的收穫。
淡江大學資圖系98學年中小學圖書館講座課程 授課教師：宋雪芳副教授
時數100分鐘 講師：舞菇
課題一 閱讀推廣
1. 閱讀的定義～廣義的閱讀
2. 推廣閱讀貴在「連結」相關資訊
3. 圖書館閱讀推廣活動教案舉例 (台北市立圖書館、中央圖書館分館)
課題二 電子書可以這麼做
4. 現在圖書館員非知道不可的新閱讀媒體～電子書
結論
想給年輕讀者有意思、也要有意義的閱讀經驗之前，
要先認識你所服務的城市、你所在的國家、你所處的社會（社區、學校），
有什麼樣的特色，才能作有意義的連結。
舞菇小評：
因為自然觀察的話題，與雪芳老師在「臉書」結緣，
雪芳老師宛如偵探般搜尋、分析了舞菇的工作經歷後，為舞菇量身打造了
「從編輯與圖書館員的角度 看中、小學圖書館閱讀推廣」這個講題，
舞菇也因此而重新審視自己所學，以便與各位同學分享這個全新的話題。
真是可謂「知我者，雪芳也」。
感謝曜榮、孟儒的協助。曜榮、孟儒、恭維三位同學署名的小卡片更是讓舞菇覺得窩心。P.S.感謝好夥伴陳倩冬小姐協助我把各位的回應建檔分析。
課題一：閱讀推廣
教材1
公益廣告～馬校長的合唱團
http://www.youtube.com/watch?v=-j-L68lBSg&feature=player_embedded
提問：
‧小主角們從哪裡來的…
‧他們跟一般小學生哪裡不一樣？
‧他們唱的歌你聽懂了嗎？
1.東埔鄉玉山 原住民（布農族） 伊巴巴嗨嘛？ ~慈芬
2.玉山 膚色 不懂 ~李宗勳
3.山上（玉山） 原住民、穿著 不懂 ~王致霖
4.從玉山來的孩子 穿著原住民傳統服裝 聽不懂 ~林佳靜
5.玉山上 穿著上的不同。 原住民服飾（小主角）與一般都市小孩不同。
聽不懂，因為非自己語言 ~邱欣怡
6.玉山上，南×國小 服裝不一樣（西方制服、布農族傳統服飾） ~吳春甜
7.小朋友從玉山來 是布農族原住民，穿著原住民服裝 ~鄭方婷
8.玉山 服裝、語言 No ~郭儒修
9.山上的孩子 ~玉山 衣著、歌唱語言 聽不懂，但很好聽 ~劉亭
10.東埔鄉玉山上 穿著是原住民衣著 No ~楊羽柔
11.東埔鄉玉山上 原住民、穿著、自信 原住民語言（布農族語） ~榮紫婕
12.來自玉山的孩子 穿著（原住民服裝） 布農族的歌 ~蕭雅方
13.布農族／玉山 原住民 不懂，但蠻好聽 ~侯欣妤
14.東埔鄉玉山上 穿著。傳統服裝 vs. 現代服裝（皮鞋、西裝） ~林孟儒
15.布農族、玉山 服裝、語言 不懂 ~王詩蕙
16.玉山上 穿著 拍手、唱歌 ~岑宗錡
17.玉山 穿著 不懂 ~徐志安
18.東埔鄉玉山 穿著、代表著當地文化特色 No ~林伯龍
19.從玉山來 聽不懂她們在唱的歌詞為何 ~陳門文
20.來自東埔鄉玉山上的孩子 他們是原住民 ~許智涵
21.東埔鄉玉山上 原住民 ~張惠茹
22.玉山 穿著 ~李毛昱（昱瀅）
教材2
紀錄片～唱歌吧! 預告片
http://www.youtube.com/watch?v=K8PIZpUzCw4&feature=player_embedded
提問：
比較異同~跟教材1影片的比較：
1.校長是不同一個人，可能是真實世界的主角不想出風頭。
2.唱的歌不同。
3.字幕的有無。
教材3~我的連結
1.書面教材 繪本 《能高山》（布農族的故事）
2.學說布農族語 電子書～布農族兒童雙語（布農語、漢語）繪本：《我們都是一家人》、《神奇的橡皮擦》
提問：
如果你要用類似上面的教材辦一個閱讀活動，你的slogan會是甚麼？
如果要把議題擴大，要用怎麼樣的角度把其他原住民族群也連結進來？
題示：1.「塞德克巴來」… (海角七號導演魏德勝 明年夏天將上映的新片)
2.「天韻舞影~原住民兒童之夜」(東元文教基金會每年五月主辦 )
～「連結」的複習～
教材4
認識台灣~從上海世博會台灣館主題曲「台灣心跳聲」MV談起
http://www.youtube.com/watch?v=uNXS9y-QY04&feature=player_embedded#!
提問：
除了上海世博會，教材4還可以跟哪個時事連結？為什麼？
1. 台北花博 行銷台灣 ~張慈芬、郭儒修、楊羽柔、侯欣妤、林孟儒
我一開始沒想到可以這樣連結，但是這卻是當天最好的答案唷!! ~舞菇
3. 道奇台灣日 ~郭儒修、榮紫婕
4. 放天燈燒到民房 ~黃怡亭
教學評量~
1.「一個也不放過」
請全班同學起立，已經回答過問題、拿到電子書DIY試用版光碟的同學，高舉光碟後坐下。
沒有拿到小禮物的同學，繼續回想，說出影片中出現的台灣特色…
2.「先講先贏、後面不能重複」
鼓勵同學踴躍發言，並且專心傾聽其他發言者所說的內容。
3.幫助
重複或者新增閱讀內容，讓還沒想出答案的人有機會完成評量。
教材5~我的連結
1.新聞局的宣傳短片Taiwan Touch Your Heart
http://www.youtube.com/watch?v=OEucUi0I3nM&feature=related
2.體育新聞「道奇台灣日」、電影「練習曲」(口述、投影片)
提問：
看完教材4和教材5請說說你心目中的台灣特色。
1.永和豆漿、夜市、黑鮪魚、太魯閣、三義木雕、八家將、水牛、棒球、原住民、雲門、媽祖、蜂炮 ~張慈芬
2.太魯閣、一派樂天的性格（原住民）、地理環境、國家公園 ~李宗勳
3.永和豆漿 ~陳怡穎
4.永和豆漿、霓虹燈、夜市、龍山寺、美濃紙傘、三義、捉迷藏 ~古曜榮
5.人情味、夜市、龍山寺、天燈、蝴蝶、棒球、蜂炮、木雕、美濃紙傘、101、淡水河、TORO…… ~郭儒修
6.天燈、夜市、永和豆漿、媽祖、淡水河、101、Toro、雲門舞集 ~劉亭
7.夜市 ~楊羽柔、侯欣妤、王詩蕙
8.蜂炮、夜市、美濃紙傘、永和斗將、八家將、媽祖、三義木雕、天燈、101、嘉南平原、淡水河、TORO、太魯閣
9.永和豆漿、淡水河、三義木雕、夜市、蜂炮、天燈 ~黃怡亭
10.夜市、美濃紙傘、三義木雕、雲門、八家將、媽祖、永和豆漿、蜂炮~林伯龍
課後作業
請回去自己想一想，有哪些書可以連結4、5主題，作為推廣閱讀的主題書？
1.玉井芒果的故鄉（繪本） ~侯欣妤
2.台北捷運簡章 ~黃怡亭
課題二：電子書可以這麼做
電子書的定義
電子書載具介紹
到台北市立圖書館網頁線上借閱電子書(流程)
再來一個連結：
520小馬哥到新竹融合教育學校看紀錄片「同班同學」與《融合心世界》電子書
教材6
《融合心世界》電子書漫畫《唐寶寶也是寶》
電子書～自然人文繪本《青蛙吹泡泡》 (全書播放)
電子書～長晉好好玩遊戲互動書(名畫版)《豌豆公主》 (互動遊戲介紹)
1.電子書好好玩！ ~王致霖
2.我覺得有繁體書的電子書真的很棒，尤其可以與現在的小孩的需求狀況做結合，希望可以長期推廣下去喔！ ~高瑄鴻
多謝鼓勵^^ ~舞菇
3.影片都很精彩很好看！電子書很有趣！第一次看到這種電子書！大開眼見（界）！ ~陳怡穎
4.原來電子書也可以這麼有趣！ ~許鈺琳
5.電子書繪本好有趣!!! ~梁淑慇
6.電子書真的很吸引人！ ~劉怡伶
7.布農族的語言念一些簡短的很好玩！ ~林佳靜
其他課後回應
我是… 我想要說…
1.連結是創意不可或缺的要素之一，謝謝你的精彩演講。 ~張慈芬 Good! ~舞菇
2.很多事物都一直存在，可是我們都沒有注意到。 ~葉樺錡 Excellent! ~舞菇
3.對於推廣閱讀方面，聽到許多有幫助的想法，十分受用。 ~李宗勳
4.台灣在地文化不比其他地方差。 ~葉宜娟
5.看了許多行銷台灣的影片，覺得行銷台灣，更應該有餘力去推廣（我指我們一般普通民眾） ~邱欣怡
5.體會到台灣之美以及原住民的力量是無可限的。 ~張擎宇
6.Taiwan will touch everyone’s heart. ~古曜榮
7.Touch連結每個人的心!! ~張恭維
8.台灣心跳聲最能代表台灣的是龍山寺的老牆、八家將的妝獨特……等描述台灣特色的歌詞
9.這堂課十分有趣，互動的感覺很好，覺得是目前最有趣的演講課程。 ~吳春甜 謝謝^^~舞菇
10.上完這堂課我更認識台灣 ~鄭方婷
11.台灣好美!!! ~陳曉君
12.台灣是充滿特色的地方 ~郭儒修
13.今天認識了更多台灣及電子書的事情 ~劉亭
14.看了布農語的教學，覺得很有趣！ ~楊羽柔
15.布農族的孩子們的歌聲很令人感動！ ~榮紫婕
16.學習到、了解到、認識到許多台灣之美。 ~蕭雅方
17.不同於以往的演講，Good!! ~侯欣妤 謝謝^^~舞菇
18.台灣好棒。Really touch my heart. ~林孟儒
19.很精彩～電子書繪本及影片非常豐富、有意義！ ~溫沛晴
20.這堂課很有趣 ~老馬修
21.TAIWAN加油 ~Dr. Milk
22.台灣的特色豐富又多元 ~王詩蕙
23.我越來越愛台灣了！MIT太酷了！簡直是天堂！ ~黃怡亭
24.聽演講所得到、吸收到的真的很有幫助，也很感動 ~岑宗錡
25.演講者很有技巧，讓上課很有趣 ~徐志安 謝謝 ^^~舞菇
26.上海世博台灣館主題曲超讚！ ~周佳惠
27.謝謝妳帶來豐富的演講！ ~蘇盈盈
28.非常謝謝你！ ~林盈均
29.我愛台灣，台灣加油！ ~李凱傑
30.影片超感人的，台灣加油！ ~沈盈君
31.這些多媒體資料真的很有趣！蠻棒的！ ~林伯龍
32.每個講師都非常的用心在推廣 ~李毛昱（昱瀅）
33.還不錯的一堂講座 ~王淑芬
34.準備很多影片 ~陳門文
35.看到很多豐富的影片！ ~許智涵
36.電影很感動，布農族小孩很可愛 ~黃馨儀
37.影片不錯！ ~張惠茹
38.演講方式有趣 ~鄭祺潁
39.收穫良多 ~王思屏
40.(台灣心跳聲)歌詞中有很多店名、地名、傳統習俗，尤其是rap那段很多標示出台灣有很多不同特色、文化。
41.
老師：
你這次的演講真的很精采哦！
傳給你一些當天的照片！
第一次照演講的照片很沒有技巧，
把老師拍醜了真的要請老師見諒哦！
感覺老師的演講很特別，
是目前為止還沒有看過的方式，
跟所有人都有了互動，
感覺大家也更積極的聽講了。
另外，資料也準備好豐富，
雖然到最後不大有時間看完，
不過真的看的出來老師的用心！
有了這次的經驗真的很開心哦！
希望如果下次雪芳老師還有再請老師來演講，
那我們真的都會超期待老師的到來哦！
謝謝老師，您辛苦囉！
孟儒 ２０１００５２９
42.
Dear 舞菇,
謝謝您, 您不僅帶給我及學生們不同的學習體驗與知識, 更讓我見識到總監的行動力.
再次謝謝您為系上帶來看似微風般卻是大震憾的演講.
我已將聯結放在我的教學支援平台 及 facebook 上, 讓學生參考
http://tsp.ec.tku.edu.tw/QuickPlace/tinasonglab/Main.nsf/h_Toc/4F079F5A37DA4496482576DC0036C10F/?OpenDocument&Form=h_PageUI
敬祝 平安喜樂
宋雪芳敬上
舞菇後記：
舞菇多年來，經常跟著華語文教學名師蘇蘭老師到各校上課，從台灣北到南，
也曾經跟著蘇蘭老師遠征中國北京、義烏、蘇州、東莞、香港。
有時擔任助教，有時擔任攝影工作，雖然不曾正式擔任過教職，但受蘇蘭老師的教學法薰陶很深。
蘇蘭老師對於影像教學與閱讀教學有特別獨到的見解與經驗分享，就類似夥伴們在5/26當天看到的那樣。
有興趣的夥伴可以上「蘇蘭老師的語文領域」網頁http://sulanteach.msps.tp.edu.tw/ 細看，會有意想不到的收穫。
2010年5月25日 星期二
中國0~9歲兒童閱讀調查報告出爐2010/05/25
《中國新聞出版網》2010-05-25消息報道：在“六一”國際兒童節來臨之際，中國少年兒童新聞出版總社低幼讀物出版中心推出0~9歲兒童閱讀能力與閱讀期望調查的調查報告。
據報道，該報告針對0~9歲的兒童家長，通過《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《嘟嘟熊畫報》、《中國兒童畫報》發放了數萬份閱讀調查問卷，回收和統計問卷共8168份。低幼讀物出版中心希望通過相關的數據，為業內外的人士提供關於兒童閱讀消費、兒童閱讀環境以及兒童閱讀內容的參考依據。
調查結果顯示，有58%的家長每月為孩子閱讀讀物投入的費用超過30元人民幣；在購買兒童圖書時，決定家長購買與否的主要依據是內容。此外，圖書和動畫片是孩子主要的閱讀媒介，但在兩者的選擇上，家長傾向於孩子多看書，而孩子更願意看動畫片。
通過數據可見，在家長為孩子選擇的閱讀媒介中，圖書位居第一，比例為84.86%，其次為動畫片，比例為68.90%，有聲讀物、刊物的比例也比較高，超過40%。在孩子自己選擇的閱讀媒介中，選擇動畫片的比例略高於圖書，前者為48.35%，後者為48.09%。孩子對其他閱讀媒介的興趣則普遍不高，只有有聲讀物的選擇比例超過20%。
調查結果顯示，家長與孩子有一定的區別，家長傾向於選擇紙質出版物，而孩子更傾向於選擇電子出版物。調查結果還顯示，61%的孩子從兩歲開始就在成人的指導下開始閱讀，25%的孩子從3歲開始閱讀，只有14%的孩子在4歲後才開始閱讀。
http://www.publishing.com.hk/pubnews/NewsDetail.asp?NewsID=20100525009
舞菇小評 : 動態的閱讀媒體一定會受到孩子最大部分的青睞，這是無法抵抗的趨勢。
每個家長都很憂心的說 : "怎麼辦 ? 我的孩子不愛看書呢 ! "
說這句話的家長，得要先捫心自問 : 你自己是比較愛看電視，還是比較愛看書呢?
如果大人無法以身作則愛看書，又怎麼要求孩子愛看書 ?
有爸媽陪讀過的小孩，才有機會愛上閱讀紙本書籍。
據報道，該報告針對0~9歲的兒童家長，通過《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《嘟嘟熊畫報》、《中國兒童畫報》發放了數萬份閱讀調查問卷，回收和統計問卷共8168份。低幼讀物出版中心希望通過相關的數據，為業內外的人士提供關於兒童閱讀消費、兒童閱讀環境以及兒童閱讀內容的參考依據。
調查結果顯示，有58%的家長每月為孩子閱讀讀物投入的費用超過30元人民幣；在購買兒童圖書時，決定家長購買與否的主要依據是內容。此外，圖書和動畫片是孩子主要的閱讀媒介，但在兩者的選擇上，家長傾向於孩子多看書，而孩子更願意看動畫片。
通過數據可見，在家長為孩子選擇的閱讀媒介中，圖書位居第一，比例為84.86%，其次為動畫片，比例為68.90%，有聲讀物、刊物的比例也比較高，超過40%。在孩子自己選擇的閱讀媒介中，選擇動畫片的比例略高於圖書，前者為48.35%，後者為48.09%。孩子對其他閱讀媒介的興趣則普遍不高，只有有聲讀物的選擇比例超過20%。
調查結果顯示，家長與孩子有一定的區別，家長傾向於選擇紙質出版物，而孩子更傾向於選擇電子出版物。調查結果還顯示，61%的孩子從兩歲開始就在成人的指導下開始閱讀，25%的孩子從3歲開始閱讀，只有14%的孩子在4歲後才開始閱讀。
http://www.publishing.com.hk/pubnews/NewsDetail.asp?NewsID=20100525009
舞菇小評 : 動態的閱讀媒體一定會受到孩子最大部分的青睞，這是無法抵抗的趨勢。
每個家長都很憂心的說 : "怎麼辦 ? 我的孩子不愛看書呢 ! "
說這句話的家長，得要先捫心自問 : 你自己是比較愛看電視，還是比較愛看書呢?
如果大人無法以身作則愛看書，又怎麼要求孩子愛看書 ?
有爸媽陪讀過的小孩，才有機會愛上閱讀紙本書籍。
2010年5月24日 星期一
淺顯易懂、發人深省的交安短片~請繫安全帶
精確表達意念的宣導廣告。是高水準的劇本、和導演手法。
當然，還有很棒的演員的肢體動作、表情，和搭配得不慍不火的背景音樂。
Embrace Life - always wear your seat belt
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=h-8PBx7isoM
飛機上的安全守則，總是沒人要聽要看，真的出問題時，很容易慌亂成一團，美國的航空公司特別拍了一個酷炫MV，讓大人小孩想片刻轉開眼睛都很難^^
相關聯結 : 可愛的交通宣導動畫~~笨笨的死法
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