讓生命更美好。
無論是你在，或者你不在的地方~~
蘇蘭老師在今(5/24)晨07:11在睡夢中離開人間。走得很安詳。請各位夥伴們給蘇蘭老師祝福。
~~與各位夥伴分享~~
以下是近幾年來， 舞菇在部落格中記錄著，
跟隨蘇蘭老師上課的筆記；
感謝作家廖玉蕙老師，詩人向明老師、詩人艾琳老師，同意把紀念文在此分享給各位夥伴閱讀。並轉PO蘇蘭老師的兒子余昊的文，謝謝大家的關懷。
節錄蘇蘭老師的弟弟蘇民先生，在2012/01/09傳來的植存儀式通知簡訊如後 :
姐姐於2013/1/13(周日)植存法鼓山環保生命園區相關程序安排如次：
1. 08:30關渡龍園集合，引姐骨灰至法鼓山。
2. 10:00前到達法鼓山3門(觀音道場)。
3.植存儀式約1.5小時由服務志工引領。
4.中午留山齋飯後遊園或解散。
.....................................
法鼓山聖嚴法師圓寂後，就是採用植存(葬)的方式入土，也因此鼓勵了更多人選擇這種簡便、環保、便宜(舞菇個人則認為是更加自由了無牽掛)的安葬方式。
有關於植葬，請參考這一篇聯結 :
[越來越多人選擇植葬] http://www.wretch.cc/blog/lin0038/23301542
有關於「環保植葬」的觀念 http://5-gu.blogspot.tw/2013/01/blog-post.html
有關於植葬，請參考這一篇聯結 :
[越來越多人選擇植葬] http://www.wretch.cc/blog/lin0038/23301542
有關於「環保植葬」的觀念 http://5-gu.blogspot.tw/2013/01/blog-post.html
心目中永恆的蘇蘭
紀念蘇蘭 (文字檔，來源是東元科技文教基金會代管~蘇蘭老師的語文領域網頁)
蘇蘭老師生前的文字影音代表作品 :
《看電影‧讀華人的故事～蘇蘭老師評電影》 電子書試閱
內含31篇影評、預告片、電影海報或教學檔案照片
1個電影導讀教學影音檔案(蘇蘭老師在香港教學的實況錄影)、
3個廣播節目專訪~(魏德聖【海角七號、賽德克巴萊導演】、陳懷恩【練習曲導演】、楊力州【征服北極、被遺忘的時光等電影導演】)
蘇蘭老師生前的朗誦代表作品 :
《楊喚童詩選》-光碟版(另有單本下載版) 試閱
分為春、夏、秋、冬四個專題，由蘇蘭老師示範朗讀。
「愛在蔓延30天，悅讀蘇蘭全紀錄」籌備會7/11甘泉藝文沙龍見 !
更多作品~~歡迎聯結坊部文庫 http://www.funbook.com.tw/article.html
蘇蘭老師生前的文字影音代表作品 :
《看電影‧讀華人的故事～蘇蘭老師評電影》 電子書試閱
內含31篇影評、預告片、電影海報或教學檔案照片
1個電影導讀教學影音檔案(蘇蘭老師在香港教學的實況錄影)、
3個廣播節目專訪~(魏德聖【海角七號、賽德克巴萊導演】、陳懷恩【練習曲導演】、楊力州【征服北極、被遺忘的時光等電影導演】)
蘇蘭老師生前的朗誦代表作品 :
《楊喚童詩選》-光碟版(另有單本下載版) 試閱
分為春、夏、秋、冬四個專題，由蘇蘭老師示範朗讀。
「愛在蔓延30天，悅讀蘇蘭全紀錄」籌備會7/11甘泉藝文沙龍見 !
更多作品~~歡迎聯結坊部文庫 http://www.funbook.com.tw/article.html
~~整理這幾年在部落格中有關於蘇蘭老師的重點內容與各位夥伴分享~~
0.
好書推薦 童詩典範作家楊喚 VS 詩歌朗誦典範蘇蘭一篇文章，如果不曾被喜愛的人，廣為傳布；
一個故事，如果不曾被熟悉的人，娓娓道來；
一首詩歌，如果不曾被知心的人，深情朗誦，
就像少了真愛滋潤的人生、乏了陽光溫暖的綠芽，
就算身形再美好，也略顯蒼白。
「寧鳴而詩 不默而生」 的蘇蘭老師，為創作了童話般童詩的詩人楊喚，
朗誦春夏秋冬四個樂章，共十四首童詩。
為每一首純真善美的童詩，譜下靈動的音符。
讓楊喚的童詩，不僅躍然紙上；也讓楊喚的童詩，餘音繞梁。
http://5-gu.blogspot.com/2012/03/vs_18.html
1.
聽~蘇蘭訪問一個人~每日一闕生命小點，今夜因之沉潛、
2.
閱讀生命從心開始
地 點：法務部矯正署誠正中學
講 師：蘇蘭
助 教：余昊
地 點：法務部矯正署誠正中學
日 期 : 2012.02.22( 三 ) 14:00~16:30
人 數 : 約260人
主 持 人：顏弘洺校長
主 辦 人：財團法人聯華電子科技文教基金會、
誠正中學訓導處
主 辦 人：財團法人聯華電子科技文教基金會、
誠正中學訓導處
助 教：余昊
3.
4.
.電子書的內容
兩岸三地影像閱讀推廣大師~蘇蘭老師簡介
. FUN電書內容分類介紹
教師參考用書 FUN電書實例 1 看電影‧讀華人的故事～蘇蘭老師評電影 / 蘇蘭
兩岸三地影像閱讀推廣大師~蘇蘭老師簡介
. FUN電書內容分類介紹
教師參考用書 FUN電書實例 1 看電影‧讀華人的故事～蘇蘭老師評電影 / 蘇蘭
5.
從電影談性別平等教育融入教學
國立岡山農工教師研習課程
地 點：高雄市岡山農工職業學校
講 師：蘇蘭
助 教：舞菇
國立岡山農工教師研習課程
地 點：高雄市岡山農工職業學校
日 期 : 2011.12.09( 五 ) 10:00~12:00 兩小時
人 數 : 約80人
主 持 人：羅金盛校長
主 辦 人：輔導室王秀里主任、劉怡君老師
主 辦 人：輔導室王秀里主任、劉怡君老師
助 教：舞菇
6.
兩年前，一場擔任蘇蘭老師的助教的因緣，
7.
3/29(二)~3/31(四)連續三天晚間 20:30-21:00，由"蘭心晚茶"
8.
喜愛蘇蘭老師影像教學的朋友們 :歡迎進入 坊布文庫 http://www.funbook.
閱讀蘇蘭老師最新觀影後的作品集~~《蘇蘭老師導讀電影》
閱讀蘇蘭老師最新觀影後的作品集~~《蘇蘭老師導讀電影》
9.
10.
教材準備：
影片~~電子書《看電影讀華人的故事》內崁教學記錄片 10分鐘
回應 :
‧1.很少看電影，敏感度不夠，
2.影片的取得有困難!
3.何種影片可供教學?? ~陳金香(新興國小)
金香老師可以參考蘇蘭老師的語文領域網頁，http://www.sulanteach.net/
進入首頁:
1.點選右邊「人間福報專欄~蘇蘭讀電影」可以看到291部適合
2.點選下方的「閱讀電影」，可以找到蘇蘭老師看過的，
影片可以要求學校購買公播版電影。~~舞菇
2.影片的取得有困難!
3.何種影片可供教學?? ~陳金香(新興國小)
金香老師可以參考蘇蘭老師的語文領域網頁，http://www.sulanteach.net/
進入首頁:
1.點選右邊「人間福報專欄~蘇蘭讀電影」可以看到291部適合
2.點選下方的「閱讀電影」，可以找到蘇蘭老師看過的，
影片可以要求學校購買公播版電影。~~舞菇
11.
課堂上有三個提問，引起孩子們的熱烈回應，與各位分享
一、四張海報的比較異同….請孩子們比較這四張海報的異同，
小朋友們的觀察能力讓人驚喜呢！
提出問題後，孩子們主動要求靠近海報仔細看，並且摸一摸。
1. 兩張有放映日期，是電影海報；兩張沒有日期，是別種宣傳品。
(好驚人的答案，這個小女生觀察入微，應該上過蘇蘭老師的課吧？
2. 有三張是卡通動畫，一張是真人演出。
3. 有三個是假的，一個是真的。﹝2.的「換句話說」﹞
4. 有三張是一大張，一張是小張拼成的。
5. ……………
12.
北京、義烏、台北三地孩子的比較異同
看到北京、義烏、台灣三地的孩子，都很純真可愛。
同樣的教材：「梅蘭芳」、「赤壁」、人教版～何其芳所寫課文「
很幸運有機會看到三地孩子在蘇蘭老師引導下的反應與回答。
13.
蘇蘭演講~看電影‧讀華人的故事 後續報導
舞菇小評~
沒有時間來聽蘇蘭老師演講的朋友、夥伴，
再與各位分享演講內容嘍！只能說：沒有聽到這場演講，
幫蘇蘭老師辦這場演講，真是~再累也值得。
本書試閱與購書網址 :http://store.pchome.com.tw/
20090205 台北國際書展主題廣場 華語文教學新趨勢~
以閱讀電影為例 蘇蘭老師邀請大家一起來
看電影‧學華人的故事 聽眾回應單 (部分)
14.
這是一本不會退流行的電影教育圖書。
蘇蘭老師推薦的每一部電影都深具教育意義，
下圖「小黃狗的窩」取自
第二章「宏觀微觀的社會文化」可以讓孩子們瞭解逐水草而居的游牧
體會其敬畏天地的謙卑民情，
蘇蘭老師推薦的每一部電影都深具教育意義，
下圖「小黃狗的窩」取自
第二章「宏觀微觀的社會文化」可以讓孩子們瞭解逐水草而居的游牧
體會其敬畏天地的謙卑民情，
以及省思現代文明與遠古流傳的文化是否能並存等議題。
http://5-gu.blogspot.com/2008/
15.
整理早期的課程(一)2007/11/17 公共電視「跟書去旅行」閱讀推廣活動
舞菇紀要 :
舞菇會把閱讀推廣課程記錄下來， 要求學員寫下回應單，並且養成整理留下照片檔案的習慣，是2005年~2007年間擔任蘇蘭老師的助教時學到的。 不過開始懂得使用部落格做分享，則晚至2008年下學期才開始......http://5-gu.blogspot.com/2012/04/20071117.html
相關聯結~~侯吉諒老師的詩(這裡有蘇蘭老師朗誦的詩)
〈蘇蘭〉http://blog.chinatimes.com/hjl/archive/2010/03/30/485117.html
15.
整理早期的課程(一)2007/11/17 公共電視「跟書去旅行」閱讀推廣活動
舞菇紀要 :
舞菇會把閱讀推廣課程記錄下來， 要求學員寫下回應單，並且養成整理留下照片檔案的習慣，是2005年~2007年間擔任蘇蘭老師的助教時學到的。 不過開始懂得使用部落格做分享，則晚至2008年下學期才開始......http://5-gu.blogspot.com/2012/04/20071117.html
相關聯結~~侯吉諒老師的詩(這裡有蘇蘭老師朗誦的詩)
〈蘇蘭〉http://blog.chinatimes.com/hjl/archive/2010/03/30/485117.html
蘇蘭老師永遠與我們同在 / 達文 ，佳茵
舞菇說 :
蘇蘭老師在今(5/24)晨在睡夢中離開人間。這篇文章是， 在今年三月，蘇蘭老師第一次病危時，要求我為她寫一篇紀念文章，當時我賴皮不肯寫。
蘇蘭老師在今(5/24)晨在睡夢中離開人間。這篇文章是， 在今年三月，蘇蘭老師第一次病危時，要求我為她寫一篇紀念文章，當時我賴皮不肯寫。
等到老師度過難關出院後，我還是寫了；其實心知她很難度過重重難關；但又希望這篇文章可以再過三十年再PO出來。
5/8到淡江大學上課之後，到榮總見蘇蘭老師，
以前向來都是她說話，我聽。唯獨這次見面，我說了好多話，她聽。
知道日子不多，還是跟老師相約等她出院，要陪她去淡水文化園區走走。
只是，這次換老師賴皮了.......
只是，這次換老師賴皮了.......
我走過同處後，來住院。
因為我在5/21早上，透過手機APP傳了寶藏巖人文藝術中心河堤旁的停車場這張照片給她。
一直到最後，都還是好可愛、又好努力的人，對吧^^o
怎麼醫那麼久呢 ? ~~東暉 / 烈東
2012年5月24日已仙逝於榮總，我於22日中午到她床前，把我放置在網路上的短片給她過目，她看完後，說了如果有上字幕會讓觀眾看得更清楚，因為是網路播放，而提醒我
而這上字幕一事，我趕了一晚，總如老師所說，可以讓大家看得舒服，現今看到老師離苦得樂，安詳離開我們，她是現今兩岸三地很獨特的影像教育達人工作者，永恆不朽的蘇蘭，感
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=CwVdyTL6SjE (抱歉影片已移除)
這就是人生嘛 / 余昊 (蘇蘭老師的兒子，20出頭，是個被教育得很好的孩子)
‧今晨惯例打开邮箱，一封有“苏兰”名字的邮件给我一个惊喜，
“两岸四地”活动回来后，第一次认识苏兰老师也吸引了我，
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=CwVdyTL6SjE (抱歉影片已移除)
這就是人生嘛 / 余昊 (蘇蘭老師的兒子，20出頭，是個被教育得很好的孩子)
這一天早上，我被護士君霞從睡夢中急促得叫醒，看看時鐘，7點整
於是乎，護士將氧氣閥全開接上急救用的口鼻面罩，我和馬醫師一人
這段短短的幾分鐘畫面，心中是平靜的，鏤刻下的，是最深刻的回憶
小時候住在內湖時，一次睡覺前曾問過妳往生的問題，那時候妳簡單的安慰我，每個人都會有這一天，但過程精彩，活的開心才重要。這樣的人生觀一直深植我心，潛意識中，我可能從那時候就開始培養面對這一天的心情，到現在都很平靜。
我很清楚的，不斷傳達給妳這份感覺，讓妳在生前就說不擔心我的未來，也是希望到這一天妳能走得放心。
我會好好照顧自己，餓不死的，隨著能力增長後，還可以照顧親友團，沒問題的!!
這就是人生嘛!!!
向明 : (詩人)
蘇蘭妹子‧妳終於走完苦痛的一生了，民國六十二年詩人節妳帶領了
2012.05.25這人生怎能讓人服氣！ 廖玉蕙(作家)
我的學生蘇蘭走了，經過冗長吃苦的抗癌，終於還是不敵死
我記得的蘇蘭一逕掛著光燦的笑容，所以，我多麼想不要流
人生真是可惡！這麼個銳意向前、永遠生龍活虎的女子，竟有這般乖舛的命運！
我最後一次看到她，是在忠孝東路商圈上的騎樓，我們彼此錯身而過後，又同時回首尋索，然後同時開心地笑起來，熱烈地擁抱。她告訴我治療頗有成效，她雖然瘦了些，卻仍是精神奕奕，我對她能克服病魔，一直信心十足。
然後，她依往例，取出相機，跟我拍了一張合照。然後，我們再度擁抱說再見；然後，就真的永遠無法再見面了，這怎麼能讓人服氣呢！許多人自殺了，都被救起來，而她是如此熱切希望活著的而且也保證會活得精彩的，卻被迫離開。這人生怎能讓人服氣！
我想起知道她罹癌那天，正是我在國際書展為新書《文學盛筵》宣傳演講之後。看到她出現，真的很開心，她還在這本書的首頁上，寫下了推薦的話，記錄了我們師生的情誼。但她忽然將我拉到角落，告訴我她罹癌的消息，我整個人魂飛魄散，而她仍勉力維持微笑，說：「老師不用擔心！你看我這不是好好的，都控制住了。」但是，我還是由她綻開的笑顏中捕捉到一抹憂傷，那是2010年2月的事。
那年10月，深夜裡，我忽然收到她的一封伊媚兒，說：「整整一年我都在榮總治療我的病，兩度罹癌（3月原發性卵巢癌3期），離婚（5月）8月底做完最後一次化療，現借住在紅樹林，心情沉沉浮浮中不時想起你。不忙時，再找個周四下午到我新的廣播節目中聊天? 」
看完信，我簡直整人都呆掉了。真是雪上加霜的人生啊！怎會都給她遇上了！而她都離婚了又都病成那樣了，念茲在茲的，還是工作！這又是何等強悍的意志力！
我不知道如何從何安慰起，一點用處也沒有，只很無賴地問她：「怎麼辦?老師能做什麼?怎麼會這樣！」
台北居大不易，忙碌的生活讓人像陀螺般不斷旋轉，向前，作為老師的我，除了偶而捎封伊媚兒給她打氣，或對著因化療而消瘦憔悴的她的照片發呆外，束手無策。真的束手無策。
昨天凌晨，蘇蘭走了。唉！
我昨日突發的暴怒,或許跟這則訊息的得知,有著相連的關係亦未可知.
於是乎，護士將氧氣閥全開接上急救用的口鼻面罩，我和馬醫師一人
這段短短的幾分鐘畫面，心中是平靜的，鏤刻下的，是最深刻的回憶
小時候住在內湖時，一次睡覺前曾問過妳往生的問題，那時候妳簡單的安慰我，每個人都會有這一天，但過程精彩，活的開心才重要。這樣的人生觀一直深植我心，潛意識中，我可能從那時候就開始培養面對這一天的心情，到現在都很平靜。
我很清楚的，不斷傳達給妳這份感覺，讓妳在生前就說不擔心我的未來，也是希望到這一天妳能走得放心。
我會好好照顧自己，餓不死的，隨著能力增長後，還可以照顧親友團，沒問題的!!
這就是人生嘛!!!
向明 : (詩人)
蘇蘭妹子‧妳終於走完苦痛的一生了，民國六十二年詩人節妳帶領了
2012.05.25這人生怎能讓人服氣！ 廖玉蕙(作家)
我的學生蘇蘭走了，經過冗長吃苦的抗癌，終於還是不敵死
我記得的蘇蘭一逕掛著光燦的笑容，所以，我多麼想不要流
人生真是可惡！這麼個銳意向前、永遠生龍活虎的女子，竟有這般乖舛的命運！
我最後一次看到她，是在忠孝東路商圈上的騎樓，我們彼此錯身而過後，又同時回首尋索，然後同時開心地笑起來，熱烈地擁抱。她告訴我治療頗有成效，她雖然瘦了些，卻仍是精神奕奕，我對她能克服病魔，一直信心十足。
然後，她依往例，取出相機，跟我拍了一張合照。然後，我們再度擁抱說再見；然後，就真的永遠無法再見面了，這怎麼能讓人服氣呢！許多人自殺了，都被救起來，而她是如此熱切希望活著的而且也保證會活得精彩的，卻被迫離開。這人生怎能讓人服氣！
我想起知道她罹癌那天，正是我在國際書展為新書《文學盛筵》宣傳演講之後。看到她出現，真的很開心，她還在這本書的首頁上，寫下了推薦的話，記錄了我們師生的情誼。但她忽然將我拉到角落，告訴我她罹癌的消息，我整個人魂飛魄散，而她仍勉力維持微笑，說：「老師不用擔心！你看我這不是好好的，都控制住了。」但是，我還是由她綻開的笑顏中捕捉到一抹憂傷，那是2010年2月的事。
那年10月，深夜裡，我忽然收到她的一封伊媚兒，說：「整整一年我都在榮總治療我的病，兩度罹癌（3月原發性卵巢癌3期），離婚（5月）8月底做完最後一次化療，現借住在紅樹林，心情沉沉浮浮中不時想起你。不忙時，再找個周四下午到我新的廣播節目中聊天? 」
看完信，我簡直整人都呆掉了。真是雪上加霜的人生啊！怎會都給她遇上了！而她都離婚了又都病成那樣了，念茲在茲的，還是工作！這又是何等強悍的意志力！
我不知道如何從何安慰起，一點用處也沒有，只很無賴地問她：「怎麼辦?老師能做什麼?怎麼會這樣！」
台北居大不易，忙碌的生活讓人像陀螺般不斷旋轉，向前，作為老師的我，除了偶而捎封伊媚兒給她打氣，或對著因化療而消瘦憔悴的她的照片發呆外，束手無策。真的束手無策。
昨天凌晨，蘇蘭走了。唉！
我昨日突發的暴怒,或許跟這則訊息的得知,有著相連的關係亦未可知.
我的朋友 蘇蘭 前幾天走完精彩 熱情 美麗的一生. 認識是因為老在各級詩歌朗誦 演出比賽同是擔任評審.. 後來 幼獅文化 想出一系列文學導讀的教育工具書 就找了 向明 蘇蘭 我 三人合編寫了一本 台灣第一一本賞析與朗演的導讀的書 讓詩飛揚起來. 再後來 我離開職場 常跑電影試片 退休的蘇老師在電台擔任主持人 於節目中大量介紹藝文活動 電影 書籍 故我們仍不時相遇....然後.....唉 讓我說到這裡
我只願意記住蘇蘭所有的美好 以及給我的溫度.
6/2 我要去台中演講 我無法公開與她道別. 其實 上個月我們在福相試片時 她已經跟我告別了. 四月中旬 她才在手機通訊錄上 加入 line跟APP 但我們 /不. 是我 是我不知要跟已經生病多時的她 安慰什麼. 直到5月上旬 我同時發伊媚兒 給她跟孟樵....說 我是個在朋友面前不知如何說出安慰話語的人 只會給擁抱 或淚水. 那時候已經預知 這可能是我最後跟她的聯絡了.......對 我先送行了. 趁她美美的時候.
雲 水 花/ (花蓮縣豐裡國小校長 張世璿)
我只願意記住蘇蘭所有的美好 以及給我的溫度.
6/2 我要去台中演講 我無法公開與她道別. 其實 上個月我們在福相試片時 她已經跟我告別了. 四月中旬 她才在手機通訊錄上 加入 line跟APP 但我們 /不. 是我 是我不知要跟已經生病多時的她 安慰什麼. 直到5月上旬 我同時發伊媚兒 給她跟孟樵....說 我是個在朋友面前不知如何說出安慰話語的人 只會給擁抱 或淚水. 那時候已經預知 這可能是我最後跟她的聯絡了.......對 我先送行了. 趁她美美的時候.
雲 水 花/ (花蓮縣豐裡國小校長 張世璿)
那一朵雲要遠行了，
終途是群山？
是江海？
是一方虛空
那一滴水要離開了
落點是山林？
是河渠？
是一片明鏡
那一朵花要回家了
歸宿是塵土？
是香案？
是另一樹枝頭
遠走的雲飄然落下
落下的雨泰然集流
集流的水安然澆灌
澆灌的花寂然開放
一路的芬芳 ~世璿101.3.13 /
終途是群山？
是江海？
是一方虛空
那一滴水要離開了
落點是山林？
是河渠？
是一片明鏡
那一朵花要回家了
歸宿是塵土？
是香案？
是另一樹枝頭
遠走的雲飄然落下
落下的雨泰然集流
集流的水安然澆灌
澆灌的花寂然開放
一路的芬芳 ~世璿101.3.13 /
‧ 一位灵明般的女人走了，唯有我的悼念在，愿逝者安息，灵明永在。范燁強 2012.05.25
范老師被蘇蘭老師暱稱為"范范"形容他是個"貓樣的男人"。是蘇蘭老師在北京的好友~~舞菇
范老師被蘇蘭老師暱稱為"范范"形容他是個"貓樣的男人"。是蘇蘭老師在北京的好友~~舞菇
‧今晨惯例打开邮箱，一封有“苏兰”名字的邮件给我一个惊喜，
“两岸四地”活动回来后，第一次认识苏兰老师也吸引了我，
我想我会和我的中国教学伙伴说起苏兰老师，就让我们记着她，
韦允注 2012/5/25 /
韦允注老師是蘇蘭老師生前最後一堂課在廣西南寧課程的教師學員~~舞菇
韦允注 2012/5/25 /
韦允注老師是蘇蘭老師生前最後一堂課在廣西南寧課程的教師學員~~舞菇
‧ 前些日子还有说有笑的，历历在目，
楓，是蘇蘭老師生前到中國最後一站照顧陪伴她的老師~~舞菇
‧ 慧芹：您好！
蘇蘭，堅強~潘軍
潘軍(江蘇無錫北塘區教研室) 主任 http://www.docin.com/
楓，是蘇蘭老師生前到中國最後一站照顧陪伴她的老師~~舞菇
‧ 慧芹：您好！
收到您的邮件，惊悉苏兰老师24日在睡眠中逝去。
人的生命多么脆弱！苏老师几年来经历病魔的反复折磨，吃了很多苦，可贵的是在病中她还专注于教学、工作。前年暑假我去台北探视时劝她好好休养，不要太劳累。她坦言，如果不投入工作，她简直一天都活不下去。她身体、精神的累和痛我能理解，但任何都是爱莫能助啊！
苏兰是一位富有教学智慧、激情和才华的卓越教师，她是对自己热爱的事业倾注全身精力的斗士。她的才华，她的精神不仅在我心中，而且在无锡教育界留下了美好的印象。
敬请您向余昊和苏兰老师的其他家属致以真诚的慰问。
请向朱慧平、苏玉枝、马彼得等诸朋友致意。
我真诚地为她祈祷！
如有可能，请将本邮件及附件为每位参加苏兰老师葬礼的亲友打印一份。
讀蘇蘭~潘軍蘇蘭，堅強~潘軍
潘軍(江蘇無錫北塘區教研室) 主任 http://www.docin.com/
中学高级教师，曾长期担任北塘区吴桥中心小学校长，有丰
潘軍老師真的很愛護蘇蘭老師，紙短情長，民生國小的慧平主任已經把全文刊登於蘇蘭老師的教學網頁上，請點選超連結即可分享文章。~~舞菇
一切，不曾停止......~ 徐美珍
老師的行事曆預約行程總是排得滿滿。
和老師相約，就是先看行事曆，再決定哪一天較妥適。
而今，行事曆停在夏日生花的美好時刻，
再有的，就是老師很少擁有的空白。
我記得在論文訪談時，
老師和我提及關於一個人"立德立功立言"的可貴，
這一生，她立下的，超過了一個小學教師可以做的。
她喜歡這樣的開，更喜歡生活滿溢的學習。
只是,她以為這樣的豐富，可以亙久，卻不料其實不長。
於是生病後的她，更加積極,更加堅強，
更加一天當兩天用的這裡偏鄉那裏城市。
病前的足跡有一半是旅遊，
病後的行程幾乎都是教或學或演講的邀約。
我知道，她如常人般也恐懼死亡，
因為死亡就常人的解讀，是一種孤單的停止，
她不想孤單，更不願停止。
但她不如常人般的退卻，
她選擇更堅定地朝向奉獻的方向，
要讓此生淋漓痛快地走上一遭風華絕代。
這是我認識的蘇蘭，也是你熟知的。
行事曆停止的那刻,我們都有些遺憾。
但未停止的，是她曾經立下的典範---
一個兩岸四地共同佩服的語文教師，
一個城市偏鄉共同記憶的生命導師，
一個不輕易掉淚，示範堅毅姿態的蘇蘭。
明天，我們向存留世間形體的她告別，
後，50位有幸得她邀約的朋友，
要一起共享一場她用心的音樂饗宴。
到那時，我想,老師在天上會笑著與我們交，
而她所綻放的光芒，不曾停止。
美珍的碩士論文是以蘇蘭老師為研究對象之一，因此了解蘇蘭老師的志向以及心路歷程極為深刻，寫來更是字字珠璣。~~舞菇
念友人~鄭治桂
和老師相約，就是先看行事曆，再決定哪一天較妥適。
而今，行事曆停在夏日生花的美好時刻，
再有的，就是老師很少擁有的空白。
我記得在論文訪談時，
老師和我提及關於一個人"立德立功立言"的可貴，
這一生，她立下的，超過了一個小學教師可以做的。
她喜歡這樣的開，更喜歡生活滿溢的學習。
只是,她以為這樣的豐富，可以亙久，卻不料其實不長。
於是生病後的她，更加積極,更加堅強，
更加一天當兩天用的這裡偏鄉那裏城市。
病前的足跡有一半是旅遊，
病後的行程幾乎都是教或學或演講的邀約。
我知道，她如常人般也恐懼死亡，
因為死亡就常人的解讀，是一種孤單的停止，
她不想孤單，更不願停止。
但她不如常人般的退卻，
她選擇更堅定地朝向奉獻的方向，
要讓此生淋漓痛快地走上一遭風華絕代。
這是我認識的蘇蘭，也是你熟知的。
行事曆停止的那刻,我們都有些遺憾。
但未停止的，是她曾經立下的典範---
一個兩岸四地共同佩服的語文教師，
一個城市偏鄉共同記憶的生命導師，
一個不輕易掉淚，示範堅毅姿態的蘇蘭。
明天，我們向存留世間形體的她告別，
後，50位有幸得她邀約的朋友，
要一起共享一場她用心的音樂饗宴。
到那時，我想,老師在天上會笑著與我們交，
而她所綻放的光芒，不曾停止。
美珍的碩士論文是以蘇蘭老師為研究對象之一，因此了解蘇蘭老師的志向以及心路歷程極為深刻，寫來更是字字珠璣。~~舞菇
念友人~鄭治桂
.......其實我們在戲院見面的次數更多.......
人生真的奇妙，許多自轉的軌道，運行著、交錯著，共享一個公轉的規律.........
