舞菇小評 :
今天參與課程的夥伴，大概都是園長、主任級，教學經驗豐富的老師吧 ? 所以，本來打算分享如何帶領3~5歲的孩子閱讀這個子題，就不再過度班門弄斧、直接進入閱讀的定義啦^^||
舞菇與娟惠課後討論的結論是 ：今天來上課的夥伴們，提出相關電子書DIY的問題都很有深度。想必有多位是實際在自製電子書上有一定程度的需求、甚至是已經使用過flip album的老師喔......
本次課程，總共6小時，有部分與0615土城樂利國小的內容重疊，因為時間相隔不遠，重複的教材就不再複述(免得網頁顯得"落落長" >.< )，請夥伴們連結2011土城樂利國小英語繪本教學平台 電子書研習課程記錄與回應 一併參考這個網頁。
舞菇想說 :
各位老師給我們的鼓勵和指教，我們會銘記在心，並且繼續努力。也請各位老師給我們長晉的出版品多多鼓勵和支持~~督促公立圖書館採購FUN電書，學校有採購電子書經費時，也多多想起我們^^，這樣，我們才能有更多的能量精益求精，出版更好的多媒體FUN電書與各位老師分享。
如果老師們有意採用FUN電書，執行電子繪本行動教學方案，需要我們協助的地方，也請不用客氣，通知我們一聲。或者後續有出版電子出版品的需求，也請不用客氣，與我們連絡唷^^
分享課程 :
E-book 環保閱讀新體驗
1.影片、動畫與電子書閱讀思考訓練 ( 講師：舞菇 )
6.紙本與電子書是好朋友~
《張開大嘴呱呱呱》、《我是誰》、《螳螂與小傑利》三書的PATTERN與互動提問
8.雲端(影片2020你在哪裡、google 雲端電子書平台、雲端閱讀FUN電書)
9.教學資源電子書介紹、FUN電書與行動教學介紹
10.原住民母語學習繪本計畫
11.FlipAlbum簡易操作手冊(由娟惠主講)
12.什麼是電子書、作一本電子書需要的素材、看看別人怎麼做電子書
13.
如何編輯、如何使用操作、如何應用、3步驟精靈讓你1分鐘完成你的第一本電子書
15.進階型電子書製作工具
互動與討論
1.「閱讀」定義的討論
2.從「概念電子書」~《愛麗絲夢遊仙境》影片中你看到什麼 ?聽到什麼? 有哪些功能 ?
3.自己動手操作~點選你感興趣的蛙類《青蛙吹泡泡》，聽聽牠們的自我介紹和鳴叫聲，選出你心目中的吹泡泡冠軍，(不需要特別去記錄青蛙的名字，可以用形容、或者從聲音、外觀特徵來重新命名)，觀察~~
4.自己動手操作玩玩互動小遊戲《搖籃蟲媽媽築巢記》、長晉好好玩系列《豌豆公主》
5.猜猜看~孩子怎麼玩《豌豆公主》?
6.討論~《小章魚塔可》故事中一路陪著小主角塔可貫串全場、卻不曾發聲者所擔任的角色。
回應 (印象最深)
‧長晉出版的電子書真是非常豐富且有趣，讓我大開眼界。我會推薦給我的親朋好友們！！ ~鍾婷婷
‧知道如何製作簡單的電子書及有關電子書更多的資訊。 ~林靜娟
‧FUN電書成為閱讀多媒體和紙本書的橋樑，成人可以保留原本紙本，孩子也可以領略閱讀的樂趣 ~~前峰附幼~蘇麗蘭
‧概念電子書，你看到什麼？聽到什麼？記錄下來，而幼兒透過影像閱讀，來喜愛閱讀活動，我很喜歡老師提到在師生互動提問中，幼兒只要“言之成理”就是答案了。 ~~劉淑琳
淑琳老師 : "言之成理"就是正確答案，目的在於不要限制孩子發揮想像力；不過如果發現孩子的基本概念有誤的話，還是要把觀念導正回來唷^^ ~~舞菇。
‧欣賞到很多好玩、有趣的電子書，對電子書有了更進一層的認識。
BuBu的成長專輯變成了電子書，不佔空間，又可以保留永遠的回憶。~~ Dead8365
‧教學內容豐富，還有獎勵哦！給學員很多發表互動的機會。 ~~淑真
‧認識多元的教學資源，也欣賞到活潑多樣的電子書。 ~~Alansu8989
‧看到童年時的夢想，有一大群人正努力在研發，為所有心中有“小小孩”的人而努力圓夢，加油
宋老師以及所有為電子書奉獻的幕後工作人員！！謝謝您們~ ~~？中附幼 林彤玥
‧☺看見短短數年內，電子書的大幅進步。
☹就帶孩子的經驗上來說，孩子們一受到較多聲光刺激，便易捨紙本而就電子書產品，因此我較為認同先讓孩子養成閱讀紙本的習慣，再接觸電子書。( 而非如宋老師說的，先帶年幼孩子看電子書誘發興趣，再讀紙本。誘發出來的僅是對聲光的興趣，非閱讀興趣。)(已經納入您的聯絡簿通訊錄，我平時會不定時收到宋老師的訊息。)~~小秋
小秋老師說得很對唷^^ 現代的閱讀素材非常多樣化，如果希望孩子能靜下心來閱讀紙本書，一定要讓孩子先習慣閱讀紙本書，再讓孩子接觸多媒體產品。同時，家長和老師也要以身作則，自己愛看紙本書，孩子才有學習的榜樣啊 ! 看電子書誘發閱讀紙本的興趣 這個說法，是針對只肯閱讀多媒體、卻不願意閱讀紙本這種狀況的孩子而言。 關心此議題的老師，請務必參考這一篇短文" iPad 上的電子版互動玩具書" http://5-gu.blogspot.com/2011/03/pad.html ~~舞菇
‧認識有間如此用心的電子書製作公司，讓學員回園所可以將資訊融入教育中，實在是很棒的研習，勉勵並祝福慧芹老師 工作順心如意 ~~仁愛國小附幼 張乃綺老師
~~謝謝乃綺老師^^ ~~舞菇
‧電子書製作軟體，易懂上手容易。 ~~蔡孟娟
‧可以多元的將孩子單張照片美化成漂亮的電子相本。
融入資訊，可提升孩子的學習慾望，這次的課程受用無窮！ ~~小慧
‧電子書的進步，須要現場老師再努力學習，才能具備更多的知識和涵養。 ~~陳春妙
‧多元化的閱讀方式，可開啟孩子的更廣更寬的學習 ~~陳麗卿
‧科際的進步讓人驚奇，E-book也能這般生動有趣，孩子有福了！ ~~長庚托兒所的陳美秀
‧對電子書有更深入的了解，也知道其功能。有興趣去自己動手DIY，謝謝！ ~~張慧印
‧簡易製作電子書，謝謝講師 ~~漢民美女
‧原來製作電子書不如想像中難，讓我想試試看。 ~~李慧芳
‧可以利用軟體的協助，提高不易專注的孩子對閱讀產生好奇翻閱的興趣。 ~~公幼教師 Ashley220
‧1. 對上課的方式印象深刻，很互動人心 2. 對電子書的製作有更深刻的瞭解 3. 多認識Fun電書的內容 ~~楊小芳
‧原來製作ebook並不難 ~~ 洪綺徽
‧FlipAlbum電子書的製作 長晉各種電子書的呈現一如：青蛙吹泡泡等 ~~yaching
‧書不再那麼重，而且呈現出如比電影還逼真的效果。 ~~紅毛港國小附幼yuchimg
‧了解何謂電子書，如何製作電子書，好的電子書該有哪些選項，可供以後選擇電子書的參考 ~~陳宜伶
‧1. 小剪刀的異想世界、國王的新衣、卡滋卡滋之電子書 2. 講師的獎勵方式 3.講師的和藹可親，分享的精神 ~~中崙國小附幼 陳淑芬
‧看到貴單位完成的許多各領域的電子書，還得到優質獎項，感覺到我們的孩子有福了！ ~~蓉蓉
‧老師與學員互動方式～運用獎卡方式，謝謝老師～今天獲益良多，回家會好好練習試作！ ~~吳素幸
~~感謝所有老師的配合~~「一個也不放過」~~運用獎卡，鼓勵被忽略的孩子發言。~~舞菇
‧電子書奇妙的地方學習遙不可及的電子書 ~~謝玉琴
‧電子書的製作，現有繪本電子書的創意 ~~梁秋郁
‧增加我對電子書認識的廣度及深度 ~~黃綉如
‧介紹很多的電子繪本讓我們參考，內容很豐富。 ~~謝慧姿
‧原來製作一本電子書，也可以這麼簡單且豐富講師上課很認真，不錯喔！ ~~公幼老師
‧電子書製作軟體似乎很實用很想馬上試做看看 ~~jofilee
‧新的資料、資源、資試回去要試用看看希望對教學工作有幫助 ~~chen93171308
‧互動式電子書搭配電子白板，活潑有趣，很能吸引幼兒。 ~~？？？
‧電子書DIY對此方面有稍微接觸過，會想再更深入了解此軟體及其功能。 ~~黃千慈
‧對電子書更了解一些些 老師辛苦了，謝謝！ ~~江瑞英
‧1.讓我知道很多電子書的資訊 2. 老師上課的獎勵方式。 ~~18060293
‧互動式電子書在教學上的運用。 ~~???
‧電子書DIY ~~bana1231g
‧FlipAlbum的軟體操作。 ~~林美英
‧搖籃蟲、青蛙吹泡泡 ~~吳幸穗
‧電子書軟體的操作，透過這個課程能讓我在最短的時間內就把這個軟體上手又能運用在教學中。
‧電子書的製作流程 ~~??
‧1. 老師對閱讀的“悅”介紹，開放又多元 2. FlipAlbum好適用，真是大大符合教學或生活上的應用需求多謝老師無藏私的分享！ ~~一位喜歡看書的孩子王
‧Fun電書內容適用幼稚園值得一試！ ~~陳淑慧
‧老師豐富的教材內容，加上清晰的口條與熟練的多媒體應用讓我獲得許多電子書的新概念 ~~橫山國小的Young Mei
‧好好玩的互動新書 可以給予小朋友操作配對組合延伸故事內容，結果是一種新體驗謝謝 ~~高市左營區蠶寶寶幼稚園
‧電子書的製作與現有繪本電子書介紹 ~~王雅慧
‧簡單好用的相本書軟體 FUN電書符合環保理念 ~~Chfs3625151
‧如何活用電腦讓自己教學更棒，吸引孩子課程。大科學是一套很棒的書本，它陪伴我和孩子一個美妙童年。謝謝老師，辛苦你了 ~~劉姿吟
姿吟老師 : 大科學是舞菇從事文字創作工作以來，參與得最開心的一套作品，很高興您也喜歡唷^^ ~~舞菇
‧青蛙吹泡泡的電子書及阿公的大腳丫電子書，未來的電子書也很有想像空間。 ~~鄭怡婷
P.S.
1.好喝的下午冰品蓮子白木耳湯.....超好吃的。謝謝熱心的老師們幫舞菇裝了滿滿一水壺....回程高鐵路上吃得好開心啊XD !
2.感謝工作夥伴欣樺小姐協助回應單建檔.....奇怪，老師們的簽名都很隨性嗎? 怎麼問號這麼多??
