舞菇說說話 :
1. 上閱讀理解課應該是一件快樂的事情，舞菇理想中的課程形式是：
在課堂上，大家都可以只寫自己想要寫下來的筆記，踴躍舉手回答問題、順其自然的在班級同學面前做口語表達....等到在課程結束前，舞菇再發下一張巴掌大的自黏貼，請大家寫一句話或者畫一個小圖，記錄下這一堂課程哪裡讓你「印象最深刻」，交給舞菇就好。
幾年後，有一些家長說，期待課程裡能多加入一些「書寫」的元素。舞菇想想，也行....但還是盡可能提出開放性的提問，沒有標準答案，希望孩子們能夠自由揮灑所想所學。
只要小朋友們的表現是：有進步了、有自己的想法而非人云亦云、提出很有創見的看法、寫出完整的句子、寫字很工整、用心思考後在筆記上回答問題、畫圖能夠表達課程所學所想.......，都很棒。每個孩子都會有自己獨一無二的思考點，和興趣，不必求周全、不用跟別人比。
上一堂課程《暑假生活日記》小作文，中年級的孩子所寫，平均來說，發揮更流暢......一方面，這個年紀的孩子，書寫表達的能力已經有了基礎；另一方面則是，這個年紀的孩子，在寫作教育方面，受到某些「框架的制約」可能還沒那麼刻骨銘心><||
2. 校園怪獸的主題，原本談的是可能造成孩子厭學的原因，以及孩子表現在外的上課遲到、打瞌睡、學校環境、師生相處、霸凌、閱讀時找不到方法.....等相關問題，舞菇要花多一點時間細讀同學們的心聲，不杞人憂天，但也不忽略微小的聲音。有關於習作「校園怪獸調查單」舞菇需要多一點時間處理......，下週也會先請小朋友帶回家給家長簽名，請家長務必要細讀，無法理解的，先問問孩子心裡是怎麼想的。
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時 間：2025. 08.05、08.06 第五堂課
地 點： 四維校、蘆洲校 (學生人數，每班約20人，小一 ~ 小五混齡教學)
教 材：
．七月第5週(第四堂課)學生小作文 - 小暑假生活日記 4篇
．影片
時 間：2025. 08.05、08.06 第五堂課
地 點： 四維校、蘆洲校 (學生人數，每班約20人，小一 ~ 小五混齡教學)
教 材：
．七月第5週(第四堂課)學生小作文 - 小暑假生活日記 4篇
．影片
- 有聲說故事繪本《遲到大王》|
打開書看到文字在亂飛 閱讀障礙拿一枝筆就能改善 媽媽好神 必看精彩片段 陳孝萱 |
課程內容概要 :
1.上週課程分享 ~ 解析上週完成小作文指定任務、且內容生動有趣的作品。
–文中有圖畫、畫裡有文章 - 隱喻 - 觀察入微 - 活動亮點 -加碼推薦3篇 ~~範文共六篇，圖檔連結網址 https://5-gu.blogspot.com/2025/08/202507-5.html
2. 認識幾種校園怪獸 1) 柯比老師(第三週課程，已結束)
1.上週課程分享 ~ 解析上週完成小作文指定任務、且內容生動有趣的作品。
–文中有圖畫、畫裡有文章 - 隱喻 - 觀察入微 - 活動亮點 -加碼推薦3篇 ~~範文共六篇，圖檔連結網址 https://5-gu.blogspot.com/2025/08/202507-5.html
2. 認識幾種校園怪獸 1) 柯比老師(第三週課程，已結束)
2) 《遲到大王》裡的鱷魚、獅子和巨浪：
．說說你自己 或者你的朋友、家人遲到的經驗
．發生了什麼事情，所以遲到了？遲到有被處罰嗎？你覺得怎麼樣做可以避免遲到？
．發生了什麼事情，所以遲到了？遲到有被處罰嗎？你覺得怎麼樣做可以避免遲到？
．如果你從來沒有遲到過，請說說你是怎麼做到的？要謝謝誰幫忙讓你總是準時不遲到？
．隱喻 -- 真的有東西害約翰派克羅門麥肯錫上學遲到了，他說的那麼鱷魚、獅子和巨浪並不是真的鱷魚、獅子和巨浪，而是別的東西，你覺得那些怪獸可能是什麼人、事、物 ?
．你覺得老師要約翰派克羅門麥肯錫罰寫、罰念好幾百遍的句子，有用嗎？為什麼？如果你是老師，你會怎麼幫助他？ or 如果約翰派克羅門麥肯錫在上學的路上，所遇到的危機都是真的，你想怎麼幫助他呢？
．老師被毛茸茸的大猩猩抓走了，向翰派克羅門麥肯錫求救時，翰派克羅門麥肯錫說了什麼？他為什麼會這樣說？
3)文字裡的「顛倒扭扭怪」--淺談閱讀障礙以及簡易的補救方式
4)偽裝成朋友的怪獸 - ( 精神上的霸凌 ~ 淺談情緒勒索 )
遇到同學對你做了可能會讓你受傷的事情，一定要告訴老師和家長！
如果看到有同學做了會傷害其他同學的行為，也一定要告訴老師！
如果看到有同學做了會傷害其他同學的行為，也一定要告訴老師！
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