推薦文章 ~ 國語週刊 世界妙妙妙 想坐坐看嗎？ / 文 · 攝影 | 舞菇

舞菇小評 :
很開心有這個機會可以藉著國語週刊的版面，跟小二以下的小朋友(是我們荒野親子團小蟻團的年紀啊:D)，說說舞菇在紐西蘭看到的有趣見聞。希望大、小朋友都會喜歡，也謝謝Amy同學的邀稿唷^^

國語週刊基礎版  第741期 15版 世界妙妙妙單元

2018/05/21明倫104交享樂分享紀錄及同學回應

舞菇小評 :

「明倫交享樂」是台北市立明倫高中邀請學生家長到校，利用週會時間與學生分享專業知識的時間，難得有機會可以跟杏鮑菇的同班同學交流一小時，所以在家長會那天，舞菇就自告奮勇舉手了^^

感謝明倫高中給舞菇這個機會，也謝謝明倫104的同學們的用心回應。

分享結束後一週，杏鮑菇給了舞菇三個裝滿留言小卡片的手做信封袋，裏頭是同學們的真心回饋，謝謝大家！真是讓舞菇驚喜萬分哪^O^ 

因此收拾起想要偷懶的心態，盡快完成這次的分享課程紀錄，也把104同學們的回應整理列在最後面，大家可以找時間看看別的同學的思考點，和自己的有什麼不同的地方 ? 舞菇也有提供回應給各位，歡迎參考。

PS

有些因為沒時間講、Pass過去的內容，有興趣的同學可以試著自己去找資料、自己做判斷；幾位「感觸良多」的同學，卻不知該怎麼表達的，舞菇把引導放在第五項延伸提問裡，也可以找時間想一想自己的答案。

歡迎留言告訴舞菇你的想法唷^^

講題：明倫親子交享樂

講者：舞菇

時間：107年5月21日（一）08:10~09:00

地點：台北市明倫高中104教室

人數 : 34人

邀請人: 李炳祥老師

教材 :
. 影片 No Quit 、  明日邊界 
. 漫畫 《All you Need is Kill》| 繪者： 小畑 健
. 小說  《殺戮輪迴 》、《明日邊界》電影原著小說ALL YOU NEED IS KILL | 作者： 櫻坂洋
. 彩印一校稿樣本《紐西蘭旅行家》| 作者 :  舞菇
. 我的工作 --編輯、自由撰稿人、繪本及電子書推廣講師
. 其他 : J．K．羅琳與《哈利波特》、朱學恆 與《魔戒》

課程內容  :
一、我看見、我發現....
提示 : 日曆、手機螢幕、記分板、誰犯規、女孩與氣球......
二、比較異同
《 No Quit》  VS 《明日邊界》 ：說出相同或不同
三、延伸閱讀 
. 小畑健是誰 ?  
. 認識櫻坂洋
. 猜一猜，誰賺的錢最多 ?  華納電影公司 / 小畑健 / 櫻坂洋
四、出版流程與銷售
五、延伸提問    : 如果能夠重啟某一天，我希望是......因為.......

課堂上的回應 :  

我看見........

. 日曆一直停留在2號、一直不變、都是6/2、 ~ 芷萱、加恩、豪威、伃彤、芷旻、書瑋、琦璇、慧宜、筑安、彥翔
. 手機螢幕每天提醒自己總決賽 ~加恩、伃彤、沛宸、芷旻、琦璇

.   手機一直響   ~   唯祐
.   手機沒了比賽時間   ~   彥翔

.   日曆的重複、手機螢幕的回(放? )    : 一天的輪迴  直到勝出才過到下一天~詠賢
. 記分板(比數)越來越接近、差距越來越少 、最後超越了~  豪威、伃彤、沛宸、睿能、芷旻、琦璇、彥翔、加恩、晏瑜
. 男孩從犯規變被犯規  ~  加恩
. 敵方在最後才有犯規  ~  彥翔
. 從防守犯規變進攻犯規 ~ 杰恩     Good !
. 一開始想製造敵人的進攻犯規都不成功，最後他終於成功了。 ~ 維德  Good ! 
. 主角一開始被人撞倒時很生氣，但在最後一幕，他卻笑著看對方 ~ 佐見

. 敵方帶球撞人，表情本來是不開心，後來是笑著的  ~芷萱、伃彤、沛宸、
. 氣球的顏色、從藍色變紅色 ~ 芷萱、豪威、琦璇、加恩、彥翔
. 鞋子、床、人、斑馬線、籃球場、解說員、日曆、手機、記分板、氣球、自行車、籃球、觀眾、教練 ~政宏、力豪、鈞瑋、薇媗、可棠、書瑋
. 時間的流逝帶來主角的變化 ~ 承儒     Good !
. 籃球比賽，運用重複的一天來修正錯誤來完成目標 ~ 承維  Good ! 
. 氣球、彩帶的顏色由藍色變紅色、籃球、手機 ~ 庭瑋
. 男主透過一次又一次的經驗和練習，成功突破敵方 ~ 芷旻
. 男主買一個新的氣球送給小妹妹，如同一切重頭來過 ~ 芷旻    Good !
. 原一直6/2，到贏的那一天變6/3  鬧鐘把每天都設成「總決賽」  分數越來越接近→贏了；分數越來越接近→贏了  對方帶球撞人原不爽→更努力打球；原不理小妹妹，後直接買氣球送她  藍→紅色(贏的概念) ~
映嫻    映嫻很認真做紀錄呢 ! Good ! ~舞菇
. 不斷重複2號的日曆；每天同時間響的鬧鐘；從輸→贏的記分板；慢慢的可以在敵方帶球撞人的時候依然微笑著；從一開始看不見的氣球→停下來撿  藍→紅 ~  亞芹   亞芹的筆記很簡潔清楚，看起來真舒服^^ 小提示 : 因為男孩的策略成功了，所以微笑 ~  舞菇
. 手機、日曆、記分板  輪迴 ~ 官頤 Good !
. 時間不斷重複，比賽每次結局、過程都不一樣 ~柏洋

比較異同......

.   皆要發生某件事那天才會重啟(同)   ~ 加恩    Good !

.    2位主角的目的不同 ~琦璇

.    一個是所有事物重來，一個是單一人重來   ~   柏洋

.   相同 : 都在重複的時間裡鍛鍊自己，讓自己變得更好 ~   沛宸

.   同一天一直重新開始 ~   承維

.   同 : 一直回到同一天，異 : 一個是打仗一個是打球  ~ 伃彤　

.   一直不傳球，練習勤奮，傳球，贏了 ~ 薇媗

. 同 : 每天重複一樣的內容；異 : 死亡開始新的一天、起床開始新的一天 ~ 建宏

. 一個輸球重來  一個死亡重來 ~杰恩
. 同 : 都在重複的時間裡鍛鍊自己，讓自己變得更好。 ~沛宸  Good ! 

. 異 : 籃球 / 戰爭；同 : 都是時間重來 ~可棠

. 異 : 明日的男的要死了才可以輪迴  同 : 要一直輪迴到勝利 ~佐見
. 兩位主角的目的不同 ~琦璇

印象最深刻的是.......

. 小畑 健畫的三部漫畫我都看過。 ~ 彥翔  Good ! 小畑 健是個很有深度的漫畫家，作品表現的意涵很深刻，值得閱讀 。 ~ 舞菇

.   失敗→不斷重複的輪迴，藉由每一次的重新來修正昨天的失敗，贏得最後的勝利 ~  政宏

.  影片中籃球員運用時間修正錯誤 ~ 承維

.  飛上天的氣球與失落的小女孩 ~ 珮璇

.  每天不斷練習最後終於成功   ~   亞芹

.   每天輪迴是為了達成目標 ~晏瑜

. 主角始終沒有傳球，靠自己的努力得到最後的勝利 ~ 可棠    
  因為影片的節奏很快......可棠有空可以再多看幾次，看看是否能看見更多細節唷^^ ~舞菇

. 他原本都不傳球給他的隊友，可是他之後就願意分享球權，就像他願意幫助小女孩一樣。~   維德 . Good !

. 分數越來越接近 ~ 筑安 

. 那個氣球是伏筆，我完全想不到的手法，原來這樣一顆才出現短時間的物品，居然暗示著很深的函意，太令我驚艷了，感謝加恩媽媽今天的分享，我獲益良多。~ 薇媗　  Good ! 善用伏筆， 故事層次感加倍提升！~ 舞菇

. 片中的主角都要在不斷的輪迴中來拯救自己以及全世界 ~  琦璇

. 比數超前逆轉，比賽最後竟然勝利了   ~   唯祐、柏洋

. 兩部短片的主角每天重複的過同一天，他們透過一次又一次的經驗、訓練尋找解決問題的辦法，最後終於成功了。 ~芷旻     Good !

. 進步後成功的樣子   ~   承儒

．日曆，每天都是2號，象徵重複過著同一天，直到把事情做好才往下一天前進 ~  鈞瑋　 Good ! 

．氣球從藍色變紅→彩帶從藍變紅   ~  豪威 
.  一個人一直生又一直死 ~ 庭瑋    
. 主角每次醒來都是同一天 ~ 慧宜

.   一本書的製作好複雜~佐見

.   找到最適合的方法解決       /    湯姆克魯斯好猛     /     上次在北車遇到跟你同職業的人，她就是帶我去肯德基，不斷拿出書籍目錄和我介紹，裡面比較多英文集，我都不懂，我就閃了。之前我都不知道她的工作。現在我懂了。～睿能　睿能你確定你懂她的工作了嗎^^||   不過她要帶你去肯德基，你應該沒有真的去了吧Orz......   舞菇讀專一時，暑假打工也做過類似的工作，不過是在推銷西洋錄音帶，而且我還沒聰明到會帶人去肯德基聽我說銷售的話術.....可能是因為那個時候的天氣沒有現在那麼熱吧XDD~~舞菇

  . 原本以為「自由接稿人」是一個很輕鬆的職業，聽完老師您的演講後，覺得這是一個很辛苦要具備豐富的想像力。 ~ 映嫻      

每個行業執行時都要有想像力，才會有進步。因為喜歡，所以我是不覺得辛苦啦......而且是否辛苦，也取決於自己面對一份工作的心態。 ~~舞菇

.  我們應該要用買正版書的方式來支持創作者，這個觀念我非常認同 ~   芷萱     Good !

.   看到校稿的流程和宣傳的各種方法 ~ 力豪

.   Free lancer  自由業，第一次聽到這個名詞，因為有時候有些職業很難解釋，用這個詞來介紹就不麻煩。~   伃彤     的確省了不少口舌^O^ ~舞菇

.  介紹一本書出版前的程序沒想到有這麼複雜的程序。  ~  沛宸

.   freelancer 的工作內容、目標、生存之道 ~   豪威   :O 

分享結束後一週，杏鮑菇給了舞菇一個厚厚的信封，裏頭有三個裝滿留言小卡片的手做信封袋，真是讓舞菇驚喜萬分哪^O^

後續回應 : 
‧ 讀書，真是我快樂的泉源。
每次翻開每本小說，都跟著主角踏入夢想旅程，
有時去擊敗怪物，有時和公主談戀愛，或是陪著角色一起悲傷。
看著這些小說，我更是對人生有更多想像力和看法，我已經愛上閱讀了。
之前看了《哈利波特》，讓我迷上奇幻小說。
最近在看《波西傑克森》，跟著混血仁和天神不斷冒險，
充滿著高潮與驚奇，總是迫不急待想看到下一頁。
或許不能和裡面主角一樣，但裡面每個角色的勇氣與加持，
都成為我在現實生活中向前的動力。
當我遇到問題，我也不再逃避，而是努力解決。
謝謝每本小說——塑造了現在的我。  ～睿能 
謝謝睿能的回應，你的回應以及與小說內容產生的共鳴，讓我非常感動。哈利波特的奇幻華麗場景，與波西傑克森的快節奏打鬥描述，也令我著迷不已。能夠與小說同好交換心得，真是開心哪^^  
PS 我以前是用搭捷運上、下班的時間，讀完1~7集《哈利波特》的；你呢^^ ～舞菇

‧ 謝謝你撥空來跟我們分享你的職業，讓我們又認識了一個職業，很喜歡妳的分享也謝謝你的咖啡捲。
最喜歡妳昨天的一句話～我們在同一間教室，就是一家人！
這句話讓我感受很深，希望未來有機會聽到你更多不同的分享。～亞芹
很高興這句話能夠觸動了亞芹^O^。 ～舞菇

‧ To Mom
謝謝你花時間來演講啦   你的影片&方式都很有趣   小兒我受益良多，還有，我們班沒有那麼安靜過哈哈哈，Thanks !! ～加恩 
哈哈哈，不客氣^^，加恩和全部同學的謝謝我都收到了唷 ! 也謝謝大家願意安靜聽我說故事。 ～ 媽媽

‧ 謝謝加恩媽媽的演講，我學習到了關於編輯的工作內容，和了解看到一部影片時，可以多加注意它們的細節、線索或暗喻。～104班的某位同學
想為"某位同學"抓重點的能力按100個讚唷^^ ～舞菇

‧ 謝謝您特地花時間準備資料，又特別到班上來，也謝謝您送的食物！:) ～琦琁  :)
‧謝謝加恩媽媽更深入了解有關出版的相關產業，也從您本身的例子介紹給我們自由業的真實面，希望下次還有機會再聽您的分享。～承維
‧感謝加恩媽媽撥空到班上來介紹自己的工作，讓大家更了解自由業freelancer是什麼，平時比較沒有時間讀一些課外讀物，但是聽完您的解說後讓我有興趣去了解更多有關這個職業Y ～伃彤

‧ ～謝謝加恩媽媽利用活潑生動的方式分享自己的職業。還用影片啟發了我對未來的期許。～建宏
‧ 感謝加恩媽媽願意抽空來替104演講，我學到了很多東西，也很喜歡您解說的內容，非常謝謝您Y ～薇媗
‧ 謝謝加恩媽媽願意犧牲自己休息的時間來介紹自己的職業，還準備了許多東西來使我們專心。讓我們對編輯的職業更為了解。～政宏
‧ 謝謝你到班上演講  讓我知道很多東西  可以去關注以前沒有注意到的東西～ 姵璇

‧ 感謝您前來為我們介紹所講排版、編輯的工作～我了解到一些故事的架構 ～力豪
‧ 禮拜一班會課的時候，聽到你的工作是編輯，真的超酷！很謝謝你到我們班來分享，讓我們對於社會上的工作又多一點認識Y～沛宸
‧ 謝謝您的演講，聽完後讓我對繪本有了更多的認識，好玩！！～映嫻
‧ 謝謝加恩媽媽花了那麼大的心血，為我們帶來如此精彩的演講，PPT的內容也十分淺顯易懂！辛苦您了～ 10417
‧ 謝謝您特別撥空來本班介紹您的工作，雖然我並沒有特別有興趣，但當下班上卻沒有一人感到乏味，真的很厲害！～10406   你有仔細觀察周遭氛圍的變化，並且有能力看出舞菇營造的效果，你也很厲害:D ～舞菇

對於繪本編輯來說，有個小插圖的謝卡就是比較吃香、有特別待遇的唷^O^

‧ 謝謝加恩媽媽特別花時間準備這堂精彩的課，讓我們更了解創作方面的工作。～10408
‧ 謝謝加恩媽媽抽空來學校與我們分享自己的工作，我們感觸良多，真的很謝謝您！10414～ 希望有機會知道你的感觸是哪方面的唷 :D ～舞菇
‧ 謝謝您來跟我們班分享這麼多有趣的故事～並了解自由業 ～104同學24
‧ 謝謝加恩媽媽來學校向我們分享您職業的工作內容，讓我們瞭解比較少接觸的職業。～10434

‧ 謝謝加恩媽媽的介紹，雖然我目前對於編輯這類工作還沒什麼興趣，但多認識一些工作，對未來也不錯，再次謝謝。～彥翔
‧ 謝謝加恩媽媽的分享！這次的活動使我多了解一個行業工作～詠賢
‧ 謝謝阿姨撥空來學校為我們演講分享，聽了很有趣也學到了很多～ 唯祐

‧ 感謝加恩媽媽的分享，我獲益良多。～10405、10407
‧ 謝謝你介紹了這麼多，獲得了很多。～怡婷
‧ 謝謝你抽空來介紹自己的職業～ 10404
‧ 謝謝加恩媽媽的精采分享，收穫很多有編輯的知識，受益良多！～慧宜
‧ 謝謝加恩媽媽抽空來學校分享你的工作經驗～10413
‧ 謝謝你抽空來班上分享你的職業生涯和工作內容。謝謝你！！～芷旻

認識捕魚人的世界~~從美食旅行團開始

台灣四面環海、漁產豐富，我們很幸運地住在這裡，可以經常吃到美味的水產。可是這些水產是怎麼來的？大部分的讀者，只知道魚市場可以買到魚，卻不容易了解以捕魚為業的漁人生活；尤其是遠洋漁業，更難有機會去探索。透過以下的繪本和少兒小說，可以更加了解大海的環境，以及「討海人」的辛勞。了解水產海鮮是怎麼來的，除了讓孩子們了解水產資源的可貴外，也會更加珍惜食物。

讓我們一起從海洋食物的溯源開始，認識三種海洋生物，同時探索這三種捕魚人的生活剪影：

 食物哪裡來？ ｜文、圖 / 亞哥斯提諾．特萊尼 

作者把食物區分為：穀類、水果、……水產品、肉類等八類，將生產、採收、製造、加工、販賣的過程，畫成一站一站的美食地圖，讓讀者跟著小廚師的腳步，一步一步認識各種食物的生產過程。水產類的兩頁，介紹了各式各樣的漁船、漁具、捕旗魚的鏢台、吸引魚群的魚燈、定置漁網……等工具，很能吸引幼兒園孩子的目光，對於水產食物的溯源，做了言簡意賅的詮釋。

捉鎖管 ｜文、圖 / 劉伯樂

《捉鎖管》描述夏夜海上點點漁火的由來，描繪著趨光而來的鎖管。「鎖管」是台灣人最常食用的海鮮之一，每年端午節前後是台灣漁民捉鎖管的季節。海面上的燈火點點，年年此時都會在東北海域、基隆八斗子一帶上演。每個夜晚海面上的點點漁火亮起之處，就是漁人努力與大海拚搏的場域……直到清晨，當人們剛從睡夢中醒來，也是漁船收工回航之時、而等在港口邊的魚販們一待漁船靠岸，就一擁而上搶購鎖管……好吃的鎖管就這樣送到市場，最後成為可口的食物。 

旗魚王 | 文、圖 / 李如青 

《旗魚王》讓讀者們領略壯麗而古老的鏢魚技法，這樣的技法是老祖先的智慧，可以避免濫捕而造成海洋資源的枯竭。順伯正是堅持著使用古老鏢魚技法的人，他眼神發亮的整理著加大尺碼的新標槍，因為他在海上遇到了有史以來最大的旗魚。儘管他和黑仔二人最後功敗垂成，但是與旗魚王的相遇、搏鬥的過程，以及在大海中與不及一個手掌大的小旗魚相遇，讓順伯了解旗魚王現身、挑釁他們的漁船，目的就是為了要保護這一批小旗魚們。在大海資源逐漸枯竭的漁場裡，順伯和黑仔決定放棄追捕旗魚王，也期待未來有更多強壯美麗的旗魚，能夠活躍在這片海域上。

鯨武士 | 瑪姬‧佩魯絲 著

19世紀末期爆炸性魚叉與蒸汽動力的捕鯨船的發展，讓以前無法獵捕的大型鯨魚可以成為商業捕鯨的目標。故事發生在1841年，14歲的萬次郎在日本近海捕魚遇到暴風雨漂流到小島上，後來遇到美國的捕鯨船約翰豪藍號（John Howland）救起他們……全書是一趟充滿文化衝擊、冒險挑戰和找尋自我的旅程。

小說裡透過少年萬次郎的眼睛，看見了捕鯨船上的生活、獵鯨、熬鯨油、被船長認養，到美國上航海學校、又上捕鯨船船、擔任魚叉手.....是一段非常動人的航海生活故事。不過，由於20世紀初的濫捕行為，導致鯨魚的目前為止國際捕鯨委員會限制世界各國捕鯨行為；但是也有許多國家因為飲食文化的緣故仍然支持捕鯨漁業，所以這種地球上最大的海上哺乳類動物，未來的命運會如何？萬次郎的故事會不會成為歷史遺跡？還有待觀察。
以上全文轉載自未來family數位專欄  舞菇的藏書閣

帶著孩子一起走讀「地圖」

現代人喜歡旅遊，去看看歷史傳說故事的發祥地、去拜訪媒體網路爭相報導的美麗景觀、去拜訪文人筆下熠熠生輝的人文風情……，如果你將帶著孩子一起出發，在出發之前，請試著用輕鬆愉快的方式，陪伴孩子一起把即將到訪處的輪廓，映入孩子的腦海中，你們到了當地，就可以去尋找、驗證你們在書中得到的知識與經驗。對孩子們來說，這樣的旅行，會因為他「懂」了，而變得更有意思。閱讀地圖繪本，是一種讀萬卷書、行萬里路的「人文史地常識」的建構歷程；同時也是為未來的旅行儲備相關背景知識的最好入門書。一起來看看以下這幾本地圖書，也請大、小讀者們一起想一想：最近自己或者親朋好友去那兒旅行呢？翻開那個旅行的地點，跟旅行歸來的親友們一起討論那個地方吧！

《地圖》(增訂版) |  亞歷珊卓‧米契林斯卡, 丹尼爾‧米契林斯基

這是獲得眾多大小讀者青睞的一本地圖大書，以六大洲分類後再細分介紹各洲的主要國家，包含山川、動植物、食物、人們的生活習慣或著文化特色等。台灣限定版增訂了台灣、韓國、越南、土耳其的手繪地圖，除了呈現各地的地貌、疆界外，對於特色城市、知名人物、原住民族、獨特的動植物、文化習俗和重大歷史事件也做了概略介紹。琳瑯滿目的每一個小圖背後，都隱藏著一段可以說很久很久的故事，等待著閱讀者去探訪尋找答案。

《不只是地圖》|  尼克．柯倫｜東方

以地球村的概念打破國界的限制，依地理區域劃分介紹各區域，強調「人」和「環境」的關係，可以看見作者要表達凸顯這個星球生物鏈的企圖心。因為其具備地理百科全書的概念，也發展出一系列的有聲電子書  《Barefoot World Atlas》 APP (英文版)https://appsto.re/tw/u4okD.i，有興趣的讀者可以依其分類，找到自己感興趣的議題，付費下載電子書來看。

《時間地圖》| 彼得高斯 

以「時間軸」穿越地理概念的地圖書，若能把這本書一頁一頁按照順序拼貼接續起來，環繞在一面長長的牆壁上，你就可以看見一條長河，貫穿從古至今每一個世代的圖像，每一幅圖像描述了一個時代、紀錄了一樁歷史事件。其內容敘述不僅包含了政治、經濟、文化、藝術、科學史，也可以很清楚的看見事件之間的關聯或者互為因果的脈絡。

《勇12  戰鴿的故事》(附勇12冒險遊戲地圖)  | 李如青

作者藉由一隻軍用信鴿「勇12」的成長歷程，還原130年前發生在台北、基隆、淡水的清法之戰。藉由小小的信鴿，從鳥瞰俯視的角度帶著讀者看見100多年前大台北地區的地形地貌與外海，附贈的勇12冒險地圖，以一張「大清國光緒拾年台北府基隆滬尾形勢圖」引領讀者一起鳥瞰淡水河的出海口，大台北多山地貌 ，以及北門、紅毛城、基隆地區古砲台的分布位置，除了發思古幽情外，也是個與近代史結合的有趣地圖書。

勇字營第12號戰鴿的基隆故事~清法戰爭在台灣
以上全文轉載自未來family數位專欄  舞菇的藏書閣

繪本的力量：帶孩子化解偏見，給彼此一個機會

舞菇以前讀小學的時候，某位老師，他只喜歡女生，每次都讓女生先回答問題，總說男生調皮搗蛋很不乖，幾乎全班的男生都很討厭他……（舞菇是女生，所以沒什麼感覺）。上國中後的某個暑假，舞菇參加小學同學會，偶然間聽到一個男生說，他非常恨那位老師；舞菇這才知道那位老師的偏心，可以讓一個男生到了青春期還記恨在心……此外，舞菇還常常聽一位親近的長輩提起，他念小學時有一位代課老師超偏心，有到他家幫忙打掃的，考試就可以拿高分，他因為家中務農離學校又很遠，沒辦法去老師家幫忙，明明各科成績都不錯，學期末那位老師卻只給他六十二分……為此叨叨唸唸了幾十回。舞菇這才發現老師的「偏見」，對孩子造成的童年陰影，不僅只延續到青少年時期、甚至有可能延續一輩子！如果有機會，真希望這位同學、還有那位長輩，以及他們的老師，都可以看看《酷老師逛動物園》和《我的老師是怪獸》。因為，這兩本繪本對於受過傷的童年，具備了溫柔的療效；對於糊裡糊塗、不知道自己正在傷害孩子的大人們，也可以成為一劑有效的預防針，或著有機會成為修補師生關係的特效藥：酷老師每次帶小朋友到動物園，都一直稱讚貓熊好可愛，但卻嫌惡其他動物吵鬧、髒亂或者沒有用。所以整個動物園的動物都不喜歡酷老師，每次看見她來動物園，大家的心情就不好……（貓熊除外）。於是，動物園的動物們想了一個好主意，想找貓熊合作，一起整倒酷老師；但是貓熊可不想這麼做，因為酷老師總是稱讚他啊……
酷老師逛動物園 | 高樓方子/圖文

柯比老師和酷老師一樣是一位女老師，就像一隻綠色的大暴龍──她不是在重重的跺腳、就是在大吼大叫；最過分的是，柯比老師還處罰羅伯特不准下課，只因為羅伯特在教室裡射紙飛機。不過，有一次羅伯特在公園裡遇到柯比老師，最後居然讓柯比老師恢復了人形……雖然一開始羅伯特很想躲起來，所幸他還是鼓起勇氣跟柯比老師打了招呼 （因為羅伯特很聰明，知道「躲開」只會讓事情變得更糟）；這一切都多虧羅伯特，把握住了認識彼此的一個機會，兩人才能意外的一起度過一個美好下午呢！
《我的老師是怪獸》告訴我們，再多認識一點兒，時間和耐心可以化解偏見。
《我的老師是怪獸！(不，我不是！)》|  彼得．布朗
同樣的偏見，不會只出現在學校；就算是溫暖的家裡也會發生。小凱就跟羅伯特一樣，對自己面臨的人事物抱持著恐懼和偏見：小凱在家中感受到詭異的氣息，因為爸爸說「家裡就要變得不一樣了」。於是小凱的家裡似乎被異形入侵，水壺變成了貓，沙發變成了鱷魚，窗外有大怪獸窺視著小凱，就連一腳踢出去的足球，都起了變化。
最後，爸爸媽媽帶著新生的小寶寶回家，答案終於揭曉。《小凱的家不一樣了》是一本相當受歡迎的經典繪本。大人們看完故事，或許只會覺得「喔，原來如此。」但是對於原本是獨生子的小凱來說，答案揭曉後，才是另一個未知世界的起點。
《小凱的家不一樣了》|  安東尼．布朗(Anthony Browne)

有個在我們看來匪夷所思的例子：2015年10月，中國宣布結束長達三十年的「一胎化政策」。原本這是一個維護人道立場的良好決定，但出人意表的，居然引發中國小學生組成「反弟妹聯盟」，一些國中小學的孩子，居然聯合起來，採取了激烈的行為反對爸爸媽媽生育弟弟妹妹。
這些倍受寵愛的獨子們也跟小凱一樣，擔心有了弟弟妹妹，在家中的角色和地位將會變得非常不一樣：那種對於未知、且無法取得同儕經驗的恐懼所造成的偏見，得要站在孩子們的立場看事情，才有機會化解。
《狼寶寶》是一本站在從「獨生子女」變成「老大」的孩子的角度所寫的故事：兔子一家收養了狼寶寶，週遭的人們都覺得狼寶寶好可愛、都被他迷住了。只有忽然之間、毫無心理準備的狀況下就變成姊姊的點點高興不起來。狼寶寶愛吃、愛睡、愛流口水、愛當跟屁蟲……點點可沒忘記他是一匹狼，隨時隨地充滿了警戒心、不斷提醒爸爸媽媽：「他會把我們全吃掉！」
點點感受到這個弟弟是不僅只是惹人厭、甚至讓自己的安全備受威脅；可是一旦父母不在身邊，身為老大的點點，就會變得強大起來、成為弟弟的堡壘。《狼寶寶》的故事就這麼洋溢著「小姊姊變成大英雄」的童趣與豪氣，很期待看見這本書，能給即將成為哥哥姊姊的獨生子女們，帶來微妙的心理轉移效應。
《狼寶寶》|  安‧黛克蔓

以上全文轉載自未來family數位專欄  舞菇的藏書閣

No Quit / Will Finds A Way : 你的意志，就是你的優勢

舞菇小評 :
如果，日復一日，面對著一個
你知道會輸、
似乎永遠都跨不過去的門檻......
時間不斷重來，你打算怎麼做？
簡單製作，關鍵細節安排有深度，但是如果只是隨意看看，
會覺得前3分鐘的鋪陳稍嫌冗長.......
故事的概念極好，
前3分鐘的鋪陳，讓讀者感同身受到主角的不耐煩(覺悟，是需要長時間醞釀的啊 ! )。

No Quit

https://www.youtube.com/watch?time_continue=151&v=oIzBsvHwYr4

訂立目標、邁向達標之路， 
你的意志，就是你的優勢。
延伸閱讀 : 

WILL FINDS A WAY 

PS謝謝廣告裁判翻譯推薦好廣告^^

無名火 文圖 / 舞菇

你以為你的青春還很長
就這麼一日又一日的
忽視我的憤怒

我以為
我們在同一條船上
要一起航向遠方

但或許
我想追尋朝陽
你卻只嚮往星光

且讓你我

分  /  道  /  揚  /  鑣

2018年國立臺灣大學校長遴選事件  https://goo.gl/HoACSW
誰是校長 ? 不是重點，重點在於嚴重被侮辱了智商，所以怒......
維基百科相關連結：https://zh.wikipedia.org/wiki/2018%E5%B9%B4%E5%9C%8B%E7%AB%8B%E8%87%BA%E7%81%A3%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E9%95%B7%E9%81%B4%E9%81%B8%E4%BA%8B%E4%BB%B6

2018/04/28 藻礁永存音樂會

2018/04/28(六) 15:00-18:00
       敬 邀 參加 
凱道活動   藻礁永存音樂會、藻礁學習廊道跟闖關遊戲，
歡迎大家一起來，
學者短講、歌手演唱、兒童劇、藻礁學習廊道闖關活動......，適合親子野餐喔！
現場送藻礁桌遊、紋身貼紙...等，數量有限，送完為止！

活動臉書連結：
https://www.facebook.com/events/600287693638241/網路報名：https://goo.gl/forms/fquLMQezENp7boQr2

說明：
歷經7500年以上的孕育，桃園藻礁經學者調查證實是全球最大的藻礁生態系。除了發現一級保育類柴山杯孔珊瑚之外，藻類專家也發現四個世界新種和二個世界新屬的造礁藻類；尤其是在被工業汙染多年後，它的蟹類豐富度竟然還遠超過國家公園墾丁海岸的潮間帶。它的特殊地形地質和生態多樣性因為世界稀有且長期被忽略，因而充滿神秘性、特殊性，學者肯定其具有「世界自然遺產價值」；其中大潭藻礁是精華中的精華。
中油要蓋第三天然氣接收站我們從不反對，但我們堅決反對蓋在大潭藻礁這珍貴的地景和生態系上。
2013年，現任總統蔡英文曾在「第二屆珍愛桃園藻礁健行活動」現場，盛讚藻礁的珍貴，為民團打氣，並親筆寫下「藻礁永存」四字。
現在大潭藻礁面臨空前的破壞危機，讓我們上凱道敦請小英總統一起來搶救！
活動全稱：搶救大潭藻礁全國大會師－428「藻礁永存」凱道野餐音樂會
活動訴求：「藻礁永存 異地建站」、「保育藻礁 永不妥協」、「大潭藻礁不要說再見！」
活動內容：藻礁學習走廊、親子闖關遊戲、藻礁地景生態模擬創意展示、桃園藻礁劇團演出、綠能音樂會 
詳細活動內容：https://www.facebook.com/Taoyuanalgalreefs/posts/1086954094778379
主辦單位：搶救大潭藻礁行動聯盟
聯絡人：潘忠政 0972-117081
市話：03-4688685

相關連結 :桃園7千年藻礁 浩劫將臨

https://tw.appledaily.com/headline/daily/20170619/37688004

延伸閱讀 :
漂鳥工作室與《紐西蘭旅行家》相遇在桃園 --2017/05/06感謝桃園夥伴好友蒞臨

分享幸佳慧老師的書評 ～ 關於「花婆婆、魯冰花、Rosy Dock」再想想

舞菇小評 :
比較閱讀：讓世界更美麗，並不是撒一把花種那麼簡單的事情。所有關心生態鏈的夥伴們、不懂什麼是「強勢外來物種」的朋友們，都該詳讀的書評。
#花婆婆
#RosyDuck
延伸閱讀 : 魯冰花 : 最美麗的難題----
https://5-gu.blogspot.tw/2016/12/22.html
P.S. 一位重量級繪本作家+書評家的一篇文，能夠影響的層面絕對勝過生態學者+環保人士全部加起來說過的10000+N篇呼籲。感謝幸佳慧老師看見了，也重視這個議題💓

https://www.facebook.com/chiahui.hsing/posts/1730095673718273

2018/3/24 晚上8:30-9:30 歡迎響應 關燈1小時

有關於關燈1小時活動

https://www.youtube.com/watch?v=r3lSl7Z4Owo

歡迎響應2017/03/25 Earth Hour Taiwan 晚上8:30 地球關燈一小時

關燈1小時 全台省7萬4千度用電 中央廣播電台4/1報導

關燈1小時倡節能 6400城市參與  公視新聞網 4/1報導

今天晚上8:30~9:30 請加入全世界，一起關燈一小時

http://5-gu.blogspot.com/2011/03/earth-hour-830930.htmlWWF Earth Hour:Moths
舞菇小評 : 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈.......

2018 .3.24 晚上8:30-9:30 歡迎響應 關燈1小時

2018台北國際書展 2/6-2/11邀請你來參加

http://www.tibe.org.tw/

小提醒 :
2018年2/6(二)展覽一館10:00-15:00只提供出版專業人士換證、VIP貴賓券(證)、身障人士及陪同人員入場，15:00後才開放一般民眾購票入場。展覽三館不受限制。
舞菇小評 :
看出來了嗎 ? 今年台北國際書展整體架構、文案、網頁設計都與從前大不同啊^O^
有沒有令人耳目一新的感受呢 ?

2018台北國際書展45秒動畫預告片

https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=1AE8_i3QBQY

數位出版主題館邀請法國2017年擔任法蘭克福書展主題國的「閱讀機器」數位特展精選11件作品之外，也邀請台灣3件數位互動作品聯合展示，使用時下最新的AR及VR技術，致力打造出全新類型的作品。讓參展者能在這次的台北國際書展，擁抱紙本書之外的閱讀新體驗，現場感受法國豐富而獨特的文創能量，以及台灣數位閱讀的新可能。讓閱讀這件事、讓一個文本不僅僅限於靜態，還可以用VR、互動影像等方式與讀者相見歡。
以上介紹文字引用自數位出版主題館 :http://www.tibe.org.tw/tw/show_detail/17/24/136

當然也不能忘了介紹各位，長晉FUN電書也回來了，要記得來一館數位書區 C527 看看老朋友們唷^^

FUN電書  (長晉數位／均旺企業)

在一館數位書區 C527（近11號入口）

歡迎蒞臨指教！
　
📌 現場體驗電子書，贈送精美禮物

📌 書展期間限定，電子書特價５折起

📌 數位出版設備展示，整點實作示範

建國中學最資深的國文老師林明進老師教你學測國文科怎麼考高分

107學測國文考科【國寫】怎麼得高分？ 【上】
我看107大學學測國文考科怎麼得15級分 【下】
聽聽建國中學最資深的國文老師林明進老師怎麼說。

2017年單鷹行動方案形成的引導

舞菇小評 :

這一份行動方案引導是舞菇在10月份參加一次基礎訓練的課程，講師胡介申老師的帶領方法活潑有創意，而且善於引導。
學員上完課之後都急急忙忙的趕上前取經，希望能帶回更多的引導方案給其他夥伴或者學生。
謝謝介申無私分享各種教案。以下引導內容，
是依據介申的海洋倡議導引QA，因應青少年孩子的能力與需求而修正的版本，
感覺除了環境議題可以這樣引導青少年外，也能幫助一般青少年作為撰寫行動企畫書的發想，所以特別轉錄與舞菇藏書閣的夥伴們分享。

原文引自 : 教案 2017年單鷹行動方案形成的引導 

跟著荒野青少年跑  http://si.secda.info/sown21507/
~~~~~~~~~~~~~~~~
行動方案的引導 :   
此為引導小鷹構思翔鷹行動方案之修正版本。
原始行動教案作者為 | 胡介申 ( 荒野保護協會 / 海洋減塑倡議者 )

< 一 、思考引導 ONE, INTRO >
1. 請選擇一個你最想解決的問題:

(  舉例 : a. 學校及社會環境教育  b.氣候變遷  c.災害防救  d.自然保育   e.公害防治   f.環境及資源管理   g.文化保存  h.社區參與  )

2.12月團集會我們的選擇(群鷹計畫或者單鷹計畫)是  :  (請先留白)

3.. WHAT：請思考它帶來了什麼問題？請用兩句話說明核心內容：
a.

b.

                                                                                          

4. WHY：為什麼要關心這個問題？請用任何方式展現問題的重要性。

5. WHO：這個問題對誰來說很重要？誰是受害者？誰是得利者？誰是造成問題的人？ 誰是可以改變問題、解決問題的人？請列出來

< 二、 行動方案  TWO, ACTION >
6. HOW：如何解決？
(舉例 以Gyres Institute為例，他們認為解決海洋塑膠汙染的方法有： (1) 教育推廣、提升公民意識 (2) 督促政府修法 (3) 企業源頭減量。請思考如何利用短短三天時間，針對這個問題設計行動方案，達成兩個可以量化的目標
A. 請你們列出要溝通的對象

    1)請你們設定兩個可量化的行動目標
       第一個目標：

       第二個目標：

    2)設計一個可執行的行動來達成目標

7.風險與可行性評估  (列舉出5個行動時的危險因子，並討論如何將風險降到最低。)
a.
b.
c.
d.
e.

完成風險分析後，讓行動指導員、副團長、團長確認後，就可以執行你的行動方案囉!!

三、成果發表
發表形式：不拘，例：表演、歌唱、簡報均可
發表內容：展示前思考引導與行動方案的結果
發表時間：
目標達成率 :