「奔鹿劇場」，是荒野保護協會親子團--台北二團奔鹿團的同學(小六到國二學生)，在三月份團集會中的表演活動。活動的特點是：表演的內容，從事前的故事素材搜集篩選、到腳本撰寫、道具製作、自主排演到正式演出，都由小鹿自行完成，大人幾乎沒有插手介入( 的餘地^^|| )。
當然嘍，正式演出的前一天，還是必需接受一些技巧上的引導的。
舞菇把表演前一天的課程概要，跟夥伴們分享 :
日 期 : 2014.03.08 下午課程3小時 晚上排演2小時； 2014.03.09 排演一小時，然後演出。
地 點 : 板橋國中童軍教室
講 師 : 舞菇
演員 + 學員 : 湖泊鹿、高地鹿、森林鹿、草原鹿全體導引員和全體小鹿
行動劇怎麼說，怎麼做?
~課程綱要~
一、喚醒記憶(學員曾經看過的行動劇) :
地 點 : 板橋國中童軍教室
講 師 : 舞菇
演員 + 學員 : 湖泊鹿、高地鹿、森林鹿、草原鹿全體導引員和全體小鹿
行動劇怎麼說，怎麼做?
~課程綱要~
一、喚醒記憶(學員曾經看過的行動劇) :
1.行動劇~~大蜂大蟻表演給你看 :
道具、動作、台詞的搭配。
2.中文讀者劇場~~中蜂(已經畢業離團多年的小蜂 高中、大學的哥哥姐姐們 )演給你看 :
英語RT表演的轉換。
3.音樂生態劇~~小蜂小蟻的演出 :
水母登場(運用各種回收物製作動物的意象造型)。
二、道具製作 :
‧ 盡可能就地取材、廢物利用，避免用新的材料去製作只能使用一次的道具。
‧ 除非有長期或者多次使用的目標用途，否則不要花太多時間製作太過華麗複雜的道具。
舉例 : 1. 意象的河流道具 2.自製手指偶、布偶 3.自製節奏樂器 4.自製紙面具、字卡等。
三、表演開始 :
1.注意聲音的「表情」: 範例~長晉FUN電書--
我是好孩子生活教育繪本~《作業怎麼寫不完》 (音檔由高地鹿的五色鳥錄製。)
2.時時提醒自己 :
• 可以讓台下的人聽見你的聲音嗎?
• 說話別像含顆滷蛋在嘴裡。(口齒清晰，一個字一個字說清楚)
• 看著演出的對手、看著台下的觀眾， 讓觀眾知道 : 別混 ! 專心看我演出 !
(補充說明：要能樂在演出中，盡情享受表演帶來的樂趣，自娛娛人最快樂^^)
(補充說明：要能樂在演出中，盡情享受表演帶來的樂趣，自娛娛人最快樂^^)
四、腳本怎麼寫 ?
• 我手寫我口(怎麼說話就怎麼寫腳本)
• 括號註記表情動作
• 口白前後的動作用括號或不同字體表現
• 走位註記
1. 荒野親子團北二團資料庫腳本三則 (略)
2. 長晉數位公司故事錄音專業腳本兩則(略)
3. 每一個演員的每一段台詞，包括OS(口白)在內，不要超過三行折行(差不多是60~80字)
六、導引員以身作則，先演給小鹿們看~
[三腳渡的故事](腳本略)
奔鹿劇場，熱烈上映
小鹿們自己想到了，畫出來，真是出乎舞菇意料之外的大驚喜!!!!
舞菇小評 :
如果舞菇說，每一隊的表演都很棒，都是第一名，一定有人會覺得那是騙小孩子的說詞。
舞菇想要告訴各位小鹿的是 : 不論是任何的表演比賽，每個評審都有自己的主觀標準和喜好，被評選出來的第一名，不見得就是其他人心目中的第一名。
只是，被最多人認可的表演，大概就是具備了被普遍情感認同的表演......在商業上來說，就是最多人買帳、票房最高的那一個表演。
可是，就算是票房最高的，也不見得真的就表示，它是最好的演出。
哪一隊表演最好? 最重要的評斷，不來自於舞菇，而是你們自己的內心。
你認同自己隊上演出的效果了嗎 ? 你覺得和別的小隊相較之下，你們的強項在哪裡?
其他小隊的強項在哪裡 ?
別人有哪些思考點、表演的方式，是值得你們隊上參考學習的 ?
如果下一次還有機會再表演，你們會從哪一個角度去修改你們的腳本，以及演出方式呢 ?
別人的批評指教和評斷的分數，可以當作自己的參考依據，但是不需要靠別人的肯定來肯定自己，而是你怎麼看待你自己。
小鹿們，你們對於自己這一次的表演，滿意嗎 ? ^^
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