‧關於書本的影片，雖然影片沒有任何對話卻明確的用故事的方式告訴我們許多有關於書籍的知識，書要被閱讀才有意義，書籍對於我們的重要性等道理。以輕鬆的動畫的方式傳達出許多重要的訊息。~~邱鈺惠
‧得過奧斯卡金相(像)獎的小短片，影片中沒有任何聲音對話，可是可從裡面的主人翁與書本的互動，了解製作者想像我們傳達的寓意。~~陳品蓉
‧神奇的飛書影片，用短片表現閱讀使人的生活豐富多彩，片中那本蛋頭先生的書，估計是前任圖書館長寫的，指導下一位愛書人，最後那位莫里森也留下了一本書，帶著自己所閱讀的多彩書上天堂。~~賴昱臻
‧神奇飛書好好看~~它用影像灰階和彩色來詮釋一個人遇見書之前和之後，人生的豐富與否，一生受到書本的薰陶，最後和書本們一同飛向天堂。十分令人感動。~~張肇安
‧介紹紙本書的影片，人物可愛，劇情生動。故事的內容很有涵意，這也讓我對於圖書館員有更美好的印象。泰雅語的電子書也讓我印象深刻，它的雙語對照感覺真的很方便學習。~~蔣宜蓁
‧是第一個影片，因為它用短短的動畫就詮釋了「三日不讀書，便覺面目可憎」，而且他用色彩來表達人物的心情，不需多做解釋，便能使觀眾明白，而且我喜歡看見一代傳一代的感覺，薪火相傳。~~陳映璇
‧一本書，不能單單靠外在的復修來恢復生命力，要給人們閱讀，才能有生命力！不管新書或者舊書，只有閱讀，才能讓書本恢復生命力和生存價值。~~吳美欣
‧老師在課堂上播放的一段影片，她描書了書與人之間的相互關係，作者為書注入了情感，因此書因為(有)了人的閱讀而有了生命力，人也可藉由讀書豐富了自己的生命。~~企二B張思博
‧在播放「神奇頑童」時，動畫中的主角修復古籍的外表，卻無法使書籍恢復生命力，藉此讓讀者，明白，只有「閱讀」才能使書籍恢復生命力。~~統計三C盧佳妤
‧The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Le 神奇飛書不愧是金獎影片。的確，書是負載知識的工具，與人們相輔相成，沒有書，人生是沒有色彩的，失去智慧的傳承，人會變得對生活沒有興趣而消失生存的意義。~~郭子銘
‧Moonbot→影片很有趣！
最後男主角變年輕是因為讀書能讓人看起來比較年輕點嗎？=D
每部影片的背景音樂都好耶！除了青蛙那部！~~陳美汝
‧Moonbot影片，涵意深遠影片也很可愛，很發人省思呢！~~王筱寧
‧那個圖書館的動畫~~賴品霖
‧一本書要被閱讀才會有生命力，不管是新還是舊！~~李惟瑜
‧書要被閱讀才有生命~~唐逸姍
‧書要作者用心，才會有生命力。~~李易耘
‧我覺得Moonbot那部影片很可愛且音樂也很好聽，內容也很發人省思。~~簡玟琪
‧影片很多，內容豐富，那一部影片真的是很適合圖書館人音樂搭配動畫，就算沒有文字的描述也能清楚的傳達訊息，有了書之後人生是彩色的。~~陳虹儒
‧看影片(第一個)。講師說的一句話讓我很印像深刻：「一本書要被閱讀才會有生命。」影片也讓人很感動，書和人的聯繫那麼深厚，每本書都是作者注入心血的結晶。~~劉羽倢
‧神奇飛書中用影片來表現圖書館帶給我們的東西和在圖書館內的工作，幾分鐘的影片卻讓我印象深刻。~~張哲愷
‧神奇飛書─閱讀為人們的生活，生命帶來了色彩。而閱讀也給予了書籍意義與生命。閱讀生生不息 Keep Reading！~~林書宇
‧閱讀才能使書本擁有生命力。~~游智翔
‧書本能豐富人的色彩，人藉由閱讀而讓書本得到了生命。~~林忠毅
‧課堂上播了一段影片，一本書必須被閱讀才會有其生命意義所在。~~林俞廷
‧閱讀不只是讀「書」。書的好壞與否由閱讀介定。書要被閱讀才能擁有生命力，書籍給人豐富色彩。~~賴珞瑋
‧書要被閱讀，它才會有生命才會有價值。~~李昱駿
‧有讀書的人生是彩色的～~楊沛緹
‧神奇飛書的影片，雖然之前我已經看過了，但再次欣賞後，仍會感到有所觸動。~~劉昌澔
‧我之前有聽過舞菇的演講喔～今天最深刻的是書會飛的影片，很有趣。（我想要DIY的 之前有拿過光碟，但灌不進去） ~~莫佩華 謝謝佩華:D 還來聽第二次。你使用的電腦是windows系統的吧 ? 我會把win7版本mail給你試試看，除非電腦裝有還原軟體，不然應該都是可以使用的 ~~舞菇
‧ 書會飛的影片，非常令人驚艷。~~林暘軒
‧播放及介紹了許多電子書，很生動，還有播放第一個得獎作品，很好看，感覺很有義意，讓我們得知書的特性。~~楊雅婷
‧印象最深刻的是一開始播的那部影片─神奇飛書 The Fantastic Elying of Mr.Morris Le，對於意境的鋪陳跟表達的手法都很特別且高明，不用口語敘述，便可清楚了解它所表達的東西，除此之外裡面很多設計也很有創意。~~高上人
‧奧斯卡的影片，書需要被閱讀才會有它的價值。~~廖淑惠
‧神奇飛書及各類電子書的介紹示範十分有趣，讓人馬上想操作使用。~~姜依辰
‧不要放棄圖紙書！！！~~鄭瑋婷
‧我覺得艾氏蛙最厲害、最有愛心。~~高秀雯
‧電子書是一種讓我覺得非常新鮮的東西，讓我了解到書本也能用如此特別的方式呈現，對我來說是一種特別的體驗。~~葉政廷
‧一本3D紙製書，讓我對書的形式有了新的感受。~~陳語時
‧我覺得電子書使得閱讀的方式便得多元又新奇，但我認為有些電子書太趨於動畫的形式，會使電子書與動畫的分界模糊，造成人們閱讀電子書的目的，也變成了追求感觀的刺激與聲光效果的五光十色。~~吳紀萱
紀萱有很深刻的體認，你一定會記得，電子書不是用來取代紙本書的!!因為紙本書的閱讀經驗和觸感，是目前的虛擬媒體無法取代的……孩子需要實際的閱讀與操作經驗。~~舞菇
‧同一個影片不同的人看了都有不同的想像，但無可質疑它觸動了每個人的大腦。~~趙汝平
‧介紹了很多種電子書，為各種不同的使用者需求開發出不同的電子書和特色，像神奇寶貝圖鑑也是種電子書很妙。~~沈瑞玲
‧電子書愈來愈細緻、精美的呈現，有機會會想去試閱的！~~紀卉珊
‧電子書的分享，除了中、英文外還有原住民語！另外一本還有隱藏得住音可作為閱讀輔助工具，很新奇！~~賴怡珍
‧很久沒看電子書和兒童書了，今天剛好一次滿足。~~連敏琇
‧各種電子書的閱讀，加入聲音及動畫讓閱讀更有趣。~~卓妤玲
‧不要被現有的電子書再載具框架住了。~~郭瀞婷
‧電子書的呈現方式非常多元。~~王品文
‧豌豆公主的繪本最後還可替換自己的照片，使我看到了電子繪本的進步以及有趣。~~朱芳儀
‧了解了很多對各種不同電子書的功能和使用。~~孫鈺涵
‧以往我看的電子書都是純文字，沒想到也會有這種圖片互動的類型，讓我覺得很新奇，原來電子書也可以有這麼多的類別。還有鄰居到底養了什麼？~~顏清錦
去看試閱本吧^^雖然看不到結局，但還是可以看出端倪來的；要不，去買一本來瞧瞧，支持一下台灣原創電子書的發展，也不錯啊^^~~舞菇
‧莫氏樹蛙，電子書的互動性，電子書不該被載體所限制。電子書有是有版權的，要支持正版。~~周鴻
‧ 「阿公的大腳ㄚ」用雙語呈現（國語、泰雅族語）；連小時候看過的星銀島、神奇寶貝都有電子書的應用。~~簡聖哲
‧看了好多電子書，真好玩。~~巫宜庭
‧看到很多有趣的電子書也讓我對電子書這項產業有更深的了解。~~林葆妮
‧各式各樣的電子書，有語音、圖片、動畫、3D......等，不再只有純文字。~~林佳蓉
‧電子書可以使使用者與書籍的互動更多更生動。~~陳德雯
‧課堂上所放映的影片（概念電子書）很有趣，在短短的影片中可以了解到實體書和電子書的差異；另青蛙的電子書也很吸引人，現在的孩子真幸福。~~林瑜蓉
‧閱讀是必須可以隨時停下來反芻、思考、驗證。~~蔡純潔
‧電子書的閱讀（青蛙）、影片欣賞（神奇飛書）講者的博學多聞！~~朱虹潔
‧電子書的呈現方式有無限的可能，別被現有的電子書框架給限制住了！~~柯惟蒨
‧腹斑蛙~~蕭依敏
‧褐斑蛙，因為可以吹兩個泡泡。電子書的呈現方式是無限可能。~~黃凱暄
‧青蛙吹泡泡冠軍是：腹斑蛙，因為牠可以吹兩個泡泡。~~黃俊瑋
‧腹斑蛙，吹泡泡，呱呱呱。它很會吹。~~吳政達 是啊^^~~舞菇
‧我覺得翡翠樹蛙較厲害。~~陳瑞軒
‧以前很害怕青蛙，今天覺得牠們還蠻可愛。~~（資圖─B） 聽到你這麼說真開心^^~~舞菇
‧我覺得吹泡泡冠軍是翡翠樹蛙，因為他吹了一個又大又漂亮的泡泡，雖然腹氏樹蛙一口氣可以吹出2個泡泡，但是都沒有翡翠樹蛙所吹的泡泡大、漂亮。~~劉思吟
‧翡翠樹蛙～~周昕柔
‧IPAD上的三隻小豬，整本書表現得好有趣。~~蔡林貴
‧創意電子書製作影片，The three little pig，令我印象深刻深刻，由紙張變成電子繪本，很有趣。~~孫賢潔
‧IPAD互動遊戲電子書以及一本FUN電子書的誕生。~~吳慧嫻
‧IPAD互動式電子書，以書為主題的動畫的電子飛書。~~李承哲
‧是看了許多影片，和IPAD互動的電子書，且討論了電子書是否可以取代一般書籍。~~張容碩
‧小短片「The Fantastic Elying of Mr.Morris Le」表達手法特別，不斷以色彩與詼諧轉換強調知識與閱讀的重要。故事中的小紅書應該是主角的故人傳記。~~林立昇
‧ipad上的，可以取代兒童繪本的三隻小豬的電子書。~~王怡文
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