2020年8月21日 星期五

御風而行 ~ 20200818影像閱讀(暑期班補課新編課程)

 舞菇說說話 :

暑期班原本沒打算要補課的,後來承受不住品裕的"哀怨"眼神攻勢,還是一視同仁的幫前幾週請假沒來上課的小朋友一起補了一堂課。這是一個新的課程,有興趣的夥伴們也一起來瞧瞧吧^^

時      間:2020.08.018. 9:00-9:50(A班)  ;15:40-16:30(B班)  
人      數:3人;4人 (1~4年級) 
教      材 : 
繪本 : 
畫鳥的男孩Birds - Nature Detective  Birds -A First Discovery Book
影片 :
Brother of the wind
https://g.co/kgs/eDkNrZ

老鷹想飛 正式預告片

老鷹紅豆的故事 (非慣性農法 ~ 友善耕作與契作紅豆)

鳥類飛行聲音實驗

課程內容  :
1. 一隻老鷹的成長故事
2. 老鷹先生 ~ 沈振中老師觀察老鷹22年,說台灣黑鳶的故事
    使用農藥造成的蝴蝶效應 (家綺的課程聯想非常棒唷^^)
3.  我也可以 幫助台灣的老鷹   ~   選擇對土地友善的耕作法生產的農作物
4. 哪一種鳥類飛行的聲音最小 ?   觀察它的羽毛,把你最喜歡的羽毛畫下來。
5. 為什麼貓頭鷹飛行時幾乎不會發出聲音 ?   觀察貓頭鷹的羽毛,跟其他鳥類的羽毛有什麼不同 ?   
習作 :

閱讀與理解 5 一 到哪~兒都無 .所. 謂.《獨來獨往的貓》

 
舞菇說說話 :
1.
舞菇送了一本書《39個解決問題小故事》給暑期班的小朋友們。(三升四年級是《32個啟發機智小故事》) 
 39個故事裡的主角,想到了解決問題的方法;只不過,解決問題的方法,並沒有直接放在故事末端,而是要翻到書末幾頁,才能看見答案。
代替故事結尾的,是一頁空白的畫線欄位,請小讀者們發揮想像力,自己寫一個解決的方法出來。舞菇覺得這本書挺有點兒意思的;不料,有三位小朋友堅持不肯拿書。
問他們原因,顯得有點兒小激動的說:拿回家媽媽一定會要求他們把每一篇都寫完.......舞菇就建議他們:請爸媽以身作則,也提供一個想法給他們,並列在書上,然後再一起看答案,跟他們想的有什麼不一樣?
舞菇也強調:解決問題的辦法可能不只一種,書上提供的答案,也不見得就是最好的答案。可惜,舞菇沒有說服他們.........感覺上,孩子平時被規定的閱讀量可能不小,是不是物極必反、出現了一些排斥現象呢?
舞菇尊重這三位小朋友的意願,沒有強迫他們把書帶回家,因為,勇於表達內心想法、不跟隨主流的孩子,是很難能可貴的;不過,還是希望家長可以找舞菇拿書,然後試著換一種方式與孩子共讀小故事......只是一些輕鬆閱讀的小故事而已,還請家長不要當作試卷去考校孩子、強迫他們寫答案。也期待爸爸媽媽先帶頭想答案,給孩子引導、親子一起討論、天馬行空地想答案都很好。
別緊張,書上列出來的答案不一定是真相,解決問題的方法,絕對不只有一種唷^^||

2.
《獨來獨往的貓》,說故事的口白有明顯而且特殊的韻律和節奏,舞菇請全部的小朋友學著說
「不過~,我還~是一隻獨來~獨往的 ~,到哪兒都無.所.謂.」反覆出現的節奏模式(Pattern)語句,最後再寫一個「簡單到不行」、「不寫完會很虧」的故事網,同學們都很有成就感、也獲得了自行決定了讓獨來獨往的貓這個故事的發生地點的權利^O^
PS.每次練習寫架構網,都是寫在藍色的墊板上,可以擦掉重複使用,不要丟掉唷^^

3.
舞菇曾在去年5 月的閱讀理解課程上過《獨來獨往的貓》這本書,想知道更多其他相關教材、教學內容以及學長姐習作單的家長和老師,可以連結參考獨來獨往的貓 ~ 20190524奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第8堂課)這一篇文章。

時      間:2020.08.018. 10:00-12:00(A班)  ;13:30-15:30(B班)  
人      數13人;11人 (1~4年級) 
教      材 : 

繪本 :
《獨來獨往的貓》|  原著 / 拉雅德吉普林  改寫 /李紫蓉   圖 / 山茶 | 說故事指導 / 蘇蘭

影片 :

2. 五件被誤解的貓咪行為

https://www.youtube.com/watch?v=LX87_d9g8KY&t=2s

.教材教具
1. 故事網、世界地圖

課程內容  :
1.檢討上週習作 :   找到一句描述風景很優美的「句子」——句子和詞的差別在哪裡 ?
2.傾聽故事,練習用貓說那一句話的語調說話。
3.傾聽旋律,女人開口唱了一首歌,練習寫一個完整的句子,形容你聽到這段旋律的感受。
4.貼故事地圖徽章:到哪兒都無所謂的貓,你希望讓牠住在哪兒呢?
   希望獨來獨往的貓住在台灣的同學最多;貓住紐約有 3 位(為啥是紐約啊.....??);問舞菇地圖上哪裡森林最多再決定要貼哪兒的有2位;有1位同學深謀遠慮,先跟舞菇確認他想貼的位置,會不會影響下一堂課徽章要貼的位置,真有遠見!
提問與回應 :
1. 請寫下一個「句子」
    我覺得女人唱的那首歌有一種.....的力量。
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種神奇的力量。 ~~語彤、若婕、浩廷、昀霏、宇泰、羿翔、若鈺
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種優雅的力量。 ~~詠晴   要有信心,不要把你的答案擦掉唷^^ ~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種奇怪的力量。 ~~沒寫名字
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有煮飯的魔法。 ~~Jeremy  很有創意,好棒! ~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌好像有魔力。 ~~昀千   有動腦思考,非常好! ~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種漂亮的力量。 ~~ 宥甄
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種魔法的力量。 ~~ 妍一
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種輕飄飄的力量。 ~~竣丞  有用心去感受歌聲帶給你的感覺,形容得很生動 ! ~ 舞菇 
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種能召喚外星人來地球的力量。 ~~詠晴 能夠聯結課堂上所觀賞影片之間的關係,真是太棒了!~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種無法形容的力量。 ~~ 家綺  有一種形容的方式很好用,叫做"筆墨難以形容" ^^|| ~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種飄飄的力量。 ~~宥陞  感受很傳神 ~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種很大的力量。 ~~沒寫名字
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種虎姑婆的力量。 ~~書晨   很妙的聯想^^ ~ 舞菇
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種不讓動物下地獄的力量。 ~~沒寫名字  是「讓」,還是「不讓」呢^^ 你引起舞菇的好奇心啦^O^ ~ 舞菇  
  ‧ 我覺得女人唱的那首歌有一種悅耳惡魔的力量。 ~~承翰  承翰的形容,讓舞菇聯想到希臘神話裡的海上女妖 -- 賽倫(Sirens) ─ 她們會在大海中用美妙歌聲吸引水手傾聽失神、使船觸礁沉沒呢!~ 舞菇

2020年8月14日 星期五

閱讀與理解 4 一 北緯50度西經40度《大鯨魚的小喉嚨》

 舞菇說話:

一、找出描述風景很優美的句子 ~ 句子VS單詞
        舞菇請小朋友們從文章裡找出一個「句子」,很多一升二年級的小朋友,努力的寫下好多好多的「語詞」,真的很認真呢^^|| 下次上課要來解釋一下怎麼樣才算是一個「句子」。

二、地圖上的經緯度
        座標的概念放在地圖上,應該是最能夠跟生活結合的學習了吧^^
        茫茫大海,要如何確認地點 ?《大鯨魚的小喉嚨》故事發生在大西洋,水手發生船難、等待救援的座標上。有幾個孩子懵懵懂懂的貼上鯨魚徽章時,其實還是一臉困惑的表情^O^,如果家裡有世界地圖,或者地球儀,可以試著找幾個小朋友知道的國家,看看那些地方是在西(東)經幾度、北(南)緯幾度的位置上。任何地點都可以用經、緯度來標示的唷^^

三、每一種小禮物都可以與知識連結成為教材,不過舞菇並不打算填鴨灌輸,而是如果學生感到好奇主動發問了,舞菇才會講給孩子們聽(課外知識的習得,隨緣。但是舞菇深信,凡走過必留下痕跡,老師們對孩子的用心耕耘,一定會生根發芽的)。
有興趣多了解下圖物件的朋友,可以連結下列資訊,或者參考「課程內容」單元:

~ 台灣大學的阿勃勒的果莢 VS 大安森林公園的阿勃勒的果莢,搭配大安森林公園揭密 
~ 從新加坡帶回來的舢舨船模型,可以搭配
《寶船歷險記 - 鄭和下西洋的故事》
~ 孩子們提醒舞菇,曼陀珠 + 可樂產生的噴發現象 
~ 銀杏葉,活化石
~ 攝影專輯明信片,昨日的重逢,藝術欣賞
又,教材和小禮物都是舞菇蒐集來的,正式課程使用的教材每位小朋友都有一份(可是很多小朋友都是下課就丟了QQ),相同的物件舞菇總是刻意準備不超過班上同學人數的四分之一,然後讓孩子自行選擇禮物。透過觀察孩子選擇的禮物,可以看見孩子的性向、興趣、心中的想望......也可能是孩子透過觀察家長的習慣,淺移默化之後的選擇呢!

四、思考後再回答(B班)
 舞菇說   :   「從現在』開始,把嘴巴拉上拉鍊、如果有人發出聲音來,舞菇就會從頭再開始說一遍.....聽清楚了沒 ?
小朋友很乖順而且制式的回答:「聽清楚了。」,於是舞菇又重新說了一次規則是「現在」開始......,第三遍的時候,有的小朋友開始思考,是不是舞菇覺得大家回答得太小聲,所以開始非常大聲地回復「聽清楚了!」
等舞菇問了第六次的時候,開始有同學發現舞菇設的文字陷阱、就開始閉口不言.....第九遍,聽懂問題所在的同學開始「提醒」不斷回答「聽清楚了」的同學「閉嘴」......第十遍,舞菇再問聽清楚了沒 ?  終於完全靜默,沒有人再發出聲音。(這是整人遊戲嗎?感覺是舞菇自己被整了耶....,因為大家都是乖孩子,完全沒有人抗議這個指令不合邏輯呢><||   )

時      間:2020.08.011. 10:00-12:00(A班)  ;13:30-15:30(B班)  
人      數13人;11人 (1~4年級) 
教      材 : 
繪本 :
大鯨魚的小喉嚨|  原著 / 拉雅德.吉普林  改寫 / 賀道蓉  圖 / 孫中曾 | 說故事指導 / 蘇蘭

影片 :
                                           迪士尼的影片片頭 ~ 城堡的造型

101動物教室:藍鯨大揭密! 《國家地理》雜誌

「有鯨無險」男子潛水險被鯨魚吞下肚


木偶奇遇記 - - 小木偶與爸爸逃離大鯨魚的肚子  從29'00"開始
https://youtu.be/lchWu-1-K3U

舞菇曾在去年3 月的閱讀理解課程上過《大鯨魚的小喉嚨》這本書,想知道更多其他相關教材、教學內容以及學長姐習作單的家長和老師,可以連結參大鯨魚的小喉嚨 ~ 20190322 奇異鳥基礎語文班課程紀錄分享與學生回應(第3堂課) 這一篇文章。

提問與回應 :
1.聽舞菇朗讀文章[童話城堡  新天鵝堡] ,找一句形容風景很優美的句子, 寫下來,也可以畫出來。


2.看繪本 聽故事
3.根據故事線索,從地圖上找故事發生的地點(北緯50°、西經40°)
4.
寫一寫或者畫一畫,今天印象最深刻的是什麼 ?  
5.先聽後看再寫 : 分四格寫或畫故事圖





課程內容  :
1.閱讀 ~ 找一句描述風景的句子。
2.傾聽並思考 :  主要指令是什?問句與指令互相抵觸時應如何判斷、並決定自己的行動。
3.故事與生活的連結 : 與鯨魚有關影像閱讀三則,介紹鯨魚生態、鬚鯨的「濾水器」,
4.印象最深刻的一個畫面
5.故事圖(紀錄標題、繪製故事架構)  
6.介紹一個解決問題的小故事並做簡單討論(B班)     A班下次發書並討論。

相關連結  :

2020年8月5日 星期三

閱讀與理解 3 一頂華麗耀眼的帽子《犀牛的粗皮外衣》

舞菇說說話 :
一、
本週介紹自然物「阿勃勒」的果莢,阿勃勒的英文名字是"golden shower" ,阿勃勒的花語是「孤獨之美」,有人叫它黃金雨,或者金急雨,很好聽吧^O^
阿勃勒是很常見的行道樹,許多公園、學校裡也有種植。低年級的小朋友不認識阿勃勒的果莢,以為是棍子、茄子、硬掉的茄子、茄子的化石、槌肩膀用的按摩棒、便便.....中年級的孩子比較有概念,知道這是植物的果莢,只是不曉得果莢裡面的構造是什麼樣子的。舞菇有剝開一支斷裂並且乾燥過的果莢,讓孩子們看看裡頭的莢片(已經不黏了)和種子。
課程中介紹了阿勃勒果凍的做法。好奇嚐嚐味道是可以,只不過,一定要看完影片中老師的介紹,不可以貪吃過量喔!
上台練習說故事的限定版獎品 ~ 阿勃勒的果莢
二、
A班的昀千一來教室就很開心的跟同學分享澎湖的旅遊趣聞,
跟同學、朋友分享旅遊見聞,是最能夠鍛鍊文筆和口條的好方法唷 ^^
PS 舞菇也有旅遊遊記(兩本旅遊紐西蘭的圖書)可以分享呢^^ (目前大家還不大適合出國去玩,只好看看書、神遊一番了呀^^||)  
1.《開始在紐西蘭自助旅行》三版介紹

三、
這一堂課讓A班和B班寫了不同的習作單(下週會讓兩班的習作練習主題互換)

四、
《犀牛的粗皮外衣》繪本故事發生的地點在紅海,所以舞菇介紹了與紅海有關最有名的故事【摩西分紅海】,孩子們非常驚訝的問:這是真的發生過的事情嗎?舞菇沒有親眼目睹,無法回答。不過,世界地理頻道有一段影片,可以當作補充教材給孩子們自行參考,會附在課程影片的後面。(澎湖的奎壁山地質公園,也有海水分成兩半的景觀可以觀賞,就請自行蒐尋旅遊介紹嘍^^)

五、有孩子開始好奇蘇蘭老師是誰了^^  蘇蘭老師是個很棒很棒的小學語文科老師,等最後一堂課,舞菇會做介紹。也會介紹暑期這一系列 6 本繪本故事書的原創作者~ 諾貝爾文學獎得主拉雅德吉普林先生。

時      間:2020.08.04. 10:00-12:00(A班)  ;13:30-15:30(B班)  
人      數12人;10人 (1~4年級) 
教      材 : 
繪本 :
犀牛的粗皮外衣》|  原著 / 拉雅德.吉普林    圖 / 小麥熊貓 | 說故事指導 / 蘇蘭

影片 :

阿勃勒果實料理與食用呼籲

https://youtu.be/y09ktSJ8Pk0

Moses Parts The Red Sea

摩西分紅海,是真的!? 【解開聖經之謎】 

黑犀牛寶寶亮相了

舞菇曾在去年 5 月的閱讀理解課程上過《犀牛的粗皮外衣》這本書,想知道更多其他相關教材、教學內容以及學長姐習作單的家長和老師,可以連結參考犀牛的粗皮外衣 ~ 20190510 奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(7堂課這一篇文章。

提問與回應 :
1.根據故事線索,從地圖上找出犀牛和拜火教徒居住的地點(紅海)  ~全部答對^^
2.形容或者學一學剛剛在故事裡聽見的聲音、音樂或者音效
3.寫一寫或者畫一畫,今天印象最深刻的是什麼 ?

4..先聽後看再寫 : 分四格寫或畫故事圖
課程內容  :
1.背對黑板,仔細聽故事,但只聽前面3個跨頁,並且加上指令 :
當你聽見 : 
「拜火教徒就嚇得丟下蛋糕, 只戴著頭上那頂華麗耀眼、
很有東方貴族味道的帽子, 爬上了棕櫚樹。」時,要立刻站起來,然後再重聽這3個跨頁,搭配投影的故事畫面閱讀傾聽。
2.重新閱聽前3頁故事,並寫下你聽見了哪些特殊的聲音(音樂、音效均不設限)。
3.第4頁開始專心閱聽故事,不需要繼續紀錄聲音
4.找到故事地圖中的故事發生地點 : 紅海
5.看一段關於紅海的神話故事
6.練習說故事 (一人念故事另外2人表演故事中的動作)
7.認識犀牛 (你覺得哪一種犀牛最像故事裡描述的犀牛 ? ) 絕種的亞洲犀牛和瀕臨絕種的非洲犀牛
8A.寫、畫印象最深刻,
8B.寫、畫故事圖(書名、故事發生的地點、角色、三段式內容)




閱讀與理解 2 她說你說我說.....《烏龜 + 刺蝟 = ?》

舞菇說說話 :
一、上週答應要讓小朋友認識AR(擴增實境),最適合當兒童AR教材的,當然是寶可夢APP啦^^

二、上台練習說故事的人,有得到一支羽毛做為獎勵(舞菇已經先用酒精消毒過了,只要不放進嘴巴裡就可以),羽毛的主人是鴿子夜鷺黑冠麻鷺換羽毛的時候掉落的。
有些孩子很謹慎的問 :「 這些羽毛有沒有毒 ?」的時候,舞菇還很認真的想了一下,
舞菇唯一知道有毒的羽毛,就是成語裡頭所說「飲鴆止渴」所說的那種、傳說中的鴆鳥的羽毛了。還花了好幾分鐘的時間解釋......事後想想,小朋友擔心的應該是禽流感的病菌,而不是毒酒吧^^||
想要自己撿拾鳥類的羽毛,要注意四周環境的安全;
其次是先用眼睛觀察,確認羽毛的完整、乾淨和乾燥,再去撿拾;
可以戴著手套或是隔著衛生紙撿拾羽毛,避免直接用手接觸鳥類羽毛;
尤其要注意的是,不要用摸過羽毛的手去揉眼睛、摳鼻孔或者拿東西吃.......

三、 這一堂課開始練習「聽」故事的能力,閉眼聽故事的結果是.....有人睡著啦Orz......還好他後來有醒過來........(後來舞菇才發現,兄弟他原來是在裝睡唬舞菇的><||)

四、《烏龜 + 刺蝟 = ?》班上有個孩子已經聽過這個故事了。這個年紀的孩子,忍不住想要「劇透」是很正常的。看來已經熟悉故事內容的學生,可以先寫故事網,一定可以寫得比其他同學更完備^O^

五、 故事網其實就是把故事的段落大意圖像化。剛開始覺得寫不出來,是很正常的事情。
改成在格子裡頭畫圖也是OK的。請孩子和爸媽不用著急著要把故事網寫得很完備,有個概念就可以了。

時      間:2020.07.28. 10:00-12:00(A班)  ;13:30-15:30(B班)  
人      數12人;10人 (1~4年級) 
教      材 : 
繪本 :
《烏龜+刺蝟= ? 》|  原著 / 拉雅德.吉普林   改寫 /宋慧芹   圖 / 王秋香 | 說故事指導 : 蘇蘭
手機APPS :

教具 : 故事網
.影片 :
1.BBC中文網視頻:巴西2014世界盃吉祥物:三帶犰狳

2.枯葉龜開飯 

3. AR擴增實境家具廣告

舞菇曾在去年 5 月的閱讀理解課程上過《烏龜 + 刺蝟 = ? 》這本書,想知道更多其他相關教材、教學內容以及學長姐習作單的家長和老師,可以連結參考烏龜+刺蝟 = ? ~ 20190503 奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第6堂課) 這一篇文章。

課程內容 :
1.亞馬遜河有名的野生動物(金剛鸚鵡、食人魚、亞馬遜河豚、枯葉龜、犰狳、)
2.閉眼聽故事內容
3.練習說一段故事(同時介紹故事段落 ~ 鋪陳故事網的寫法)
4.擴增實境(AR)初探與體驗(寶可夢APP)
5.初探「故事網」

提問與回應 :
1.根據故事線索,從地圖上找出烏龜和刺蝟居住的地點(亞馬遜河)
2.聽完故事,你覺得主角花豹是大人還是小孩 ? 為什麼 ?
   小孩,因為會花豹太笨被騙了、因為花豹說 : 「我媽媽說」、因為花豹的聲音(配音)是小孩子的聲音.........
3.故事裡印象最深刻的一句話(這一題舞菇忘了問大家了Orz....)
4.練習寫故事網





2020年8月4日 星期二

推薦文章 ~ 國語週刊 世界妙妙妙 童話城堡 新天鵝堡 / 文 · 攝影 | 舞菇

舞菇小評 :
舞菇去德國兩次,都去了新天鵝堡,一次進堡內參觀,一次只在堡外遊覽風光。
喜歡探究歐洲歷史的人,可以進去參觀堡內珍藏的各種寶貝。
不過導覽的時間掐得很緊,而且規定很嚴格、只能走馬看花;所以要一睹新天鵝堡內部陳設和珍藏的人,要先做好功課,否則會感到很遺憾。
喜歡湖光山色的人,新天鵝堡和舊天鵝堡之間的森林小徑,高崖鐵橋,處處都是美景,陰天晴天春夏秋冬四季皆美,逛一整天也逛不完呢^^



新天鵝堡  天才「藝術國王」的傑作
https://youtu.be/wDaqeQdbK-k

新天鵝堡   (片長 32分鐘)
https://youtu.be/kCTC4nY7fp8