2012年6月19日 星期二

暑假觀展計畫(三)會動的〈清明上河圖〉在高雄會展中心展出

展出地點：高雄會展中心(夢時代購物中心前、時代大道與中華五路交叉口）
展出時間：2012年6月29日～9月2日（周一至周四 09:00-17:00、周五至周日 09:00-21:00） 
這一則消息是推薦給南部夥伴們的，本展在台北展出時，舞菇去看過。還不錯看^^
舞菇小評 :
相當精細認真製作的動畫，本來覺得有看沒看都無所謂.....反正只是虛擬的作品啊.....
但是看過這段影片的拍攝後，會覺得，這跟看真實版本的清明上河圖，趣味截然不同。
可以看到很多，在閱讀原圖時沒有注意到的小細節。
在比較異同(真實版VS動畫版)這個話題上，有很多很多可以說個沒完的話題呢^^

 於 2010-11-27 上傳
影片紀錄了在香港主辦的電子動態版《清明上河圖》的觀看過程。希望對未能撲飛進舘參觀的有奌慰籍。配樂用的是著名音樂作品：中國音畫《清明上河圖》。
This video is taken from the show of the Animated Version of the Riverside Scene at Qingming Festival "River of Wisdom". Those who can't get ticket in would get impression on this wonderful show. Background music is extracted from the famous Chinese Symphonic Picture "Riverside Scene at Qingming Festival". Enjoy this amazing video and beautiful music.
http://www.youtube.com/watch?v=UdRIbCP4N4Q&feature=player_embedded#at=47
相關聯結

《話‧畫-清明上河圖》4分鐘預告（台語版-蔡振南配音）http://5-gu.blogspot.com/2011/07/4.html

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2012年6月18日 星期一

暑假觀展計畫(二)《春神跳舞的森林》音樂劇+3D動畫影片

《春神跳舞的森林》，是嚴淑女老師的文，張又然老師的圖。總共花了六年時間才完成的繪本。入選2003年波隆那國際兒童書插畫展。繪本以國內著名景點阿里山為背景，融合鄒族原住民生活文化及傳說為影片增添豐富度與奇幻度，是近年難得一見的魔幻寫實寓言式童話。
內容主要描述鄒族小男孩阿地在冬、春交際，代替奶奶到阿里山找尋銀光珍珠，幫助櫻花精靈復活，並讓滿月櫻花季順利舉辦的故事。 
8/16(四)讓我們陪著孩子，到國家音樂廳「豪華故事屋」，聽張爸爸說 《春神跳舞的森林》 的故事，享受『2012年小小市民の音樂會』的音樂饗宴。
時        間：2012.08.16  PM7:30
地        點：國家音樂廳
指　　揮：何康國
主　　持：張大光
導　　演：陳芝榮
繪本顧問：張又然
主辦單位：市民管樂團
指導單位：臺北市政府文化局
曲目：
聖桑 / 動物狂歡節
蘇佩 / 詩人與農夫
呂德 / 音樂會小組曲
華舒伯恩 / 吉力馬札羅
亞佩蒙特 / 格列佛遊記；長髮公主
萊尼基 / 女巫與聖者；諸神的命運
鍾老師的打擊課 / 《小美人魚》
久石讓 / 神隱少女
《獅子王》組曲
航海王
哆啦A夢
海綿寶寶
訂票資訊:iBON
http://ticket.7net.com.tw/index.php?class=activity&func=activity&work=detail&activity_id=12400&category=child


還有、還有！！在靠近故宮附近的順益博物館，每天都會定時播放《春神跳舞的森林》3D動畫 。這部動畫是2011年由台北影業公司和順益原住民博物館製作的，本影片除將透過畫面帶領觀眾遊覽阿里山的優美風景，另外也以深度、廣度兼具的方式，引導觀眾重新認識這塊充滿鄒族風俗文化及許多神秘色彩的傳奇聖地。 


放映地點： 順益台灣原住民博物館 地下一樓3D放映室
放映場次：
10:00,11:00,12:00,13:00,14:00,15:00,16:00,16:30
順益台灣原住民博物館
台北市士林區至善路二段282號（故宮斜對面）
Tel : 02-28412611   Fax: 02-28412615
網站: http://www.museum.org.tw
部落格: http://www.wretch.cc/blog/aborigines


相關聯結 :
1.文化部兒童文化館  繪本花園動畫《春神跳舞的森林》   
   http://children.moc.gov.tw/garden/animation.php?id=200304A01
2.春神跳舞的森林線上畫展
   http://children.moc.gov.tw/gallery/illustrator/chang/index.htm
3.是誰在森林裡唱歌~張又然繪本原畫展與張又然繪本創作分享課程
   http://5-gu.blogspot.tw/2010/12/blog-post.html
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2012年6月15日 星期五

暑假觀展計畫(一) 「立體書的異想世界」

時間 : 2012.6.16~9.16 每日上午九點至下午六點（下午5點30分停止入場）
地點 : 國立歷史博物館

官網介紹 :
立體書（pop-up book）是文學和藝術的結晶，有著洋洋灑灑七百多年的歷史，更累積了不少令人嘆為觀止的作品；
立體書的創作可以歸類為書籍藝術，又和當代藝術追求概念的創作手法有所不同。
從立體書創作形式、內容的豐富多元，啟動觀賞者無限廣大的想像力空間。
本次主題展，以「傑克與巨人」的故事主軸來帶領民眾進入立體書的異想世界，
深入了解立體書的歷史，進而欣賞世界各地的立體書代表作品，讓您在驚嘆
創作者的巧思時，亦能深入瞭解立體書的演進過程。
本次展覽共蒐集了國內外精彩作品約160件，
包含罕見的娃娃屋書、劇場書，以及展開後全長達8.2公尺的捷克故事書，
期待給您一場驚艷之旅，並激盪出更璀燦的火花！
推薦進入官網  欣賞首頁酷炫3D動畫並了解詳情 http://popup.ishow.gmg.tw/home/

「立體書是讓你在最短時間內，獲得最廣博知識的書籍」，彰化縣鹿港鎮企業家郭献鐘是立體書迷，卅多年收藏了三千多本，包含各種主題、形式變化多端的立體書，讓人嘆為觀止。
國立歷史博物館與聯合報系主辦的「立體書的異想世界」，六月十六日起登場，郭献鐘將提供部分珍貴收藏與大家分享。
以上節錄自 聯合報╱記者林宛諭／彰化縣報導

台灣立體書收藏家郭献鐘，30年收藏3000本
舞菇小評 :
相關的廣告影片有別的，但舞菇獨鍾情上面這段新聞影片。因為可以小小窺探到立體書天王郭先生家裡收藏的立體書......實在是艷羨不已哪 !!
相關影片聯結
http://www.youtube.com/watch?v=5Fpmy1YaMAM&feature=player_embedded
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2012年6月11日 星期一

動畫影片分享"The Last Knit"


The Last Knit / Directed by Laura Neuvonen (芬蘭動畫導演 2005的作品)
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=M6ZjMWLqJvM

舞菇小評 :
從影片2'00"開始，主角想要知道自己的極限在哪裡的拼勁兒，是很令人敬佩的。
非戰之罪 (毛線沒了) 則讓她無法接受，這就是人生的極限所在。
於是，她把與生命連結在一起的長髮投入了戰場，成為這場戰鬥的替代素材。
值不值得? 其實很難講。因為每個人的價值觀不同。
完美的狀況應該是~~把剪刀掛在腰上，隨時發現情況不對 (極限到了 )，就及時切割，然後下次找到新的戰場，和足夠的素材，捲土重來。
不過，要有足夠的智慧，才能夠知道自己的極限所在；要及時切割，更得要有過人的果決才能放下執念。
要不要把自己逼到最緊繃的狀態呢 ? 著重養生的人，自然會告訴你，不值得。何苦把自己燃燒殆盡 ? 傻子才會那麼做。
不過，這個世界之所以美好、之所以多彩多姿，就是因為有這麼許多的傻子，和聰明人組合起來，才會更加絢爛有味。

YouTube 上的最佳評論 :

在不同的人生階段裏,我們各自固執且癡迷的編織著自己得意作品. 它也許是一個男人的雄心霸業,是女人美麗動人的戀情,是父母對兒­女的殷殷期許與栽培,是夫妻情感,是股票投資,是一切我們視為最­珍貴最重要的東西..................
在這一場6分45秒的心靈對話中,我們是否已懂得在還來得及的時­候拿起那把伸手可及的剪刀, 大手一揮剪斷所有的纏累浴火重生呢? 我們是否已明白原來一切的痛苦是來自我們不願意放棄,不忍割捨的­盲目情感與貪婪呢?  ~~ychuang2013 

 It's about life not about knitting though. The long scarf refers to people’s captures, the things you have been achieving for whole life like successful business, investment, money, high position, the endless expectation for people around you. etc. Life stage is steep and can be dangerous if we don’t know when to stop. We always want more and so keep going. We know where to start but sometimes have no idea where to stop. The scissors cut the fatal situation and allow the lady a new fresh life.  
~~Meagan1008 
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2012年6月6日 星期三

第八屆2012同濟大愛 童心影展於6月29日全面啟動


第八屆2012同濟大愛 童心影展，北市區活動場次表正式出爐，請大家幫忙轉寄，台北市各國民小學預計在6月11日起至12日全數會收到活動海報及DM，每位小朋友人手一張，沒收到的請向學校反映，今年一場盛大的電影大餐於6月29日下午13:00在國立中正紀念堂正式開幕啟動，歡迎闔家蒞臨觀賞。( 全部免費，文山區表演36房歡迎索票觀賞 )
影片內容介紹請聯結官網 : http://cwfepa.pixnet.net/blog

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2012年6月4日 星期一

東華大學不e悅乎~從創作中享受閱讀 課程記錄與回應

講        題：電子書DIY~~從創作中享受閱讀
日        期： 2012.05.31( 三 ) 14:30~16:30 
人        數： 約80人
地        點：國立東華大學壽豐校區圖書館 二樓多媒體放映室
主  持  人： 張璉館長   承辦人： 毛起安組長
講        師： 舞菇


舞菇回應：
1.
今天只談到了概論和創作的分享，以及發下電子書DIY的試用軟體，卻沒有講解如何使用這套DIY電子書軟體，有些同學說感覺有點失望。舞菇在此跟各位道歉.....不過，只要各位把Flip Album試用版軟體安裝好之後，軟體的精靈就會在三個步驟內，讓你莫名其妙的把電子書完成了XDDD。
如果一定要看到圖片才能安心，可以連結  http://www.pcstore.com.tw/cjdigital/M01525091.htm 網頁。
至於更精緻的製作層面，一樣可以利用這個試用版軟體，把影片和音檔都安插來....只不過，那需要實機操作學習，才不會感覺像在隔靴搔癢....下次請館長在電腦教室辦一場實機操作的實習課程吧^^
實機操作或者演講廳step by step課程至少需要3個小時，而且想要參加實機操作課程的人，一定要先準備好自己的作品(文字、圖片、照片、音檔、影片檔......，檔案格式請參考版本比較表格的標準版 )，自己準備的材料越豐富，越能在短短半天的實習課程中，製作出滿意的作品來。舞菇會推薦專業的電子書製作高手(認證講師)來授課唷^^
相關課程連結可參考 :2011/07/01 高雄市100年度公私立幼稚園教師「E-book 環保閱讀新體驗」課程記錄與回應 後半段娟惠老師的課程。
實作成果可參考100年度「數位攝影與電子書製作實務研習班」課程記錄與回應 。
至於有哪些編輯後的應用軟體，可以置入flip album裡頭，請參考聯結以下的版本比較表格詳述。
2.
各位同學都提出了影響自己非常深刻的一本書。還有同學已經開始規劃自行出版電子書(掌聲鼓勵!!!)；但是擔心1)著作權宣告以及2)如何防止盜版的問題。
著作權的問題嚴格深究起來有點複雜....舞菇在這裡先做一點簡單的回覆 :
1)著作人格權在寫作完成時就已經產生，作者無需註冊登記。一般正常的狀況下，當你具名公開發表作品後(部落格發表、或者投稿、或者出版都OK)，就能證明這是你的作品；著作人格權是不能被買賣或者繼承轉移的。
2)盜版的問題，無論是電子書或者紙本書，都很難完全禁絕盜版，這和道德觀點有關。尤其是純文字的作品，就算有嚴格的版權控管機制，出版沒幾天，還是有可能被某些國家的「熱血」民眾們翻譯或者打字分享出來.....。不過也不用太難過....畢竟會被大量人力共同接力盜版的作品有限.....
所以舞菇還是推薦這套Flip Album 專業版給各位，這套軟體可以自行設定加密等安全防範措施，至少讓一般的使用者無法拷貝盜版(可是如果遇到駭客高手....舞菇就無法保證了，畢竟就連微軟這些大公司，也是整天忙著抓盜版的^^||)。很多大專院校都有採購幾套這套軟體，提供給校內師生使用；不過，希望各位同學以後成為自行出版電子書的作家後，記得要自己付費買一套軟體啊^^||

一、課程題要 
1.如何創做好作品~~以繪本為例
2.繪本製程、出版品項分類
3.創作出好繪本要有哪些概念(動畫引導)
4.創作要從閱讀開始~~游乾桂老師給大家的建議
5.電子書的呈現有無限的可能性，不要被現有載具的框架限制住了~~要對電子書出版者、載具和畫面呈現的設計者提出更多的要求，電子書會有更大的進步空間。
6.透過DIY電子書軟體，你也可以輕鬆自製電子書。


二、教材











A.FUN電書
‧《吃點心嘍》/ 李力安、周巍恩 電子書試閱
‧ 泰雅族雙語繪本~~《阿公的大腳丫》電子書試閱
‧ 泰雅族三語繪本~~《大樹》電子書試閱
‧《青蛙吹泡泡》圖 / 蝌蚪  文 / 舞菇  電子書試閱
‧《格裡多傑霧裡詩》文 / 張世璿 (前西寶國小校長，現任豐裡國小校長)
‧《小王子》文圖 / 聖修伯里  電子書試閱
‧《看電影讀華人的故事》/ 蘇蘭  電子書試閱
‧《小剪刀的異想世界》 電子書試閱
B.影片
1.The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore(神奇飛書)
2.概念版電子書~愛麗絲夢遊仙境
3.SNOW WHITE & THE HUNSMAN(顛覆童話)
   比較異同~回想你所知道的白雪公主版本~
   看本片每個角色的個性、外型的再塑造、服裝的搭配；重新調度配角戲份的輕重。

https://www.youtube.com/watch?v=-bT8UGtgzkE&feature=related
C.網頁 
坊布文庫  http://www.funbook.com.tw/article.html
FVXC電子書整合系統  http://www.funbook.com.tw/fvxbook.html
看已出版的所有FUN電書 http://www.pcstore.com.tw/cjdigital/HM/search.htm

三、提問
1.回想從以前到現在，影響你最大，或者你印象最深刻的一本書。
2.電子書必備條件有哪些 ?
3.你知道哪些常用的系統?(e-PC、iPad、PC、iPhone、HTC、Nokia......這些閱讀器跑的是什麼系統? 這些機器是for Android系統? iOS系統、還是更多其它獨特格式的系統 ?)
4.有關於改寫童話~~如何重新塑造角色的個性? 造型的設計? 腳色的重要性的重新調度。


四、夥伴們的回應 ( 對這次課程印象最深刻的是 )：
‧ 科技日新月異，創作不該只是滯留不前。電子書結合藝術創作與現代的數位科技，又將藝術推向更嶄新的一個境界。（藝創系 蔡淳靖）
‧創作要從「閱讀」開始。（莊惠善）
‧ 翻頁時會有“登登登”提示音，若我是消費者，我覺得有礙閱讀的氣氛。建議可以出教材類的電子書，未來當家長時，我會買這類電子書。（袁慈薇）
‧ 可愛的講師，生動的內容，氣質的觀眾，造就了一場具品質的電子書饗宴！（呂雅萍 Cola Lu）
‧ 原來電子書可以進步得如此迅速，利用動畫與文字增加小朋友的興趣，也能更融入故事劇情，也非常新鮮、有趣!!!（黃茗羽）
‧ 很有趣，但我想要知道實際上的製作流程！（吳泰諺） 
     泰諺可用試用版練習看看就會知道編輯大致的狀況；也可以先參考聯結這篇 : 給醒吾的繪本創作夥伴們(二)。~~舞菇
‧ 瀏覽這麼多類型的電子書，對於這一些的電子書，有初步的認識，現在會對諸如此類的應用軟體有了認知。（周玉苹）
‧ 介紹的書目很好看，我要再去借閱。謝謝演講者準備的禮物。（趙珮羽） 不客氣^^ ~~舞菇
‧ 對電子書本身的特色、功能等有詳盡的介紹，只是有些可惜的是，好像沒有”Do it yourself!” 有實作，大概需要很多的設備(Computers)及助教等吧。（未署名） 真是聰明人哪^^~~舞菇
‧ 電子書讓創作可以更容易發表，也更容易保存，因為是書會有一定的份量及價值。（蔡欣婷）
‧ 好奇是否只有這種適合孩子的部分，我想因為了配合繪本，但生動真能吸引注意力及引起興趣。（楊斯閔）
‧ 電子書不只將文字成為內容的主體，還可加上動畫、音效等等之效果，引人入勝，具有無限可能。（楊杰樺）
‧ 電子書和講師都很有趣！（吳妍茞）
‧ 感謝您的分享、認識更多的內容。（楊千慧）
‧ 能唸到書的人類很幸福，因為書是千古智慧的結晶。（許元興）
‧ 電子書很有趣，但太多人不太了解，應加強宣傳。（薛文君）
‧ 電子書非常有趣，不論是圖文、動畫，配上聲音後令人印象深刻，十分活潑、生動。對電子書有更多了解。（林怡君）  怡君的信箱 ems......無法寄送信件，看是要提供別的信箱或者跟其他同學分享喔~~舞菇
‧ 電子書還有很多可以發揮的空間！（洪薇婷）
‧ 能夠用大量的作品輔以說明，讓整個演講更生動有趣。（李陳歆）
‧ 舞菇會和同學們作互動，很有趣！（藝創二 黃鈺捷）
‧ 書的生命在被閱讀，電子書的未來，終有面臨閱讀軟體改版時，舊書是否仍有被維護的商業價值。（黃郁琇）
‧ 今天認識了不一樣的電子書，內容、功能對我來說很新穎，謝謝您！（林宛萱） ^^
‧ 電子書多了聲音會讀書很方便！結合CD與實體書。（藝創二 孫子晴）
‧ 對於創作的認知有不同層次的感想。（陳林桓）
‧ 清晰、生動的入門演講。（洪韻淑）
‧ 電子書雖然方便實用，但是我還是比較喜歡紙本的閱讀方式，比較有在”看書”的感覺。（黃微蓉） 
     我也喜歡看書。不過書和電子書是不同的閱讀媒材，就像電影和同名小說一樣，都是不可互相取代的閱讀模式。~~舞菇
‧ 這次的講座讓我更了解製作電子書的過程，它的確很方便，但我還是喜歡實體書。（藝創大二 劉佳宜）  我也喜歡實體書，它不會被電子書取代的。~~舞菇
‧ 條例說明清楚，但需要知道更多有關製作過程的介紹。（東華大學企管系 陳欽洲）
‧ 這次看到的電子書跟我以前看到像翻拍的電子書不同，更活潑，跟讀者有互動，有更多的變化。（林雅凰）
‧ 電子書有許多實體書所沒有的功能，如搜尋、互動等等，使閱讀更為方便。（p.s. 而且一個閱讀器可放入數十甚至數百本書，節省更多空間。）（王以慈）
‧ 雖和原本想的內容有些不同，但讓我又重回童年時閱讀的心情，謝謝總監的分享。（吳品賢）
‧ 今天的演講讓我看到電子書的世界也能這麼豐富和有趣，讓我不禁也想嘗試看看。（林郁晨）
‧ 今天的電子書介紹很詳細，讓我對於電子書有更進一步的了解，也增加了我對電子書的興趣。（吳秋雲）
‧ 我需要閱讀器與創作電子書。（梁沛哲）
‧ 1. 電子書應該是影音圖文小品，它無法取代紙本書，因為這是完全不同的呈現方式。
    2. 習慣影音，就無法觀看刺激度較低的呈現平台。（張羽樊）
‧ 即使真正的想法是紙本書應該仍有其不可取代性，但不得不對電子書的功能感到驚歎。（陳日瑒）
‧ 看了大部份的故事都可愛。看得到編輯的用心。原住民的教學讓我們對於學習語言更便利。只是……大部分看到的都是給孩童的作品，沒有看到給青少年或大朋友/成年人的作品。如果創作想朝這方向走，不曉得您會怎麼建議？（蕭靖杰 Arthur）
成人的作品請靖杰先參考坊布文庫網頁 http://www.funbook.com.tw/article.html 
或者參考本篇 給想要從事繪本創作的文字作者一些建議  http://5-gu.blogspot.tw/2008/11/blog-post.html ~~舞菇
‧ 經過這次講座後對電子書有更深的了解，對繪本也有另一種新鮮感。（陳亮岑）
‧ 我喜歡您說的創作需要大量的閱讀，內涵是最重要的。（方雅芬）
‧ 很精彩的演講內容且豐富，了解到原來電子書的功能這麼完善與有趣。（吳亞儒）
‧ “舞菇”一直介紹很棒的童書，在這裡竟然遇到作者真開心。（偕淑芬） 謝謝淑芬^^ ~~舞菇
‧ 目前我有在閱讀電子書，但還沒看過電子繪本。我覺得電子書有無限的創造力，讓我很感興趣。（蕭麗娟）
‧ 講座很吸引人，很有趣，激發了我製作電子書的興趣。（東華大學企管系 王琬瑄）
‧ 電子書好有趣喔~也很生動！和傳統紙本書有很大差異，也更吸引人閱讀。（李沛庭）
‧ 從未體驗過的新視野、新思潮、新工具就要進入我的生活中。感謝，很棒！（通識課兼任教師 吳碧雲）
‧ 我想做一本電子書。（陳靜嫻）  靜嫻的QQ信箱退了我的信件，看是要提供別的信箱或者跟其他同學分享喔~~舞菇
‧ 內容豐富、精采，so good! （張健揚）
‧ 電子書很有趣。（謝詠竹）
‧ 原來電子書的功能與效果是如此的豐富多元，讓我大開眼界。（柯思伃）
PS :感謝工作夥伴倩冬協助回應單建檔。
      感謝館長的款待；謝謝毛毛在圖書館塔樓上導覽校園景觀及歷史；感謝俊慧陪伴在湖畔餐廳午餐賞景話家常。^^ 到花蓮真是開心哪!
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2012年6月2日 星期六

蘇蘭老師永遠與我們同在 / 達文 & 佳茵


6/2 [人間福報]紀念蘇蘭老師的專欄

舞菇想說 :
佳茵與達文，因為蘇蘭老師的緣故，與舞菇有著特別的淵源。舞菇曾經用一整個學期的時間，每週二下午四點以後，到民生國小擔任蘇蘭老師主講的課後班~~語文表達課程的助教。在這兒，我結識了達文。蘇蘭老師總是又憐惜、又驕傲的說，這個少年的身體裡頭，住著一個三十歲的老靈魂...。我也極為訝異這位有著高深的思維，並且語文表達天賦極高的少年的存在。後來陸續三次與達文合作錄製故事劇場，~~聽聽謝達文主講的故事~~《來玩吧 !》 http://www.ebooksys.com.tw/hread/fvxcbook/CJ0003/flipviewerxpress.html
也與佳茵(達文媽媽)結識，得知因為蘇蘭老師對這個少年與家長的鼓勵，讓這對母子更加勇敢的表達自我。引用達文與佳茵全文如後。


蘇蘭老師永遠與我們同在 / 謝達文( 現為建國高中學生)
「我也會想要聽到那些聲音。有時，我還會學著，讓自己跟著他們引吭，無非希望自己能以思考追隨他們：他們總是與我同在呀」─J. Borges
所以，蘇蘭老師終將與我們同在。
對完全沒聽過蘇老師的人，請你想像，一個醫院發下病危通知書的退休老師，一見略有好轉便急忙向醫院告假，趕赴偏鄉演講；請你想像，一個經歷多次化療的病人，仍執著的為朋友寫的詩尋找合適的音樂，並拖著病體頑強朗誦，雖然對氣息對聲音對節奏的控制已不復以往：不若當初那個教我讀詩教我誦詩時，那樣樣到位又能自在開闔的鉅製的詩歌般的活著的詩。
對稍稍了解蘇老師的人，我還可以對你說，請你追想蘇老師說起電影時，是多麼盡情，好似藝術的生命與個人的生命可以無限制的融匯流轉；又是多麼細緻，好似電影所反映的藝術與生活，每個面向都可以延伸卻也都可以單獨品味，於是我們看到蘇老師有些什麼在支持，卻又不為其支配。
對於非常理解蘇老師的人，我還需要說什麼呢？請容我再說一句吧，當作是勉力節制下那不甘心的餘緒：對生命的虔誠，是老師於我最深切的教誨，蘇老師向內索求，對於如何品察、如何真誠，他是善於論述的，可以當作理論來讀─記得蘇老師每次演講的題材都如何不同吧，也記得他的中心思想是如何可以互相輝映；蘇老師也向外實踐，從教學到演講、甚至是聽演講時的隨筆隨想與回饋，他讓所有浮誇褪色了，他讓所有想像具體了。
然後，你會理解我何以難過，也能理解，為什麼悼念蘇老師時，我要求自己虔誠而節制，或許也能理解，為什麼我堅信蘇蘭老師將與我們同在。

虔誠是視野，虔誠是答案；是的，虔誠常可做為廉價的歸結，一如信仰、一如宗教，但是蘇老師教我、伴我、引導我將對生命的虔誠，深深切切的體認、扎扎實實的實踐，一如信仰、一如宗教。蘇老師怎麼教我虔誠？他給我欣賞畫作也讓我看商業廣告，告訴我媒材觸動人的可能；他帶我看談庫德族談希特勒談生死的電影，讓我一個人讀詩那些主流的與非主流的，也帶我看兒童的影集、財經的書籍、商業化的偽小品（當然當時老師沒這麼說），讓我知道多元而嘈雜的可貴，也知道思想與論述的可能（當然數年之後，當我讀到所謂面向、所謂層次，不論是法學的文學的哲學的，才真正敢說自己能夠漸漸體會如是啟蒙的重要）；而或許影響最深最廣的，還是服務與燃燒的心理吧：有誰比蘇老師更是何談實踐呢？但他的實踐，卻又是足以佐證信念與思維的重要。

行文至此，不難發現，悼亡的本質是自私的，或者至少是自我的：懸念於亡者的存在之於我的意義，無措於亡者的離去所引發的徬徨，不甘於在亡者生前有太多機緣我未能把握，嗟嘆於在亡者身後有太多細節，在我眼前、一一浮現。
所以悼亡的文字，不是能輕易道說的，面對死亡、消逝、求索一類議題，本來就不能視之若等閒：還得到大後天，方可以不用說自己才十五歲呢，為什麼就被逼著用如是不成熟的心態，去觸碰一個對五十歲的人都顯得沉重的議題？而為什麼，既被迫接觸又不能看清？面對此類交纏，蘇老師會怎麼說呢？或者他的教導，可以讓我知道什麼？
我猜想是節制吧，雖然就我印象所及，這並不是蘇老師常用的字眼。但是她教我恁多，若非節制不能處理；悲懷恁亂，若非節制不能自處。何況，往而不復永遠是簡單而廉價的，以蘇老師聲音與咬字之佳，卻是要求自己不斷精進、思索、探求，要求自己認真的面對詩歌電影，而非以濫情撩撥觀眾、處理情緒以概略，我想這也是蘇老師的身教吧。

何況許多感觸，不能、不足或者只是不願給人知曉，委婉如元稹〈遣悲懷〉之三「閒坐悲君亦自悲」，將閒坐視為品讀憂傷的必要條件；極端如阮籍「當葬母，蒸一肥豚，飲酒二斗，然後臨訣，直言﹕『窮矣！』都得一號，因吐血，廢頓良久」。這種感觸至多是與最好的朋友斷斷續續抽抽搭搭的說─而這類的朋友，這種能夠與談那些本必須在孤獨中與自我的對話的他者，在亞里斯多德的界定下，就叫做allos authos：他我。所以昨晚，在與自我與他我的對話中，我能節制而完整的緬懷，往而不復的憂傷，不會是蘇老師樂見的，更不能符應老師當初於我的形塑：「當你能夠以真實的心情好好活著／你就會發現 你就會發現我站在你這邊」，猶記退休朗誦會上，蘇蘭老師曾經朗頌這首詩！

溫柔敦厚，詩教也；疏通知遠，書教也；虔誠而認真，開闊而節制，蘇蘭老師之教也。
而一切虔誠終當相遇：比如在昨晚與朋友追想蘇老師時，比如讀著老師曾經朗誦的詩時；而日後，如果我真能好好運用蘇老師啟發我的開闊與虔誠，去關照生命、去奉獻自己，或者如果能去談論、去創造、去思維理論去勉力實踐；抑或者，就像昨晚，與自我、與朋友、與所謂的他我，以不同的議題互相關懷、觸發，想來當亦如是。
所以，蘇蘭老師值得追隨，不是嗎？所以，蘇蘭老師永遠與我們同在，不是嗎？


~~~蘇老師 您永遠與我們同在~~~佳茵( 達文的媽媽 )
善導寺之前對我而言只是公車站牌名/捷運站名
今天卻在善導寺中與達文待了近8個鐘頭
送了敬愛的蘇蘭老師到最後一程~

甫進了法會會場看到了慧芹
擁著她 淚就決堤了
開始細述我的不甘心 我的懊悔 我的遺憾
氣我自己為什麼沒有及時把握可以與老師會面的任何機會
慧芹安慰著我說老師會理解的
也說現在可以哭 法會開始就不要哭了
我只能說我盡量忍
看著老師的相片 看著前來追思老師的人
強忍的淚水在眼眶打轉 視線總是模糊
思念蔓延 心痛的感覺讓我氣上不來 好痛好痛......

看著達文問過曾淑芸老師 他可不可以跟著家屬一起跪拜誦經
淑芸老師說 你就做吧
看著達文一次次 一起翻著經書 神情肅穆一起誦讀 一起上香跪拜......
我的心慢慢篤定了下來
時間隨著一場一場的誦經聲中過去 我開始心念祥和起來
看著會場的老師的相片我可以微笑 甚至拿出手機調整好照相的角度
把老師陽光的笑容存在桌面圖案中
看著老師燦爛的笑 我的心居然歡喜自在了起來
我明白了 是老師讓我明白 她讓我釋放自己 不再自責不再自困愁城
老師讓佛菩薩接引走了

近尾聲看著工作人員開始整理相關物品
我覺得達文好幸福 何其有幸能夠可以隨著家屬圓滿一切
又讓我回想到那年71朗誦
記得小達文稚嫩的童音
唸出
~~蘇蘭老師不是尋常人
您是天上蕙質蘭心的仙女落凡塵
化作人間的四月天
那輕　那娉婷　天真　莊嚴
您是愛　是暖　是希望
滋潤灌溉我的一畝心田．．．．．．

~~~蘇老師 您永遠與我們同在~~~
相關聯結 :
蘇蘭老師，R.I.P.( 1961 - 2012 )~~我心目中永遠的玫瑰姑娘 
蘇蘭老師生前的文字影音代表作品 :
《看電影‧讀華人的故事～蘇蘭老師評電影》 電子書試閱
內含31篇影評、預告片、電影海報或教學檔案照片
1個電影導讀教學影音檔案(蘇蘭老師在香港教學的實況錄影)、
3個廣播節目專訪~(魏德聖【海角七號、賽德克巴萊導演】、陳懷恩【練習曲導演】、楊力州【征服北極、被遺忘的時光等電影導演】)
蘇蘭老師生前的朗誦代表作品 :
《楊喚童詩選》-光碟版(另有單本下載版) 試閱
分為春、夏、秋、冬四個專題，由蘇蘭老師示範朗讀。
更多作品~~歡迎聯結坊部文庫  http://www.funbook.com.tw/article.html 
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2012年5月29日 星期二

東華大學分享課程公告~~電子書DIY~從創作中享受閱讀



明天5/30(三)下午2:00 東華大學圖書館多媒體放映室見^^
內容介紹 : http://www2.lib.ndhu.edu.tw/shows/101/ebook_diy.html
報名網址： http://labs.ndhu.edu.tw/seminar/seminarlist.php?page_serno=229

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2012年5月24日 星期四

蘇蘭老師，R.I.P.( 1961 - 2012 )~~我心目中永遠的玫瑰姑娘

~~我們承接著你的精神，勉力盡本分，
                     讓生命更美好。
           無論是你在，或者你不在的地方~~

 蘇蘭老師在今(5/24)晨07:11在睡夢中離開人間。走得很安詳。請各位夥伴們給蘇蘭老師祝福。
~~與各位夥伴分享~~
以下是近幾年來， 舞菇在部落格中記錄著，
跟隨蘇蘭老師上課的筆記；或者是把蘇蘭老師的影像教學方法運用在自己的課程中的記錄。這也是舞菇有幸認識亦師亦友的蘇蘭老師後，自己一路成長的軌跡。
感謝作家廖玉蕙老師，詩人向明老師、詩人艾琳老師，同意把紀念文在此分享給各位夥伴閱讀。並轉PO蘇蘭老師的兒子余昊的文，謝謝大家的關懷。
節錄蘇蘭老師的弟弟蘇民先生，在2012/01/09傳來的植存儀式通知簡訊如後 :

姐姐於2013/1/13(周日)植存法鼓山環保生命園區相關程序安排如次：
1. 08:30關渡龍園集合，引姐骨灰至法鼓山。
2. 10:00前到達法鼓山3門(觀音道場)。 
3.植存儀式約1.5小時由服務志工引領。 
4.中午留山齋飯後遊園或解散。
.....................................
法鼓山聖嚴法師圓寂後，就是採用植存(葬)的方式入土，也因此鼓勵了更多人選擇這種簡便、環保、便宜(舞菇個人則認為是更加自由了無牽掛)的安葬方式。
有關於植葬，請參考這一篇聯結 :
[越來越多人選擇植葬] http://www.wretch.cc/blog/lin0038/23301542 
有關於「環保植葬」的觀念 http://5-gu.blogspot.tw/2013/01/blog-post.html

心目中永恆的蘇蘭

https://youtu.be/JgrfLXP7qPU
 (魅力四射檔for windows系統，影片來源東元科技文教基金會代管~蘇蘭老師的網頁)  
紀念蘇蘭 (文字檔，來源是東元科技文教基金會代管~蘇蘭老師的語文領域網頁)
蘇蘭老師生前的文字影音代表作品 :
《看電影‧讀華人的故事～蘇蘭老師評電影》 電子書試閱
內含31篇影評、預告片、電影海報或教學檔案照片
         1個電影導讀教學影音檔案(蘇蘭老師在香港教學的實況錄影)、
         3個廣播節目專訪~(魏德聖【海角七號、賽德克巴萊導演】、陳懷恩【練習曲導演】、楊力州【征服北極、被遺忘的時光等電影導演】)
蘇蘭老師生前的朗誦代表作品 : 
《楊喚童詩選》-光碟版(另有單本下載版) 試閱
分為春、夏、秋、冬四個專題，由蘇蘭老師示範朗讀。
「愛在蔓延30天，悅讀蘇蘭全紀錄」籌備會7/11甘泉藝文沙龍見 !
更多作品~~歡迎聯結坊部文庫  http://www.funbook.com.tw/article.html 

~~整理這幾年在部落格中有關於蘇蘭老師的重點內容與各位夥伴分享~~
0.
好書推薦 童詩典範作家楊喚 VS 詩歌朗誦典範蘇蘭
一篇文章，如果不曾被喜愛的人，廣為傳布；
一個故事，如果不曾被熟悉的人，娓娓道來；
一首詩歌，如果不曾被知心的人，深情朗誦，
就像少了真愛滋潤的人生、乏了陽光溫暖的綠芽，
就算身形再美好，也略顯蒼白。
「寧鳴而詩  不默而生」 的蘇蘭老師，為創作了童話般童詩的詩人楊喚，
朗誦春夏秋冬四個樂章，共十四首童詩。
為每一首純真善美的童詩，譜下靈動的音符。
讓楊喚的童詩，不僅躍然紙上；也讓楊喚的童詩，餘音繞梁。
http://5-gu.blogspot.com/2012/03/vs_18.html 
1.
聽~蘇蘭訪問一個人~每日一闕生命小點，今夜因之沉潛、明朝所以昂揚~~
2.
閱讀生命從心開始
地　　點：法務部矯正署誠正中學
日        期 : 2012.02.22( 三 ) 14:00~16:30 
人        數 : 約260人
主  持  人：顏弘洺校長     
主  辦  人：財團法人聯華電子科技文教基金會、
                   誠正中學訓導處
講        師：蘇蘭              
助        教：余昊
3.
感謝這麼多好朋友們到場支持這場表演活動 :
蘇蘭老師抱病前來支持，慧芹無暇照顧，幸好有亞倫老師和余昊相陪；
承蒙汪履維校長看重，在趕回台東大學之前，特地前來支持我們的活動；.......
4.
.電子書的內容
兩岸三地影像閱讀推廣大師~蘇蘭老師簡介
. FUN電書內容分類介紹
教師參考用書  FUN電書實例 1   看電影‧讀華人的故事～蘇蘭老師評電影   / 蘇蘭
5.
從電影談性別平等教育融入教學
國立岡山農工教師研習課程
地　　點：高雄市岡山農工職業學校
日        期 : 2011.12.09( 五 ) 10:00~12:00 兩小時
人        數 : 約80人
主  持  人：羅金盛校長     
主  辦  人：輔導室王秀里主任、劉怡君老師
講        師：蘇蘭              
助        教：舞菇
6.
兩年前，一場擔任蘇蘭老師的助教的因緣，成就了今日千珊主任的邀請，感謝千珊主任記得舞菇，還有圖書館的老師們，為我準備的餐點和咖啡(還有紀念品~永豐杯^^)。
7.
3/29(二)~3/31(四)連續三天晚間 20:30-21:00，由"蘭心晚茶"廣播節目主持人蘇蘭老師專訪舞菇，
8.
喜愛蘇蘭老師影像教學的朋友們 :歡迎進入 坊布文庫 http://www.funbook.com.tw/article.html 
閱讀蘇蘭老師最新觀影後的作品集~~《蘇蘭老師導讀電影》
9.
回應單重點提示 :
1. 用一句話說出你的觀感 
2. 篩出觀察重點、寫出關鍵要旨的字或詞
3. 看完這堂課，感受最深的是......
P.S.以上是借用蘇蘭老師到廣州名師大會堂做課的回應單重點提示....
10.
教材準備：
影片~~電子書《看電影讀華人的故事》內崁教學記錄片 10分鐘
回應 :
  ‧1.很少看電影，敏感度不夠，無法即時從影像中看到可切入的教學點!
    2.影片的取得有困難!
    3.何種影片可供教學?? ~陳金香(新興國小)
    金香老師可以參考蘇蘭老師的語文領域網頁，http://www.sulanteach.net/
    進入首頁:
    1.點選右邊「人間福報專欄~蘇蘭讀電影」可以看到291部適合各種教育主題的電影。靠近編碼的連結，是電影簡介和預告片播放；靠近日期的連結，蘇蘭老師撰寫的影評，也就是舞菇說，蘇蘭老師以身作則，寫給孩子看的作業。您可以從影評中，找到適合教學的論點。
    2.點選下方的「閱讀電影」，可以找到蘇蘭老師看過的，近700部電影(2012年3月統計為856部)。表格最左邊兩列，分別是教學方向(功效範圍)和給影片的評分(五顆星為最高分)。
影片可以要求學校購買公播版電影。~~舞菇
11.
課堂上有三個提問，引起孩子們的熱烈回應，與各位分享
一、四張海報的比較異同….請孩子們比較這四張海報的異同，
小朋友們的觀察能力讓人驚喜呢！
提出問題後，孩子們主動要求靠近海報仔細看，並且摸一摸。
1. 兩張有放映日期，是電影海報；兩張沒有日期，是別種宣傳品。
(好驚人的答案，這個小女生觀察入微，應該上過蘇蘭老師的課吧？)
2. 有三張是卡通動畫，一張是真人演出。
3. 有三個是假的，一個是真的。﹝2.的「換句話說」﹞
4. 有三張是一大張，一張是小張拼成的。
5. ……………
12.
北京、義烏、台北三地孩子的比較異同
看到北京、義烏、台灣三地的孩子，都很純真可愛。
同樣的教材：「梅蘭芳」、「赤壁」、人教版～何其芳所寫課文「生活是多麼廣闊」，
很幸運有機會看到三地孩子在蘇蘭老師引導下的反應與回答。
13.
蘇蘭演講~看電影‧讀華人的故事 後續報導
舞菇小評~
沒有時間來聽蘇蘭老師演講的朋友、夥伴，等到演講內容側錄文字完成後，
再與各位分享演講內容嘍！只能說：沒有聽到這場演講，真的很可惜... 有幸
幫蘇蘭老師辦這場演講，真是~再累也值得。
本書試閱與購書網址 :
http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M03312292.htm
20090205 台北國際書展主題廣場 華語文教學新趨勢~
以閱讀電影為例 蘇蘭老師邀請大家一起來
看電影‧學華人的故事 聽眾回應單 (部分)
14.
這是一本不會退流行的電影教育圖書。
蘇蘭老師推薦的每一部電影都深具教育意義，
下圖「小黃狗的窩」取自
第二章「宏觀微觀的社會文化」可以讓孩子們瞭解逐水草而居的游牧民族生活，
體會其敬畏天地的謙卑民情，
以及省思現代文明與遠古流傳的文化是否能並存等議題。
http://5-gu.blogspot.com/2008/12/blog-post_30.html
15.
整理早期的課程(一)2007/11/17 公共電視「跟書去旅行」閱讀推廣活動
舞菇紀要 :
舞菇會把閱讀推廣課程記錄下來， 要求學員寫下回應單，並且養成整理留下照片檔案的習慣，是2005年~2007年間擔任蘇蘭老師的助教時學到的。 不過開始懂得使用部落格做分享，則晚至2008年下學期才開始......http://5-gu.blogspot.com/2012/04/20071117.html
相關聯結~~侯吉諒老師的詩(這裡有蘇蘭老師朗誦的詩)
                   〈蘇蘭〉http://blog.chinatimes.com/hjl/archive/2010/03/30/485117.html
                   

                    蘇蘭老師永遠與我們同在 / 達文 ，佳茵



舞菇說 :
蘇蘭老師在今(5/24)晨在睡夢中離開人間。這篇文章是， 在今年三月，蘇蘭老師第一次病危時，要求我為她寫一篇紀念文章，當時我賴皮不肯寫。
等到老師度過難關出院後，我還是寫了；其實心知她很難度過重重難關；但又希望這篇文章可以再過三十年再PO出來。
5/8到淡江大學上課之後，到榮總見蘇蘭老師，
以前向來都是她說話，我聽。唯獨這次見面，我說了好多話，她聽。
知道日子不多，還是跟老師相約等她出院，要陪她去淡水文化園區走走。
只是，這次換老師賴皮了.......

5/23上午10:50蘇蘭老師回覆給我的最後一個APP訊息是~~
我走過同處後，來住院。
因為我在5/21早上，透過手機APP傳了寶藏巖人文藝術中心河堤旁的停車場這張照片給她。
一直到最後，都還是好可愛、又好努力的人，對吧^^o



怎麼醫那麼久呢 ?  ~~東暉 / 烈東
2012年5月24日已仙逝於榮總，我於22日中午到她床前，把我放置在網路上的短片給她過目，她看完後，說了如果有上字幕會讓觀眾看得更清楚，因為是網路播放，而提醒我­6月3日在三峽大板根的蘇蘭詩歌音樂會，一定要如期舉行，如果，我熬得過，我就出席參加，如果，不行，你們這些我的好友就當成一場歡樂派對音樂會舉辦，且我也都幫你們各位­準備了當天的伴手禮，是我特地挑選的，我喜歡的相信你們也會喜歡。
而這上字幕一事，我趕了一晚，總如老師所說，可以讓大家看得舒服，現今看到老師離苦得樂，安詳離開我們，她是現今兩岸三地很獨特的影像教育達人工作者，永恆不朽的蘇蘭，感­謝，您讓我貼近妳，紀錄妳，這兩年來跟您學習很多，這一集也算是我完整記錄她最後的身影，獻給各位。
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=CwVdyTL6SjE (抱歉影片已移除)

 這就是人生嘛  / 余昊 (蘇蘭老師的兒子，20出頭，是個被教育得很好的孩子)
這一天早上，我被護士君霞從睡夢中急促得叫醒，看看時鐘，7點整，我瞬身走到媽媽床邊，不帶一絲睡意。她安然得躺在床上，馬醫師跟我說:「媽媽沒有呼吸心跳了，是否要急救?!」，我說:「還是試試看吧!」。(簽過放棄急救)
於是乎，護士將氧氣閥全開接上急救用的口鼻面罩，我和馬醫師一人扶著輸氧管線，一人按壓塑膠管，協力救援，我一直凝視母親的臉，看著氧氣大力的灌進去她體內，嘴巴因為風壓而波動，她那時一定還有感覺，眼角有些淚水，看著剛接上的心電圖，時而又跳動，時而又歸零，最後在早上7點11分，宣告媽媽過世!
這段短短的幾分鐘畫面，心中是平靜的，鏤刻下的，是最深刻的回憶。常常妳覺得我的平靜是冷漠，我的沉穩是無情，或許我真的太過理性，但我就是不喜歡哭哭啼啼的面對妳去另一個世界，做好我該做的，不愧對天地，妳不覺得這樣更好嗎?
小時候住在內湖時，一次睡覺前曾問過妳往生的問題，那時候妳簡單的安慰我，每個人都會有這一天，但過程精彩，活的開心才重要。這樣的人生觀一直深植我心，潛意識中，我可能從那時候就開始培養面對這一天的心情，到現在都很平靜。
我很清楚的，不斷傳達給妳這份感覺，讓妳在生前就說不擔心我的未來，也是希望到這一天妳能走得放心。
我會好好照顧自己，餓不死的，隨著能力增長後，還可以照顧親友團，沒問題的!!
這就是人生嘛!!!

 向明 : (詩人)
蘇蘭妹子‧妳終於走完苦痛的一生了，民國六十二年詩人節妳帶領了妳的學生‧在新公園音樂台朗誦我的詩く仁愛路＞造成轟動，原因是以身体語言配合朗誦表演是妳首創的，‧那八個男女學童的天真活潑、童言童語的演出刷亮所有對朗誦詩有成見的眼睛‧以後多次應邀在各種場合表演，一直受到肯定。去年端午又有一次兩岸詩歌朗誦，其時妳己病重、但仍答應來朗誦く仁愛路＞，最後是因赴國外治療未能出席，我一直躭心妳的病情，終因我也已老邁、老妻也患絕症，一直未有心情和精力來探視妳。想及在詩的這条路上、妳從青年開始便一直協助鼓勵我們寫詩的這一代老兵，我們一直視妳也為「詩隊伍」的一員。當年詩隊伍的成員己老陳凋謝得只剩寥寥幾個七老八十的了‧想不到最年輕的小妹妹也会提前缺席，這個不幸，我們莫可如何，只能以淚來無奈的承受，我們会永遠懷念妳那美美的誦詩聲。

 2012.05.25這人生怎能讓人服氣！   廖玉蕙(作家)
我的學生蘇蘭走了，經過冗長吃苦的抗癌，終於還是不敵死神的召喚。
我記得的蘇蘭一逕掛著光燦的笑容，所以，我多麼想不要流淚送她離開，但是，就是不行，淚像河水般奔下，無法遏抑。
人生真是可惡！這麼個銳意向前、永遠生龍活虎的女子，竟有這般乖舛的命運！
我最後一次看到她，是在忠孝東路商圈上的騎樓，我們彼此錯身而過後，又同時回首尋索，然後同時開心地笑起來，熱烈地擁抱。她告訴我治療頗有成效，她雖然瘦了些，卻仍是精神奕奕，我對她能克服病魔，一直信心十足。
然後，她依往例，取出相機，跟我拍了一張合照。然後，我們再度擁抱說再見；然後，就真的永遠無法再見面了，這怎麼能讓人服氣呢！許多人自殺了，都被救起來，而她是如此熱切希望活著的而且也保證會活得精彩的，卻被迫離開。這人生怎能讓人服氣！
我想起知道她罹癌那天，正是我在國際書展為新書《文學盛筵》宣傳演講之後。看到她出現，真的很開心，她還在這本書的首頁上，寫下了推薦的話，記錄了我們師生的情誼。但她忽然將我拉到角落，告訴我她罹癌的消息，我整個人魂飛魄散，而她仍勉力維持微笑，說：「老師不用擔心！你看我這不是好好的，都控制住了。」但是，我還是由她綻開的笑顏中捕捉到一抹憂傷，那是2010年2月的事。
那年10月，深夜裡，我忽然收到她的一封伊媚兒，說：「整整一年我都在榮總治療我的病，兩度罹癌（3月原發性卵巢癌3期），離婚（5月）8月底做完最後一次化療，現借住在紅樹林，心情沉沉浮浮中不時想起你。不忙時，再找個周四下午到我新的廣播節目中聊天? 」
看完信，我簡直整人都呆掉了。真是雪上加霜的人生啊！怎會都給她遇上了！而她都離婚了又都病成那樣了，念茲在茲的，還是工作！這又是何等強悍的意志力！
我不知道如何從何安慰起，一點用處也沒有，只很無賴地問她：「怎麼辦?老師能做什麼?怎麼會這樣！」
台北居大不易，忙碌的生活讓人像陀螺般不斷旋轉，向前，作為老師的我，除了偶而捎封伊媚兒給她打氣，或對著因化療而消瘦憔悴的她的照片發呆外，束手無策。真的束手無策。
昨天凌晨，蘇蘭走了。唉！
我昨日突發的暴怒,或許跟這則訊息的得知,有著相連的關係亦未可知.
詩人艾琳(顏艾琳) : (詩人)
我的朋友 蘇蘭 前幾天走完精彩 熱情 美麗的一生. 認識是因為老在各級詩歌朗誦 演出比賽同是擔任評審.. 後來 幼獅文化 想出一系列文學導讀的教育工具書 就找了 向明 蘇蘭 我 三人合編寫了一本 台灣第一一本賞析與朗演的導讀的書 讓詩飛揚起來. 再後來 我離開職場 常跑電影試片 退休的蘇老師在電台擔任主持人 於節目中大量介紹藝文活動 電影 書籍 故我們仍不時相遇....然後.....唉 讓我說到這裡
我只願意記住蘇蘭所有的美好 以及給我的溫度.
6/2 我要去台中演講 我無法公開與她道別. 其實 上個月我們在福相試片時 她已經跟我告別了. 四月中旬 她才在手機通訊錄上 加入 line跟APP 但我們 /不. 是我 是我不知要跟已經生病多時的她 安慰什麼. 直到5月上旬 我同時發伊媚兒 給她跟孟樵....說 我是個在朋友面前不知如何說出安慰話語的人 只會給擁抱 或淚水. 那時候已經預知 這可能是我最後跟她的聯絡了.......對 我先送行了. 趁她美美的時候.

 雲 水 花/ (花蓮縣豐裡國小校長  張世璿)
那一朵雲要遠行了，
終途是群山？
是江海？
是一方虛空

那一滴水要離開了
落點是山林？
是河渠？
是一片明鏡

那一朵花要回家了
歸宿是塵土？
是香案？
是另一樹枝頭

遠走的雲飄然落下
落下的雨泰然集流
集流的水安然澆灌
澆灌的花寂然開放
一路的芬芳 ~世璿101.3.13  / 

‧ 一位灵明般的女人走了，唯有我的悼念在，愿逝者安息，灵明永在。范燁強 2012.05.25
   范老師被蘇蘭老師暱稱為"范范"形容他是個"貓樣的男人"。是蘇蘭老師在北京的好友~~舞菇

‧今晨惯例打开邮箱，一封有“苏兰”名字的邮件给我一个惊喜，看了内容是一种震惊，继而是寄托一种哀思。一时间，心中莫名升起一种涌动，脑子也乱了，思维似乎停了，窒息也逼近了我——多好的“玫瑰姑娘”哦（如你所说）。在中国.南宁“两岸四地”教学活动时，记起她谈到她的病况，说的那么轻松，说到有的人经过治疗有了好转，最后还是好了，可人与人不同，不过我也没有放弃，也在努力中。还说她的网页会不断更新，如果她还在的时候......。当时她说得就这种感觉，一笑而过，轻描淡写的。他上课的身影在眼前历历在目，我不相信快也不至于这么快吧，但事实就这样。
   “两岸四地”活动回来后，第一次认识苏兰老师也吸引了我，因为是台湾来的，她的出现让我想到“三毛”（早年喜欢过她的作品）。之后给她留下点我参加观摩活动的信息，再后就浏览了她的个人网页，想多些了解她：我敬佩她对生命的热爱与执着，尊重她对生活的感受，对人生的感悟......
    我想我会和我的中国教学伙伴说起苏兰老师，就让我们记着她，苏兰是永远的......
     韦允注       2012/5/25  / 
 韦允注老師是蘇蘭老師生前最後一堂課在廣西南寧課程的教師學員~~舞菇

‧ 前些日子还有说有笑的，历历在目，现在来的这么突然都没来得及说声道别就这样离开了。我罪孽深重啊！来的这么快，都是我前些日子没照顾好苏兰老师，苏兰老师在这种身体状况下都没能忘记我和小燕，专程来大陆的广州来看我们，我们用上一辈子的记忆都无法还清苏兰老师对我们的情!    2012/5/24   楓
 楓，是蘇蘭老師生前到中國最後一站照顧陪伴她的老師~~舞菇

 ‧ 慧芹：您好！
      收到您的邮件，惊悉苏兰老师24日在睡眠中逝去。
      人的生命多么脆弱！苏老师几年来经历病魔的反复折磨，吃了很多苦，可贵的是在病中她还专注于教学、工作。前年暑假我去台北探视时劝她好好休养，不要太劳累。她坦言，如果不投入工作，她简直一天都活不下去。她身体、精神的累和痛我能理解，但任何都是爱莫能助啊！
     苏兰是一位富有教学智慧、激情和才华的卓越教师，她是对自己热爱的事业倾注全身精力的斗士。她的才华，她的精神不仅在我心中，而且在无锡教育界留下了美好的印象。
    敬请您向余昊和苏兰老师的其他家属致以真诚的慰问。
    请向朱慧平、苏玉枝、马彼得等诸朋友致意。
    我真诚地为她祈祷！
    如有可能，请将本邮件及附件为每位参加苏兰老师葬礼的亲友打印一份。
讀蘇蘭~潘軍
蘇蘭，堅強~潘軍
潘軍(江蘇無錫北塘區教研室) 主任  http://www.docin.com/p-8106617.html
中学高级教师，曾长期担任北塘区吴桥中心小学校长，有丰富的教育教学管理经验，是无锡市优秀教育工作者，无锡市优秀校长。曾任北塘区教研室副主任、德育主任。现任无语外国语学校副校长兼小学部执行校长。
潘軍老師真的很愛護蘇蘭老師，紙短情長，民生國小的慧平主任已經把全文刊登於蘇蘭老師的教學網頁上，請點選超連結即可分享文章。~~舞菇

一切，不曾停止......~  徐美珍      
老師的行事曆預約行程總是排得滿滿。
和老師相約，就是先看行事曆，再決定哪一天較妥適。
而今，行事曆停在夏日生花的美好時刻，
再有的，就是老師很少擁有的空白。

我記得在論文訪談時，
老師和我提及關於一個人"立德立功立言"的可貴，
這一生，她立下的，超過了一個小學教師可以做的。
她喜歡這樣的開，更喜歡生活滿溢的學習。
只是,她以為這樣的豐富，可以亙久，卻不料其實不長。

於是生病後的她，更加積極,更加堅強，
更加一天當兩天用的這裡偏鄉那裏城市。
病前的足跡有一半是旅遊，
病後的行程幾乎都是教或學或演講的邀約。

我知道，她如常人般也恐懼死亡，
因為死亡就常人的解讀，是一種孤單的停止，
她不想孤單，更不願停止。

但她不如常人般的退卻，
她選擇更堅定地朝向奉獻的方向，
要讓此生淋漓痛快地走上一遭風華絕代。

這是我認識的蘇蘭，也是你熟知的。
行事曆停止的那刻,我們都有些遺憾。
但未停止的，是她曾經立下的典範---
一個兩岸四地共同佩服的語文教師，
一個城市偏鄉共同記憶的生命導師，
一個不輕易掉淚，示範堅毅姿態的蘇蘭。

明天，我們向存留世間形體的她告別，
後，50位有幸得她邀約的朋友，
要一起共享一場她用心的音樂饗宴。
到那時，我想,老師在天上會笑著與我們交，
而她所綻放的光芒，不曾停止。
美珍的碩士論文是以蘇蘭老師為研究對象之一，因此了解蘇蘭老師的志向以及心路歷程極為深刻，寫來更是字字珠璣。~~舞菇

 念友人~鄭治桂  http://blog.roodo.com/chengk/archives/19538378.html
.......其實我們在戲院見面的次數更多.......
人生真的奇妙，許多自轉的軌道，運行著、交錯著，共享一個公轉的規律.........

奇妙的機緣~梁智強 ( 新加坡電影[小孩不笨][錢不夠用2]導演 )

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