三天用的教材大方向不變(繪本電子書基礎)，分享的電子書素材略有不同，
只是每一堂課都太短，來不及把想要分享的內容通通說完，
所以舞菇的課程分享，就從電子書基本概念介紹開始，到電子書教學經驗分享、
通通一併放在這個網頁上，請各位夥伴們各取所需嘍....
主 題：閱讀世界新體驗，電子書的異想世界內 容：認識長晉電子書以及教學方法分享
日 期：2014.03.10( 一)，2014.03.11( 二)，2014.03.12( 四) 10:00~12:00
人 數：師範大學應華系一年級同學1、2兩班各約50人，應華所碩一生10人
地 點：師範大學
指導老師：蔡雅薰老師，洪嘉馡老師
講 師：舞菇
一、課程題要
‧閱讀的定義~閱讀不是只有讀「書」，紙本書和電子書是不同的閱讀媒體
‧閱讀的定義~閱讀不是只有讀「書」，紙本書和電子書是不同的閱讀媒體
‧電子書的定義~必備條件
‧電子書出版趨勢~2010年~2013年
‧典型的電子書、未來的電子書
‧內容才是王道，找到數位內容的最佳表現方式、但不濫用多媒體的特性。
‧如何借閱電子書
A.善用應華系採購的下載版電子書最簡單
B.國立臺灣圖書館借閱電子書更方便了~C.台北市立圖書館電子資源整合查詢系統借書不用等
二、教材
‧電子書~~
團康工藝電子書~~《小剪刀的異想世界》(可以內坎影片檔的電子書) 電子書試閱
【自然人文繪本】青蛙吹泡泡 《青蛙吹泡泡》試閱版 (說說看誰是你心目中的冠軍? 為什麼 ?)
【自然人文繪本】搖籃蟲媽媽築巢記 電子書試閱 (獲數位金鼎獎最佳自然科學類電子書獎的原因)
推薦~~【繪本教學】我帶爸爸出去玩 教學歷程分享
ㄟ....如何DIY電子書，等下次有機會再提好了><.....
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ㄟ....如何DIY電子書，等下次有機會再提好了><.....
‧部落格教案聯結~~（推薦參考）
三、提問回覆 :
比較異同~
比較異同~
兩種不同形式的未來電子書
四、回應：
‧電子書可以把文字活化，創造更多想像力與互動 ! (雅婷)
‧電子書真的很吸引人，是學習的工具，也是享受，用電子書形式呈現資訊，希望未來能廣泛應用在教學上。(玲萱)
‧多媒體的新「視界」，將能帶給讀者更多想像空間、更精彩的體驗 ! (慧安)
‧期待電子書將來的發展，卻捨不得翻閱紙本書的那種觸感。(宜暄)
詒暄，紙書並不會被電子書所取代，因為它們是不同的閱讀媒介，不帶偏見的給電子書一個進入你我的生活經驗的機會，並不代表得要捨棄紙本書唷~~舞菇
‧對華語文教學來說，同時有聲、動畫、圖片可以使學習更生動，有些有注音、拼音對照功能的更可以讓學生學習起來更便利。(楊恩)
‧覺得電子書可以讓文本有更大的發揮空間和創意運用。(韻婷)
‧楊喚的電子書記得國中課文就有，夏夜這篇甚至還背過，家裡也有這本，看了特別熟悉。(珧平)
‧期待電子書改變我們的閱讀習慣的那個時代 ! (韋廷)
‧原本單純的紙本再加上影片、互動遊戲變得更有趣(憶瑄)
‧電子書節省了很多紙張(環保)為了互動及更多視覺刺激，與傳統紙本相較更為靈活，是不可忽視的新興潮流。(無具名)
‧透過講解，讓我更認是電子書，也看見與紙本書的異同。(乃靜)
‧電子產品正入侵我們的生活，似乎不可能沒有它...因為其便利性。(碩瑾)
‧這是個知識爆炸的時代，電子書的發展進程的能讓我們篩選好書且通過插圖等更了解所需傳達的內容。(美婷)
‧電子書的確很有展空間，希望未來能夠看到更多好的電子書。(方琦)
‧電子書是為來的趨勢，經由這次的分享讓我們更能深刻了解和應用。(心平)
‧電子書肯定會越來越受歡迎。(以筠)
‧宋總監讓我了解更多電子書的事情，連同解釋不少額外知識給我們，擴闊了我的眼界 ! 但可以的話，聲音大一點會更好 ! 的確電子書會慢慢取代舊有的紙本書 ! (瑞琪)
1.基於私人對紙本書的感情因素，舞菇從不說電子書會取代舊有的紙本書> <....不過紙本書一版銷售完畢後，要再版時若是受到阻礙，就可以考慮出版成電子書，這一點應該是會成為趨勢的。
2.我會試著把聲音放大，放慢，提高.....舞菇(自我催眠中...)
‧讓我對華語與電子書教學有更深認識。
很期待那本3D電子書的出現。(詩欣) (星銀島~舞菇補充)
‧我最喜歡的是夏夜的電子書，因為加上聲音的催化讓我國小念詩的回憶湧現在腦海裡，讓我十分享受，這本電子書雖然是童詩，但真的是老少咸宜。(妤雯)
~~妤雯覺得十分享受，舞菇覺得超開心的^^
‧我其實非常不喜歡電子書的形式，但是聽過分享課程之後，覺得可以對電子書再多一些認識，再多一些接觸，或許會對電子書產生一些部一樣的觀感。(舒貝兒)
很多隔閡都是因為某些誤解而起的，很開心有機會跟舒貝兒溝通這一點 :)。~~舞菇
野天鵝的遊戲令人印象深刻。(平安)
‧電子化的時代，現代書籍雖然沒有全面電子化，但期待將來都能電子化的書籍。(正淑)
‧電子書跟平常紙本書不一樣。
載具系統。
電子書確實是教學輔助很重要的工具，比起紙本書，內容更為生動，可增加學生的參與感和深刻度，將來應該把電子書再普及推廣，但要注意版權問題。(婉儀)
尊重著作權人人有責。身為老師，更是責無旁貸，要能以身作則。~~舞菇
‧看完「夏夜」的電子書加上獨特有味的配音，我覺得內容變得更加生動、有趣。(采紗)
‧電子書的出現，象徵科技更加進步。電子書也將成為新的趨勢，讓我們節省多一點的資源。(星蓓)
‧無可否認電子書得方便性，但對於電腦和各種電子產品反感或不能盯太久的人，有一定的難度，而其中輻射的危險性也是潛在的，希望電子書能跨越這些問題。(婉憶)
‧a.內容 b.繪圖、拍攝 c.錄音d.動畫製作 e.從創意的起始點到技術的融合為一。電子書比我想得更多更廣，尤其是閱讀出聲音這部分，很適合學齡兒童。不知道英文小說有沒有做成電子書呢 ? (有，Kindle 電子書幾乎都是英文啊.....舞菇回覆)很想使用看看。唯覺得使用3C產品比紙本少了些"讀書"的情趣，也較傷視力。(妘珊)
~使用電腦或者其他電子設備螢幕，別忘了30分鐘要休息一下喔^^ 其實閱讀紙本書也是一樣啊^^ ~~舞菇
‧介紹詳盡，雖然未來趨勢偏向電子化，但個人認為電子書比較適合課外學習，正式的課堂用紙本書與老師的講解仍然無可取代。(凱華)
‧很少閱讀電子書的我，又多了一個新的學習管道了 ! ^____^ (驊人)
‧互動性，雲端資料，support device重要性。(明居)
‧課堂十分有趣且具知性，讓人深入瞭解電子書的便利性多元性後會想要使用。(凱弘)
‧原來電子書也可以規劃成很有趣的教案 ! (玟綾)
‧電子書一如媒體，善用在各領域都能有很大的幫助。(慈誨)
‧發覺電子書的魅力 ! 會想要上網下載可愛的故事。 (育妡)
可以善用應華系為你們採購的下載版電子書，也可以去圖書館借閱更多雲端版電子書唷~~舞菇
‧自己很少接觸電子書的領域，較多看紙本書。想請問透過螢幕看，眼睛較易痠，這點可能仍無法取代紙本吧 ? (佩蓉)
對 ! 最適合人們閱讀的載具，到現在都還沒有完美的出現。~~舞菇
‧內存VS雲端 資料庫(內建)VS線上(Inernet 問題)
Design for the dump.很感佩講師在授課內容加入這個概念。不光是介紹電子書在華教領育的前景及優勢，亦能思考衍生的環保議題和電子書優劣。
電子書最理想的呈現方式還未產生 : 1. 電子書還是一個新興產業 2.出版後各系統各版本維護的成本較高 3.普及和worth replacing 的程度上不高。
電子書「圖像」幫助場景創造。 (穎凡)
‧小時候總是想把閱讀變得有趣一點，現今科技月異，電子書亦令閱讀變得更吸引，讓孩子們可以有趣和輕鬆下地學習。但我還覺得書本和電子書各有好壞，應該兩者之間取得平衡。(曉婷)
‧原以為電子書會取代人跟人間的互動，但其實它拉近我們相互的距離。(慧善)
‧電子書的產生，加入了聲音的元素，讓學生和孩子能正確習得讀音，是很棒的發展方向。音樂和影片也是紙本書無法加入的新媒材，善用現代科技，讓孩子良性地使用科技帶來的便利與多方刺激。(敬佳)
‧很期待能夠用對眼睛傷害很低的裝置看更多書。(琬淳)
‧講師和我們之間的互動很多，讓演講更有趣。(瀞營) ~~這是我跟一位國小老師學的，所以，有志當老師的人，以後上課時也要記得多與學生互動唷^^~~舞菇
‧電子書隨時隨地閱讀。(明慧)
‧讓我們得到更多有關電子書的資訊，之前都不知道還有那麼有趣的電子書。(家希)
‧插畫變生動，搭配聲效易引起興趣。 電子書種類多元。 (容瑄)
‧電子書的盛行友助孩子在各感官的學習，同時也是響應環保減少用紙的典範。(欣宇)
‧有聲書有祝聾啞人士閱讀，但加深現代人對電子用品的依賴。(頌為)
‧電子書可以提供很多資源。(家琴)
‧印象最深刻的是吹泡泡的青蛙~電子書的多樣功能印象很深刻。(珮瑜)
‧今天印象最深刻的電子書是夏夜，覺得有趣的是無書圖書館。(淑賢)
‧Kindle是最好的電子閱讀器，既省電又不傷眼。(Andy)
‧全世界的電子書應該要可以跨平台系統。(均立)
‧堅持閱讀紙本書的我，今天才知道原來電子書有它特別的地方，是靜態無聲的紙本書達不到的。(佳靜)
‧講師所介紹得書都很有趣，但面向人群太窄，承載訊息量太少。(無具名)
本次課程介紹以繪本為主，至於其他類型電子書，建議您以下書單，閱讀內容訊息量很大唷^^
看電影‧讀華人的故事～蘇蘭老師評電影 電子書試閱
【繪本教學電子書】來玩吧！教學歷程分享 電子書試閱
【繪本教學】我帶爸爸出去玩 教學歷程分享 《我帶爸爸出去玩 教學歷程分享》試閱版
米秀心靈繪本二部曲 電子書試閱(1) 電子書試閱(2)
【融合心世界～融合教育二十年成長系列】 試閱
【樂活在花蓮】全套12書 電子書試閱（不需安裝 Flipviewer 直接開啟閱覽）
｜西寶｜鳳林｜富源｜壽豐｜富里‧達蘭埠｜
｜玉里｜新城｜卓溪｜吉安｜加灣｜花蓮市｜
【台灣蛙類圖鑑系列】全套2書 試閱 (1) 試閱(2)
‧電子書做為教材，可大大幫助兒童吸收新知。(欣潔)
‧電子書改變的是介上的人們的閱讀習慣 電子書搭配搜尋、購物功能 很新穎的idea. (林伸)
‧書的重點在於文字的呈現，若電子書過度趨向影像化、動畫，那麼跟看電視、電影有何不同? iOS 閱讀flash 的APPS "Puffin" (明淨)
對，很要取得平衡點，很不簡單呢^^|| ~~舞菇
‧電子書為未來趨勢。(欣誼 Ellie)
‧電子書可與數位華語合作，相得益彰。(晧恩)
‧電子書很方便，隨時隨地下載，而且有些聲光效果十足，讓稍沉悶的內容顯得吸引人。(安裡)
‧第一次知道電子墨水和電子書有借書證，謝謝舞菇的精彩分享。(維芃)
‧電子書是為來不可忽視的趨勢，覺得無書圖書館的概念很創新，可以解決觀看電子書所需的載具可能排除經濟弱勢族群的問題，但是如何普及便成為重要的課題。(荊華)
‧我覺得最後的電子書比較有趣，從討論中更了解電子書，其實原先對電子書沒什麼接觸，但今天瞭解了很多。(蘊芳)
‧Click your finger, click world. --雲端上的知識家。
在閱讀的過程中能結合聲音、影片、遊戲程式，讓閱讀不只限定於紙本上，還能寓教於樂，而且製作過程也比較環保。(婉綾)
‧不同載具會吸引不同層級的讀者，所以出版者要視內容決定，選擇出版的載具→業者須衡量每個年齡層慣於使用的載具，這也是讓電子書更能暢銷的原因。(佑寧)
‧各種電子載具，現今孩子成長過程，書的資源更豐富，更生動，更易激起學習動機。(筠婷)
‧原來電子書那麼有趣。(玉水)
‧學到很多新的知識，很好玩。(瓊玲)
‧我是一個很喜歡買書的人，但不太注意電子書的訊息。聽玩今天的講座才知道原來電子書已經發展到如此多元了，以後會多使用電子書的資源。(昱均)
‧雖然紙本書沒辦法完全被替代，但電子書這麼方便，未來一定會愈來愈流行吧。(政誼)
‧新鮮有趣，電子書，資源豐富、題材多元。(妙羢)
‧豐富新穎，多元平台，資源多元化。 (思堇)
‧得知很多可以使用的電子化資源，很實用，更了解電子書。(曼瑄)
‧E-ink很神奇 ! 我還是偏愛看紙本書，但電子書對教學很有幫助。因現代將電子書的聲光效果豐富許多。 (佳伶)
‧現在的電子書做得好生動，很棒 ! (瑋庭)
‧電子書，教學。
發現利用電子書可以引導學生的興趣，甚至讓學生得到相關知識，最終達到較詩的目標課程。圖案詳細，說明的聲音能夠放慢，令學生多理解。不過我想電子書不能當一個主要教材，要當補助教材。因為這樣老師有特別性。愛護地球。(辰和)
‧為了教學生國語，老師應該要為他/她的文化或次文化兼顧。舉例來說，台灣的原住民對音樂很有興趣。
應用關於大自然的題目當作一系列教中文的電子書，所以關鍵要旨的課是大自然。
激動。 (華龍)
‧有創意，吸引學生注意。 問題。
1.布農族原住民→減少城鄉差距。電子書幫助弱勢學生。
2.青蛙 3.章魚故事。(丁勤)
‧用心的製作令人感佩。閱讀是不拘形式的。生活在這個世代的學生或老師都很幸福，有這麼好的資源可以運用，也帶來許多的便利。 (雅珼)
‧很好玩，色彩鮮豔。圖文結合，提問。恢復童心；用電子書教學很方便。 (林齡)
‧是未來閱讀的趨勢。
繪本能用最真實、精簡的語言，創造想像無限的空間，非常神奇。(育蓉)
‧視覺，聽覺與知識的結合。 豐富、創意、思考。小小的創意，大大的啟發。(翊芳)
‧神奇的橡皮擦那一本書很好 :) 。電子書。 要教小孩子的話，最好也把自己做為小朋友，看到像小孩看到的。才能交得更好，瞭解他們。 (李昕)
‧電子書。
有些部分太簡單，希望可以針對不同聽眾調整內容。(上嘉) 好的，希望有機會補救^^|| ~~舞菇
‧電子書結合很多功能，非常豐富。
電子書的內容多元，可吸引學生也讓我大開眼界。老師要如何利用電子書並結合到教學，是老師須學習的。
然而科技的限制在於網路，如果載具有問題，則英雄無用武之地。 (佳盈)
‧視覺、聲音的效果很能吸引兒童，甚至成人。電子書的內容涵括不同領域，老師可配合教學主題使用，但使用載具然是一項限制。 (良慶)
‧電子書做為教材，可大大幫助兒童吸收新知。(欣潔)
‧電子書改變的是介上的人們的閱讀習慣 電子書搭配搜尋、購物功能 很新穎的idea. (林伸)
‧書的重點在於文字的呈現，若電子書過度趨向影像化、動畫，那麼跟看電視、電影有何不同? iOS 閱讀flash 的APPS "Puffin" (明淨)
對，很要取得平衡點，很不簡單呢^^|| ~~舞菇
‧電子書為未來趨勢。(欣誼 Ellie)
‧電子書可與數位華語合作，相得益彰。(晧恩)
‧電子書很方便，隨時隨地下載，而且有些聲光效果十足，讓稍沉悶的內容顯得吸引人。(安裡)
‧第一次知道電子墨水和電子書有借書證，謝謝舞菇的精彩分享。(維芃)
‧電子書是為來不可忽視的趨勢，覺得無書圖書館的概念很創新，可以解決觀看電子書所需的載具可能排除經濟弱勢族群的問題，但是如何普及便成為重要的課題。(荊華)
‧我覺得最後的電子書比較有趣，從討論中更了解電子書，其實原先對電子書沒什麼接觸，但今天瞭解了很多。(蘊芳)
‧Click your finger, click world. --雲端上的知識家。
在閱讀的過程中能結合聲音、影片、遊戲程式，讓閱讀不只限定於紙本上，還能寓教於樂，而且製作過程也比較環保。(婉綾)
‧不同載具會吸引不同層級的讀者，所以出版者要視內容決定，選擇出版的載具→業者須衡量每個年齡層慣於使用的載具，這也是讓電子書更能暢銷的原因。(佑寧)
‧各種電子載具，現今孩子成長過程，書的資源更豐富，更生動，更易激起學習動機。(筠婷)
‧原來電子書那麼有趣。(玉水)
‧學到很多新的知識，很好玩。(瓊玲)
‧我是一個很喜歡買書的人，但不太注意電子書的訊息。聽玩今天的講座才知道原來電子書已經發展到如此多元了，以後會多使用電子書的資源。(昱均)
‧雖然紙本書沒辦法完全被替代，但電子書這麼方便，未來一定會愈來愈流行吧。(政誼)
‧新鮮有趣，電子書，資源豐富、題材多元。(妙羢)
‧豐富新穎，多元平台，資源多元化。 (思堇)
‧得知很多可以使用的電子化資源，很實用，更了解電子書。(曼瑄)
‧E-ink很神奇 ! 我還是偏愛看紙本書，但電子書對教學很有幫助。因現代將電子書的聲光效果豐富許多。 (佳伶)
‧現在的電子書做得好生動，很棒 ! (瑋庭)
‧電子書，教學。
發現利用電子書可以引導學生的興趣，甚至讓學生得到相關知識，最終達到較詩的目標課程。圖案詳細，說明的聲音能夠放慢，令學生多理解。不過我想電子書不能當一個主要教材，要當補助教材。因為這樣老師有特別性。愛護地球。(辰和)
‧為了教學生國語，老師應該要為他/她的文化或次文化兼顧。舉例來說，台灣的原住民對音樂很有興趣。
應用關於大自然的題目當作一系列教中文的電子書，所以關鍵要旨的課是大自然。
激動。 (華龍)
‧有創意，吸引學生注意。 問題。
1.布農族原住民→減少城鄉差距。電子書幫助弱勢學生。
2.青蛙 3.章魚故事。(丁勤)
‧用心的製作令人感佩。閱讀是不拘形式的。生活在這個世代的學生或老師都很幸福，有這麼好的資源可以運用，也帶來許多的便利。 (雅珼)
‧很好玩，色彩鮮豔。圖文結合，提問。恢復童心；用電子書教學很方便。 (林齡)
‧是未來閱讀的趨勢。
繪本能用最真實、精簡的語言，創造想像無限的空間，非常神奇。(育蓉)
‧視覺，聽覺與知識的結合。 豐富、創意、思考。小小的創意，大大的啟發。(翊芳)
‧神奇的橡皮擦那一本書很好 :) 。電子書。 要教小孩子的話，最好也把自己做為小朋友，看到像小孩看到的。才能交得更好，瞭解他們。 (李昕)
‧電子書。
有些部分太簡單，希望可以針對不同聽眾調整內容。(上嘉) 好的，希望有機會補救^^|| ~~舞菇
‧電子書結合很多功能，非常豐富。
電子書的內容多元，可吸引學生也讓我大開眼界。老師要如何利用電子書並結合到教學，是老師須學習的。
然而科技的限制在於網路，如果載具有問題，則英雄無用武之地。 (佳盈)
‧視覺、聲音的效果很能吸引兒童，甚至成人。電子書的內容涵括不同領域，老師可配合教學主題使用，但使用載具然是一項限制。 (良慶)
長晉FUN電書雲端閱讀
