2021年07 月 未來少年 第127期
https://futureparenting.cwgv.com.tw/mall/bookDetail/index/MY11007
來看滑板小公主佩琪在2020年12月分享練習滑板的影片，看看她是如何循序漸進的練習，直到挑戰成功、獲得2021年大賽的冠軍^^
Paige
Tobin // 2020 RECAP
2021年7月10日 星期六
推薦文章 ~ 未來少年 來寶報新聞 再見了，小鬚鯨 編撰 / 舞菇、王文娟
2021年6月8日 星期二
2021年5月5日 星期三
台灣NGO的繪本創作案例 與繪本賞析 ~ 2021保育四斑細蟌圖文推廣工作坊2-1
四斑細蟌是蜻蛉目的小型豆娘，名列世界自然保護聯盟(IUCN)中的瀕危物種之一。
牠的體長僅2.6~3.0公分，主要特徵為：雄蟲的背部呈黑色，有四個蘋果綠斑點、眼後亦有四個斑點；雌蟲很妙：有的跟雄蟲的特徵一樣有四個斑點(四斑型)、有的是無斑點、複眼及胸部是橙黃色、腹部是褐色的(無斑型)。照片可以連結參考嘎嘎老師的網頁 。
四斑細蟌只分布在河口沿海地區、淡鹹水混合的蘆葦草澤，棲地現狀因人為干擾、開發等因素，使族群數量波動大且逐年衰減。荒野保護協會長期守護四斑細蟌，今年舉辦「2021保育四斑細蟌圖文推廣工作坊」，為四斑細蟌發聲、推廣保育四斑細蟌的行動。舞菇擔任繪本創作班的講師，於5/4、5/11連續兩堂課，在荒野保護協會棲地廳分享出版繪本的經驗，歡迎對守護四斑細蟌、創作生態繪本有興趣的夥伴們加入我們的行列。
時 間：2021.05.04. |19:30 ~21:30
地 點：荒野保護協會棲地廳 ( 100台北市中正區詔安街204號 )
人 數：13人
講 師：舞菇
承 辦 人：陳鴻旻 (小卷)
教 材：
時 間：2021.05.04. |19:30 ~21:30
地 點：荒野保護協會棲地廳 ( 100台北市中正區詔安街204號 )
人 數：13人
講 師：舞菇
承 辦 人：陳鴻旻 (小卷)
教 材：
~繪本~
．《跳吧梭德》 | 荒野保護協會新竹分會
．《小杓歷險記》 | 靜宜大學啄木鳥環境工作隊
．《非實用野鳥圖鑑》 | 富士櫻茄子
．《小金魚逃走了》 | 五味太郎
．《原來昆蟲這樣長大 - 嗨！我是蜻蜓》| 文 / 茱蒂．艾倫 圖/涂德．翰夫里斯
https://youtu.be/MlyUuvmY-KE
小小牛頓〈自然博物館〉蜻蜓
https://youtu.be/SgxUV3PriO0
弘恩動畫王國:昆蟲Life秀
https://youtu.be/zefDu7Skj3M
https://youtu.be/SgxUV3PriO0
弘恩動畫王國:昆蟲Life秀
https://youtu.be/zefDu7Skj3M
課程概要提問與回應 :
1. 白板上出現的繪本中，我最先想要拿起來看的一本繪本是 :
《金山ㄨˇ ㄍㄠˋ ㄏㄜˋ - 清水濕地小白鶴的故事》 3人
原因 : 曾經去現場看過、知道書中有提供教案，想要多了解
1. 白板上出現的繪本中，我最先想要拿起來看的一本繪本是 :
《金山ㄨˇ ㄍㄠˋ ㄏㄜˋ - 清水濕地小白鶴的故事》 3人
原因 : 曾經去現場看過、知道書中有提供教案，想要多了解
《小金魚逃走了》2人
原因 : 封面看起來很吸引人
原因 : 封面看起來很吸引人
《跳吧梭德》、《非實用野鳥圖鑑》、《原來昆蟲這樣長大 - 嗨！我是蜻蜓》各1人
原因 : 想多了解該書主題的生態、曾經看過這本書(熟悉感)
原因 : 想多了解該書主題的生態、曾經看過這本書(熟悉感)
2. NGO繪本要有強烈的社會倡議動機 ~ 推廣、推廣、再推廣
3. 他山之石 ~ 幫青蛙過馬路的《跳吧！梭德》
4. 《跳吧！梭德》社會倡議的目標和使用媒介 ~ 短期目標和長期目標
5.口頭分享 : 我最近看完的一本生態繪本書名是 ? 主角是 ? 牠的鄰居是 ? 天敵是 ?
《來啊！來啊 ~ 來關渡》、《小海龜的逆襲》
4. 《跳吧！梭德》社會倡議的目標和使用媒介 ~ 短期目標和長期目標
5.口頭分享 : 我最近看完的一本生態繪本書名是 ? 主角是 ? 牠的鄰居是 ? 天敵是 ?
《來啊！來啊 ~ 來關渡》、《小海龜的逆襲》
6.四斑細蟌在哪裡 ~ 從五股溼地踏查到四斑細蟌角色具體形象、與周遭環境互動，再轉代入繪本情境的發想
7.創作一本讀者想要一讀再讀的繪本 ~ FICTION & NONFICTION 虛擬與實際、文學與科學......
8. 讀者年齡層的設定、圖文比重的拿捏
7.創作一本讀者想要一讀再讀的繪本 ~ FICTION & NONFICTION 虛擬與實際、文學與科學......
8. 讀者年齡層的設定、圖文比重的拿捏
9. 熱血青年的動心起念 ~ 靜宜大學啄木鳥環境工作隊的《小杓歷險記》與行動劇場 (國光石化與大成濕地)
10. 為你想要創作的四斑細蟌繪本取一個暫定的書名，說說你為何取這個書名 ?
．蟌蟌的奇妙冒險~伯韜，
．進擊的蟌蟌~姿青，
．愛玩躲貓貓的豆娘(四斑)、蘆葦叢的小精靈、五股(四斑)奇遇記~ 小杉
．四斑細蟌與牠的朋友 ~~~~蜻蜓圖(略) ~ 文瑄
．同伴(朋友)都不見了 ~ 小卷
．四斑的生活日記 ~ 怡慧
．大家去哪了 ~ 藍鵲
．斑斑在那裡 ? 、斑斑的家不見了 ~ 水獺
．蘆葦林裡的小亮光 ~ 一葉草
．四斑細蟌大冒險 ~ 杏林
．蘋果兒躲哪兒 ? 、四斑細蟌的故事、四斑細蟌躲貓貓 (主角名字 : 蘋果兒) ~ YaYa
．小小四斑高高飛 ~ 大野狼
~ 口述「為何 取這個書名」的論述非常精彩有趣，感受到大家參與課程的動心起念、浪漫與哀愁.....台灣的四斑細蟌就像是綠野仙蹤故事裡，被龍捲風帶到歐茲國的桃樂絲。無論四斑細蟌出現在台灣的真相如何，牠們現在實打實的生活在台灣這片土地上，是珍貴而有趣的朋友。期待每個生命都能找到出口。 ~ 舞菇
11. 回應單 ~ 簡短寫下今天課程留給你最深刻的印象是什麼 ?
10. 為你想要創作的四斑細蟌繪本取一個暫定的書名，說說你為何取這個書名 ?
．蟌蟌的奇妙冒險~伯韜，
．進擊的蟌蟌~姿青，
．愛玩躲貓貓的豆娘(四斑)、蘆葦叢的小精靈、五股(四斑)奇遇記~ 小杉
．四斑細蟌與牠的朋友 ~~~~蜻蜓圖(略) ~ 文瑄
．同伴(朋友)都不見了 ~ 小卷
．四斑的生活日記 ~ 怡慧
．大家去哪了 ~ 藍鵲
．斑斑在那裡 ? 、斑斑的家不見了 ~ 水獺
．蘆葦林裡的小亮光 ~ 一葉草
．四斑細蟌大冒險 ~ 杏林
．蘋果兒躲哪兒 ? 、四斑細蟌的故事、四斑細蟌躲貓貓 (主角名字 : 蘋果兒) ~ YaYa
．小小四斑高高飛 ~ 大野狼
~ 口述「為何 取這個書名」的論述非常精彩有趣，感受到大家參與課程的動心起念、浪漫與哀愁.....台灣的四斑細蟌就像是綠野仙蹤故事裡，被龍捲風帶到歐茲國的桃樂絲。無論四斑細蟌出現在台灣的真相如何，牠們現在實打實的生活在台灣這片土地上，是珍貴而有趣的朋友。期待每個生命都能找到出口。 ~ 舞菇
11. 回應單 ~ 簡短寫下今天課程留給你最深刻的印象是什麼 ?
．了解設計繪本的重點、如何吸引到讀者興趣 ~ 伯韜
．繪本內可設計互動式體驗、知識補充、引導如何帶繪本 ~ 姿青
．我看見 : 童心，我聽見 : 有趣的故事，我想說 : 小故事 大世界 ~ 小杉
．原來繪本可以延伸成影片，很多影片很有趣，配音似乎也很重要.....動畫的視角很有創意...張力也很夠 ~ 謝謝舞菇帶來如此豐富的課程內容 ~ 文瑄 不客氣^^ ~ 舞菇
．讓讀者一讀再讀的繪本，主題目標，風雨 / 人類干擾，五股 : 水閘水利建設、磺港溪清理垃圾 ~ 小卷
．我看到：不同主題 / 主軸的繪本。 我聽到 : 舞菇及與會者的分享。 ~ 莉芬
．印象最深刻 : 蜻蜓的真實影片 我看見 : 文學版與科學版的差異 我聽見 : 蜻蜓拍動翅膀、各種物種的發聲 ~ 怡慧
．我看見 : 小題大作 我聽見 : 分享出去 我想說 : 不要想太多太複雜 ~ 藍鵲
．印象最深刻 : 繪本值得一讀再讀就是好繪本 ~ 水獺
．我看見 : NGO繪本除了議題本身，還能提醒更多的生活觀察。 ~ 一葉草
．繪本內可設計互動式體驗、知識補充、引導如何帶繪本 ~ 姿青
．我看見 : 童心，我聽見 : 有趣的故事，我想說 : 小故事 大世界 ~ 小杉
．原來繪本可以延伸成影片，很多影片很有趣，配音似乎也很重要.....動畫的視角很有創意...張力也很夠 ~ 謝謝舞菇帶來如此豐富的課程內容 ~ 文瑄 不客氣^^ ~ 舞菇
．讓讀者一讀再讀的繪本，主題目標，風雨 / 人類干擾，五股 : 水閘水利建設、磺港溪清理垃圾 ~ 小卷
．我看到：不同主題 / 主軸的繪本。 我聽到 : 舞菇及與會者的分享。 ~ 莉芬
．印象最深刻 : 蜻蜓的真實影片 我看見 : 文學版與科學版的差異 我聽見 : 蜻蜓拍動翅膀、各種物種的發聲 ~ 怡慧
．我看見 : 小題大作 我聽見 : 分享出去 我想說 : 不要想太多太複雜 ~ 藍鵲
．印象最深刻 : 繪本值得一讀再讀就是好繪本 ~ 水獺
．我看見 : NGO繪本除了議題本身，還能提醒更多的生活觀察。 ~ 一葉草
．我看見一本簡單的繪本 其實背後有很大的工程！且知識必須考量，不是越多越好 ~ 杏林
．繪本重點 : 小題大作 ~ 大野狼
．繪本重點 : 小題大作 ~ 大野狼
延伸閱讀 :
．繪本與圖文創作的基礎 ~ 2021保育四斑細蟌圖文推廣工作坊2-2
．給醒吾的繪本創作夥伴們
．給醒吾的繪本創作夥伴們(二)
．20140414實踐大學家兒系如何創作優質電子書分享課程
．實踐大學數位繪本，數位教材觀摩與競賽
．繪本與圖文創作的基礎 ~ 2021保育四斑細蟌圖文推廣工作坊2-2
．給醒吾的繪本創作夥伴們
．給醒吾的繪本創作夥伴們(二)
．20140414實踐大學家兒系如何創作優質電子書分享課程
．實踐大學數位繪本，數位教材觀摩與競賽
2021年5月4日 星期二
推薦文章 ~ 未來少年 來寶報新聞 把物種保留在月球 編撰 / 舞菇
2021年05 月 未來少年 第125期 https://www.books.com.tw/products/R030086257?loc=P_0065_001
延伸閱讀 :
Sperm
and Egg Samples from 6 7 million Earth Species to the Moon
https://youtu.be/lUDajaiLLd8
https://youtu.be/lUDajaiLLd8
想看更多 : https://youtu.be/1mGmH9KyHIU
國中生身高95公分 人稱樂觀"小巨人"
2021年1月4日 星期一
推薦文章 ~ 國語週刊 世界妙妙妙 鳥瞰大地 / 文 · 攝影 | 舞菇
舞菇小評:
文章的第三部分 : 猜猜交通工具，看起來內文很簡單，但是光是要寫出「劃分區域種植不同的農作物」，還真不是舞菇這個農業門外漢，從高空鳥瞰農田，就能看懂其中關鍵的呢^^||
謝謝杏鮑菇運用高中地理課程所學，引導舞菇觀察照片、「知其所以然」^O^
2020年12月29日 星期二
溫故知新．見賢思齊
前陣子，有幾位三年級的小朋友問舞菇，要怎麼找到舞菇的部落格 ?
這得是已經熟悉如何使用電腦、手機或者平板上網找資訊的孩子，才懂得提出的問題。
大多數的小朋友雖然會在網路環境下使用YouTube、FB、各種通訊軟體、校內和家中特定的學習網頁，以及從電腦桌面的超連結玩線上遊戲......；但是能夠善用「搜尋引擎」和「關鍵字」尋找資訊的人，卻很有限......
所以舞菇在課堂上花了一點時間，說明如何在網路環境下、運用搜尋引擎、尋找舞菇的部落格，並且說明，讓孩子們上網看舞菇的部落格的目的有二 :
1.溫故知新 ~ 溫習從前在舞菇的語文課程班上，曾經學習過的教材，除了加深印象、複習所學外，或許你會發現從前沒有注意到的細節，原本沒聽懂、沒看懂的課程和提問，現在因為長大了，有了新的看法。
2.見賢思齊 ~ 課程分享紀錄了學生的回應、習作和舞菇的批註、建議。同學們要看看自己寫的內容，也要看看其他同學寫了些什麼~~如果覺得其他的同學寫的內容很有道理，就可以跟他們學習。
PS.使用搜尋引擎、運用關鍵字找資料，一但理解了方法，跨出這一步，就是海闊天空、學海無涯；但是網路環境複雜，該怎麼帶領兒童使用網路，還是要請家長多陪伴、關心，並且與孩子多聊聊，知道他們在網路看到了那些新鮮事兒；至少要在電腦、行動裝置上設定家長監護、分級保護的功能(請家長使用搜尋引擎尋找關鍵字：兒童保護,網頁、監護^^||)........，讓網路成為孩子未來的生活工具，而不是被網路控制才好。
時間：2020.12.25 16:30~18:30
人數：12人(2~3年級)
教材：
繪本《海豹小寶貝》| 東西圖書、
《我們是企鵝》| 東西圖書、
《Salmon Stream》| 文 / Carol Reed-Jones 圖 / Michael S.Maydak
網頁 舞菇的電子繪本藏書閣 https://5-gu.blogspot.com/
影片
紀錄片NG05 2眼鏡蛇王國語版 (前10分鐘)
課程內容與回應 :
1.看舞菇的部落格，說明「溫故知新」與「見賢思齊」的意思。
2.作業數星星 : 解釋同學們的習作 ~ 從四個面向找到徐仁修、顧瑩、奚志農這三位攝影家相同相似的地方，是一種分析歸納的方法
3.分析生態攝影師米圖為其攝影作品命題為 [花豹和牠的影子] 的原因。還有人想要幫這張照片命名嗎 ?
1.看舞菇的部落格，說明「溫故知新」與「見賢思齊」的意思。
2.作業數星星 : 解釋同學們的習作 ~ 從四個面向找到徐仁修、顧瑩、奚志農這三位攝影家相同相似的地方，是一種分析歸納的方法
3.分析生態攝影師米圖為其攝影作品命題為 [花豹和牠的影子] 的原因。還有人想要幫這張照片命名嗎 ?
．好玩的一般豹遊戲 ~ 詠晴
．花豹和牠的影子 ~ 宇泰
．可怕的畫面 ~ 彥丞
．走過影子和草 ~ 宥陞
5.你覺得米圖拍這張照片是在心中先有了想要的構圖才拍下這張照片 ?
還是運氣好、拍到照片之後才幫這張照片命題的 ? 為什麼 ?
6. 金剛眼鏡蛇王和台灣的(中華)眼鏡蛇在獵食習慣上的差異；看金剛眼鏡蛇蛻皮的影片
7.看影片[攝影師的搏命演出]，了解生態攝影師和極限運動攝影師的辛苦與危險
還是運氣好、拍到照片之後才幫這張照片命題的 ? 為什麼 ?
6. 金剛眼鏡蛇王和台灣的(中華)眼鏡蛇在獵食習慣上的差異；看金剛眼鏡蛇蛻皮的影片
7.看影片[攝影師的搏命演出]，了解生態攝影師和極限運動攝影師的辛苦與危險
8.比較閱讀 : 分兩B組分別閱讀生態照片繪本《海豹小寶貝》(B組)、《我們是企鵝》(A組)，
分組討論，還是得要保留15~20分鐘以上比較好，最好能在課程前半段就先進行，這樣指導者才有足夠的時間對兩組做引導，以及給孩子們上台報告的時間(前半段是讀和寫，後半段是聽和說)。
不過A組在討論中對舞菇提出了抗議 : 一本是中文書一本書是英文書，要怎麼比較啊.....
倒是一針見血，發現了舞菇沒有提示、但是最期待同學們在討論時能夠出現的答案，非常好唷^O^
2020年10月26日 星期一
不認得但是記得 ~ 愛失智的家人 + 禮物(三) ~特別的禮物
孩子對於與失智症患者相處的議題頗有感，因此著墨時間較長，主課程還沒上完的部分，會挪到下週前半段進行。猶記蘇蘭老師在教師培訓課程中，總是提醒著老師們 : 「教會」比「教完」更重要。可惜，這在台灣的教育制度下，正是教師的兩難.....
此時舞菇就特別慶幸，自己設計的語文課程，可以根據學生的臨場反應，隨時修正課程內容和進度.......謝謝奇異鳥四維分校師長以及家長們對舞菇的信任。舞菇真幸福啊^^
(推薦觀賞蘇蘭老師的紀錄片【蘇蘭老師的最後一堂課】https://youtu.be/X-cUWdtVdeQ，最近張烈東導演將全片開放在Youtube提供大家免費觀賞，片長1小時28分，無論是家長或者老師，看完將會有得到很大的收穫，千萬別錯過了！)
．1都失憶(失智)了，2都記得(孩子)小時候的事，3一個是阿公一個是阿嬤，1一個是衛生紙一個是香腸(廣告主題一個是衛生紙一個是汽車^^||)，2一個有吃茶葉蛋一個沒吃，3一個是Toyota一個是春風，都很好看 ~ 雨宸 下次試著把「相同」和「不同」分開寫，筆記會更有條理喔^^ ~舞菇
．【兩個爸爸】
．【專注練習】
課程內容與提問
1.習作分享、作業數星星 (決定送禮物給XXX，用象限圖寫下四種禮物，決定其中一種，最後寫出以下完整的句子我想送......禮物給......因為.....。)
1.習作分享、作業數星星 (決定送禮物給XXX，用象限圖寫下四種禮物，決定其中一種，最後寫出以下完整的句子我想送......禮物給......因為.....。)
2.閱讀影片 比較異同
3.找出兩部影片3個相同、3個不同的地方(故事主題，主要人物，拍攝背景......不設限)
PS.口語答覆時增加難度為 : 先講先贏，後面不能重複，但是可以換句話說。
3.找出兩部影片3個相同、3個不同的地方(故事主題，主要人物，拍攝背景......不設限)
PS.口語答覆時增加難度為 : 先講先贏，後面不能重複，但是可以換句話說。
．相同的 : 都失智了，都忘了自己的兒子(衛生紙廣告的是孫子)，都是後來才記得兒子的。(沒有記得，不記得人，但是記得從前與他們相處在一起的事情)。
不同的 : 一個有Toyota標誌一個沒有，名字不同，一個有餅乾。~宇泰
．相同 : 大人(忘記)小孩，都失智，被忘記的人都是男生
不同 : 衛生紙，香腸，餅乾，小朋友，阿公，書包，糖果，TOYOTA ~ 智軒
智軒有把相同和不同分開寫很好，可是「不同」的舉例要再說明清楚些，舞菇用你寫的內容舉例~廣告 : 汽車，衛生紙 / 零食 : 香腸，餅乾 / 角色 : 沒有小朋友，有小朋友 ~ 舞菇
．相同 : 阿嬤、爸爸都失智了，記得以前做的事，兩個都是老的(人)
不同 : 一個有茶葉蛋一個沒有 ~ 詠晴
．1.一個是賣車子的，一個是賣衛生紙的 2.一個失智的是阿公一個是阿嬤 3.一個有出現醫生，一個沒有 4.有一個有吃茶葉蛋一個沒有 5.有一個有去湖邊一個沒有 有觀察到拍攝背景，很棒 !
1.都是廣告的影片 2.都有一個病 : 「失智」~ 奇威 全部都寫了完整的句子，且分類舉證很有條理(有邏輯概念)，非常好！ ~ 舞菇
．兩個爸爸 (一個)是假的故事 ，阿嬤的衛生紙(一個)是真的故事 (根據真實故事改編而來)
阿嬤是女的 (阿嬤的衛生紙，失智的人是女的) 小男孩的男的(兩個爸爸，失智的是男的)
不認識爸爸(爸爸不認識兒子，阿嬤不認識孫子) ~ Justin
不認識爸爸(爸爸不認識兒子，阿嬤不認識孫子) ~ Justin
舞菇都看懂你的意思了，很厲害吧^O^
．相同 : 老人失智了 爺爺奶奶都記得以前與兒子、孫子的感動(互動)回憶，都有感動的故事結局，都是4人以下的家 (發現這個細節很厲害呢 !^^)
不同 : 一個是大人，一個是小孩 (故事的主要敘述者)
一個有海(湖)，一個沒有海(湖) ；一個有熱狗，一個沒有 (其實是香腸) ~ 彥丞
不同 : 一個是大人，一個是小孩 (故事的主要敘述者)
一個有海(湖)，一個沒有海(湖) ；一個有熱狗，一個沒有 (其實是香腸) ~ 彥丞
．相同 : 都是廣告
一個是春風的廣告，一個是Toyota的廣(告) 可以從大的相同找出小的不同(大同小異)很厲害
不同 : (失智的人)一個人是阿嬤一個人是阿公 ~ 習恩
．相同 : 兩個老的人都失智了 ～書晨
．相同 : 阿公忘記他的兒子阿嬤忘記他的兒子（孫子）、都記得（孩子）小時候的事
不同 : 男和女（失智的人）、有香腸一個沒有香腸、有出現TOYOTA沒有出現TOYOTA、湖邊 ～宥陞 下次試著把「相同」和「不同」分開寫，筆記會更有條理喔^^ ~舞菇
4.唸讀文章：［特別的禮物］
5.認識中國傳統習俗～收涎和抓週
孩子們很認真看待老人失智這個議題呢 ! 其實是因為兩個故事都很感人^^
2020年9月21日 星期一
閱讀、共鳴、再創作 (三) ~ 觀察 描述 歸納 分析
舞菇說說話：
小朋友們已經可以很輕鬆的從「相同」主題的故事裡，找到「不同」的地方。(比方說 : 繪本《天靈靈》、電影[野蠻遊戲]和電影[野蠻遊戲]第二代、動畫[勇敢傳說]和真人電影[梅莉達])
這次舞菇增加了難度 : 要從「不同」的主題故事中（［獅子王］2D動畫 VS 3D動畫+真人版[森林王子]），找到「相同」的地方。這是一種歸納分析整理的能力，說簡單可以很簡單，說難也可以很難。舞菇指定了方向增加困難度──從音樂旋律和歌詞內容找到相同的地方......
嗯......這個可能真的有點難><|| 不過舞菇向來堅信「不要小看孩子」的原則，讓孩子們做了嘗試。如果沒法子找到相同之處的，也可以只寫自已觀察到的相同之處。反正練習過了，以後就會逐漸領悟歸納分析的方法了呀^O^
不過，有些同學腦筋還沒轉過來，認為舞菇說錯了比較的標第，覺得應該是在比較森林王子的動畫版和3D+真人版的異同.....嗯.....改題目這件事情啊.....有時候不得已而為之，是有機會可以獲得同情分數的，不過那真的是看運氣、就不那麼靠譜了。
時 間：2020.09.18. 16:30-18:00
人 數：12人 (2～3年級)
教 材 :
繪本 :
《天靈靈》| 文,圖 |克利斯 · 凡 · 艾斯柏格 / 翻譯 | 張劍鳴 (舞菇的書 是最早期由上誼文化出版)
影片 :
森林王子歌曲~ 簡單生活所需(動畫版)
The
Bare Necessities (from The Jungle Book)
森林王子歌曲~ 簡單生活所需(真人+3D動畫版)
"Bare
Necessities" Clip - Disney's The Jungle Book
獅子王歌曲 ~ 不用擔心 動畫中文版
Hakuna Matata(動畫版)
勇敢傳說 ~ 動畫版與真人版梅莉達的精湛射箭技巧表達方式 請參閱上週 閱讀、共鳴、再創作 (二) ~ 比較異同 觀察與描述 https://5-gu.blogspot.com/2020/09/blog-post_16.html
課程內容與提問 :
1.複習 : 比較異同 ~ 三種呈現經典畫面「犀牛狂奔」的表現手法。
2.口語表達比較異同 : 動畫 [勇氣傳說]和電影[梅莉達] 的經典段落之比較，
相同之處是 : 均在描述梅莉達的精準射箭技巧。表現形式相異之處為 :
動畫版 ~ 她把箭靶上射中紅心的箭筆直貫穿
真人版 ~ 她把三支射向兄弟們的飛箭依序橫向射斷
真人版 ~ 她把三支射向兄弟們的飛箭依序橫向射斷
你覺得哪一種版本的Merida 箭法比較厲害 ? 為什麼 ? 有沒有什麼不合理的地方 ?
3.口語表達獅子王Hakuna Matata 2D動畫版和3D動畫版的比較異同
唱的是同一首歌，講的是同一件事情。場地、景色、獅子王從小到大的過程，行進步伐都是大同小異。
相異 : 2D動畫 ~ 卡通造型動物 3D動畫 ~ 模擬真實動物
4.真人電影[梅莉達]和3D動畫[獅子王]都是改編自早期電影的新電影，說說看，你覺得 Merida 的真人改編故事 和獅子王的3D改編故事，哪一種更有創意 ?為什麼 ?
5.影像閱讀 : 引起共鳴的經典 畫面 (4) ~ 從2D動畫改編為真人 +3D動畫的創作 ~ The
Bare Necessities (簡單生活所需)
6.比較閱讀 : 看(聽)完以上兩則影片後，請就「歌詞內容」和「音樂旋律」找出 The
Bare Necessities (簡單生活所需 ) 和 HAKUNA
MATATA (不用擔心) 的相同之處 (附兩首音樂的中文歌詞大義 )
· 很有節奏感 ~ 宜諾
· 第一個(段)的歌詞要重複 ~ 彥丞
· 2D和3D的(音樂和歌詞)有一些的會重複 ~ 奇威
· 音 : 很洗腦、律動、旋(律)一樣很生動
歌 : 大自然中也可以find a Necessities ~ 晧瑋 晧瑋有這個體悟，真是太棒了^O^ ~舞菇
· 顏色相同，都是穿內褲，(歌曲)都很輕快，名字都是英文 ~ 宥陞
找出 [獅子王] 和 [森林王子] 相同之處，應該沒有包含穿內褲這一點XDDDD ~ 舞菇
· 都有樹 ~ 雨宸
· 音樂很好聽 ~ 詠晴
· 都是歌 ~ 習恩 習恩這個答案太欺負舞菇了啦Orz..... ~ 舞菇
· 很有意思 ~ 書晨
· 都很輕快，名字都是英文 ~ 宇泰
7.下週課程暖身影片 The
Gift of the Magi by O. Henry
歐亨利的《最珍貴的禮物》
故事概述 :
麥琪只有1.87美元，可用來購買丈夫吉姆的禮物。在聖誕節前夕，麥琪將她的長髮以20美元的價格賣給了附近的一家美髮院。她以21美元的價格買下適合吉姆的禮物 : 一條鉑金懷錶鏈，她認為這是一份最完美的聖誕禮物，感到非常開心。
耶誕夜，麥琪告訴吉姆，她賣掉了長髮給他買了禮物。接著，吉姆把禮物送給麥琪——那是一套昂貴的髮飾；可是麥琪的頭髮剪短了、髮飾就沒辦法用了。然後，麥琪向吉姆展示了她為他購買的懷錶鏈條，吉姆微笑著說，他賣掉了手錶，以換取足夠的錢，購買髮飾。
儘管吉姆和德拉現在只剩下兩個人都無法使用的禮物，但他們意識到自己願意盡其所能表達出對彼此的愛，以及他們的愛是無價的。
作業數星星：
作業上有最多舞菇畫的星星的同學先選一樣禮物。
點心、童玩、自然物、明信片、轉轉書、國語週刊、介紹童書的小冊子、生態攝影照片.....
每個孩子的心中首選不盡相同。猜猜看，你的孩子最喜歡哪種類型的小禮物呢 ?
2020年9月16日 星期三
閱讀、共鳴、再創作 (二) ~ 比較異同 觀察與描述
舞菇說說話：
「比較異同」是舞菇從蘇蘭老師的語文教學領域範圍中，親身學到的第一種教學法。這是訓練孩子(大人也可以唷^^)觀察能力、進而作比較分析、邏輯推理的基礎課程，無論是文章、海報、電影、動畫、繪本......都可以成為「比較異同」的教材。舞菇因為工作領域和個人興趣的關係，會大量使用繪本、動畫、影片和照片作為教材，剛好這些也是孩子們最喜歡的閱讀內容，所以，孩子們還挺喜歡上舞菇的語文課.....每次聽見孩子滿心歡喜地跟舞菇說 : 「舞菇我們下週見。」的時候，舞菇真的真的也很開心呢^O^
本學期前三週以繪本《天靈靈》(後來翻譯為《野蠻遊戲》)為深度閱讀的基礎閱讀教材，然後橫向拓展到比較閱讀的領域，最後回到整理自己前兩週寫下的筆記，完成一款由自己設計的天靈靈遊戲說明。說這些文謅謅的用語很好笑XDDDD，其實內容很簡單而且很有趣的，大家一起往下看唷^^
時 間：2020.09.11. 16:30-18:00
人 數：12人 (2～3年級)
教 材 :
繪本 :
《天靈靈》| 文,圖 |克利斯 · 凡 · 艾斯柏格 / 翻譯 | 張劍鳴 (舞菇的書 是最早期由上誼文化出版)
影片 :
引起共鳴的經典畫面1
"It's A Stampede!" (威廉羅賓斯主演版的 犀牛狂奔)
"You
Pushed Me Outta The Helicopter!" (巨石強森主演版的 犀牛狂奔)
引起共鳴的經典畫面2
箭術精湛的梅莉達 Merida: "勇敢傳說"(中文動畫版)
箭術精湛的梅莉達 Merida:
"NOOOOOOOOO!!!"(真人版)
引起共鳴的經典畫面3
獅子王 ~ Hakuna Matata(動畫版)
獅子王 ~ Hakuna Matata(3D動畫版)
課程內容 :
1.複習 : 「共鳴」的定義。
2.舉例 : 《天靈靈》原創繪本 → 二次創作(羅賓威廉斯主演的電影[野蠻遊戲]) → 另一種次創作(巨石強森主演的電影[野蠻遊戲])
3.比較閱讀 : 電影的導演和編劇對經典畫面(或描述)產生「共鳴」，進一步改編為加強了視覺震撼效果的電影畫面。(以「犀牛狂奔」為例)
．聽舞菇讀犀牛狂奔的故事描述，請每一位小朋友朗讀繪本上的這一段文字，以加深印象；然後再看兩部電影如何呈現「犀牛狂奔」這個主題。
4.分析以上三種犀牛狂奔的表現形式，請孩子擇一主題寫一個完整的句子。
5.繼續上一週的習作 : 用5W1H的原則設計一款自己想玩的「野蠻遊戲」。
6.比較異同 : 引起共鳴的經典畫面 2 ~ 從動畫改編為電影的[梅莉達] 射箭篇
同學們發言很踴躍，也很有自己的見解，從服裝、語言(中文、英文)、主題、人物、表現高難度射箭技巧的方式....都有人提出。宜諾觀察得非常仔細，他在觀察後的描述是 : 梅莉達的射箭技術非常好，即使箭射歪了，還可以射穿在靶心上的一枝已經正中紅心的細長的箭。
7.比較異同 : 引起共鳴的經典畫面 3 ~ 從2D動畫改編為3D動畫的[獅子王] Hakuna Matata篇
這一題的回應，多了一些感情因素的回應，比方說 : 有人覺得2D動畫畫得比較美，3D動畫看起來很可怕；但也有人持相反意見，認為3D的小動物比2D的小動物更真實、更好看。
提問與回應 :
選一題寫一個完整的句子 :
‧我最想玩第 種野蠻遊戲，因為 ……………………..
‧我也是故事中一起玩野蠻遊戲的人，我覺得第 種犀牛狂奔最………………………………..。
‧我最不想遇到的犀牛狂奔是第 種，因為 ……………………..
選一題寫一個完整的句子 :
‧我最想玩第 種野蠻遊戲，因為 ……………………..
‧我也是故事中一起玩野蠻遊戲的人，我覺得第 種犀牛狂奔最………………………………..。
‧我最不想遇到的犀牛狂奔是第 種，因為 ……………………..
設計一款我想玩的「野蠻遊戲」Part Ⅱ:
‧你怎麼得到這盒遊戲的 ? 為什麼你要和………….一起玩這個遊戲 ?
‧設計新的遊戲規則 ~ 把你想到驚嚇指數最高的事情設計到你的「天靈靈」遊戲中。
(這個部分等下週綜合整理再一起給大家欣賞吧^^||)
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