2019年7月1日 星期一

跟大海玩遊戲的螃蟹 ~ 20190627奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第11堂課)

舞菇說說話 :
一個學期的課程即將接近尾聲了,6/27和6/28連續兩天的課程,會分兩次請孩子們做個簡單的課程內容總回顧,並請小朋友們擔任小評審,看看自己讀過的繪本、短片、做過的活動、習作,哪些喜歡、哪些不喜歡、哪些沒印象。這幾張評審單是這個學期課程的總回顧,答案只在孩子自己的心中,是給孩子用來檢視自己吸收了多少內容,也同時給舞菇一個更加了解孩子們的機會。
(標示為喜歡和不喜歡,會因為每個人的個性喜和吸收力不同而產生不同的定見,都是OK的;
但是......沒有印象的,就表示孩子可能沒有吸收到內容><||.....不過,也有可能是其他因素啊.....舞菇的自信心很堅強,不會因此受到很大的打擊的Orz.....),
家長們有空不妨看看資料夾內的評審表格,了解孩子們心裡真正的想法。說不定會得到跟填寫評審表的時候完全大翻盤的答案......應該會很有趣唷:D
      間:2019.06.27 16:30-18:30
      數:5 (12年級
      材:
繪本
1.《跟大海玩遊戲的螃蟹》文 / 拉雅德.吉普林  改寫 / 李紫蓉 圖 / 周瑞萍
2.《小跟班》| 文 /李力安 圖 / 周巍恩    《 小跟班 》試閱版 ←試閱內容請點這裡
影片 
1.大自然的現象 --潮汐  3 潮來又潮往 https://www.youtube.com/watch?v=kKcXJJf70Uc
2.潮汐現象縮時攝影 https://www.youtube.com/watch?v=Trhu6FeRlKw
3.椰子蟹 https://www.youtube.com/watch?v=SnbYlSBtVFA
4.皮克斯動畫短片 La Luna   https://youtu.be/UD3NN1qDrhM
其他教材教具
1.故事地圖
2.來做小評審評量表

統計 :
喜歡的故事
跟鱷魚拔河的小象×3、水精靈去哪兒×4、大鯨魚的小喉嚨×3、家在山那邊×3烏龜+刺蝟= ?×5 山裡的炸彈客×3、大家來玩水×2請,謝謝,對不起×4、小熊種樹×3、大樹×2、禮貌小天使×3
不喜歡的故事
山裡的炸彈客×3、躲貓貓×2、小晶填大海×2、禮貌小天使大鯨魚的小喉嚨、
沒上過或者忘記了的故事
喜歡的影片
We will Rock You×2、認識鯨×3、鯨魚會吃人嗎×3、小木偶奇遇記×3、家在山那邊(石光國小)、做一個小小梳子壩×2、沉睡的家園小林村×2、小林村民遷村×3、種樹的男人×3、亞馬遜河的犰狳、亞馬遜河的枯葉龜
不喜歡的影片
We will Rock You、亞馬遜河的犰狳×2、亞馬遜河的枯葉龜×2

喜歡的、不喜歡的、不記得和請假沒玩過的活動以及為什麼
(略 .....這個好難統計喔 Orz 有空再來統計好了:P 小朋友的家長請先看自己的孩子那一份就好了)

上課情形與筆記回應內容 :
1.猜一猜,跟大海玩遊戲的螃蟹,說的是哪一種大自然的現象 ?
   潮汐  晧韋的自然科學常識真的好豐富呢 ! ~舞菇
2.你覺得大螃蟹保阿瑪是哪一種螃蟹 ?
3.潮汐
4.椰子蟹
5.保阿瑪住在地圖上的哪一個地方 ?
6.聯想  一幅畫 VS 一段動畫
7.你所知道的文字中,部首、偏旁分為左右兩半和上下兩半、的文字有哪些 ?
(左右)暗,忙,線,
(上下)卡,音,翁,翕,意,
   有的字,部首偏旁可以左右拼起來,也可以上下拼起來,都是正確的字。 舉例 : 峰


印象最深刻





2019年6月25日 星期二

2019.06.22.國資圖兒童學習中心「山的守護者─大樹」水土保持知識推廣課程回應


舞菇小評 :
這一場在圖書館進行的水土保持宣導課程,素材與教案與5/10在丹鳳的幼兒園進行的教學體驗活動有90%以上相同,不同的是「緊急救難包對對碰」圖卡遊戲更改了遊戲的玩法,改為猜卡片(把卡片放在頭上,讓別人可以看到你的卡片圖案,可是你自己看不見,然後問台下的人一個問題,用來猜測自己的救難包卡片是什麼東西;台下的人只能說「是」或者「不是」不能給台上的人其他提示........可惜遊戲第二輪就破功了......小朋友們實在是太聰明,從面對的圓形大玻璃反光看見自己的卡片了Orz.....小朋友們都超級得意啊😹)。
另外兩個很不一樣的體驗,就是親子共讀,以及年齡差距拉大為5-10歲之間,小朋友的理解能力差異大,課程進度就會減緩。
不過,混齡的好處是哥哥姊姊們會變得超有愛,主動帶領弟弟妹妹回答問題,
爸爸媽媽與孩子之間也有了跟平常不一樣的討論話題。
有一位媽媽超級用心,勤做筆記,跟女兒合作無間,小朋友也超有成就感的^^ ,
而且......這次活動的獎品很豐富,孩子們超開心XDDD
感謝水保局、長晉數位、國語週刊提供的開瓶器、電子繪本、授權繪本圖案小抱枕、T恤、明信片和國語週刊,作為孩子們有獎問答的禮物^^。更要感謝媽媽的踴躍發言,您的以身作則、勇於發言,就是孩子最好的身教示範💖
      間:2019.06.22. 14:00-16:00
地      點:國立公共資訊圖書館總館一樓兒童學習中心  (臺中市南區五權南路100號)
      數:親子約30
材、教具、獎品等資源及課程內容詳 2019.05.10 水土保持繪本《家在山那邊》教學體驗活動(一)

小朋友的回應 :

舞菇帶著小朋友念了繪本中的一段句子,然後邀請小朋友上台念一遍。小女生上台後問舞菇 : 「可以不要照著你的方式念嗎 ?」太棒了、當然可以嘍 ! ^^
小女孩參加過學校的朗誦比賽,胸中自有丘壑;她上台選獎品時,也很有定見的選擇了國語週刊,她覺得這個獎品最適合她,舞菇也覺得,這位令人驚豔的小女孩,相當有見地呢^O^



.今日最佳回應

.其它回應
.我覺得這堂課最有趣的就是猜救難包裡面的東西 --渝莉 我也覺得很有趣 !
 :D ~ 舞菇
.我覺得最好玩的是ㄔㄞ圖卡 --明沛    我猜明沛是想寫ㄘㄞ ~ 舞菇
.我想說:大樹可以幫小動物吃東西,也可以幫小動物撐傘 --姵綺     姵綺說得對!大樹對小動物有很大的幫助;而且對人類也很有幫助呢 ! ~ 舞菇
.對水土保持有更多的認識 -- 柏宏   柏宏 讚 ! ~ 舞菇
.我聽到 : 打雷聲  | 土石流很可怕,要多種樹 -- 其量  其量說得對 ! 多種樹可以減少土石流造成的傷害 ~ 舞菇
.我覺得記憶遊戲 -- 人允   記憶遊戲好好玩,是嗎^^ ?  ~ 舞菇

.更多的回應


爸爸媽媽的回應 :
印象最深刻 :
土石流來時,大自然的變化(賴) ~~發現隱藏在繪本畫面裡沒有說出來的重要細節呢 !  舞菇
樂樂森林影片,內容表達清楚,吸引小孩了解(李) ,影片(黃);石光國小演的戲(未具名);
水保局網頁,書(家在山那邊)(邱)
與孩子的互動,孩子由原本不願意加入,到認真配合(游)   ~~真是太好了^O^  舞菇
用清楚的問題引導孩子(無具名)

運用繪本、動畫讓人了解水土保持、環境保護更加深刻(柯)
互動活潑(盧) ,講師有趣(陳)
老師準備很多獎品很吸睛(楊)

課程中獲得的收穫 :
不只人為,天災亦是問題所在(無具名)
.不砍大樹,防止土石流的知識(黃)
.自然生態永續經營(盧)
.山坡地永續發展(陳)
梳子壩實驗,水流沖刷與石頭大小關係,令人會去思考如何利用人類科技or創思去解決此困境(李)  
對於水土保持,梳子壩、砌石壩,格柵是鋼管壩有更進一步的認識。(柯)  ~~好認真、好厲害!只是一張攔沙壩空照照片的簡介,媽媽就通通記住了 Orz.....  舞菇

梳子壩的實驗很有趣,並且孩子互相討論有助思考能力很好(楊)
對水土保持,梳子壩更多的認識(游);知道梳子壩的用途(賴);更了解梳子壩的功用(未具名)
互動很棒(邱)

對課程的建議 :
年紀範圍較寬,孩子認知能力不同,會減緩進行速度(楊)    ~~深有同感呢 !  舞菇
.很棒(無具名)
希望下次可再多舉辦類似的活動(游)









2019年6月18日 星期二

謝謝你茶小綠 ~ 20190614奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第10堂課)

舞菇說說話 :
《謝謝你,茶小綠》是應班上全體小朋友們要求,臨時決定安插進來、成為正式課程的(這本書曾經在某次課程最後作為課後休息時間閱讀的繪本,很匆忙地讀過一次 )
這個故事內容,其實是舞菇非常喜愛的自然觀察繪本~~
主角茶茶,猶如《愛莉絲夢遊仙境》的主角般,縮小了身體,跟著茶小綠葉蟬經歷了一段有趣的冒險歷程,把茶園裡的昆蟲和動物習性順暢的溶入故事情節中。
最難能可貴的是,整個兒故事只讓讀者感覺茶茶經歷到的這些、那些....,都是自然田園生活的一部分、驚奇有趣、但也是理所當然會發生的事情;但其實這些事件,可都是融入了長期做自然觀察的人,才能體現的經驗(驚豔)。
說到小綠葉蟬,自然不能不提到東方美人茶了。
只是,一來這個班的小朋友年紀還小,不確定喝茶是否會太過刺激(導致晚上睡不著);

二來,真正的東方美人茶價格頗高,舞菇手邊也沒有這種茶葉,
因此就準備了阿里山的阿薩姆紅茶包(泡出來的茶色澤和東方美人茶相近),給小朋友們帶回家,如果家長同意的話,就可以自己沖泡,和家長一起體驗一下台灣茶的滋味兒。
~~~~~~~~~~~~~~
看來小朋友們已經有了做筆記的習慣 : 當舞菇說,這次不寫故事網,只要在看完繪本之後,告訴舞菇你認出了繪本裡的哪幾種動物和昆蟲 ?
小朋友們就很自動自發地拿出紙筆來,打算把認識的、不認識的昆蟲動物,通通寫下來........舞菇差點兒就要脫口而出 : 「說好了要輕鬆閱讀繪本的,你們別那麼認真.........」
不過啊,做筆記是好習慣,應該要鼓勵呢!
舞菇可不能在這個時候阻止他們,欣賞繪本當然也是可以做筆記的啊^O^


      間:2019.06.14. 16:30-18:30
      數:5 (12年級
      材:
繪本
1.《謝謝你,茶小綠》文 / 李馨雅   圖 / 陳莉恩
2.《龜兔不賽跑》文 /李心怡 圖 /沈芳安    
3.《一場難忘的舞台劇》 | 文 / 吳淑美  | 圖 /螳螂 (李伯峰)  試閱版 ←試閱內容請點這裡
影片 
3.台灣鼴鼠-地底下的天才建築師 https://www.youtube.com/watch?v=bg9E-OHARq4

課程內容 :
.讀報國語週刊【叭叭叭 老爺車】
看繪本,聽故事《謝謝你,茶小綠》
.成語介紹 : 螳螂捕蟬,黃雀在後。
桃園龍潭大北坑,等高耕作茶園。
看繪本,聽故事《龜兔不賽跑》
.小綠葉蟬與東方美人茶
.介紹小綠葉蟬,草蛉,白頭翁,台灣鼴鼠,和鳳頭蒼鷹

提問與回應 :

.閱讀國語週刊15版「世界妙妙妙」單元 ~【叭叭叭 老爺車】請說出你最先看到了什麼 ?
   德國慕尼黑、從車頭開門的車、舞菇的名字、紅色的車子.......
.說一說,你認識故事裡的哪幾種動物
    小綠葉蟬,草蛉,白頭翁,台灣鼴鼠,麻雀,鳳頭蒼鷹。
.小朋友問 : 真的有腦性麻痺這種病嗎 ? 
    舞菇回答 : 有的。《一場難忘的舞台劇》是由真實的故事改編。

上課情形與筆記回應內容 :



延伸閱讀
徐耀良的東方美人茶


2019年6月17日 星期一

2019.06.12 水土保持局繪本《水精靈去哪兒 ? ! 》教學體驗活動(三)

教材下載

舞菇小評 :
這是第三場由長晉數位公司、行政院農委會水保局、奇異鳥幼兒園蘆洲分校,產、官、學三方合作錄製的水土保持繪本教學體驗課程,課程影片剪輯完成後,會連同詳細的教案公布在水土保持與農村再生教育網的網頁上,免費提供教師與家長使用,待正式上線後,舞菇也會把連結網址貼到這一則貼文中,提供給大家在線上參考。
謝謝謝謝奇異鳥蘆洲分校提供的示範教學場地,以及活潑可愛,發言踴躍的中、大班同學們。《水精靈去哪兒》故事中隱藏著一位真實世界存在的「賴阿公」,他有一片橘子園,經過水保局的輔導,以水土保持工法開發山坡地。
繪本裡的賴伯伯就是賴阿公的化身,因為有他的水土保持工法開發的山坡地與農塘,才能拯救受到土石流傷害而身受重傷的水精靈。
這個故事的篇幅較短內容也很淺顯易懂,對於中班的程度來說是很OK的,
所以舞菇把繪本定調在1.認識水的三態。2.知道水資源的功用與可愛可貴之處。
不過若要根據這本書的最後一個跨頁來追本溯源,
可以說討論的內容就更豐富、更有意思了.........
於是舞菇又介紹一本提及水土保持工法的繪本《龜兔不賽跑》和【賴阿公的果園】及大湖四份水土保持戶外教室的紀錄片,並搭配大海報,與《水精靈去哪兒》相呼應。
透過操作海報,可以讓年齡較大的孩子們對於水土保持工法的認知,從「看熱鬧」進階到「看門道」的階段。不過,這個部分可別急著驗收中大班孩子能吸收理解多少,只要埋一顆概念的種子就行了唷:D

本日最佳學習回饋單 !

      間:2019.06.12. 14:00-16:00
地      點:奇異鳥集團奇異鳥美語學校-蘆洲校
      數:19 (幼兒園中、大班
      材:

~ 網頁 ~

~ 影片 ~
.《搖滾童話》(We Will Rock You)
    https://www.youtube.com/watch?v=olboJtT74hY
.賴阿公的果園 大湖四份水土保持戶外教室 
     https://www.youtube.com/watch?v=5bppLbizm28&t=44s
(因片長近12分鐘,建議分0'00"~6'55" 為第一階段,可暫停先做活動或提問,再視課程時間決定是否播放第二階段影片)

~ 繪本 ~
.《水精靈,去哪兒》(動畫版) | 文 / 尤國峰、黃麒育 |  / 楊璦甄
     https://learning.swcb.gov.tw/Files/Books/SWCB_00201/SWCB_00201.html .《龜兔不賽跑》圖 /沈芳安 | 文 /李心怡     https://learning.swcb.gov.tw/Files/Books/SWCB_00224/web/flipviewerxpress.html 
.《可愛的小番茄》(FUN電書) | 文 / 佟寧 | 圖 / 羅裴珊
   
 《 可愛的小番茄 》雲端試閱版  ←滑鼠點這裡 

~ 其他教材與教具 ~
搭配粉蠟筆或者粉筆標示記號的大海報(可重複使用)    教材下載
《水精靈去哪兒》 著色圖迷宮遊戲圖


看更多有趣的學習回饋單 

~ 課程紀錄照 ~






PS 這兩位小朋友在下課後主動來跟舞菇說 : 謝謝舞菇來幫我們上這堂課,好有禮貌唷^O^