舞菇的電子繪本藏書閣

2024年8月11日星期日

2024年暑期閱讀理解增能班 (5) 「擬人法」~會說話的蘋果 + 兵馬俑

帥氣的「跪射俑」比一般陶俑塑造得更為精細，是保存最為完好的兵馬俑之一

舞菇說說話：
1.蘋果為什麼會說話？舞菇用「擬人化」的寶可夢，陪小朋友一起來嘗試，把自己喜愛的寶可夢擬人化，會是什麼模樣呢？

2.兵馬俑的人俑，實在太像真人了——看到兵馬俑的照片，有人以為是真的人去陪葬，很難想像那是陶土燒製的人像；看到文字的時候，就更懷疑了......

也有的小朋友大笑著說：「冰馬桶」^^|| 。

直到看完影片和國語週刊，有的同學還是認為那些人俑是真人......；

也有同學質疑：就算兵馬俑不是真人，但是那些將人俑和其它陪葬品運送到秦皇陵墓、布置起來的人，真的有機會走出墓穴、活下去嗎？.....

至聖先師孔子很厭惡真人陪葬的習俗，認為用木頭或者陶土做出像人的人俑陪葬，在意念上與真人陪葬無異，還說：「始作俑者，其無後乎！」(創造人俑陪葬方法的人，應該絕子絕孫)，後世也以「始作俑者」來比喻首創惡例的人，是罪大惡極的。
所以，秦朝很快就滅亡了啊......但是留下的兵馬俑，卻成為後世的傳奇與歷史見證。

3.一升二年級的同學，要讀懂兵馬俑這篇文章有點兒難度，所以只讓孩子們讀第一段，和閱讀每一張圖片的細節：舞菇請同學們看照片，學學帥氣的「跪射俑」的姿勢：上身挺直、單膝跪地，手持假想中的彎弓，嗯......還挺帥氣的！可惜舞菇光顧著調整大家的姿勢，忘記拍照了.......還有，Lucas原本的跪坐姿勢才是正確的，反而舞菇教的動作不對......。下週得修正，並且跟Lucas道歉才是><||

時間：2024. 08.06、08.09第五堂課
教材：
．上週學生習作分享
．電子書《會說話的蘋果》| 文．游文綺 / 圖．江秋錦 | 長晉
《房子房子我回來了》| 文．李力安 / 圖．林俞伶 (蘆洲B班)

．雜誌

國語週刊基礎班基礎班第996期15版世界妙妙妙《兵馬俑》| 文/ 舞菇．攝影 / 松露、舞菇 https://5-gu.blogspot.com/2023/06/blog-post.html

影片：

江翠國小校園植物-水黃皮 | 翠國小影音頻道*
三年七班林哲安介紹水黃皮

https://www.youtube.com/watch?v=kttwVUk0ajY

小約翰．史特勞斯「藍色多瑙河」圓舞曲 | André Rieu 1'46" 開始

https://www.youtube.com/watch?v=IDaJ7rFg66A
PS 原本小澤征爾指揮的影片連結影經不能用了，改用小提琴手和指揮家安德烈．瑞歐領銜主演的藍色多瑙河圓舞曲給大家參考^^

神奇寶貝精靈寶可夢擬人化 Part 4 | Goofy Do Well

注意 : 片頭的迪士尼角色 ~ 布魯托(狗)與高飛狗(擬人化)，是動物原型比對擬人化動物的優秀範例

中國兵馬俑的傳奇故事 | 葆探索热情 — TED-Ed

https://www.youtube.com/watch?v=kuI-aE9ZgPo&t=264s

還原 ~ 兵馬俑本來的顏色 |國家地理雜誌 National Geographic Magazine

https://www.youtube.com/watch?v=Cr4GHkMDbxM

課程內容

1.上週課程回應單分享與討論
2.介紹舞菇的植物名片 ~水黃皮的莢果、水黃皮植物生態特性、水黃皮吊飾
3.閱讀有聲電子書《會說話的蘋果》

4.背景音樂[藍色多瑙河圓舞曲] | 作曲 / 小約翰史特勞斯 | 指揮 / 小澤征爾

5.介紹擬人法(化) 寶可夢的擬人化造型、小星星眨眼睛
6.動畫介紹兵馬俑、閱讀國語週刊[兵馬俑]
7.彩色的兵馬俑
8.學「跪射俑」準備戰鬥的姿勢(一年級)

提問與筆記、習作

．為什麼蘋果會說話？

- 擬人化的寫作方法
- 蘋果有魔法 (怎麼辦 ? 舞菇更喜歡這個答案啊^^||)
- 因為是繪本、因為是動畫、因為作者想讓蘋果會說話、因為題目就是會說話的蘋果......

．說說蘋果會說話讓你印象最深刻的是？
- 小魚吐的泡泡有字 --宸浩、魚吐泡泡的時候 -- 昊澄

- 蘋果有生命，蘋果動起來 --柏伸
- 那顆蘋果好可愛，蘋果竟然能因為生氣而掉下來 -- Janet

．擬人化的皮卡丘 ~ 還有好多寶可夢沒有擬人化的形象，選擇你喜歡的動畫角色(非人類)描述

它們擬人化之後的形象，可以用文字說明，也可以畫圖搭配圖說(四維B班、蘆洲A、B班)

．閱讀影片[中國兵馬俑的傳奇故事] 認識兵馬俑的由來
．閱讀國語週刊第15版《兵馬俑》| 文 / 舞菇)，並且畫重點、帶回家和家人分享

．分析《兵馬俑》的結構，說明「看展覽」這一類的文章可以怎麼寫？

．看完兵馬俑的影片和文章，說說你覺得最有趣(或者讓你收穫最多)的內容，搭配國語週刊文章，與家人分享秦俑的故事(可以用文字記述。也可以用畫的，再搭配解說文字)
- 我覺得影片提到最有趣的地方是秦始皇13歲就當上皇帝。 ~ 書睿

- 我覺得最有趣的內容是泰迪熊博物館展出的泰迪熊兵馬俑。收穫最多的內容是：(兵馬俑是)從秦始皇陵墓的陪葬坑挖掘出來的，地點在中國陝西省的西安市。 ~ 昊澄

．閱讀影片[還原兵馬俑的顏色]

延伸閱讀 :
秦兵馬俑中，為什麼會有立射和跪射兩種不同姿勢的弓箭手呢？原文網址：https://kknews.cc/news/ebn3jzz.html

舞菇

舞菇的學名是Grifola frondosa，日本稱之為Maitake舞茸。它的外觀像是一朵灰色多瓣的花，所以又稱作「灰樹花」。舞菇對於感興趣的事物一定追根究柢；如果直接按照別人的話去說、去做會感到渾身不對勁，小時候常常覺得自己是外星人。這個部落格的評論文章，包括電子書、繪本、漫畫、短片推薦以及舞菇用上述材料到學校、圖書館做分享的教學歷程和學員回應紀錄；另有舞菇的個人的旅行著作、文章的介紹。其實舞菇是個懶散的人，但總會遇到許多努力不懈亦師亦友的貴人推著舞菇前進，也因此有了這個部落格，期待與更多有心推動繪本、影像教學的夥伴們分享舞菇的心得。

2024年8月4日星期日

2024年暑期閱讀理解增能班 (4) 同理心 ~ 三個「豌豆公主」的故事

舞菇小評 :
．同學們對「我手寫我口」頗有共鳴：舞菇請大家口述「小暑假最有趣的一件事」，說一說小暑假裡發生的趣事、或是印象最深刻的事情(蒐集整理資料—最好的來源就是自己的生活經驗。也就是：先求有)。然後用剛才的分享舉例，告訴大家：你分享時說的話，都可以寫下來，這樣你就可以寫好一篇小作文了.......，舞菇的閱讀課，沒有時間寫作文；但是，有幾位平常不太愛寫字的同學，就此振筆疾書、停不下來呢^^
．《豌豆公主》是有個趣的經典童話故事，原創故事被提出各種質疑、討論的方向也很多元，有興趣的家長和教學夥伴，可以在網路上找到各種教案，在此不贅述。
因為公主躺在「鋪了數十至上百張床墊、最底下的床墊還放了一顆硬硬的小豌豆」的床，視覺效果實在太強大，依此經典畫面創作出來二次創作多不勝數。舞菇每一學期講這本故事書的時候，總能找出不同的重點與不同年齡的同學們討論。
這一次重點放在「同理心」(感受他人正在經歷事情的能力)，舞菇問大家一個問題：如果你的爸爸媽媽像王子的爸爸媽媽一樣，用了奇怪的方法(比方說，放豌豆在床墊底下)，來測試你的好朋友，到底有沒有資格和你做朋友......時，
你會怎麼做？你想要對爸爸媽媽說什麼？
低年級的孩子，無法抓到那種感覺，於是舞菇舉了一個例子：
你今天要帶同學回家來玩，結果爸爸媽媽拿了一張數學測驗卷，說：「這位同學，你的數學要考100分，才可以跟我的孩子做朋友。考不到100分，就要把你趕出去。」這時，你有什麼感覺？

話才說完，許多原本還一臉矇的小朋友臉色變了，一秒「共情」：
有的人立刻大喊：「大聲罵他」....(孩子們現在代入的，還是豌豆公主的爸爸媽媽，請爸爸媽媽千萬不要對號入座啊^^|| )
連中年級的同學也變得臉色難看，即刻反擊：「先叫他自己考100分來看看再要求別人。」(幸好還算是理智在線)
還有的忽然大叫「殺了他！」....喂喂.....，小朋友，暴力電玩玩脫了嗎！豌豆公主的爸媽，是國王和皇后耶.......？
為了讓大家恢復理性，舞菇不讓同學們說話了，只是請大家想一想、把自己想說的話寫下來。
有幾位恢復冷靜的孩子，寫出來的答案沒有情緒性的字眼，有條不紊、令人驚艷....連舞菇的思慮都沒有這幾位孩子成熟，真的非常值得學習啊！
下一週，舞菇會把還不錯的想法，分享給同學。然後請大家想一想，如果再遇到類似的狀況時，應該怎麼跟爸爸媽媽溝通呢？

時間：2024. 07.30、08.01 第四堂課
教材：
．上週學生習作分享
．電子書《豌豆公主》| 文．蔡郁馨 / 圖．李伯峰(Jerry) | 長晉
．繪本《臭起司小子爆笑故事大集合》| -- P.10 [公主與保齡球 ] 文．約翰席斯卡 / 圖．藍史密斯 /翻譯．管家琪 (格林)

．動畫

小暑假後的收心操 ~ 看到紅色數字就拍手

https://youtu.be/wdj-j8Efy80

另一種結局的豌豆公主 | 夜貓講電影

https://www.youtube.com/watch?v=C3vuZguWIUQ

課程內容請參考類似的課程 :
．從豌豆公主看「經典畫面」或者
．「氣質高雅」的意思是 ?? + 經典畫面和比較閱讀

上課提問與筆記 :

．王子心目中”真正的公主” 是怎麼樣證明的? (略)

．你覺得拿一顆豌豆放在那麼多層床墊下面，用來測試一個女孩子是不是真正的公主，合理嗎 ? (略)

．你覺得豌豆公主睡不好覺的原因，除了那一顆豌豆之外，還有可能是什麼原因造成的? (略)

．這個王子有什麼值得讓公主喜歡的地方嗎? 如果你是豌豆公主，你會想要嫁給王子嗎?
我會嫁給王子，因為王子是真正相信我的人。 ~ 書睿
不要，因為他(王子)只有讓她進去住而已，(並不是真的認識他)。 ~ 品妤
．如果你的爸爸媽媽想要用他們覺得很好、可是你覺得不合理的方式，來測試你喜歡的人是不是有資格跟你做朋友，你會怎麼做?
- 我會想辦法問爸爸媽媽可不可以讓他借住幾天，看看她的行為，如果爸爸媽媽接受，就讓她留下來；如果不能，就請她離開。 ~ 家榕

- 1.我會找一個合理的方法，2.我和爸媽討論討論一個好方法 ~ 依澄
- 我會請爸爸媽媽換一個方式來測驗他 ~ 書睿
- 想辦法說服爸爸媽媽 ~ 李宜蓁
- 為什麼？朋友沒有做錯事。 ~ 柏豪

- 這是我好不容易交到的朋友 ~ 昀希
- 可是她是我最好的朋友ㄧㄝ ~ 容菲

- 我會說她對我很好 ~ Daisy

............(略)

舞菇

2024年7月29日星期一

2024年暑期閱讀理解增能班 (3) 清涼消暑 ~ 四個「雪與人」的故事

舞菇說說話：
舞菇最愛在炎熱的夏天和小朋友一起閱讀冰雪系列了^^有關於課程內容請參考舞菇寫的這兩篇 : [雪人與雪姑娘語文閱讀課程內容回應與分享] https://5-gu.blogspot.com/2019/09/20190906.html

設問修辭 ~ 冰雪王國(二) + 會說話的蘋果 2023.09.27 閱讀理解增能班課程內容與回應分享紀錄
https://5-gu.blogspot.com/2023/09/20230927.html

時間：2024. 07.16、07.17 第三堂課
教材：
．上週學生習作分享
．電子書《雪姑娘》| 文．李宴戎 / 圖．李伯峰(Jeely B.B.) | 長晉
．繪本《雪人》| 雷蒙．布力格 |上誼

．動畫

The Snowman (1982) with Original Introduction 從16'25"開始播放

https://www.youtube.com/watch?v=ZE9KpobX9J8

冰雪女王 Let it go

https://www.youtube.com/watch?v=S90FUEHe-AQ

雪寶愛夏天 In Summer

https://youtu.be/UFatVn1hP3o?si=JAL4QZWAvqZ0EqL5

夏至神力傳說！美麗的烏克蘭伊凡庫帕拉(仲夏)節

https://www.youtube.com/watch?v=YvUO6g_pfx8&t=109s

穿裙子的蘇格蘭男人 | 簡單百科

https://www.youtube.com/watch?v=-YsEfl5unW4

蘇格蘭風笛隊遊行演奏 | Braemar Media 0'00"~1'03"
Massed Pipes & Drums parade through Deeside town to start the Ballater Highland Games 2018

https://www.youtube.com/watch?v=rpBw0oCO4C8

上課提問與筆記 :

小朋友從雪姑娘「因為一道光而變成真人」這件事情，聯想到這道光如果照射在逝去的家人身上，是否能夠死而復生？
如果真的有這麼一道光，可以挽救逝去的生命與活力，那會是悲傷的家人盼望的吧！
如果有一道光，可以讓生命起死回生.....嗯........世界各國都有民間或者故事電影，以這個主題貫穿全場；但是仔細想想，好像總是帶有一點驚悚的意味......，近年流行的穿越、重生小說，則是有一點兒觸碰、但還是規避了某一些底線......剪不斷、理還亂，細想還真是大哉問哪！

以下四個故事角色，你要怎麼把他們分成兩組 ? 為什麼這樣分 ?
四個故事(或者角色)，你喜歡哪一個 ? 為什麼 ?

有自己的想法、有夢想要去做的事情，是值得鼓勵和讚美的的唷^^

可愛的雪人插圖，大家的圖畫都很有特色呢 ! 是不是對雪人的印象更深刻了呢 ?

舞菇

2024年7月14日星期日

2024年暑期閱讀理解增能班 (2) 審題和切題 + 天上一日人間一年+美麗校園的幕後功臣

舞菇說說話：

1.「審題」是：看懂題目；

「切題」是：針對題目要問的來答題。

長篇大論不一定能得到高分，例如客人點餐「魚香肉絲」，老闆不能因為客人胖，覺得他需要減肥、就擅自改出「青椒肉絲」給客人…..。

2.《浦島太郎》是個邏輯怪異的故事，最奇怪的就是公主送浦島太郎的玉匣，那到底是個祝福還是惡劣的玩笑？

3.「天上一日，人間一年」，出現在許多傳說故事裡，有人覺得那只是童話；但是，天文科學家卻想透過一對雙胞胎兄弟——他們「一位在地球生活、一位在宇宙飛船上工作數年」，想藉由他們兩人所在位置的「時間差」，比對兩人身體的衰老程度差異……。這時有同學提到「黑洞」與時間的關係，有興趣多瞭解的同學，可以看看一下這個連結［在黑洞裡時間會停止嗎？］https://www.thenewslens.com/article/64720

4.本次的筆記有關於提問與回答，對於低年級來說，想要完成是有難度的（手寫筆記的問題）。下次上課會針對低年級的提問做調整。

不過家長不用太擔心，雖然孩子們沒有辦法完整紀錄他們的想法，但是只要能記下「關鍵字」，爸媽可以根據他們自己手寫的紀錄，誘導他們與您分享上課內容。只是要記得：別心急、壞了孩子閱讀的胃口…..如果孩子想不起來所學內容、或者說不出來….不需要硬逼著他們說。因為不久的將來，還是會遇到可以觸類旁通的情境，或者其他老師提及相關議題。這時，埋藏在孩子心靈角落的資料庫，自然就會開啟。屆時孩子就會有更多口語表達與寫作的素材可以發揮。

時間：2024. 07.09 第二堂課 07.10舞菇請假）
教材：
．第一堂課學生習作分享
．電子書《浦島太郎》（同上週）

．雜誌

國語週刊基礎班基礎班第969期15版世界妙妙妙《美麗校園的幕後功臣》| 文．攝影 / 舞菇 https://5-gu.blogspot.com/2022/11/blog-post_8.html?m=1

．舞菇說故事

《波西·傑克森》出任務

《李伯大夢》

《樵夫王質觀棋》

《南柯一夢》、《黃粱一夢》

影片：

蓮花賭場的蓮花餅

https://youtu.be/5lRDK5kYvqQ?si=ql4K9dE6mQe10sA-

景觀所維護師

https://www.youtube.com/watch?v=fWSKCvCS0TM

課程內容概要 :

審題和切題，以數算「作業星星」和紀錄「舞菇貼紙」數量為引子；說說顧客點餐「魚香肉絲」，老闆卻給顧客「青椒肉絲」的故事舉例，客人點餐相當於老師出題目，老闆上菜相當於學生回答問題或寫答案，要符合顧客(老師)提出的需求(問題)，才能得高分(得到很多星星)。回答問題花了心思、有創意，讓舞菇看見你的努力認真有進步，都能獲得舞菇貼紙。

閱讀《浦島太郎》動畫電子書，說說看「你覺得」：被小孩欺負的小海龜，怎麼一到海裡就變大了、還可以背起浦島太郎游向海底深處？

為什麼浦島太郎到了海裡還可以呼吸？

從「天上一日人間一年」看樵夫、看應考書生、看李伯、看波西傑克森：評析他們遇到的事件的共通性和差別。

4.提問與討論：

龍宮公主送的玉匣～

• 為什麼公主要浦島太郎記住：要等到老了

才可以打開玉匣 ?

• 你覺得公主送給浦島太郎的玉匣子裡，跑

出來的那一團煙霧，到底是什麼東西 ?

• 如果你救了那隻海龜，你會受邀請去龍宮

嗎 ?為什麼？

• 你知道了龍宮跟地面上有時間差(幾天等於

幾十年)，如果海龜邀請你去龍宮，你會想

要去嗎？為什麼？

5.閱讀國語週刊15版《美麗校園的幕後功臣》~

·輪流讀

·認識報紙的「版次」

·要怎麼證明作者和攝影者是舞菇？(作者欄）

學生筆記與回應 (部分) :

舞菇

2024年7月7日星期日

2024年暑期閱讀理解增能班 (1) 洗手常識+ 具備文章結構的自我介紹模板

舞菇說說話 :
1.腸病毒和新冠肺炎病毒又來襲了 ! 預防傳染性呼吸道疾病，一定要確實的洗手。我們一起來閱讀同學們都說「很幼稚」^^ 的[洗手搓搓七字訣]和「大人看的」Contreles virus de l’hiver, apprenons les gestes barrières (法文)兩段影片，思考一下：哪個版本更能有效教會大人、小孩如何正確洗手？來看看小朋友的回答，都是經過思考、言之有據的答案唷^^
2. ~~閱讀是人生經驗的傳承；人生因為有閱讀活動而顯得精彩萬分 ~
有同學問舞菇：不是閱讀課嗎？為什麼看影片 ? ~~ 能跟老師提出這個反問的同學，真的很棒！
舞菇很想照著以前給參加語文分享課程的教師夥伴的回覆 : 閱讀不只是讀「書」——影像、紙本、人、大自然.......電子書，都是很好的閱讀媒材。不過，現在提出問題的是小二 ~ 小六的學生，舞菇忽然有點兒擔心這麼解釋，會不會讓他們在其它閱讀課程中，和堅持只有「紙本閱讀」才算閱讀的大人起衝突.....? 畢竟孩子的質疑，來自於還很年輕的人生經驗，以及成人填充的觀念而來......舞菇想著，期待孩子們能從後續舞菇的閱讀理解課程裡，領悟來自不同視角的閱讀定義。

3.很多同學都把「戴」口罩寫成「帶」口罩；覺「得」寫成覺「的」，下週我們來辨別一下這兩組字有什麼不同。

舞菇小評論 : 寫出了原本不喜歡踢足球，但是最近一回家就和爸爸去公園踢足球，如果有足夠充裕的寫作時間、寫下其中變化的原因，一定會是一篇非常棒的文章！

舞菇小評論 :
說出心裡真正的想法，能夠引起讀者共鳴，最難得的就是文筆轉折流暢合理，非常優秀呢！

時間：2024. 07.02、07.03 第一堂課
教材：
．自我介紹簡易版 (模板)
．習作袋的相關指令與積分規則
．貓空的遊覽照片(白天喝茶、看茶園、抓蟋蟀；晚上看不同的青蛙、螽斯、剛羽化的蟬和蜻蜓.....、纜車上看台北盆地夜景)、從奇異鳥教室到貓空的地圖

．影片(衛生宣導 + 比較閱讀) ：

~ 洗手搓搓七字訣

https://www.youtube.com/watch?v=iK7QflCk2qg&t=3s

~ Contreles virus de l’hiver, apprenons les gestes barrières

https://www.youtube.com/watch?v=lfBfY9lqEwg

~ 日暈和月暈

https://www.youtube.com/watch?v=cquIj9bJtcw

~ 電子書
．《浦島太郎》| 長晉數位電子書 (這本多媒體電子書可免費閱讀)
閱讀網址 : https://www.funbook.com.tw/f100/

備註 : 四維A班同學下週上課才會讀到

課程內容概要 :
1.比較閱讀 :

看完兩段影片能找到它們訴求主題有何相同(似)之處；觀察細節、找出兩段影片不同之處(可以從影片的形式、故事細節、環境.....更多.....去發想)

2.分享近期的小旅行，以及計劃(或將出發)的旅行內容（小暑假期間沒有旅行計畫的人，可以想想：在家裡計畫要做哪些事？）

3.舞菇示範如何運用初階版自我介紹，並完成進階版自我介紹
4.自己完成自我介紹模板後可挑戰進階版 (學生可以根據自己的能力，評估是否要挑戰進階版)
5.自我介紹模板後四段嘗試加上兩個條件 :
a.興趣和最近做的事情要相關聯

b.自我期許(希望)和原因(因為)要能夠和a.相呼應。
如果能夠達成，就可以讓這篇模板成為一篇首尾連貫、結構完整的小作文
6.示範進階版自我介紹 :
a. 姓名+暱稱

b. 家鄉 + 家鄉特色介紹 (來自哪裡)
c. 興趣 + 興趣的詳細介紹
d. 祝福或者願望

7.興趣和嗜好的介紹內容(特色和細節的介紹)若能夠引起他人的好奇心，你就容易被其他不認識的人記住(畫圖版模擬網頁的play按鍵、按讚訂閱以及愛心)；寫成小作文能引起批改老師的好奇心，就可以拿到比較高的級分數。(展示蘆洲班學姐的作品)
8.閱讀《浦島太郎》，敘述故事大義，'觀察浦島太郎從龍宮回來前後的場景變化(小樹苗變成參天大樹)
9.想一想 : 公主送給浦島太郎的玉匣裝了什麼東西 ? 是祝福還是處罰 ? 為什麼年輕的浦島太郎打開玉匣就讓他變成老爺爺了 ? (下週繼續討論，並且來說說其它來自世界各地、類似的民間故事和小說)
8. 上課回答問題與筆記、學習單優良記點數，學期末換獎品

提問 : 說一說，然後在筆記裡寫下你的看法
1.你看出來了嗎 ?兩段影片相同和不同之處 ?

這兩段影片有什麼相同的地方 ? (內容主題…..)

這兩段影片有什麼不同的地方 ? (形式、教育細節、演出環境……)

2.我覺得影片比較能教會大家「如何正確洗手」的目的。
因為………
3.請說說最近一次旅行的經驗，或是小暑假預備去哪兒旅行 ? 或是小暑假不去旅行，但是計畫要做什麼事情 ? (這一題的發問是在準備寫作素材 ~ 為了等一下充實自我介紹的內容)

4.浦島太郎故事裡，被欺負的海龜為何體型大小會有變化 ? 你覺得海龜的尾巴像什麼？有什麼特別的作用嗎？

習作和筆記 (部分) :