2009年2月15日 星期日

非常優美而且寓意深遠的《奶奶去旅行》



舞菇小評~
第一次念這本故事給孩子聽時,舞菇到最後幾乎哽咽……
因為想起了一些值得懷念的人……
後來,這本繪本,找了旅居台灣二十年的羅雪柔老師(Cheryl Robbins)擔任英譯者,
她的譯稿優美順暢,當編輯部找審稿老師看英譯稿時,老師一度還以為英文才是原著....
這本書代表台灣參加了波隆納書展的台灣電子書區的展示作品。

~用最好的方法 想念逝去的親人~

面對親人「死亡」你有什麼看法?
我們要怎麼跟孩子提起,最親近的人去了另一個未知的世界?
本書中英文版全球同步發行,新上架特惠買中文版送英文版,
電子書試閱 [中文版] [英文版
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故事簡述奶奶在床上睡了好久。今天,她覺得精神不錯,想去拜訪老朋友,沒想到隨車的神奇導遊,
卻帶著奶奶超越了時空,來到她老早就想要去的奇妙地方:奶奶回復到21歲時的模樣,到記
憶之河的最深處去探訪消失的大陸;幫高地的雪人送回珍貴的牙齒;最後還見到了那個令奶
奶朝思暮想的人…
故事特色
用不同的角度看待死亡的歷程,沒有恐懼,只有驚喜、溫馨與滿滿的祝福。

2009年2月14日 星期六

2009台北國際書展紀錄(國際區篇)

世貿一館~國際焦點

















舞菇小評~法國館還是今年的第一名。


2009年2月10日 星期二

2009台北國際書展紀錄(動漫館篇)

世貿二館~動漫館




















舞菇2/6下午去二館時,人潮洶湧,只能拍人頭照。
感謝彥達老師2/5拍了照片,並且貢獻分享成果。


2009年2月8日 星期日

2009台北國際書展紀錄(兒童館篇)

世貿三館~兒童館











舞菇小評~
今年三館折扣戰依然廝殺慘烈,直銷人員拉客陣仗照舊波濤洶湧。
可是因為有許多可愛的人形偶出來逛大街,加上探索主題館的主題
暴龍 VS 長毛象 頗有看頭,所以感覺比往年有意思多了。

2009年2月6日 星期五

蘇蘭演講~看電影‧讀華人的故事 後續報導









舞菇小評~
沒有時間來聽蘇蘭老師演講的朋友、夥伴,等到演講內容側錄文字完成後,
再與各位分享演講內容嘍!只能說:沒有聽到這場演講,真的很可惜... 有幸
幫蘇蘭老師辦這場演講,真是~再累也值得。

本書試閱與購書網址 :
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20090205 台北國際書展主題廣場 華語文教學新趨勢~
以閱讀電影為例 蘇蘭老師邀請大家一起來
看電影‧學華人的故事 聽眾回應單 (部分)

印象最深
‧只看電影彷如經歷一次不同的人生 --巧華
‧社會的補充教材 我是個高中生,我對社會科中的人物最有興趣。
--黃柏禎
‧當下一個自己~ ~不當別人 --林姿君
‧蘇蘭老師演講中對詞語的掌控,不但豐富而且精確。 --李潔
‧集結號。沒聽過片名,卻不得不看~ --黃小真
‧赤壁不同預告片的比較異同,了解不同預告片的訴求。
--張宇西
‧全場高潮吸引、魅力無限。 --季恆苓
‧部落格非常生動有用。 --吳淑美

我看到、聽到,看懂、聽懂
‧用心觀賞、用心回應、用心記錄、給予需要的人的一種貼心。
--徐美珍
‧我看到人的激情、人因刺激進而成長,我看到文學、藝術。
--廖茹婷
‧學習有如金字塔磚塊的堆積,由教學相長中積累。 --巧華
‧電影欣賞後與他人分享,就會了解更多元、感覺更豐富。
--林姿君
‧啟發學生深入觀察與對於學生的想法予以鼓勵和尊重。 --李潔
‧做自己的第一,不要當任何人的接班人 --黃小真
‧更仔細的去看劇本的描述,比較不同角色的對白。 --張宇西
‧電影的豐富是無止境的。 --季恆苓
‧了解電子書的好處。 --吳淑美
‧電影的無限包涵。 --張寧

我還有話要對蘇蘭老師說
‧永遠用心的準備,發人省思。 --徐美珍
‧謝謝。讓我在您的身上,看電影看到更深一層的內涵與一舉一
動。 --廖茹婷
‧謝謝您用這麼豐富又細膩的方式介紹電影,讓人迫不及待想上
您的網站去尋寶。 --蘇育佳
‧蘇蘭:謝謝你用你的熱情和無私鼓勵我,也讓世界更美好。
--李潔
‧專程從高雄搭車北上,聽完老師的演講,總是有意猶未盡之感。
期待下次的聆聽。--黃小真
‧有了老師的引導,我看電影可看到更多東西,謝謝! --張宇西
‧學姐繼續將你的無限能量傳遞給大夥,嘉(加)惠更多人!
--季恆苓
‧應該去開故事坊推廣講故事!講電影很精采! --吳淑美
‧今天整個主題廣場從百分之七十五的聽眾,到最後百分之一百
二十、滿到主題廣場外圍、
外加從二樓欄杆遠眺的聽眾…,老師的演講魅力,比昨天「小馬
哥」來開場的吸引力更大(那個爆滿的人潮,扣掉維安人員和攝影
記者,大概也只有半滿吧!) --慧芹
‧今天的新書發表.來了許多關心這件事的親朋好友和熱情讀者.
不論是舊雨新知.對這場演講.無不全神貫注. 在流程控制.時間掌
控.與讀者互動.最重要的是教材的選取.透過生動的解說.
十足吸引人. 難怪現場觀眾只要是進來就捨不得出去了.
看了幾部好看的預告片~囧男孩.
梅蘭芳.赤壁. 但有更多影片.因時間關係.賣了大家關子. 這是高招喔
~ 因為前面說得好.
演講結束後.意猶未盡.不是買書就是看網頁啦. 可惜電影資料館或
文建會...沒人來他們應該好好表揚妳對華語電影的貢獻呢. 給妳5星
迫不及待將新書翻過一遍內容充實
照片精美但看到一個錯字~94頁標題大字楊力州導演的州印成洲.再
版記得改. --慧平
‧今天的演講成功啦~ 逛完書展 其他的講座都還沒有早上老師的講
座人多 小建議
1.因為有三個入口 所以像這種入口都應該派人顧 讓駐足的聽眾拿到
簡單的資訊
2.服務台的地方應該增加一個展示光碟新書的 或者旁邊的牆面可以
擺張桌子擺放資訊(如果可以的話) --柏宗
‧謝謝老師今天又給大家上了精彩的一課! 聽您分享您的想法,
說話的力道,更勝平時閱讀文章的感受! 在下午吃飽飽之後,還
大大的逛到5點半,也很過癮~
今天有拍到一些大家簽名時的照片,已寄給彥達,請他燒在一起,
老師好整理~
除了腳很酸,今天一切都非常美好~謝謝老師。 --1.3.
‧宋伯伯的回應~
回味無窮的是:學文學的人跟我們學科學的人比較起來,感情果
然更細膩。《梅蘭芳》裡的兩句台詞「別哭」和「不怕」,對吾
等而言,都是「NO」,没思考過還有其不同層次的意義。
用電影來做語文教育,學生們學習起來,就不會那麼辛苦了。
--宋細福
歡迎有空也來看看老人家的電子書 上屋頂看雲去 http://store.pchome.com.tw/cjdigital/M02523043.htm
以及老人家的部落格 宋細福的部落格

2008年12月30日 星期二

推薦《看電影讀華人的故事~蘇蘭老師評電影》

這是一本不會退流行的電影教育圖書。
蘇蘭老師推薦的每一部電影都深具教育意義,
下圖「小黃狗的窩」取自

第二章「宏觀微觀的社會文化」可以讓孩子們瞭解逐水草而居的游牧民族生活,
體會其敬畏天地的謙卑民情,
以及省思現代文明與遠古流傳的文化是否能並存等議題。







P.S.
第一頁海報下方的「看電影簡介」「看預告片」
正式版本可以個別連結到電影簡介的文字檔和預告片。
不過現在的圖檔是沒辦法作連結的,所以,請買正式版本來看嘍!
試閱與購買網址 :
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2008年12月23日 星期二

2009年台北國際書展: 歡迎全家一起來跟蘇蘭老師 「看電影 ‧ 讀華人的故事 」




本書試閱與購買網址 :
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電子書試閱(須先下載安裝 Flipviewer 方可開啟閱讀)

華語文教學新趨勢~以閱讀電影為例

歡迎全家一起來「看電影 ‧ 讀華人的故事 」


一、活動時間: 民國九十八年二月五日(週四)上午10:30~12:00

(場地座位有限,請提前入場。)


二、活動地點: 台北世界貿易中心展覽一館主題廣場。


三、後續活動: 蘇蘭老師演講結束後,開放十分鐘時間為讀者進行電子書簽名會。

歡迎 e-mail 預購蘇蘭老師電子書書展紀念版光碟(限量100份),2009年2月4日起,至演講結束前,至長晉數位書展會場

(台北世界貿易中心展覽一館 A區 數位出版品區 A219號展場),

現場付費領取紀念版電子書光碟。



四、內容簡介請進入http://www.funbook.com.tw/preface1.html看本書簡介,



並連結收聽12/21蘇蘭老師主持的「悅讀越有趣」廣播節目內容


五、歡迎下載圖書預購表格並傳真或e-mail本表格至長晉數位公司

e-mail: cj.ebook@msa.hinet.net 電話:04-2203-7023 傳真:04-2203-6516


2008年12月20日 星期六

用閱讀 救回被放棄的生命

閱讀如何改變自己、改變被其他人輕視、甚至放棄的生命?
針對男孩和女孩,為何該採用不同的閱讀教育模式?
《天下雜誌》為台灣老師們借鏡美國的「自由寫手」經驗、
英國的「閱讀鬥士」計劃,在「國際閱讀教育論壇」中
分享閱讀在青少年教育學習中的深遠影響。


文/彭昱融 攝影/黃明堂出處:天下雜誌 第412期

「你們是那些被放棄孩子們的唯一希望,」一年巡迴世界超過兩百場演講、
特別遠從美國飛抵台灣的《街頭日記》電影真實主角,艾琳.古薇爾(Erin Gruwell)
以自己用閱讀改變邊緣孩子生命的真實故事,為台下一千四百位頻頻拭淚的老師們溫柔打氣。

《天下雜誌》教育基金會邀請國際知名《自由寫手》作者、電影《街頭日記》真實主角
艾琳.古薇爾,與英國讀寫信託(National Literacy Trust)計劃主持人
莎拉.歐斯朋(Sarah Osborne)巡迴北中部以及台東,
與數千位家長、老師分享英美成功經驗。
她們兩位都看到閱讀在青少年教育學習中的深遠影響。
反觀台灣,儘管這幾年政府與民間努力推動閱讀,已有不少成效;
但根據《親子天下》公布的國中生閱讀教育調查,只有四○%國中生有閱讀課外書的習慣,
更有二五%的國中生對閱讀純文字書籍感到吃力。
與閱讀能力相關的抽象思考力也受到直接影響:超過七○%的國中老師認為學生摘要、
統整與寫作的能力不足。
台灣孩子的閱讀能力,還有很大的進步空間。
「過去單向的閱讀教學方法必須改變,」成立十五年、提升全英國十一年級生閱讀檢定
達成率三○%、每天吸引兩萬人上官方網站分享閱讀策略與做法,
英國讀寫基金會計劃主持人歐斯朋明確指出:
改變,必須先從了解做起。

男女閱讀大不同
翻開閱讀行為研究報告,歐斯朋分析,孩子閱讀能力不佳,
時常源自於家長與老師不夠了解兒童閱讀行為,因而用錯教學方式。
一般印象中好動、「不愛看書」的男生,更是長期被忽略的一群。
男女孩閱讀行為差異長期未獲重視的結果,根據二○○七國際教育評估協會
在三十五個國家施測閱讀的成績顯示,女孩閱讀能力普遍高過男孩。
男女孩的閱讀究竟有何不同?
英國讀寫教育信託今年針對一千六百位學童的研究發現,
男女孩的閱讀素材、閱讀動機與反應大不相同。
男孩喜歡讀報紙、漫畫、網站,而女孩則偏好雜誌、電子郵件、朋友部落格與小說。
女孩讀完書後喜歡在部落格上分享心情,而男孩們比較喜歡實際動手試試、
親自驗證書上說的知識。
掌握男女孩閱讀行為差異,將閱讀材料與孩子感興趣的事物做連結、

就能有效培養孩子的閱讀習慣。
「一堆英國男孩瘋狂拉著爸媽讀《男孩專屬的危險之書》(The Dangerous Book for Boys),」
歐斯朋描述今年令她印象深刻的一本書,其中關於做風箏、打水漂、搭樹屋的實做方法,竟引起
兒子閱讀的興趣,讓許多父母驚訝。
報告也指出,為男孩們找到仰慕的男性閱讀典範,對培養男孩的閱讀習慣非常有幫助。
但由於學校裡男老師比例普遍偏低,英國小學裡的男老師比率只有一六%(台灣為三○%);家
庭教育又多半由母親負責,缺乏典範的結果,許多男孩把閱讀看成「女孩們的事」,

因而興 趣缺缺。
英國讀寫信託發現男性閱讀典範供需失衡的問題,於是決定創意出擊,

推動閱讀鬥士(Reading Champion)計劃,選出各校推動閱讀最積極的男孩們,
頒發「鬥士證書」,並邀請男孩們瘋狂喜愛的英超足球明星、知名摔角選手

到社區圖書館與小朋友一起讀故事、分享閱讀對自己的改變,大幅提升男孩們投入閱讀的態度。


「我們也沒料到效果這麼驚人,」歐斯朋瞪大眼睛說,

閱讀鬥士今年吸引了超過五千名學生和他們的父親,定期參加球星閱讀俱樂部。
「老爸的參與」是關鍵
「學校邀請『家長』來參加的活動,常常是是媽媽一個人出席,」歐斯朋觀察,

但她強調,父親在孩子成長與學習過程的參與程度,往往才是孩子建立學習與閱讀能力的關鍵。
英國教育部二○○五年全國閱讀研究報告結論指出:父親的參與程度與學童的在校成績、

參與感、人際關係、正面情緒皆成正比。


就算工作再忙再累,爸爸們仍應該透過每天睡前和孩子一起讀十分鐘故事、鼓勵孩子大聲把故事讀或演出來、

假日固定帶孩子熟悉附近的圖書館,這些小舉動不僅能讓孩子喜歡上閱讀,自己更可以扮演好孩子心目中真正的「閱讀鬥士」。
>>觀看影音報導

引用自http://reading.cw.com.tw/fourm/20081218.htm

2008年12月2日 星期二

在電影「一八九五」之前已經完成的漫畫~八卦山

台灣一段不太被人記得的歷史~八卦山之役

紀錄個性剛烈的客家人不願被日軍統治的一段史實

漫畫:八卦山

http://www.weicomic.com/strcomic/taiwar.htm


小島反抗能量驚人
剛剛才經過明治維新的大帝國,抱著要學習其他列強殖民落後土地和人民的心情,

來到這個美麗的島上,帝國大軍勢如破竹無人能抵擋,可是當桃竹苗的客家義勇軍出現時,

日本的能久親王不禁嘆了一口氣說:「真正的本島人出現了。」

2008年11月30日 星期日

給醒吾的繪本創作夥伴們(二)


Hi ! 今天的課程真像趕火車啊!

實在是非常抱歉,有關於繪本閱讀和繪本編輯實務的課程,

在其他的學校,其實至少是可以各開一學期課的。

只是舞菇個性疏懶,沒辦法下定決心去從事那麼辛苦的教學工作,

只好在這短短的半天裡,跟各組討論繪本草圖與人物設定需要注意的事項,

「順便」告訴各位編輯實務的概況。
把各位當超人,真是辛苦你們了。 希望還是能對大家有所幫助。


我把平面繪本製作的流程簡圖也放在這兒,有需要的人可以下載來看看。

~其實看看就好,可以不用印出來啦!

因為編輯實務這種事情,就是要你去「做」,實際體會才有用,

看圖表或者把流程背起來,也沒有什麼太大的功用的。



舞菇















2008年11月26日 星期三

你知道什麼是電影本事嗎?



雖然忙到火燒屁股,還是忍不住要跟大家分享這件好笑的事情~

你知道什麼是電影本事嗎?這是最近在為蘇蘭老師準備出版的新書
《看電影讀華人的故事~蘇蘭老師評電影》發生的真實案例。
我才愕然發現,自己的用語過時了啊~
很多七年級生可能也不大清楚什麼是「本事」吧?


~~~~~~~~~~~~~~~
XX:
我陸續傳回的電影圖檔,就請你們先建資料夾先做嘍!
海報是一定要用的,劇照請選你們覺得較佳的那一張來用。
還有一件事:每一篇影評 要「點選海報」看「本事」你知道「本事」是什麼嗎?
要請人幫忙到蘇蘭老師的網頁去下載那30篇電影的本事內容啊!
我的信寫了幾次大家都沒有反應呢!到底載下來了沒呢?


舞菇
~~~~~~~~~~~~~~~

真對不起~我真的不清楚本事是什麼看了你的信現在才懂~
已經請○○在處理了。

~~~~~~~~~~~~~~
是我對不起你們啊~~~以前我小時候看電影,電影院都會有免費的劇情簡介可以拿,
用紅色或者黑色的墨和和粗糙的紙張印刷成的…每一篇上面都寫著「本事」
……可是現在根本就沒有人這麼用了…紙本的「本事」也早就不存在了…

舞菇
~~~~~~~~~~~~
哇~還有這種東西丫!現在應該很值錢了吧!

○○

~~~~~~~~~~~~
後來,我去搜尋了一下google網頁,才發現,六0年代以前非常普遍的電影本事,現在一張叫價新台幣70元!

版主真是走運呢!

舞菇小時候也很喜歡蒐集本事的說…但是都不記得收到哪兒去了……

2008年11月17日 星期一

給醒吾的繪本創作夥伴們












各位即將邁向繪本創作之路的夥伴們:

11/15才剛上完課,我猜應該有人會上我這兒逛逛,所以就跟各位分享一下我的心得:

每次只要有年輕人跟我說,他想要從事繪本創作,我就忍不住內心一陣開心~台灣的繪本界一直有新血輪加入呢!

我想提醒大家一件事:繪本作家除了要有自己的夢想、對自我的要求、多接近孩子外,一定要多看好的繪本…

不是要你們承襲前輩的思緒或者畫風,而是多看看好的繪本,滋養自己的心靈。
繪本作品絕對不只是文和圖的搭配;或者是圖畫技巧的表現而已。
下次再碰面時我想問大家:你看過誰的繪本作品,是你覺得最欣賞的?為什麼?

千萬不要告訴我…「我對繪本不熟…」

先給各位一個方向:

和英、小魯(天衛)、阿不拉、遠流出版社…都有相當不錯的繪本,看完之後可以大家一起討論。

不過這些出版社的繪本都是翻譯自國外的繪本居多。(但和英出版的繪本,只要是本土作家的作品,皆為精選)

信誼、國語日報出版社,則是願意下功夫耕耘本土繪本出版的出版社。

中生代(我這一輩的)本土繪本作家,可以看看賴馬、何雲姿、劉宗慧、郝洛玟、林傳宗、吉米、林宗賢…;

比較年輕的作家,我喜歡陳致元、林小杯的作品。不過你們應該還可以找到其他人的作品才是。

對了,我會請同事e-mail作業的進度表給你們…

別忘了收信喔!!

有關這次課程的相關聯結:


如果在冬夜,我可以這樣談誠品事件~



中英雙語文電子繪本音樂書奶奶去旅行~陳德慧的作品

自然人文繪本上屋頂看雲去~宋老爹的作品


memo如下:

第一階段~
每組伙伴會收到四個故事內文及腳本,電子書的完成deadline是2009.03.15,延展期為2009.03.31。

定稿的deadline
草圖081220
彩圖090131
錄音090130
動畫0903015


第二階段~下次上課時再說吧!


舞菇