2024年9月15日 星期日

調課與場地更正通知【新北市立圖書館 汐止分館】113 年10月新北市客語親子共讀共學活動「台灣天然植物系列講座與手作DIY」

113
年新北市客語親子共讀共學活動~邀請社區民眾、親子共同參加,讓大小朋友以寓教於樂的創新方式,產生對客語學習及在地文化的興趣,體會客家文化的魅力。
【場次一】
日期: 10/12()10/13() 8:30-16:30
地點汐止分館/研習教室(汐止區新台五路一段2685)
報名: 已額滿
注意!報名不等於錄取,9/16公布錄取名單於官網
洽詢: 02-26427323服務台
【場次二】
日期: 10/19()10/20() 8:30-16:30
地點: 汐止分館/研習教室(汐止區新台五路一段2685)
報名: 已額滿
注意!報名不等於錄取,9/16公布錄取名單於官網
洽詢: 02-26415308服務台

活動內容

主題:閱讀客家()帶來福氣的花草樹木   日期 : 10/12()上午、10/19(六)上午(10/20上午因汐止圖書館收到停電通知,課程提前至10/19上午與宋細福老師課程聯合進行,時間縮短為2小時)

內容:(1)好鼻師~聞一聞、猜一猜。(2)節氣與祝福~花草樹木皆有情。

講師:舞菇   (宋慧芹)

10/12()上午、10/19 (日)下午

主題:天然植物手工皂DIY (艾草保濕冷製手工皂)

內容:(1)認識冷製手工皂。(2)解說手工皂的成分與製程。(3)逐步實作、製作技巧以及安全注意事項。(4)後續晾皂與保存方式。

講師:林衍吟(達波點子工坊負責人)

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主題:閱讀客家()台灣菇類趣談  日期 : 10/13(上午、10/19(六)上午

內容:(1)菇類分類概念。(2)台灣現有菇類。(3)台灣之洋菇、香菇、木耳、靈芝、樟芝、雞肉絲菇等之研究發展圖文趣談。(4)認識有毒菇類。

講師:宋細福(台灣的菇父)

 10/13(上午、10/20(日)下午

主題:天然護唇膏DIY及成果展

內容:(1)唇部肌膚保養。(2)解說護唇膏的成分與製程。(3)逐步實作、製作技巧以及安全注意事項。(4)後續晾皂與保存方式。

講師:林衍吟(Vivian’s舊愛手工皂設計總監)

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※共兩場次,請擇一報名,將機會留給更多民眾一起參加。

※每場次為連續2日課程,報名學員需全程參與。

※請參加學員自備午餐,自行攜帶防護裝備(口罩/防水手套/圍裙等)

活動費用:免費

招生對象:親子組(10歲以上學童及家長)與一般民眾,至少20

 

指導單位:客家委員會

主辦單位:新北市政府客家事務局、新北市立圖書館

協辦單位:新北市立圖書館汐止分館、汐止大同分館

2024年9月6日 星期五

2024 暑期青少年深度閱讀+寫作技巧增能班(第二堂)

舞菇說說話:
這兩堂語文課,是舞菇為5~9年級同學設計的課程。
延續第一次上課內容提到的原創與二次創作(明日邊界 VS "All You Need is Kill")的概念,
閱讀改編與新編內容演出的電影橋段,
並以5W1H新聞寫作的概念分析故事發展,比較原創與改編故事的異、同之處。
本來這一堂課還可以根據以上的歸納整理,讓同學設計一款屬於自己的桌遊的.....不過時間不夠用....希望未來還有機會可以玩啊.....

主       題:青少年深度閱讀+寫作技巧增能班
時       間:2024.07.22(一) 09
:00~12:00  
學生人數:5人
地       點:民權西路小樹屋教室    大葉桉 215教室
講       師:舞菇 
主       辦:莊喜任小姐
教       材 :
繪本
1.《天靈靈》(野蠻遊戲)作者:克利斯.梵.奧斯柏格  | 上誼文化

課程內容:

S-1:
內容為王 ~ 改編劇本 
原創作 VS 二次創作
1) 有關於
天靈靈》(野蠻遊戲) 原書名"Jumanji" 的介紹 : 
南非祖魯語(isiZuluJumanji,意思是「多
種效應」或「許多影響」。
2) 5W1H分析原著故事內容
3) 閱讀→共鳴→二次創作→意猶未盡→三次創作
4) 改編自繪本的電影[野蠻遊戲--Jumanji]

NG】來介紹一部玩遊戲不相信說明書的電影《野蠻遊戲Jumanji》|   我就是NG

.改編 : 說一說,電影和繪本哪裡不一樣了? 
     WHO      總共有幾個人一起玩「野蠻遊戲」
     WHEN    野蠻遊戲玩了多久的時間才結束 ?
     WHERE  他們在哪裡發現了野蠻遊戲 ?
     WHAT     這一款新的桌遊 野蠻遊戲,棋子會……,桌遊的螢幕會,玩遊戲的人會….
     WHY       為什麼會發生這件事情 ?
      HOW      故事發生的經過與結果……… 
.根據二次創作再進化的三次創作
JUMANJI: WELCOME TO THE JUNGLE - Official Trailer (HD) | Sony Pictures Entertainment

https://www.youtube.com/watch?v=LZSC9bYj3QM

.第三次創作  改編自電影的再創作 : 遊戲方式變成進入實境的電子遊戲
.新版野蠻遊戲的構想來自於......
.經典橋段 : 三種犀牛狂奔的表現形式

繪本《Jumanji》P.18

"It's A Stampede!" | Jumanji | Voyage | With Captions

https://www.youtube.com/watch?v=MLQBUErJDS8

"You Pushed Me Outta The Helicopter!" | Jumanji | Voyagee | With Captions 

.寫出完整句 ~
1)我最想玩第           種型態的野蠻遊戲,因為.....
2)如果我也身在其中,我覺得第          種犀牛狂奔最                 
   我最想(或者不想)碰到的犀牛狂奔是第             種,因為....................。

S-2:
故事網~ 我的未來不是夢 
和未來的我對話
.閱讀文章 : 【二十年後的我】 | 國語週刊
台南市崇學國小28班林敬淳的文章
.根據剛才的文章分析三段式架構,根據這個架構設定遇見     年後的自己,並且問未來的自己三個問題;前兩個問題自行設定,最後一個問題一定要問未來的我:「你喜歡自己嗎?」、「為什麼?」
.根據剛剛完成的故事網寫一篇小作文,題目是:「遇見未來的我」。

舞菇小評 :
遇到未來的自己時,你想跟未來的你說什麼?想問他什麼問題呢?
「未來」有許多不可控的變數,你的任何一個決定,都有可能讓你的未來走向不同的道路。
不同的決策,最後到底是殊途同歸?還是就此導向完全不同的結局?誰也不知道答案。
舞菇請同學們問未來的自己三個問題,前兩個問題自由開放問問題、設想答案;最後保留一個問題一定要問:「你喜歡現在的自己嗎?」當然,也要現在的你去設想答案。
這篇小作文,可以看見年輕人對未來的期許;
也可以探究他們的性格和人生觀。年輕人的未來有無限的可能........,10年、20年後,他們未來會成為什麼樣的大人呢?真的很好奇啊^^





相關連結 :  

2024年9月4日 星期三

2024 暑期青少年深度閱讀+寫作技巧增能班(第一堂)

舞菇說說話:
這兩堂語文課,是舞菇為5~9年級同學設計的課程。從仿寫開始,最後完成設計三段式寫作架構的內容,並根據框架內容完成一篇文章,共計6小時。
6小時的課程,能夠分享的技巧有限;不過,對於課程活動越來越多的大孩子們來說,是相對可以「忍耐」的學習時數.........吧(應該啦^^)!
謝謝老同事喜任招兵買馬借教室,邀請舞菇開了這兩堂課程。舞菇挺喜歡10人以下的小班教學的,因為改作業比較沒那麼辛苦(哈哈),而且每位同學都能夠及時得到個別指導的機會。加上可以在學習環境這麼優良的教室上課,還提供優質獎品鼓勵表現良好的同學,真的很享受呢^O^

主       題:青少年深度閱讀+寫作技巧增能班(一)
日       期:2024.07.08( ) 14:00~17:00  
學生人數:5人
地       點:民權西路小樹屋教室    大葉桉 212教室
講       師:舞菇 
主       辦:莊喜任小姐
教       材 :
繪本、漫畫
1.《愛畫畫的吳道子文 / 陸麗娜  圖 / 蘇美璐
課程內容:
S-1:
塗鴉牆的祖師爺 ~ 吳道子
1)給你一張紙,從自我介紹公式開始
2)自我介紹仿作 (A或B或C任選一)
    A.寫一篇300字以內的自我介紹,
達成目標為:能讓舞菇記得你很久很久(但是留下的印象不能是令人感到厭惡的才行)
    B.另一種自我介紹的方式 ~ PPT版圖+文 (30秒介紹完畢)
內容包含 : 姓名(綽號)、目前
擔任班級幹部或者你擅長、感興趣的的事物,並為這個工作下定義
    C. 看完影片之後再說
3)比較異同 : 說說兩段影片的相同和不同之處
線條的盛宴:送子天王圖與八十七神仙卷,吳道子對畫壇的重要貢獻  | 船长读画

漫畫《大唐玄筆錄》第一集 練任 漫畫 黃桐 編劇 原動力文化    | Gaea Books

~傳說中,「畫墨成真」的吳道子,左手繪物可化為真實,右手繪物可收於紙上。
~提問 : 為什麼吳道子的畫都是「摹本」吳道子畫的真跡到那兒去了 ?
~欣賞:吳道子的【鍾馗捉鬼圖】
~以吳道子的傳說為故事背景創作的動畫《神畫》

漢光教育基金會IN006神畫Magical Painting | HGEFound

~說說你的看法:我覺得,吳道子的毛筆不寫書法,而是用來……
~舞菇說故事:關於吳道子生平的最後一個傳說。

4)
自我介紹仿作 (A或B或C任選一) 
    C.,幫吳道子寫一篇自我介紹(
以吳道子本人的角度) 內容包含 : 姓名(尊稱)、生於哪個國家?哪個年代?、擅長(工作)、用一句話為吳道子擅長的工作做個概括的介紹

S-2:
輪迴梗  No Quit VS 明日邊界、All You Need is Kill

寫作引導 : 蒐集、紀錄寫作的素材
No Quit / Will Finds A Way : 你的意志,就是你的優勢 
1)仔細看影片,你發現了什麼?
No Quit | Jorden
 
 ~ 我看見隨著時間不斷重啟的改變是:
2)更多的輪迴梗 : 
【明日邊界】電影加長版官方中文預告    |   華納兄弟台灣

https://www.youtube.com/watch?v=s4EH7HnK2hM

.比較閱讀 ~ 找到No Quit 和明日邊界的相同與不同

3)延伸閱讀 : 明日邊界的原作(漫畫版) : 
一口氣看完短篇科幻作品《All You Need Is Kill秋教室一年一班 (部分)

4)簡介 櫻坂洋  與 小畑健 
5)寫作練習:如果時間能夠重啟,我想.......(做什麼?改變什麼?完成什麼?避免什麼? ) 這樣,我就可以......(What & Why)

.有的同學說,希望可以回到考試前幾天,因為現在已經知道考題了,可以預做準備;也有同學說,希望回到三對三鬥牛前一天,因為只差一分就輸了.....那得要先想好進攻防守的策略唷^^
小小哲學家品希說 :
「過去的就過去了,還不如在未來繼續努力。」品希的心思通透純淨,只向前看、不浪費時間追悔過去,比大人還看得明白,真了不起!



.上這堂課的感想 : (看見、聽到、我想說......)