2019年9月10日 星期二

雪人與雪姑娘 ~ 2019.09.06 語文閱讀課程內容與回應分享紀錄

舞菇說說話 :
《雪人》是一本無字連環圖畫書，出版已超過40年的歷史；後來改編為動畫短片，搭配英國作曲家霍華‧布萊克（Howard Blake）創作的音樂 Walking in the Air，柔美感人的音樂與動畫情節，感動了全世界無數的父母和小孩。人生難免有聚散悲歡，雪人融化的結局，使我們體悟要珍惜目前擁有的幸福。
雪人的Ending情節對於慣讀完美大結局的孩子而言，會感到有點兒惆悵，因此舞菇配搭閱讀的繪本是《雪姑娘》。雪姑娘在春祭來臨時消失無蹤；但是隔年的冬天，她又再度出現與爺爺奶奶相聚。雪姑娘代表的意義是四季輪替與生生不息，對於美好感情的「想念」「希望」與「期待」。
讀完《雪姑娘》再讀《雪人》，可以更容易的把情緒調適好^^。
新學期開始了，繪本&影像語文閱讀班來了三位可愛的一年級新生。
舞菇發現，小一同學們的思考和回應表達能力，可不輸給二、三年級的哥哥姊姊們呢 !
只是文字表達的成熟度，還沒辦法跟上口語表達的能力，所以小一孩子的實力，沒辦法呈現在習作單上。
家長可以根據回應單上的圖畫、簡單的文字表達，跟孩子聊一聊 :
你畫了誰 ? 你為什麼喜歡她(他) ? 為什麼你要這樣分類 ? 還有別種分類方法嗎 ? 孩子可以告訴你更多，課堂上看到了哪些有趣的故事內容唷 !
時      間：2019.09.06. 16:40-18:30
人      數：8人 (1～3年級) 
教      材：
．繪本
《雪姑娘》| 作 者： 李晏戎      繪 圖： Jeely B.B. (李伯峰)  《 雪姑娘 》試閱版 
《雪人》| 作者 : 雷蒙．布力格

．影片

The Snowman (1982) with Original Introduction

冰雪女王  Let it go

雪寶愛夏天 In Summer

課程內容 :
(一) 歡迎新同學(自我介紹等下次上課時再進行)
(二)上週課程同學的學習單內容分享與舞菇的回應
(三) 比較閱讀 《雪姑娘》與《雪人》
(四) 分析四部影片做分類(分類可以依據年齡引導做不同的主題分析，從簡單的角色性別、所屬故事、故事情節、閱讀後的情緒.......均可作為分類的依據)
(五)成語練習  眼花撩亂  眼花繚亂   教育部辭典
      看不懂解釋嗎 ? 小朋友們看完雪人的影片，全部都知道什麼是眼花撩亂了^^||  (和這部影片的運鏡方式有關，鏡頭轉換的速度偏快了些....)

提問與回應   :
1.雪姑娘是在什麼季節出現的? 
        雪姑娘消失之前，她和其他小孩在玩什麼? 
        雪姑娘有回來找爺爺奶奶嗎? 
2.看完雪人，我覺得......(描述自己的情緒)
3.雪人與雪姑娘的比較閱讀
4.連連看 : 雪姑娘、雪人、冰雪女王、雪寶 四部影片(人)分類  :  你覺得誰和誰適合分在同一組 ? 
    為什麼 ?
．雪人+雪寶 一組；冰雪女王+雪姑娘一組 ~ 一組是男生、一組是女生 ；一組是人類、一組是雪人
．雪寶+冰雪女王一組  ~ 因為是同一個故事裡的人物 





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2019年9月6日 星期五

推薦文章 ~ 國語週刊 世界妙妙妙 搭遊輪去旅行 / 文 · 攝影 | 舞菇


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2019年8月30日 星期五

期末電影院 ~ 龍貓 2019.08.27(108年奇異鳥暑期班繪本與影像教學班第8堂課)


舞菇說說話 :
【龍貓】是經典兒童動畫，故事溫馨感人充滿高度想像力，歷時20年仍然深受大人小孩的喜愛。

龍貓動畫由宮崎駿執導編劇、配樂編曲為日本音樂家久石讓。
宮崎駿與他的動畫師夥伴們設立的吉卜力工作室作品以畫面細膩的高品質動畫著稱，工作室的標誌就是他們的代表著作腳色「龍貓」。(左圖圖片來源  維基百科)
這部片長約80分鐘的動畫，要在2小時的課程中播放完畢，再零零總總加上複習前一堂課程的習作分享以及相關課程連結、本週學習單撰寫，時間不大夠^^||，因此課程最後的教材【法國3D動畫師 向 宮崎駿和久石讓致敬】這一部3分24秒的短片，來不及播放。家長可以找時間和孩子一起連結這個網址 : 
https://5-gu.blogspot.com/2019/08/3d.html親子共讀，說說看你們總共看過哪幾部宮崎駿的作品 ? 對這些腳色是否有印象 ?會不會覺得宮崎駿所設計的腳色，每一個都各有特色呢 ? 
如果有機會到日本東京旅遊，建議預約參觀三鷹之森吉卜力美術館，這兒的常設展覽用非常生動有趣的模型介紹動畫的製作原理，也重現動畫工作室的場景，以及吉卜力動畫工作室歷年作品的手稿等資料，每年會有不同的動畫專題展、館內專用電影院、大人小孩都可以乘坐的柔軟的貓巴士、好看好玩的紀念品，戶外巨型的天空之城機器人士兵，還有.......值得花個半天的時間看看。(美術館內不能拍照，所以一定得要自己去才行啊^O^)
時      間：2019.08.27. 13:30-15:30
人      數：8人 (1升2～2升3年級) 
教      材：
參考書 
．三鷹之森吉卜力美術館導覽手冊2008-2009 (日文版) 目前亞馬遜書店有2009-2010的更新版本
影   片
．慢速攝影與殘影的效果(體育課的模糊攝影)
課程內容 :
(一) 下學期課程內容預告 : 我的小行星、昆蟲life秀、北歐童話系列故事
(二) 上週課程評審統計
(三) 提問回覆 
      1. 聖誕老公公為什麼不是住在北極 
      2. 微笑的魚為什麼會發光 
      3. 為什麼拍攝團體照時有些人影像清楚、有些人卻是模糊的 ? 要如何避免 ?
(四)龍貓動畫的靈魂人物 : 宮崎駿～演編劇動畫師   & 久石讓～電影配樂作曲編曲指揮
(五)三鷹之森的吉卜力美術館

提問與回應   :
．看完影片請寫出或者畫出你印象最深刻的一個情節或者畫面

．自選禮物
舞菇常常會帶著超量的、各式各樣的小禮物，有貴的、便宜的、實用的、好玩的、好吃的...
放在一個無法一眼望盡的袋子裏頭，讓小朋友們自選一個禮物。
通常原則是先寫完回應單的人先選，而且弱水三千你只能取一瓢飲。
(如果時間足夠的話，舞菇會把禮物先攤在桌上，讓小朋友用眼睛觀察，
但是不能動手摸，看準了禮物之後，舞菇會把禮物重新放回小袋子裡；
讓小朋友選禮物的時候只能憑手的觸覺做判斷，取出你剛剛相準的那個禮物。)
小朋友們喜歡的禮物可能有很多種、但是判斷考量的重點，以及最後所做出的決定，
往往和大人們所想的很不一樣；
而且，有的孩子選禮物很果決，但也有選擇困難的孩子，還有選了之後看別人拿的禮物又想換別種禮物的孩子......
舞菇會盡量滿足他們，因為這也是觀察孩子們性格和思考理路的一個好時機，真的很有趣呢^O^
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2019年8月24日 星期六

法國3D動畫師 向 宮崎駿和久石讓致敬

Tribute to Hayao Miyazaki  

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2019年8月23日 星期五

小小電影院 ~戴鈴鐺的小孩 2019.08.20(108年奇異鳥暑期班繪本與影像教學班第7堂課)


舞菇說說話 :
《戴鈴鐺的小孩》以蘇蘭老師的影像教學內容為架構，教案也是以她的教學網頁《蘇蘭老師的語文領域》http://www.sulanteach.net/為底基設計的。蘇蘭老師的網頁由東元科技文教基金會代管，內容詳盡且維護完善，即使網頁因為蘇蘭老師去世而停更，仍有眾多經典教案、包羅萬象且不會過時。推薦給各位老師、家長參考運用。
動畫影片《國王與水獺》舞菇問了一些問題，但是因為孩子們的年紀較小，而且環境保護意識的訓練不足，還在摸索階段，言不盡意是正常的；家長可以參考舞菇以前和荒野保護協會親子團3-5年級的哥哥姊姊們在戀戀金瓜石這一篇內文中2-1.水獺為什麼接受國王的差遣？的回應，引導孩子們朝這些方向去思考。
舞菇看孩子們寫的評分表，再跟孩子們之前幾堂課的相處比較，真的覺得可以從評分表看出每個孩子的喜好與個性。熟識這幾位孩子的家長和老師，是否可以發現一些端倪來呢^O^
有的孩子看見舞菇提供的評分方式建議，就問舞菇 : 可以不要按照你的給分方式來評分嗎 ? 答案是 :當然可以。所以，大家看見評分表的時候，不要覺得奇怪唷^^

時      間：2019.08.20. 13:30-15:30
人      數：8人 (1升2～2升3年級) 
教      材：
繪本&報紙
．《戴鈴鐺的小孩》| 文．圖 / 弘恩文化
影片
．夢幻王國 (Le Royaume)  ~  國王與水獺  | 腳本及作者詳 https://vimeo.com/13810139 的介紹


Le Royaume from Sébastien Hary on Vimeo.
https://vimeo.com/13810139
．《戴鈴鐺的小孩》| 導演 / 賈克雷米．黑吉賀  (他就是動畫《大雨大雨一直下》的導演)

https://www.youtube.com/watch?v=T1hBbn8kh_I
．微笑的魚 | 幾米  https://www.youtube.com/watch?v=4O15nvdlKZY
．非關文學 番外篇 : 有關於不當放生  https://www.youtube.com/watch?v=7fR49K7k5og&t=180s
照片與書籤  
青蛙  / 沈梓賢 作品     綬草、菊科小花 / 林垂澤 作品

課程內容 :
(一) 失去樹木的樹林會被強風吹襲
(二)小評審 : 比較閱讀《帶鈴鐺的小孩》和《微笑的魚》
(三)不當放生會傷害生命，也會造成生態環境的失衡

提問與回應   :
(一) 國王與水獺
1.水獺為什麼接受國王的差遣？
．他笨笨的~ 小奇奇
．因為國(王給他斧頭、要他做很重要的任務)~品綸
．因為水獺以為拿斧頭就什麼都做得到~ 苡彤
．水獺以為牠得到國王的尊敬~ Kiki
．他覺得(國王給他的斧頭)很厲害~Mrs. 林

2.請你想一個和這部影片有關的成語
．得不償失 ~ Mr. Harvey

3.請你為這部影片另外起一部片名
    (無人回答) .....期待中.......

(二) 戴鈴鐺的小孩
1. 根據本片提出1-2個你最想提出的問題
 ．聖誕老公公為什麼沒住在北極，為什麼魚會發光 ~ Mr. Harvey
     ○有關於聖誕老公公來自何處，我們常接受到的資訊是美國，美國人都認為聖誕老公公住在北極；可是我們比較不熟悉的丹麥人都說聖誕老公公來自格陵蘭島；而土耳其的考古團隊聲稱，他們在土耳其的聖尼古拉斯大教堂正下方找到了聖尼古拉斯的墓穴，而聖尼古拉斯是傳說中的第一位聖誕老人；芬蘭人在芬蘭的羅瓦涅米打造了聖誕老公公的故鄉，每年吸引50萬名以上的遊客到訪......大概全世界的人，都很歡迎聖誕老公公到他們的國家去住吧 ! ~ 舞菇
     ○還記得微笑的魚是從什麼時候開始發光的嗎? 好像是魚缸飛起來的時候開始，一直到它獲得真正的自由，魚兒都發光了。不管是人還是動物，能自由行動不受限制，是一件多麼開心的事情啊^^     或許這不是唯一的答案唷 ! Mr. Harvey 有沒有別的答案呢 ? ~舞菇

2.  動畫中的聖誕老公公和你印象中的聖誕老公公有何不同？（外貌、年紀、行為舉止、家庭生活……）
 ．人，所有人的鼻子都很big ~ Kiki   GOOD ! ~舞菇

3. 聖誕老公公為什麼要燒掉孩子們寄給他的信？
  ．他有病 ~呂佑      是啊，他有心病   ~  舞菇

4.你覺得聖誕老公公這樣的行為可以被原諒嗎？
  ．可以~ 小奇奇、Mrs. 林、歆澄、苡彤
  ．不行  ~ 品綸
  
5.傑克的工作是郵差  ~ 苡彤
6.你最喜歡的部分是動畫的故事情節或音樂還是表達方式呢？(請用文字或圖畫記錄描述你印像最深刻的畫面和感動的部分吧)
這是微笑的魚裡的場景嗎 ? 這個太厲害了~下次上課請告訴我這在哪裡唷! ~ 舞菇

(三)小評審














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2019年8月16日 星期五

融合心 ~普通兒童和特殊兒童都是「我們的兒童」 2019.08.13(108年奇異鳥暑期班繪本與影像教學班第6堂課)


舞菇說說話 :
這次的觀察課程，舞菇帶了一些都市和校園常見樹木的莢果、毬果、果實給小朋友們觀賞，請大家各選一個自己喜歡的做觀察繪製，並且形容他們的外型摸起來、或者看起來像什麼 ?
同學們的觀察入微且富有想像力，教學夥伴們一定要細看他們的紀錄唷 !
有位平日天不怕地不怕的小朋友，面對摸起來刺刺的、看起來黑黑的楓香(槭樹)種子時，誇張的叫嚷著好可怕.....結果很快的就被另一位同學拿起楓香果實追著跑......^^||真是難得悽慘了一回XDDD(ㄟ.....怎麼舞菇有點兒幸災樂禍呢，還是趕緊阻止這種行為才對......)

 看海龜與吸管的紀錄短片時，有一位同學，因為看見海洋調查人員為海龜拔除插入鼻孔的吸管時流血了，感到非常害怕。舞菇趕緊去抱抱她、安慰她。這段影片有幾秒鐘的畫面，的確會讓人感覺不大舒服；舞菇在準備引用這份教材時也考慮再三，最後還是決定播放給大家看——因為這是引發世界各國政府正視並推行禁用塑膠吸管的最關鍵影片。小學二、三年級的孩子，除了甜美有趣經過美化的影片之外，是可以在大人陪同的狀態下，閱讀理解這一則經過剪輯的紀錄短片的。
舞菇的補救作法，是在後續閱讀的教材影片，帶入一則輕鬆搞笑的相關主題影片，繼續討論塑膠吸管這個話題，轉移孩子們的注意力，事實證明是有達到目的的。

 融合教育主題強調的是：特殊兒童和普通兒童都是「我們的兒童」，都是「我們」這個社會的一份子。期待大家能以無差別心去看待特殊的孩子，讓他們也有機會融入一般人的社會。
如果有興趣多了解，可以在舞菇的部落格裡搜尋關鍵字"融合教育"。
至於暑期班一開始規劃設想的，要讓小朋友們練習採"共識決"，選定期末閱讀「動畫長片」這件事情.....孩子們的共識決過程，完全就是一面倒....，感覺是還沒有開始討論，大家的共識就已經出現了^^|| .....影片的選材和孩子們的個性和喜好都會影響結論。這個部分，舞菇設計了一個評分表，讓孩子們評分，有個初步的經驗，也好。。。。

時      間：2019.08.13. 13:30-15:30
人      數：7人 (1升2～2升3年級) 
教      材：
繪本&報紙
．《卡滋卡滋》| 文．圖 / 李伯峰   試閱版←試閱內容請點這裡
影片
．禁用塑膠吸管的新聞 https://www.youtube.com/watch?v=r_aSlEHbWoI
．塑膠OUT~德國經驗 https://www.youtube.com/watch?v=8PGKw1aV0j4  (1'30"開始)
 預告片三則
．龍貓
種子  (跟種子做朋友，純粹是輕鬆的觀察課程，不是自然課^^，如果想多了解手上拿到的植物種子，可以點選下方植物名稱，就會連結到植物的百科了。)
．莢果 : 大葉合歡、阿勃勒、印度紫檀
．蒴果 : 台灣欒樹、楓香
．毬果 : 木麻黃、小葉南洋杉
．核果 : 無患子

課程內容 :
(一)觀察種子並書寫視覺或者觸覺的感受
(二)一次性吸管VS自備吸管
(三)閱讀繪本《卡滋卡滋》與《我和我的小天使們》每個人都有自己的特點，放在正確的場合就會成為很有特色的優點 (大家都一致認為小貝比以後可以擔任拆除房子大隊的大明星啊XDD)
(四)共識決選期末閱讀動畫長片(三選一) 
(五)選片的步驟與評分參考表

提問與回應   :
．你對禁用一次性吸管的看法是 ?
．有關於Bert 你覺得 :
          1.主角是什麼東西？配角們是什麼東西？
           2.如果你是主角，你遇到了被別人排擠的事情要怎麼解決？
           3.如果你是那個發現主角的媽媽，你想要怎麼對待主角？
．你覺得除了拍廣告，貝比的「卡滋卡滋」還可以完成什麼有用又厲害的事情嗎？ 
．林墾哥哥說，他和班上的小天使們一起玩、一起上課，體能變好了，對待別人更有耐心，處理事情也會用腦袋思考，手還變巧了，英文常常考100分。原因是什麼 ?
．你對禁用一次性吸管的看法是 ?
．請完成評分表

 推薦延伸閱讀
1. 一場難忘的舞台劇 試閱版←試閱內容請點這裡
2. 孩子教我們的事  雲端試閱版 ←試閱內容請點這裡
3. 天使的農場   https://www.pcstore.com.tw/cjdigital/M23914393.htm
4. 融合心世界  《 小強的蛻變 》試閱版←試閱內容請點這裡
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2019年8月7日 星期三

閱讀悅讀 ~ 閱讀，傳承與永生 2019.08.06(108年奇異鳥暑期班繪本與影像教學班第5堂課)

舞菇說說話 :
今天的標題是小朋友看完《神奇飛書》之後自己做出的結論，他們是暑假結束要升小學三年級的學生，對於小朋友們的領悟，舞菇覺得很滿意、很開心^^
課程一開始，舞菇搭配影像和音樂朗誦風的顏色，孩子們很快的沉靜下來、安安靜靜的聆聽著，不一會兒有幾位小朋友似乎也心有所感，看著著影片上的詩文，和舞菇一起朗誦——舞菇可以感受到，開口朗誦的幾位，他們的心情是非常愉悅的~~
又是個好棒、好開心的體驗呢 ! 
《春天來了》看似一本適合0-3閱讀的繪本，但是畫面呈現的意涵，要從小牛身上轉化到四季變化，最後還要與長大的小牛融合為一，小腦袋得先轉個彎，就能夠理解。練習細細閱讀圖像，可以感受到完全不同於字面的趣味，孩子們還不大習慣，以後有機會可以再多多練習 : 從觀察開始，並且大膽說出自己的觀察所得、沒有標準答案，只要言之成理，都值得大大鼓勵唷 !
另外一件事情 : 舞菇提供了三支竹吸管附清洗刷子給小朋友，請拿到竹吸管的小朋友保持竹吸管的清潔(清潔方式寫在本文末延伸閱讀第一點)。下一堂課，舞菇也會說說海龜與吸管的故事給大家聽。
時      間：2019.08.06. 13:30-15:30
人      數：8人 (1升2～2升3年級) 
教      材：
繪本
．《春天來了》| 文．圖 / 五味太郎
摺頁
影片
．風的顏色 《綠色方舟》 | 導演，文字，影像 / 蛙大 | 音樂 / 吳金黛

．《看見台灣II》4K宣傳片 https://www.youtube.com/watch?v=NIq0cMghn5U

．神奇飛書 (2012年奧斯卡最佳動畫短片)
．水寶 | 圖．文 / 楊舒涵  | 台大水團隊製作  
課程內容 :
(一)閱讀大自然
(二)看見台灣的美麗與哀愁
(三)閱讀《莫里斯先生的神奇飛書》
(四)圖像觀察 + 語文表達 《春天來了》
(五)閱讀《水寶》的故事
提問與回應   :
1.你在影片中的大自然裡看到哪些顏色 ? 
2.閉上眼睛，回想剛才的畫面，你覺得，風是什麼顏色 ?        

3.舞菇想出去旅行，請你推薦1-3個你喜歡的地方給舞菇
   ．彰化的蚵仔田 ~ Kiki
   ．澎湖，花蓮，宜蘭 ~ 歆澄
   ．日本，高雄 ~ 彥丞
   ．中國大陸，日本，台北101，墾丁，宜蘭，北京，馬來西亞，萬里長城 ~ 苡彤
   ．澎湖，新竹，日本，桃園，野柳女王頭 ~ 晧瑋
   ．晴空塔 ~ 家綺
   ．日本 ~ 品侑 
   ．陽明山，淡水，日本，日月潭，宜蘭 ~ 品綸
4.選一個問題來回答
           1) [神奇飛書] 中的建築物，那是什麼樣的場所?  
         ．魔法圖書館 --Kiki   好有想像力的答案 ! 真的很像呢 !  ~舞菇
         ．圖書館 -- 晧瑋、彥丞
         ．幫他變成永生 -- 家綺   是很有哲理的回答呢 !  ~舞菇
     2) 飛天女孩手上的那本蛋頭小子，他請莫里斯先生幫忙做了那些事情 ? 
         ．飛天女孩要莫里斯先生做下一代的飛天男孩 -- Kiki
         ．傳承 -- 歆澄、品侑   GOOD !  ~舞菇
     3) 莫理斯先生手上的那本紅色小書有什麼變化 ? 
         ．書裡的字飛出來 -- 苡彤  
     4) 人物的色彩有什麼變化 ? 什麼時候變了色的 ?
         ．到圖書館就變(彩)色了 --晧瑋
     5) 快死掉的老爺爺書，為什麼後來能夠復活、還可以輕快地飛翔了 ?
         ．因為他(莫里斯先生)閱讀 -- 品綸、Kiki、
5. 水不夠用，該怎麼辦 ? 如果你有決定權，你會優先把水分配給誰 ? 為什麼 ?
   ．蘿蔔田，因為蘿蔔沒有水就會枯死。
   ．工廠，因為工廠沒有水開工，就會沒有錢。
   ．所有的人一致認為老鼠的泡澡水可以先不給。 

           
延伸閱讀 :
一、竹吸管使用及清潔方式：  (引用自綠兔子工作室)
1. 第一次使用前請先以清水沖洗竹吸管內外。
2. 每次使用後請以清水沖洗，若有吸管刷可配合使用。必要時也可以使用天然的清潔劑配合刷洗。
3. 清洗後，請用力甩去吸管內部多餘的水滴。並請平放晾乾、曬乾，或烘乾皆可。（勿將吸管豎立晾乾，以免底部積水而發霉）
4. 若放在有色、或味道重的飲料中太久，建議可將竹吸管放入沸水煮沸數分鐘，消除味道或顏色。(可不定時依此法進行保養）
5. 若發現有初期發霉的現象，可以砂紙或刀具削去表面發零的部份，再放入沸水中煮沸（可在水中加些許食用白醋）數分鐘以消毒殺菌。若太嚴重則應該丟棄勿再使用。
二、一個與閱讀有關的美好故事~The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore
三、我覺得風景如此美麗，是因為沒有人類著墨的痕跡....吳金黛- 綠色方舟- 風的顏色

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