舞菇說說話 :
藻礁是生態食物鏈中的生產者，提供海藻等食物給潮間帶的小蝦小蟹；
如果藻礁毀了，潮間帶的小蝦小蟹沒有食物，也沒適合產卵和躲避敵人的地方，小蝦小蟹的數量就減少了；
小蝦小蟹減少了，吃小蝦小蟹的魚兒的食物不夠吃、魚兒的數量也會減少；
魚兒的數量減少，作為頂級消費者的肉食性大魚，就會餓死或者離開原本的海域，搬家到其他海域找食物；
等到大魚搬了家，人類就沒有大魚可捕、也沒有小魚可吃、就連螃蟹小蝦也找不到........
這些都緣起於一開始人類破壞了藻礁地形.......
舞菇說著模擬的生態系崩毀的蝴蝶效應，習恩急切地問舞菇 : 藻礁那麼脆弱，快要死掉了，那能不能切下來帶回家養 ?
舞菇愣住了.....孩子很著急的想要以一己之力拯救已經7600歲的大潭藻礁的命呢 !
我們大人，要怎麼保護美好的生態環境、才不會讓孩子們失望呢........
時 間：2021.03.05. |16:40 ~18:40
人 數：9人 (1～3年級)
教 材：．繪本 :
《拯救大潭藻礁事件簿》 / 記者｜何怡君 設計、插畫｜林昕慧 責任編輯｜蘇于寬
．DM :
．影片 :
．樹德科大視傳系畢業製作-藻礁！
https://youtu.be/eyz3d-C2NUU
．【民視異言堂】『藻』不到你？ (0'00" ~6'30")
課程內容與習作 :
1. 口語表達：分享寒假與228假期，你在哪裡？做了什麼事情？
1. 口語表達：分享寒假與228假期，你在哪裡？做了什麼事情？
2. 舞菇分享自己與朋友到桃源谷登山，順便邀集上山踏青民眾一起來簽署珍愛藻礁公投聯署書
3. 閱讀短片，認識藻礁
4. 說故事時間 : 藻礁女神與光電怪獸的戰爭故事
5.要經濟、也要環保 ~ 閱讀影片[『藻』不到你 ]前6分鐘影片
6.認識海洋生態鏈生產者、消費者、頂級消費者三者，生命互相依存的關係
3. 閱讀短片，認識藻礁
4. 說故事時間 : 藻礁女神與光電怪獸的戰爭故事
5.要經濟、也要環保 ~ 閱讀影片[『藻』不到你 ]前6分鐘影片
6.認識海洋生態鏈生產者、消費者、頂級消費者三者，生命互相依存的關係
7.閱讀 : 為什麼要救大潭藻礁 ? 1~5段
8.內容分析 ~ 練習找出以上內容的5W1H ~
9.從5W1H的中寫下你認為最重要的一句話(最好能寫完整的句子)
正中問題核心之一、圖解說明答題的Mr. No no(左圖)、Mr. 呂(右圖)
理解全文內容、融會貫通後用自己的意思寫短文的彥丞(右圖)
用條列式重點記錄，讓自己記住全文主題的Yu mi(上圖) 、習恩(下圖)
10. 藻礁沒了，會發生什麼事 ? 來玩藻礁生態拳
