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2019年8月23日星期五

小小電影院 ~戴鈴鐺的小孩 2019.08.20(108年奇異鳥暑期班繪本與影像教學班第7堂課)

舞菇說說話 :
《戴鈴鐺的小孩》以蘇蘭老師的影像教學內容為架構，教案也是以她的教學網頁《蘇蘭老師的語文領域》http://www.sulanteach.net/為底基設計的。蘇蘭老師的網頁由東元科技文教基金會代管，內容詳盡且維護完善，即使網頁因為蘇蘭老師去世而停更，仍有眾多經典教案、包羅萬象且不會過時。推薦給各位老師、家長參考運用。
動畫影片《國王與水獺》舞菇問了一些問題，但是因為孩子們的年紀較小，而且環境保護意識的訓練不足，還在摸索階段，言不盡意是正常的；家長可以參考舞菇以前和荒野保護協會親子團3-5年級的哥哥姊姊們在戀戀金瓜石這一篇內文中2-1.水獺為什麼接受國王的差遣？的回應，引導孩子們朝這些方向去思考。
舞菇看孩子們寫的評分表，再跟孩子們之前幾堂課的相處比較，真的覺得可以從評分表看出每個孩子的喜好與個性。熟識這幾位孩子的家長和老師，是否可以發現一些端倪來呢^O^
有的孩子看見舞菇提供的評分方式建議，就問舞菇 : 可以不要按照你的給分方式來評分嗎 ? 答案是 :當然可以。所以，大家看見評分表的時候，不要覺得奇怪唷^^

時間：2019.08.20. 13:30-15:30

人數：8人 (1升2～2升3年級)

教材：

繪本&報紙

．《戴鈴鐺的小孩》| 文．圖 / 弘恩文化

．國語週刊基礎版

影片

．夢幻王國 (Le Royaume) ~  國王與水獺  | 腳本及作者詳 https://vimeo.com/13810139 的介紹

Le Royaume from Sébastien Hary on Vimeo.
https://vimeo.com/13810139
．《戴鈴鐺的小孩》| 導演 / 賈克雷米．黑吉賀 (他就是動畫《大雨大雨一直下》的導演)

https://www.youtube.com/watch?v=T1hBbn8kh_I
．微笑的魚 | 幾米  https://www.youtube.com/watch?v=4O15nvdlKZY
．非關文學番外篇 : 有關於不當放生  https://www.youtube.com/watch?v=7fR49K7k5og&t=180s
照片與書籤
青蛙 / 沈梓賢作品綬草、菊科小花 / 林垂澤作品

課程內容 :
(一) 失去樹木的樹林會被強風吹襲
(二)小評審 : 比較閱讀《帶鈴鐺的小孩》和《微笑的魚》
(三)不當放生會傷害生命，也會造成生態環境的失衡

提問與回應 :

(一) 國王與水獺
1.水獺為什麼接受國王的差遣？

．他笨笨的~ 小奇奇

．因為國(王給他斧頭、要他做很重要的任務)~品綸
．因為水獺以為拿斧頭就什麼都做得到~ 苡彤

．水獺以為牠得到國王的尊敬~ Kiki

．他覺得(國王給他的斧頭)很厲害~Mrs. 林

2.請你想一個和這部影片有關的成語

．得不償失 ~ Mr. Harvey

3.請你為這部影片另外起一部片名

(無人回答) .....期待中.......

(二) 戴鈴鐺的小孩
1. 根據本片提出1-2個你最想提出的問題

．聖誕老公公為什麼沒住在北極，為什麼魚會發光 ~ Mr. Harvey

○有關於聖誕老公公來自何處，我們常接受到的資訊是美國，美國人都認為聖誕老公公住在北極；可是我們比較不熟悉的丹麥人都說聖誕老公公來自格陵蘭島；而土耳其的考古團隊聲稱，他們在土耳其的聖尼古拉斯大教堂正下方找到了聖尼古拉斯的墓穴，而聖尼古拉斯是傳說中的第一位聖誕老人；芬蘭人在芬蘭的羅瓦涅米打造了聖誕老公公的故鄉，每年吸引50萬名以上的遊客到訪......大概全世界的人，都很歡迎聖誕老公公到他們的國家去住吧 ! ~ 舞菇

○還記得微笑的魚是從什麼時候開始發光的嗎? 好像是魚缸飛起來的時候開始，一直到它獲得真正的自由，魚兒都發光了。不管是人還是動物，能自由行動不受限制，是一件多麼開心的事情啊^^ 或許這不是唯一的答案唷 ! Mr. Harvey 有沒有別的答案呢 ? ~舞菇

2. 動畫中的聖誕老公公和你印象中的聖誕老公公有何不同？（外貌、年紀、行為舉止、家庭生活……）
．人，所有人的鼻子都很big ~ Kiki GOOD ! ~舞菇

3. 聖誕老公公為什麼要燒掉孩子們寄給他的信？
．他有病 ~呂佑是啊，他有心病 ~ 舞菇

4.你覺得聖誕老公公這樣的行為可以被原諒嗎？

．可以~ 小奇奇、Mrs. 林、歆澄、苡彤

．不行 ~ 品綸

5.傑克的工作是郵差 ~ 苡彤

6.你最喜歡的部分是動畫的故事情節或音樂還是表達方式呢？(請用文字或圖畫記錄描述你印像最深刻的畫面和感動的部分吧)

這是微笑的魚裡的場景嗎 ? 這個太厲害了~下次上課請告訴我這在哪裡唷! ~ 舞菇

(三)小評審

舞菇

舞菇的學名是Grifola frondosa，日本稱之為Maitake舞茸。它的外觀像是一朵灰色多瓣的花，所以又稱作「灰樹花」。舞菇對於感興趣的事物一定追根究柢；如果直接按照別人的話去說、去做會感到渾身不對勁，小時候常常覺得自己是外星人。這個部落格的評論文章，包括電子書、繪本、漫畫、短片推薦以及舞菇用上述材料到學校、圖書館做分享的教學歷程和學員回應紀錄；另有舞菇的個人的旅行著作、文章的介紹。其實舞菇是個懶散的人，但總會遇到許多努力不懈亦師亦友的貴人推著舞菇前進，也因此有了這個部落格，期待與更多有心推動繪本、影像教學的夥伴們分享舞菇的心得。

2019年7月1日星期一

跟大海玩遊戲的螃蟹 ~ 20190627奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第11堂課)

舞菇說說話 :
一個學期的課程即將接近尾聲了，6/27和6/28連續兩天的課程，會分兩次請孩子們做個簡單的課程內容總回顧，並請小朋友們擔任小評審，看看自己讀過的繪本、短片、做過的活動、習作，哪些喜歡、哪些不喜歡、哪些沒印象。這幾張評審單是這個學期課程的總回顧，答案只在孩子自己的心中，是給孩子用來檢視自己吸收了多少內容，也同時給舞菇一個更加了解孩子們的機會。
(標示為喜歡和不喜歡，會因為每個人的個性喜和吸收力不同而產生不同的定見，都是OK的；
但是......沒有印象的，就表示孩子可能沒有吸收到內容><||.....不過，也有可能是其他因素啊.....舞菇的自信心很堅強，不會因此受到很大的打擊的Orz.....)，
家長們有空不妨看看資料夾內的評審表格，了解孩子們心裡真正的想法。說不定會得到跟填寫評審表的時候完全大翻盤的答案......應該會很有趣唷:D

時 間：2019.06.27 16:30-18:30

人數：5人 (1～2年級)

教材：

繪本
1.《跟大海玩遊戲的螃蟹》| 文 / 拉雅德．吉普林改寫 / 李紫蓉圖 / 周瑞萍

2.《小跟班》| 文 /李力安 | 圖 / 周巍恩《小跟班》試閱版 ←試閱內容請點這裡

影片

1.大自然的現象 --潮汐 3 潮來又潮往 https://www.youtube.com/watch?v=kKcXJJf70Uc
2.潮汐現象縮時攝影 https://www.youtube.com/watch?v=Trhu6FeRlKw
3.椰子蟹 https://www.youtube.com/watch?v=SnbYlSBtVFA
4.皮克斯動畫短片 La Luna https://youtu.be/UD3NN1qDrhM

其他教材教具

1.故事地圖
2.來做小評審評量表

統計 :
喜歡的故事

跟鱷魚拔河的小象×3、水精靈去哪兒×4、大鯨魚的小喉嚨×3、家在山那邊×3、烏龜+刺蝟= ?×5 山裡的炸彈客×3、大家來玩水×2、請，謝謝，對不起×4、小熊種樹×3、大樹×2、禮貌小天使×3

不喜歡的故事

山裡的炸彈客×3、躲貓貓×2、小晶填大海×2、禮貌小天使、大鯨魚的小喉嚨、

沒上過或者忘記了的故事

喜歡的影片

We will Rock You×2、認識鯨×3、鯨魚會吃人嗎×3、小木偶奇遇記×3、家在山那邊(石光國小)、做一個小小梳子壩×2、沉睡的家園小林村×2、小林村民遷村×3、種樹的男人×3、亞馬遜河的犰狳、亞馬遜河的枯葉龜

不喜歡的影片

We will Rock You、亞馬遜河的犰狳×2、亞馬遜河的枯葉龜×2

喜歡的、不喜歡的、不記得和請假沒玩過的活動以及為什麼

(略 .....這個好難統計喔 Orz 有空再來統計好了:P 小朋友的家長請先看自己的孩子那一份就好了)

上課情形與筆記回應內容 :

1.猜一猜，跟大海玩遊戲的螃蟹，說的是哪一種大自然的現象 ?

潮汐晧韋的自然科學常識真的好豐富呢 ! ~舞菇

2.你覺得大螃蟹保阿瑪是哪一種螃蟹 ?

3.潮汐

4.椰子蟹

5.保阿瑪住在地圖上的哪一個地方 ?

6.聯想一幅畫 VS 一段動畫

7.你所知道的文字中，部首、偏旁分為左右兩半和上下兩半、的文字有哪些 ?

(左右)暗，忙，線，

(上下)卡，音，翁，翕，意，

有的字，部首偏旁可以左右拼起來，也可以上下拼起來，都是正確的字。舉例 : 峰

印象最深刻

舞菇

2019年6月4日星期二

花豹要學隱身術 ~ 20190531奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第9堂課)

舞菇說說話 :
今天加了一本很不一樣的繪本，當作延伸教材，
是舞菇最喜歡的科學繪本【大科學】系列7《大自然的躲貓貓》(目前是絕版狀態中的經典好書)，因為主講繪本《花豹要學隱身術》隱藏在故事後的動物行為，正是「保護色」呢！

小朋友們看著聽著大科學，問舞菇：「還要寫故事網嗎？」
當他們聽到舞菇說：「不用，而且接下來以後上課，都不用再寫故事網」時，都開心得不得了......終於 ~ 不用再絞盡腦汁回想著剛剛看到了哪些故事內容了XDDDD
(我太衝動了，應該先問問大家，你們想寫嗎 ^^)
.........
(文太長，舞菇寫完自己看了都覺得自己太囉嗦、又覺得好不容易寫出來、捨不得刪掉，所以就.......放在本篇最底下好了^^||)

時 間：2019.05.31. 16:30-18:30

人數：5人 (1～2年級)

教材：

影片

獵豹、花豹、美洲豹的區別 https://youtu.be/Tkjn8Q0WIew

獵豹和花豹難道不是同一種大貓嗎教你一眼看出它們的區別

https://youtu.be/mRix7i005ng

繪本
1.《花豹要學隱身術》原著 / 拉雅德吉普林改寫 /東西圖書編輯群圖 / 吳嘉鴻
2.《大科學 7 - 大自然的躲貓貓》
教材教具
故事網、世界地圖

提問與回應 :
1. 花豹和衣索匹亞人住在地圖上的哪個位置上呢 ?
南非大草原
2. 用不同的方式寫故事架構

3. 印象最深刻

課程內容 :
1.條列式的故事架構寫法
2.看繪本，聽故事
3.練習說故事
a.用順口溜的節奏感說出小動物們所說的「一、二、三，你們的早餐在哪裡？」
b.自選段落
--果然還是有機會拿到真正的繪本，自己讀，最有成就感了^^
4.南非大草原上的動物們
5.認識花豹、獵豹和美洲豹
6.衣索匹亞人印象 : 獵人、兒童、傳統房舍、服裝、舞蹈、長跑健將......
7.用自己喜歡的方式寫故事架構
8.《大自然的躲貓貓》--看看在南非大草原以外的其他小動物們，如何隱身呢 ?

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~接續最前面，舞菇還沒說完的開場文 ~
........................
要回想才剛聽完的故事內容，開口說，或者提筆畫、寫下來，
對於閱讀量不夠的孩子、不習慣口語表達或者紙筆表達的孩子來說，
似乎有點兒小難 ——
但其實，5歲以上、能夠開口說、或者拿筆畫畫、或提筆寫字的孩子，是可以輕鬆做到的。
唯一要注意的是：引導者執行的態度和方法。

導讀繪本的大人，要裘孩子們試著把眼睛看到、耳朵聽見、心中所想，表達出來，
可以透過口說，也可以透過用筆記錄(寫字或畫畫均可)。
至於孩子要寫故事內容的哪個部分，並沒有標準答案；
畢竟每個人聽故事的時候，最感興趣的部分，不見得一樣。
如果孩子能夠言之有物、言之成理，即使只是故事中的一個片段，都值得鼓勵。
不應該要求孩子，把整個故事的前因後果都能完整的寫出來----
因為就算是一般的大人，也不一定能做得很完美，對吧:D

有的孩子會怕怕的不敢寫、怕寫錯了，
舞菇就很「好心」的提供了一個固定的框架(故事網)給孩子們當參考......
但舞菇並不要求孩子一定要按照這個框架，寫他們所聽見、看見的故事內容。
因為「框架」只是用來便宜行事、不見得符合每個孩子表達時的需要。

所以，舞菇有時候會改成要求用四格漫畫的形式，讓大家寫、畫故事圖；
有時則提供三年級哥哥姊姊們寫的故事架構網給大家，
暗示大家也可以照抄........但其實這個格式和舞菇提供的故事網長得不完全一樣，這一點小朋友們馬上就發現了:P
但是他們自有變通的方式，轉換格式之後，就可以把三年級哥哥姊姊寫的內容，轉化(簡化)成自己要的內容了 (這就是在動腦了啊 ! 小朋友們真棒 ^O^ ! )

可是，回過頭來說，
閱讀繪本的初衷，是做一件純粹快樂的事情。
硬逼著孩子給感想、想故事架構、要求產出.........都會讓這份快樂打折.......
閱讀繪本和任何的閱讀活動，都應該是因為我有所感，所以我想透過說、寫、畫......等與更多朋友分享........
無論任何年紀都是如此。

可是舞菇還是在低年級的課程裡加入半強迫的「分享」元素，
而且要求手寫，而非口說(而且有系統的口語表達，不見得比用寫的簡單啦^^||)
那是因為，舞菇不打算小看了孩子的能力，
語文能力的訓練，不用特別設限年齡程度，什麼都可以讓孩子見識見識、動手做做看。
不過，如果孩子有強烈的抗拒感，或者懼意，就得放慢腳步，不要催趕，
方法百百種，循序漸進最重要，千萬不能壞了最基本的、孩子想要閱讀繪本的情緒啊 !

對幼兒園和低年級的孩子來說，無論是故事圖、故事網、故事段落大意.....
都只是在初探一本繪本、一則漫畫、一篇文章、一部電影.......的架構，
也就是起、承、轉、合的概念而已。
(古人的智慧真是了不起，四個字就概括了一整個文學的小宇宙啊Orz)

最後的三堂課，舞菇要把享受閱讀繪本、動畫、影片的純粹快樂，還給孩子們，
但是.....說不定他們會手癢想寫或者想說呢......(這是在作夢吧，哈哈^^)

舞菇

2019年5月31日星期五

獨來獨往的貓 ~ 20190524奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第8堂課)

舞菇說說話 :
今天開始讓同學們練習念較長篇的故事內容，因為已經先聽過故事了，所以大家念起來都很順利，聲音也很宏亮，並且能夠學著說故事CD裡頭，三年級的小哥哥姊姊們示範的說故事語調，把貓的口頭禪：「不過~，我還是一隻獨來~獨往~的貓~~，到哪兒都無、所、謂、」
讀得有模有樣^O^
原本以為，抽籤抽到要唸一段最長的故事內容的同學，會叫苦連天；
不料反而所有的小朋友都最羨慕他，並且抗議自己唸的內容太短。後來才了解，原來是因為，這幾段都是蒙著眼睛聽說故事CD的內容，
大家都迫不急待想要看繪本裡的畫面呢 !
於是舞菇只好開放大家第二輪任選一頁來說故事......看著小朋友們搶著說故事，舞菇不禁開始腦補，等他們上了中年級，語文表達能力一級棒的畫面.....