2024年11月15日 星期五

推薦文章 ~ 國語週刊 植物大觀園 魯冰花美麗又強悍 / 文 · 攝影 | 舞菇

舞菇說說話:

紐西蘭的魯冰花海,深受觀光客喜愛。最近幾年,台灣也引進這種豔麗嬌美的花朵,作為庭園觀賞植物;但卻很少人知道,魯冰花已經被紐西蘭、芬蘭、挪威……等國,列為不受歡迎的「生態殺手」黑名單……,2016年舞菇第一次前往紐西蘭庫克山遊客中心時,看見了環境部呼籲遊人不要隨意散播魯冰花種子,以免造成環境浩劫,因為魯冰花強悍生長、散播與排外能力,會將其他原生植物、禽鳥趕盡殺絕、還會阻塞、改變河道時,大吃一驚......這和繪本中的唯美形象,天差地別。
紐西蘭南島、芬蘭、挪威,較接近南、北極,或許這是最適合魯冰花生長的環境,其災難類似原產於南美洲的小花蔓澤蘭,來到台灣之後成為強勢外來種生物:
漫山遍野的覆蓋了菜園果樹、山野開闊地、溪谷、荒地以及道路兩旁。被覆蓋的植物會因為無法進行光合作用獲得養分而慢慢餓死…….,因此,來到台灣的小花蔓澤蘭也被稱為「綠癌」。
所以,當年舞菇就在部落格寫下了 魯冰花 : 最美麗的難題----紐西蘭22日自助旅行記錄(十一) ,有興趣的讀者可以對照這兩篇文章,進行比較閱讀。

延伸閱讀 :

春天的蒂卡波湖畔開滿了魯冰花,一望無際的花海一直延伸到湖裡。美麗、高大、花莖帶刺的魯冰花,幾乎鋪滿每一寸土地,就連牛群、羊群經過花叢也得繞道而行。不過,這可阻擋不了遊客的熱情——大家總有辦法「排除萬難」繞進花叢中,與它們拍照合影。

魯冰花的原產地在英國,一百多年前被人帶到蒂卡波湖區散播,沒想到魯冰花在這裡快速而大量的生長,密集的覆蓋住河床、河岸、草原、公路兩旁……,魯冰花的強勢生長,嚴重排擠當地植物的發展空間、破壞水鳥的棲息地。紐西蘭環保單位因此傷透腦筋,已經著手計畫要「撲滅魯冰花」。

紐西蘭的特有種黑長腳鷸因為無法在密集帶刺的魯冰花叢間築巢產卵而瀕臨滅絕
博物館的魯冰花標本展示,呼籲大家不要隨意散播魯冰花的種子

魯冰花的花莖帶有苦味且含微量毒性,草食性動物都不愛吃;但是豆莢上的堅硬絨毛卻會黏附在動物身上,從而散播到更遠的地方。儘管如此,不管是觀光客,還是當地人,都捨不得失去魯冰花。到紐西蘭旅行,很容易就可以買到魯冰花的種子,人們說什麼也不願意相信,這麼美麗的花朵會對生態造成重大的浩劫。

2024年11月14日 星期四

推薦文章 ~ 國語週刊 世界妙妙妙 跟著媽祖去繞境 / 文 · 攝影 | 舞菇

舞菇說說話:
媽祖是台灣民間信仰的女神,保佑漁民們出海捕魚平安歸來。媽祖遶境活動,是臺灣地區極具特色的民俗文化之一2009被聯合國教科文組織列入世界人類非物質文化遺產,並被譽為「世界三大宗教活動」之一,更是中台灣年度宗教盛會。
國語週刊編輯部用心拍攝的導讀影片,透過老師的提問和回答,讓小讀者更深入認識了媽祖繞境活動的含意,讓這篇文章的內容更加完整充實,尤其是提到「鑽轎腳」的含意,更是彌補了舞菇寫文章時,受限於版面無法提及的遺憾。編輯部的用心,值得肯定!舞菇把老師的導讀影片連結放在文後,一定要點進去聆聽閱讀唷^^

國語週刊 第1073期 15版




舞菇參加媽祖遶境活動的感想 :

舞菇參與繞境的路段,是清水—大甲鎮瀾宮兩天一夜、媽祖回鑾的路段,看見許
多信徒跟隨媽祖經過宮廟時,會去求取一張平安符、蓋上廟印後綁在令旗上祈求平安;平安符掛得越多,代表這個人跟著媽祖去散步的路途越長,是金錢買不到、具有特殊意義的紀念品。也有許多小朋友,跟著爸爸媽媽利用周末假日參加繞境活動呢!
媽祖繞境活動,
集結百萬人在長達300餘公里的路程中,不畏風雨高溫、餐風露宿徒步同行。和一群素不相識、卻有志一同的人,一起走進傳統而溫馨的人文風景中,的確是一種難能可貴的經驗!



麥芽餅棒棒糖,是當地信眾贈送給參與繞境者的小禮物之一

2024年10月29日 星期二

教學影片剪輯 ~ 客語親子共讀共學【帶來福氣的花草樹木】

舞菇說說話 : 
感謝茱莉亞傳播的莊導演拍攝剪輯10/19課程,片長36分鐘,有興趣了解這個單元的素材如何在課堂上運用的教學夥伴們,可以參考以下連結 :

茱莉亞傳播


https://www.youtube.com/watch?v=S9vWd4UG19g&t=11s

說明:影片後段DIY葉片貓頭鷹使用的素材是艷紫荊的葉子,是羊蹄甲屬中,葉片最大的一屬。有關於豆科羊蹄甲屬的艷紫荊(花色較深艷)、洋紫荊(花色淺粉紅)、黃花羊蹄甲,舞菇的認知出現了誤區,在此更正:
羊蹄甲原生於印度及中國大陸南部,台灣於1896年引進,並非台灣原生種。黃花在台灣比較少見,舞菇的印象應該是源自於少兒時期閱讀過的某篇文學作品,不求甚解的記憶........ Orz

新北市113年推行客語家庭計畫 - 客語親子共讀共學活動
閱讀客家:帶來福氣的花草樹木 
講師:宋慧芹(舞菇)

2024年10月25日 星期五

推薦閱讀 : 台灣菇類趣談 ~ 新北市113年「客語親子共讀共學活動」| 宋細福

本文分為兩個主題,學習心得感想如下 :
1. 通用四縣與通用海陸發音學習技巧
:舞菇覺得宋細福先生首創的「五分鐘學會的通用客語」法則,跟英語的「自然發音」(Phonics )學習法,頗有異曲同工之妙:是以國語注音符號的「調號」(區別聲調的符號)為基礎,華語1234聲,進一聲為2341聲,輕聲不變,即為「通用四縣客語」;而華語1234聲,退一聲成4123聲即為「通用海陸客語」。
舞菇試著用國語進一位調號,果然很有四縣客家話的韻味^O^   對學習客家母語感覺心有餘而力不足的年輕朋友們,不妨試試!

通用客語調號進一聲與退一聲的舉例圖示



2.認識可食用菇與有毒菇~~舞菇學習心得是:野菇世界不講道理…辨識其性狀,通則可食用的菇中有特例(劇毒);90%的劇毒菇類中(例如鵝膏菌),又有一小咪咪的菇無毒可以吃。所以,如果不是百分百有把握的野菇,別輕易嘗試^^||

台灣菇類趣談 ~ 新北市113年「客語親子共讀共學活動」

2024年10月22日 星期二

閱讀客家 ~ 帶來福氣的花草樹木

舞菇說說話 :
.這堂課是新北市113年推行客語家庭計畫 - 客語親子共讀共學活動的活動之一。
新北市客家事務局計畫邀請客語薪傳師以及在專業領域傑出表現者到社群輔導,藉由親子共讀共學方式,讓社群間有機會講客語、分享客家文化、散播客語傳承的種子。
因為這個特殊議題,在童書、電子書出版業與生態保育領域服務的舞菇,才有機會與推廣「客語書寫無障礙」的客家大佬、暨被譽為台灣菇蕈栽培研究領域「菇父」的研究員宋細福先生 (也是舞菇的父親) 同台演講。在此感謝客語薪傳師吳美成老師的推薦媒合。

舞菇的課程結束後邀請宋細福先生及第二期課程學員合影 
.課程與何綺華老師喜相逢是意外的驚喜:與何綺華老師相識於2014淡水兒童節繪本插畫展。當時何老師擔任海峽兩岸兒童文學研究會理事長,有了何老師的協助,舞菇才能圓滿完成楊喚逝世六十週年紀念會暨繪本插畫展盛大的開幕儀式。在兒文界擁有一席之地的何老師,居然於合作十年後,還能夠認出舞菇一介小小兵,真是既欣喜又慚愧。何老師贈送舞菇的三本新作《小迷糊凱凱的爆笑生活》全三冊,以小女孩凱凱的日記寫出小學生家庭與學校生活中的趣聞,筆調幽默詼諧,短短的小文裡寫滿了孩子真實的情緒與感受,是陽光、歡樂且每每發人省思的小故事,舞菇一口氣看完,屢次忍不住笑出聲來,大力推荐!

何綺華老師(左)與吳美成老師(右) 與小迷糊凱凱的爆笑生活》全三冊
.本次DIY葉片貓頭鷹使用的素材是艷紫荊的葉子,是羊蹄甲屬中,葉片最大的一屬。有關於豆科羊蹄甲屬的
艷紫荊(花色較深艷)、洋紫荊(花色淺粉紅)、黃花羊蹄甲,舞菇的認知出現了誤區,在此更正:
羊蹄甲原生於印度及中國大陸南部,台灣於1896年引進,並非台灣原生種。黃花在台灣比較少見,舞菇的印象應該是源自於少兒時期閱讀過的某篇文學作品,不求甚解的記憶........ Orz
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活動內容
 :
主題:閱讀客家()帶來福氣的花草樹木   
日期:10/12()上午、10/19 (六)上午
地點:新北市立圖書館汐止分館
講師:舞菇   (荒野保護協會
志工、北二親子團第二屆翔鷹團團長第十屆特殊教育工作坊總召) 
主辦:吳美成老師(客語薪傳師)
招生對象:親子組(10歲以上學童及家長)與一般民眾,每梯次20

舞菇與第一期學員課後合影 前排展示書封為《台灣客家田野史詩畫》| 宋細福著作 電子書

講綱:
(1)來說客家話 : 
大家好   tai  gaˊ hoˋ   (四縣)  |   tai+ gaˋ hoˊ(海陸)
(2)好鼻師~聞一聞、猜一猜
(3)節氣與祝福~花草樹木皆有情
(4)自然物與生活的結合
(5)DIY : 葉片貓頭鷹

教材:
.植物 ~ 水黃皮夾果、無患子種子、錫葉藤的葉片及花萼、艷紫荊葉片(含葉柄)、樟樹葉及種子、九層塔葉、左(到)手香葉、蓮蓬、含蓮子的蓮蓬穗花棋盤腳種子
種子或果實飾品 ~ 吊飾、擺飾:無患子楓香 (槭樹)、小西氏石櫟 、葉脈樟木切片、青剛櫟刀豆

.電子書《台灣客家田野史詩畫》| 文 / 宋細福.圖 / 余秀雄  | 長晉數位  點擊試閱版
國語週刊基礎版
P.S 感謝:舞菇爸 ~ 宋細福先生提供獎品《台灣客家田野史詩畫電子書》共6本
                  承辦人吳美成老師協助蒐集艷紫荊葉片,作為課程DIY材料
. 影片
左手香防蚊液客語話劇2 | 治霜 徐

https://www.youtube.com/watch?v=uRaeKkjVEYA&t=4s

樟腦是什麼? |   NationalTaiwanMuseum

無患子清潔劑製程介紹 | 田甜派

艾粄  草仔粿 | 食力 foodNEXT

穗花棋盤腳滿地落花實況(私人影片無網路公播版)

課程內容:
S-1:
用客家話自我介紹(三句話) ~ 
大家好   tai  gaˊ hoˋ   (四縣)  |   tai+ gaˋ hoˊ(海陸) ,我是 Ngài he ......,我是(來自)........
S-2:
好鼻師
.分三組聞三種裝了剪碎葉子或者種子的聞香瓶,猜猜是什麼植物的味道 ?
[九層塔,左(到)手香,樟木]
.左手香的功用。小朋友以客語演出左手香防蚊液的功用。
.九層塔(閩南語)和七層塔(客語)名稱的緣由。
.九層塔是羅勒屬中的其中一種香草植物。
.樟樹是台灣日治時期的重要經濟樹種
S-3:
花草樹木皆有情 ~ 帶來祝福與福氣的植物
.天使之顏錫葉藤(許願藤) 摸一摸錫葉藤的葉子,說說觸感如何 ? 觀賞錫葉藤的花萼,看誰的花萼旋轉降落的姿態最優美  花期為3月、7月、10月
.認識福木、銅錢草、百子蓮、長壽花、聖誕紅、馬拉巴栗(發財樹)
S-4:
自然物與生活的結合
.水黃皮莢果 ~ 在果莢上作畫  花期為 4-5月、9-11月,陸續開花結果
.無患(樹)子
muglong su (四縣)  種皮(果肉)是最佳天然清潔劑,可以試著剝開無患子的種皮(滑滑黏黏的),觀賞無患子串成的項鍊 花期為6-8月,9-10月結果
馬藍(大菁)與藍染 ~ 漂亮的藍染服裝
客家抹草 魚針草 VS 閩南抹草小槐花
蓮子與蓮蓬 ~ 乾燥無蓮子的蓮蓬像什麼 ? 搖一搖 : 蓮蓬裡的蓮子
.蓮花就是荷花, 睡蓮則是不同於蓮花的品種
.好吃的艾粄、桂花餅、四神湯(蓮子)、銀耳蓮子湯........
S-5:
有趣的自然創作物
.大地創作 (穗花棋盤腳的花、馬拉巴栗的花)
.自然物拼貼畫(請參考凱風銀髮樂活學苑作品)
.種子吊飾、項鍊、鑰匙圈、小擺飾、葉拓衣.....
.DIY葉片貓頭鷹 (其他種類的葉片也可以做出造型不同的貓頭鷹來唷 ^^ )





S-6:筆記與回應

延伸閱讀 :
感謝
茱莉亞傳播的莊導演拍攝剪輯10/19課程,片長30分鐘,有興趣了解這個單元的素材如何在課堂上運用的教學夥伴們,可以參考以下連結 :
https://www.youtube.com/watch?v=S9vWd4UG19g&t=11s

2024年10月18日 星期五

推薦文章 ~ 國語週刊 世界妙妙妙 夜觀真有趣 / 文 · 攝影 | 舞菇

舞菇說說話 : 
標題刊頭旁邊的照片,是夜觀活動結束後,在鵝毛夜雨中拍攝的情境照片:
手電筒的光束穿透寂靜夜空中的雨霧,每一根雨絲都能看得一清二楚。

夜晚的大自然,非常有趣,但是要提醒大家:
夜觀時必須壓低手電筒的光束、光線向下照射路面就好。
觀察小動物時,也要注意光線照射的方向、別對準小動物太久(想像一下:你在舞台上有一到數盞舞台燈照在你身上時,你是不是很緊張.....)。
賞螢季節來臨時,提醒同行的夥伴,盡可能不要打開手電筒,讓眼睛逐漸適應黑暗中的微光;真的怕黑的話,可以用手指遮住手電筒前端發光處、減弱光源,同時讓光源只照射在自己走路的地面前方,這樣可以避免螢火蟲受強光的干擾、而無法尋覓到合適的交配對象喔!

國語週刊 第1068期 15版



2024年9月15日 星期日

調課與場地更正通知【新北市立圖書館 汐止分館】113 年10月新北市客語親子共讀共學活動「台灣天然植物系列講座與手作DIY」

113
年新北市客語親子共讀共學活動~邀請社區民眾、親子共同參加,讓大小朋友以寓教於樂的創新方式,產生對客語學習及在地文化的興趣,體會客家文化的魅力。
【場次一】
日期: 10/12()10/13() 8:30-16:30
地點汐止分館/研習教室(汐止區新台五路一段2685)
報名: 已額滿
注意!報名不等於錄取,9/16公布錄取名單於官網
洽詢: 02-26427323服務台
【場次二】
日期: 10/19()10/20() 8:30-16:30
地點: 汐止分館/研習教室(汐止區新台五路一段2685)
報名: 已額滿
注意!報名不等於錄取,9/16公布錄取名單於官網
洽詢: 02-26415308服務台

活動內容

主題:閱讀客家()帶來福氣的花草樹木   日期 : 10/12()上午、10/19(六)上午(10/20上午因汐止圖書館收到停電通知,課程提前至10/19上午與宋細福老師課程聯合進行,時間縮短為2小時)

內容:(1)好鼻師~聞一聞、猜一猜。(2)節氣與祝福~花草樹木皆有情。

講師:舞菇   (宋慧芹)

10/12()上午、10/19 (日)下午

主題:天然植物手工皂DIY (艾草保濕冷製手工皂)

內容:(1)認識冷製手工皂。(2)解說手工皂的成分與製程。(3)逐步實作、製作技巧以及安全注意事項。(4)後續晾皂與保存方式。

講師:林衍吟(達波點子工坊負責人)

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主題:閱讀客家()台灣菇類趣談  日期 : 10/13(上午、10/19(六)上午

內容:(1)菇類分類概念。(2)台灣現有菇類。(3)台灣之洋菇、香菇、木耳、靈芝、樟芝、雞肉絲菇等之研究發展圖文趣談。(4)認識有毒菇類。

講師:宋細福(台灣的菇父)

 10/13(上午、10/20(日)下午

主題:天然護唇膏DIY及成果展

內容:(1)唇部肌膚保養。(2)解說護唇膏的成分與製程。(3)逐步實作、製作技巧以及安全注意事項。(4)後續晾皂與保存方式。

講師:林衍吟(Vivian’s舊愛手工皂設計總監)

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※共兩場次,請擇一報名,將機會留給更多民眾一起參加。

※每場次為連續2日課程,報名學員需全程參與。

※請參加學員自備午餐,自行攜帶防護裝備(口罩/防水手套/圍裙等)

活動費用:免費

招生對象:親子組(10歲以上學童及家長)與一般民眾,至少20

 

指導單位:客家委員會

主辦單位:新北市政府客家事務局、新北市立圖書館

協辦單位:新北市立圖書館汐止分館、汐止大同分館

2024年9月6日 星期五

2024 暑期青少年深度閱讀+寫作技巧增能班(第二堂)

舞菇說說話:
這兩堂語文課,是舞菇為5~9年級同學設計的課程。
延續第一次上課內容提到的原創與二次創作(明日邊界 VS "All You Need is Kill")的概念,
閱讀改編與新編內容演出的電影橋段,
並以5W1H新聞寫作的概念分析故事發展,比較原創與改編故事的異、同之處。
本來這一堂課還可以根據以上的歸納整理,讓同學設計一款屬於自己的桌遊的.....不過時間不夠用....希望未來還有機會可以玩啊.....

主       題:青少年深度閱讀+寫作技巧增能班
時       間:2024.07.22(一) 09
:00~12:00  
學生人數:5人
地       點:民權西路小樹屋教室    大葉桉 215教室
講       師:舞菇 
主       辦:莊喜任小姐
教       材 :
繪本
1.《天靈靈》(野蠻遊戲)作者:克利斯.梵.奧斯柏格  | 上誼文化

課程內容:

S-1:
內容為王 ~ 改編劇本 
原創作 VS 二次創作
1) 有關於
天靈靈》(野蠻遊戲) 原書名"Jumanji" 的介紹 : 
南非祖魯語(isiZuluJumanji,意思是「多
種效應」或「許多影響」。
2) 5W1H分析原著故事內容
3) 閱讀→共鳴→二次創作→意猶未盡→三次創作
4) 改編自繪本的電影[野蠻遊戲--Jumanji]

NG】來介紹一部玩遊戲不相信說明書的電影《野蠻遊戲Jumanji》|   我就是NG

.改編 : 說一說,電影和繪本哪裡不一樣了? 
     WHO      總共有幾個人一起玩「野蠻遊戲」
     WHEN    野蠻遊戲玩了多久的時間才結束 ?
     WHERE  他們在哪裡發現了野蠻遊戲 ?
     WHAT     這一款新的桌遊 野蠻遊戲,棋子會……,桌遊的螢幕會,玩遊戲的人會….
     WHY       為什麼會發生這件事情 ?
      HOW      故事發生的經過與結果……… 
.根據二次創作再進化的三次創作
JUMANJI: WELCOME TO THE JUNGLE - Official Trailer (HD) | Sony Pictures Entertainment

https://www.youtube.com/watch?v=LZSC9bYj3QM

.第三次創作  改編自電影的再創作 : 遊戲方式變成進入實境的電子遊戲
.新版野蠻遊戲的構想來自於......
.經典橋段 : 三種犀牛狂奔的表現形式

繪本《Jumanji》P.18

"It's A Stampede!" | Jumanji | Voyage | With Captions

https://www.youtube.com/watch?v=MLQBUErJDS8

"You Pushed Me Outta The Helicopter!" | Jumanji | Voyagee | With Captions 

.寫出完整句 ~
1)我最想玩第           種型態的野蠻遊戲,因為.....
2)如果我也身在其中,我覺得第          種犀牛狂奔最                 
   我最想(或者不想)碰到的犀牛狂奔是第             種,因為....................。

S-2:
故事網~ 我的未來不是夢 
和未來的我對話
.閱讀文章 : 【二十年後的我】 | 國語週刊
台南市崇學國小28班林敬淳的文章
.根據剛才的文章分析三段式架構,根據這個架構設定遇見     年後的自己,並且問未來的自己三個問題;前兩個問題自行設定,最後一個問題一定要問未來的我:「你喜歡自己嗎?」、「為什麼?」
.根據剛剛完成的故事網寫一篇小作文,題目是:「遇見未來的我」。

舞菇小評 :
遇到未來的自己時,你想跟未來的你說什麼?想問他什麼問題呢?
「未來」有許多不可控的變數,你的任何一個決定,都有可能讓你的未來走向不同的道路。
不同的決策,最後到底是殊途同歸?還是就此導向完全不同的結局?誰也不知道答案。
舞菇請同學們問未來的自己三個問題,前兩個問題自由開放問問題、設想答案;最後保留一個問題一定要問:「你喜歡現在的自己嗎?」當然,也要現在的你去設想答案。
這篇小作文,可以看見年輕人對未來的期許;
也可以探究他們的性格和人生觀。年輕人的未來有無限的可能........,10年、20年後,他們未來會成為什麼樣的大人呢?真的很好奇啊^^





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