2014年3月21日 星期五

好書推薦~生態觀察電子書《緣生緣滅 地底風雲-揭開臺灣雞肉絲菇曠世之謎》

序曲~~
當你發現地面長出雞肉絲菇,興高采烈的採收難得的山珍、準備大打牙祭時,其實地底下早已悄然無聲地展開一場逃難遷移;甚至是才剛結束一場極為慘烈的殺戮遊戲....


請容舞菇這次拋開編輯的身分,以女兒的立場推薦我的爸爸~台灣菇類發展史的重要先驅者、台灣蕈類研究種植推廣的重量級人物之一~宋細福先生的著作:
這是一位科學研究人員、微生物觀察者,在退休之後,以哲學思想的角度,完成的作品。
舞菇戰戰兢兢的學習所有的專業用語、與爸爸共同討論了一年,才能成功的把嚴肅的科學論文結構,轉化為一般讀者就可以輕鬆閱讀的文字;
又用了一年的時間,催促著舞菇的爸爸,完成許多幅自我風格強烈的漫畫,讓難以理解的生態系統、物種共生共榮的微型生物鏈,轉化為簡單易懂的圖像。

舞菇的爸爸為了達到女兒的要求,過度疲勞而病倒住院將近一個月,嚇得我這不孝女不敢再催逼他繼續畫畫......好在爸爸的身體保養得宜,身體恢復得很好。

現在電子書出版發行了,他又開始為舞菇擔心,這一本小眾需求的自然觀察書,能賣幾本? 會不會害女兒虧本.....

我的爸爸呀~~這本書的內容真的非常扎實,就算是從來沒聽說過「雞肉絲菇」這種奇妙的蕈類的人;或者對生物鏈相生相剋環環相扣的自然現象沒有概念的人,都會被這一群相依共生的生命體的奧妙平衡所感動。

舞菇要在此驕傲的推薦我的爸爸~宋細福的作品~~
《緣生緣滅 地底風雲-揭開臺灣雞肉絲菇曠世之謎》
Windows下載版新書優惠預購 開始~~請大家多多指教、採購。
購書網址 : 

本書特色
  • 手繪漫畫解說,軟化科學觀察紀錄的生硬度。
  • 難得一見的肥大姬白蟻后與一身雪白的美麗初后照片首次公開亮相。
  • 圖片放大和畫線註記全文檢索功能,讓讀者更清楚看見每張珍貴照片紀錄的細節。
出版目的
雞肉絲菇不僅美味可口,又是人類無法種植成功的蕈類,因此數十年來,一直被推崇為「可遇不可求」的山珍美味。不可思議的是,「臺灣姬白蟻」卻是世界上唯一會種植這種菇類、並用來養活族群的昆蟲。
本書為全球首次揭開姬白蟻是如何種植出雞肉絲菇的「微觀攝影」和文字記錄之著作。作者宋細福為臺灣蕈類培養發展史上重要關鍵人物之一,根據他數十年的野外踏查與追蹤,舉證出雞肉絲菇菌絲、黑柄炭角菌與白蟻三者在地底共生榮的關係,並且實際觀察記錄了一場宛如電影情節般的追殺過程,精彩可期!

內容簡述
臺灣「雞肉絲菇」(Termitomyces albuminosus)聞其盛名者眾,欲嘗其鮮者,卻「可遇而不可求」。原因在於「雞肉絲菇」無法以人工栽培大量生產。
一般菇類之產生,有靠腐生、寄生及簡單的兩種生物共生者;但雞肉絲菇卻要三至四種生物共營,才能完滿達成其生態過程。
本書將解開姬白蟻種植雞肉絲菇之謎,更進一步介紹其生態間的「愛恨情仇」與輪迴不休的「滾滾紅塵」;使讀者深入瞭解其複雜性,與至今未能人工栽培應市的因因果果。

舞菇小評 :
這一本介紹雞肉絲菇、姬白蟻、黑柄炭角菌之間共生共榮,到最後互相殘殺,宛如電影情節一般的故事,舞菇第一次看完並且了解這個地底下的小型社會的農場事業後,不禁聯想起手塚治蟲的漫畫~[三眼神童]。
其中有一個故事提到,曾經興盛一時的古老三眼族,因為侍奉一種巨大的種子,所以年年都有豐盛的農作物可吃。直到有一天,有人觸怒了巨大的種子,種子便發怒般的開始絞殺三眼族人,導致了三眼族的滅絕.....
~~把話題轉回來,這本書的照片,都是我爸爸拍的(公司老闆一度誤以為這國外哪個科學雜誌裡的照片),連漫畫都是他親手畫的。而且...不是手繪稿,而是電繪....而且是用滑鼠在word格式裡頭畫出來的.....真是強大啊..... Orz.....

2014年3月20日 星期四

20130319淡江大學圖資一年級的校外教學~~淡水兒童節FUN電書原畫展觀展

舞菇小評 :
淡江大學曾堃賢老師,趁著空堂,帶淡大圖資系一年級的同學,到淡水文化園區藝文沙龍參觀,短短一個小時的時間,要參觀電子書和原畫展,又要聽園區導覽,很匆忙呢^^||
剛從高中升大學的淡江資圖系一年級同學,對於電子書的平台和系統,以及編輯概念有相當程度的了解,問的問題很有深度,出乎舞菇意料之外! 讚 !


內容 :
1.介紹卓惠美老師的泰雅民族風手繪稿

2.閱讀誦讀楊喚繪本《夏夜》後再觀賞《夏夜》FUN電書繪本
3.讀其他的電子書並分享製作過程或使用方法
  《青蛙吹泡泡》/ 文.舞菇  圖.蝌蚪
  《讓玩具回家》/ 文.李力安  圖.周巍恩
  《夏夜》/ 詩人.楊喚  繪圖.龔雲鵬  朗誦.蘇蘭
 《台灣蛙類圖鑑系列》/ 文.楊懿如  圖. 李鵬翔
 《國王的生日會》/ 作者.李伯峰(螳螂爸爸)
  


2014淡水兒童節 歡迎大手牽小手,一起來淡水文化園區 看繪本、聽故事、畫童詩 親子活動 歡迎報名參加


時間 : 3/22 (六)下午 2:00~5:00  3/29(六)下午 2:00~5:00 兩場

地點 : 淡水文化園區 B3教室

人數 : 20對親子報名免費入場

主持人台北市立文化國小說故事媽媽台北市立圖書館義務林老師:張珍貞老師

材料 : 請自備彩色筆、蠟筆、色鉛筆等.......你喜歡的畫具

報名 點這裡 
網址 : https://docs.google.com/forms/d/1AQgDbsNQeZiPBelfkQZN4xdphOd4J0T7dM7jLCMzII8/viewform

(請註明參加3/22 或者 3/29 看繪本、聽故事、畫童詩 親子活動)

E-mail : 長晉坊布文學網 fun.cjbook@gmail.com

報名電話 : 0226221928 (淡水文化園區)  或洽 霞客咖啡 0226269611

活動流程 :

1:30~2:00 報到

2:00~2:20 FUN電書繪本原畫插畫展導覽 (倩冬姐姐導覽)

2:20~2:50 張老師說故事&有獎徵答
                ~~長晉好好玩互動遊戲書《拇指姑娘》

 2:50~3:00 觀賞楊喚童詩繪本FUN電書~~《水果們的晚會》

 3:00~3:30 童詩好好玩~~ 張老師教你唸《水果們的晚會》

 3:30~3:45 漫畫家胖哥(鄭文淵老師)教你畫Q版漫畫~馬到成功  (只有3/22 一場喔 ! )

 3:45~4:15 創意彩繪時間~~由張老師引導小朋友發揮創意,以擬人法或漫畫手法畫出香蕉和
                鳳梨在跳高山舞、龍眼先生在翻筋斗等。

 4:15~4:30 作品分享 & 合照

 4:30~5:00園區導覽



相關資訊 :

鄭老師的Facebook粉絲專頁https://www.facebook.com/profile.php?id=100004074671591

部落格http://pk2013pk.pixnet.net/blog

2014淡水兒童節 ~與創作者有約~電子書繪本內容分享會

時    間:2014315日(星期六)下午2:00-4:00
    點:淡水文化園區藝文沙龍‧霞客咖啡(淡水文化園區殼牌百年倉庫)
    題:原創電子繪本作家創作心路歷程分享 VS 如何參與電子書創作出版
主    講:FUN電書電子繪本畫家‧李伯峰、卓惠美、陳德慧、泳子
               長晉數位編輯總監‧舞菇

左起 : 李伯峰,卓慧美,泳子
          陳小河,舞菇

螳螂爸爸李伯峰,是說故事和畫畫的高手。
為了對孩子們的承諾,把編給孩子們聽的床邊故事一個個畫成了繪本。
與長晉數位合作長達五年,總共完成八本自創故事【螳螂爸爸故事集】,
每一本都是送給想像力天馬行空,喜愛冒險的小小創意家最大的驚喜。
作品連續三年獲選為法蘭克福書展、波隆那書展台灣館電子書展示作品。
螳螂爸爸也期許自己繼續努力畫下去,為更多孩子說更多故事。

李伯峰分享
播放《爸爸帶我出去玩》電子書。
 隱藏在插畫中的意義——以「爸爸帶我出去玩」為例。
- 孩子對於出去玩非常興奮,早早就準備就緒;爸爸卻還賴在床上。
- 紅色小車是爸爸的夢。
- 天上的雲朵是最能發揮想像力的地方。
- 爸爸不是無敵的,他也會怕雲霄飛車的快速感。
- 爸爸抓到時間就在睡,是為了儲備體力,能夠平安的帶家人出門玩,再平安帶回家。

卓惠美 Aking Nabu,南投縣大成國小教師。最喜歡說、寫、畫故事。
已出版作品——
繪本:《高山上的小米田》
   《阿公的大腳丫》(榮獲第五屆數位出版金鼎獎最佳人文類電子書獎) 
           《大樹 Qhuniq》  (榮獲入選2014波隆那書展台灣館電子書展示作品
         2014年底即將出版第三本電子繪本《想織布嗎?孩子》
插畫:《塞德克文化基本教材》

卓惠美分享
  合作緣起:看到的馬彼得校長與長晉數位合作的布農族語繪本,希望也能將自己的繪本作成電子書,主動與長晉聯繫。
  「阿公的大腳丫」已經由晨星出版社出版為實體繪本。與晨星協商後,將該書的電子書版權交給長晉。電子書出版後即獲得該年度的數位出版金鼎獎最佳藝術人文類電子書獎。
‧「大樹Qhuniq」。其實主角Qhuniq是參考一棵實際存在的樹,就在南投縣,像守護者一樣守護著部落,以此為發想寫了這個故事。
  第三本繪本「想織布嗎?孩子」正在創作中,將以「阿嬤」為主角,發揚原住民傳統織布工藝文化。本書插圖與前兩本繪本所使用媒材不同,是以傳統布樣來拼貼。

River 陳小河(德慧)在台中的某商會擔任小秘書,下班回到家,就專心畫畫。因為覺得大學的正統美術教育不適合自己,所以決意提早離開校園,到社會大學闖蕩。
人生的經歷讓她的思想層面更廣泛而多元,在繪畫這條路上雖然經營得很辛苦,但是曲折的人生,會讓自己的思想更深刻,表現在繪本作品上的底蘊也更香醇。
陳德慧分享
‧《奶奶去旅行》的緣起:其實是為了朋友而畫。朋友因為長輩生重病而心情低落,身為基督徒的德慧,決定將安慰的話語化為繪本故事,死亡其實是人生的下一段旅程。
 準備的畫材原本是要用來畫另一個關於小鳥與老鷹的故事,結果都挪來畫「奶奶去旅行」。

泳子,習慣以簡單的文字搭配手繪,讓讀者可以用最短的時間看完繪本,然後慢慢的咀嚼,回味。她說,繪本就像一顆小種子,如果有人願意翻閱、共鳴,種子就會發芽,伸展,慢慢呼吸。
泳子和長晉何做的第一本FUN電書《紫色的路標》榮獲入選2014波隆那書展台灣館電子書展示作品。
泳子和舞菇的分享
‧合作緣起:泳子帶著《紫色的路標》樣書到台北國際書展的長晉攤位,洽詢合作事宜;長晉持續尋求自然人文相關題材的繪本創作,於是當下決定簽約合作。

‧長晉原本希望能將《紫色的路標》修潤成更適合孩子看的故事,但作者泳子對於故事有情感堅持,希望能維持原本的表現方式。幾經討論,期間並捨棄了一個製作了將近一半的動畫版本,決定依作者的主張,以成人閱讀的風格,製作為靜態音樂翻頁書;另外仍努力爭取作者的認同,終於同意將再製作適合孩子閱讀的動態互動版本,正在製作中,敬請期待。

海峽兩岸兒童文學研究會理事長合綺華老師與繪本作家及淡水文化園區經理合影

感謝台北市教師會理事長楊益風老師、舞菇的國中三年導師陳碧玉老師到場加油打氣 !

PS 感謝工作夥伴陳倩冬小姐協助整理座談紀錄~~舞菇

附錄 :
FUN電書編輯理念 :
故事架構是靈魂;畫面是骨血肉;聲音動畫操作畫面的構成則是電子書的特色。
你的創作你作主~~你就是編劇和導演。
    故事(文字)的創作和 畫面(圖畫or照片)的完成。(版稅契約)
編輯部企劃~~
    按照編輯部提供的文(故事)完成畫面。(工作契約)

2014年3月19日 星期三

歡迎參加2014年波隆那書展台灣館開幕儀式

2014/03/24 (Mon.) PM15:00 
Taiwan Pad. Hall 29  B/46
長晉數位公司在數位書區與您相見歡
期待台灣原創電子繪本在波隆納與世界接軌
Charng Jinn Digital Co., Ltd
+886-933-8912347
cj.ebook@msa.hinet.net
http://www.funbook.com.tw
http://www.pcstore.com.tw/cjdigital/
http://5-gu.blogspot.tw/


2014年3月師範大學應用華語系所的三堂電子書課程分享

師範大學應華系三天的課程集中在同一個星期裡,
三天用的教材大方向不變(繪本電子書基礎),分享的電子書素材略有不同,

只是每一堂課都太短,來不及把想要分享的內容通通說完,
所以舞菇的課程分享,
就從電子書基本概念介紹開始,到電子書教學經驗分享、
通通一併放在這個網頁上,請各位夥伴們各取所需嘍....
主       題:閱讀世界新體驗,電子書的異想世界
內      容:認識長晉電子書以及教學方法分享
       期:2014.03.10( ),2014.03.11( ),2014.03.12( ) 10:00~12:00 
       數:師範大學應華系一年級同學1、2兩班各約50人,應華所碩一生10人
       點:師範大學 
指導老師:蔡雅薰老師,洪嘉馡老
       師:舞菇

一、課程題要
‧閱讀的定義~閱讀不是只有讀「書」,紙本書和電子書是不同的閱讀媒體
電子書的定義~必備條件
電子書出版趨勢~2010年~2013年
典型的電子書、未來的電子書
內容才是王道,找到數位內容的最佳表現方式、但不濫用多媒體的特性。
‧如何借閱電子書
    A.善用應華系採購的下載版電子書最簡單
    B.國立臺灣圖書館借閱電子書更方便了~
    C.台北市立圖書館電子資源整合查詢系統借書不用等

二、教材
電子書~~
大學生們玩得比親子還高興的電子書~~【公主童話系列】野天鵝(傳統故事+遊戲)  電子書試閱
語文學習電子書~~楊喚逝世一甲子紀念繪本~~
《夏夜》、《水果的晚會》
泰雅族三語、雙語繪本~~大樹電子書試閱  、《阿公的大腳丫》(獲數位金鼎獎最佳人文類電子書獎) 電子書試閱
布農族雙語繪本~~《神奇的橡皮擦》 電子書試閱 (原民語教育電子書的由來)
多媒體動畫繪本~~《小章魚塔可》討論繪本中沒有說過一句話的小海星存在的意義。)
團康工藝電子書~~《小剪刀的異想世界》(可以內坎影片檔的電子書) 電子書試閱
想不到電子書已經進步到這樣,對往後不管是教學上還是閱讀的趣味性上都有很大的助益 ! (宜儒)
電子書真的很吸引人,是學習的工具,也是享受,用電子書形式呈現資訊,希望未來能廣泛應用在教學上。(玲萱)
多媒體的新「視界」,將能帶給讀者更多想像空間、更精彩的體驗 ! (慧安)
期待電子書將來的發展,卻捨不得翻閱紙本書的那種觸感。(宜暄)
    詒暄,紙書並不會被電子書所取代,因為它們是不同的閱讀媒介,不帶偏見的給電子書一個進入你我的生活經驗的機會,並不代表得要捨棄紙本書唷~~舞菇
電子書未來市場發展性遠比我想的大,內容也與我想得更具有意義,動畫也不是為動而動了。(亭潔)
對華語文教學來說,同時有聲、動畫、圖片可以使學習更生動,有些有注音、拼音對照功能的更可以讓學生學習起來更便利。(楊恩)
‧覺得電子書可以讓文本有更大的發揮空間和創意運用。(韻婷)
‧楊喚的電子書記得國中課文就有,夏夜這篇甚至還背過,家裡也有這本,看了特別熟悉。(珧平)
‧期待電子書改變我們的閱讀習慣的那個時代 ! (韋廷)   
‧原本單純的紙本再加上影片、互動遊戲變得更有趣(憶瑄)
‧電子書節省了很多紙張(環保)為了互動及更多視覺刺激,與傳統紙本相較更為靈活,是不可忽視的新興潮流。(無具名)
‧透過講解,讓我更認是電子書,也看見與紙本書的異同。(乃靜)
‧電子產品正入侵我們的生活,似乎不可能沒有它...因為其便利性。(碩瑾)
‧這是個知識爆炸的時代,電子書的發展進程的能讓我們篩選好書且通過插圖等更了解所需傳達的內容。(美婷)
‧電子書的確很有展空間,希望未來能夠看到更多好的電子書。(方琦)
‧這次的演講讓我了解了許多與電子書相關的知識,也使我認識了一些使用的載具,非常有趣。(彥廷)
‧電子書是為來的趨勢,經由這次的分享讓我們更能深刻了解和應用。(心平)
電子書肯定會越來越受歡迎。(以筠)
‧宋總監讓我了解更多電子書的事情,連同解釋不少額外知識給我們,擴闊了我的眼界 ! 但可以的話,聲音大一點會更好 ! 的確電子書會慢慢取代舊有的紙本書 ! (瑞琪)
    1.基於私人對紙本書的感情因素,舞菇從不說電子書會取代舊有的紙本書> <....不過紙本書一版銷售完畢後,要再版時若是受到阻礙,就可以考慮出版成電子書,這一點應該是會成為趨勢的。
    2.我會試著把聲音放大,放慢,提高.....舞菇(自我催眠中...) 

‧讓我對華語與電子書教學有更深認識。
    很期待那本3D電子書的出現。(詩欣)   (星銀島~舞菇補充)
我最喜歡的是夏夜的電子書,因為加上聲音的催化讓我國小念詩的回憶湧現在腦海裡,讓我十分享受,這本電子書雖然是童詩,但真的是老少咸宜。(妤雯)
    ~~妤雯覺得十分享受,舞菇覺得超開心的^^
我其實非常不喜歡電子書的形式,但是聽過分享課程之後,覺得可以對電子書再多一些認識,再多一些接觸,或許會對電子書產生一些部一樣的觀感。(舒貝兒)  
    很多隔閡都是因為某些誤解而起的,很開心有機會跟舒貝兒溝通這一點 :)。~~舞菇
‧長晉的電子書圖畫很可愛,很吸引人。    
     野天鵝的遊戲令人印象深刻。(平安)
‧電子化的時代,現代書籍雖然沒有全面電子化,但期待將來都能電子化的書籍。(正淑)
‧電子書跟平常紙本書不一樣。
    載具系統
    電子書確實是教學輔助很重要的工具,比起紙本書,內容更為生動,可增加學生的參與感和深刻度,將來應該把電子書再普及推廣,但要注意版權問題。(婉儀)
    尊重著作權人人有責。身為老師,更是責無旁貸,要能以身作則。~~舞菇
‧看完「夏夜」的電子書加上獨特有味的配音,我覺得內容變得更加生動、有趣。(采紗)
‧電子書的出現,象徵科技更加進步。電子書也將成為新的趨勢,讓我們節省多一點的資源。(星蓓)
‧無可否認電子書得方便性,但對於電腦和各種電子產品反感或不能盯太久的人,有一定的難度,而其中輻射的危險性也是潛在的,希望電子書能跨越這些問題。(婉憶)
‧a.內容 b.繪圖、拍攝 c.錄音d.動畫製作 e.從創意的起始點到技術的融合為一。電子書比我想得更多更廣,尤其是閱讀出聲音這部分,很適合學齡兒童。不知道英文小說有沒有做成電子書呢 ? (有,Kindle 電子書幾乎都是英文啊.....舞菇回覆)很想使用看看。唯覺得使用3C產品比紙本少了些"讀書"的情趣,也較傷視力。(妘珊) 
~使用電腦或者其他電子設備螢幕,別忘了30分鐘要休息一下喔^^ 其實閱讀紙本書也是一樣啊^^   ~~舞菇
‧介紹詳盡,雖然未來趨勢偏向電子化,但個人認為電子書比較適合課外學習,正式的課堂用紙本書與老師的講解仍然無可取代。(凱華)
很少閱讀電子書的我,又多了一個新的學習管道了 ! ^____^ (驊人) 
‧互動性,雲端資料,support device重要性。(明居)
‧課堂十分有趣且具知性,讓人深入瞭解電子書的便利性多元性後會想要使用。(凱弘)
原來電子書也可以規劃成很有趣的教案 ! (玟綾)
電子書一如媒體,善用在各領域都能有很大的幫助。(慈誨)
‧發覺電子書的魅力 ! 會想要上網下載可愛的故事。 (育妡) 
    可以善用應華系為你們採購的下載版電子書,也可以去圖書館借閱更多雲端版電子書唷~~舞菇
‧自己很少接觸電子書的領域,較多看紙本書。想請問透過螢幕看,眼睛較易痠,這點可能仍無法取代紙本吧 ? (佩蓉)
    對 ! 最適合人們閱讀的載具,到現在都還沒有完美的出現。~~舞菇
‧內存VS雲端  資料庫(內建)VS線上(Inernet 問題) 
    Design for the dump.很感佩講師在授課內容加入這個概念。不光是介紹電子書在華教領育的前景及優勢,亦能思考衍生的環保議題和電子書優劣。
    電子書最理想的呈現方式還未產生 : 1. 電子書還是一個新興產業  2.出版後各系統各版本維護的成本較高  3.普及和worth replacing 的程度上不高。 
    電子書「圖像」幫助場景創造。 (穎凡)
‧小時候總是想把閱讀變得有趣一點,現今科技月異,電子書亦令閱讀變得更吸引,讓孩子們可以有趣和輕鬆下地學習。但我還覺得書本和電子書各有好壞,應該兩者之間取得平衡。(曉婷)
‧原以為電子書會取代人跟人間的互動,但其實它拉近我們相互的距離。(慧善)
‧電子書的產生,加入了聲音的元素,讓學生和孩子能正確習得讀音,是很棒的發展方向。音樂和影片也是紙本書無法加入的新媒材,善用現代科技,讓孩子良性地使用科技帶來的便利與多方刺激。(敬佳)
‧很期待能夠用對眼睛傷害很低的裝置看更多書。(琬淳)
‧講師和我們之間的互動很多,讓演講更有趣。(瀞營) ~~這是我跟一位國小老師學的,所以,有志當老師的人,以後上課時也要記得多與學生互動唷^^~~舞菇
‧電子書隨時隨地閱讀。(明慧)
‧讓我們得到更多有關電子書的資訊,之前都不知道還有那麼有趣的電子書。(家希)
‧插畫變生動,搭配聲效易引起興趣。  電子書種類多元。 (容瑄)
‧電子書的盛行友助孩子在各感官的學習,同時也是響應環保減少用紙的典範。(欣宇)
‧有聲書有祝聾啞人士閱讀,但加深現代人對電子用品的依賴。(頌為)
‧電子書可以提供很多資源。(家琴)
‧印象最深刻的是吹泡泡的青蛙~電子書的多樣功能印象很深刻。(珮瑜)

‧今天印象最深刻的電子書是夏夜,覺得有趣的是無書圖書館。(淑賢)
‧Kindle是最好的電子閱讀器,既省電又不傷眼。(Andy)
‧全世界的電子書應該要可以跨平台系統。(均立)
‧堅持閱讀紙本書的我,今天才知道原來電子書有它特別的地方,是靜態無聲的紙本書達不到的。(佳靜)
‧講師所介紹得書都很有趣,但面向人群太窄,承載訊息量太少。(無具名)
    本次課程介紹以繪本為主,至於其他類型電子書,建議您以下書單,閱讀內容訊息量很大唷^^
    看電影‧讀華人的故事~蘇蘭老師評電影  電子書試閱
【繪本教學電子書】來玩吧!教學歷程分享  電子書試閱
【繪本教學】我帶爸爸出去玩 教學歷程分享  《我帶爸爸出去玩 教學歷程分享》試閱版
 米秀心靈繪本二部曲 電子書試閱(1)  電子書試閱(2)
 【融合心世界~融合教育二十年成長系列】 試閱
 【樂活在花蓮】全套12書  電子書試閱(不需安裝 Flipviewer 直接開啟閱覽)
西寶鳳林富源壽豐富里‧達蘭埠
玉里新城卓溪吉安加灣花蓮市
【台灣蛙類圖鑑系列】全套2書  試閱 (1)  試閱(2)
‧電子書做為教材,可大大幫助兒童吸收新知。(欣潔)
‧電子書改變的是介上的人們的閱讀習慣  電子書搭配搜尋、購物功能  很新穎的idea. (林伸)
‧書的重點在於文字的呈現,若電子書過度趨向影像化、動畫,那麼跟看電視、電影有何不同? iOS 閱讀flash 的APPS  "Puffin" (明淨) 
     對,很要取得平衡點,很不簡單呢^^|| ~~舞菇
‧電子書為未來趨勢。(欣誼 Ellie)
電子書可與數位華語合作,相得益彰。(晧恩)
‧電子書很方便,隨時隨地下載,而且有些聲光效果十足,讓稍沉悶的內容顯得吸引人。(安裡)
‧第一次知道電子墨水和電子書有借書證,謝謝舞菇的精彩分享。(維芃)
電子書是為來不可忽視的趨勢,覺得無書圖書館的概念很創新,可以解決觀看電子書所需的載具可能排除經濟弱勢族群的問題,但是如何普及便成為重要的課題。(荊華)
‧我覺得最後的電子書比較有趣,從討論中更了解電子書,其實原先對電子書沒什麼接觸,但今天瞭解了很多。(蘊芳)
‧Click your finger, click world. --雲端上的知識家。
    在閱讀的過程中能結合聲音、影片、遊戲程式,讓閱讀不只限定於紙本上,還能寓教於樂,而且製作過程也比較環保。(婉綾)
不同載具會吸引不同層級的讀者,所以出版者要視內容決定,選擇出版的載具→業者須衡量每個年齡層慣於使用的載具,這也是讓電子書更能暢銷的原因。(佑寧)
‧各種電子載具,現今孩子成長過程,書的資源更豐富,更生動,更易激起學習動機。(筠婷)
‧原來電子書那麼有趣。(玉水)
‧學到很多新的知識,很好玩。(瓊玲)
‧我是一個很喜歡買書的人,但不太注意電子書的訊息。聽玩今天的講座才知道原來電子書已經發展到如此多元了,以後會多使用電子書的資源。(昱均)
‧雖然紙本書沒辦法完全被替代,但電子書這麼方便,未來一定會愈來愈流行吧。(政誼)
‧新鮮有趣,電子書,資源豐富、題材多元。(妙羢)
‧豐富新穎,多元平台,資源多元化。 (思堇)
‧得知很多可以使用的電子化資源,很實用,更了解電子書。(曼瑄)
‧E-ink很神奇 ! 我還是偏愛看紙本書,但電子書對教學很有幫助。因現代將電子書的聲光效果豐富許多。 (佳伶)
‧現在的電子書做得好生動,很棒 ! (瑋庭)
‧電子書,教學。
    發現利用電子書可以引導學生的興趣,甚至讓學生得到相關知識,最終達到較詩的目標課程。圖案詳細,說明的聲音能夠放慢,令學生多理解。不過我想電子書不能當一個主要教材,要當補助教材。因為這樣老師有特別性。愛護地球。(辰和)
為了教學生國語,老師應該要為他/她的文化或次文化兼顧。舉例來說,台灣的原住民對音樂很有興趣。
    應用關於大自然的題目當作一系列教中文的電子書,所以關鍵要旨的課是大自然。
    激動。 (華龍)
‧有創意,吸引學生注意。  問題。  
     1.布農族原住民→減少城鄉差距。電子書幫助弱勢學生。
     2.青蛙   3.章魚故事。(丁勤)
‧用心的製作令人感佩。閱讀是不拘形式的。生活在這個世代的學生或老師都很幸福,有這麼好的資源可以運用,也帶來許多的便利。 (雅珼)
‧很好玩,色彩鮮豔。圖文結合,提問。恢復童心;用電子書教學很方便。 (林齡)
‧是未來閱讀的趨勢。
    繪本能用最真實、精簡的語言,創造想像無限的空間,非常神奇。(育蓉)
‧視覺,聽覺與知識的結合。 豐富、創意、思考。小小的創意,大大的啟發。(翊芳)
‧神奇的橡皮擦那一本書很好 :) 。電子書。 要教小孩子的話,最好也把自己做為小朋友,看到像小孩看到的。才能交得更好,瞭解他們。 (李昕)
‧電子書。
    有些部分太簡單,希望可以針對不同聽眾調整內容。(上嘉)  好的,希望有機會補救^^|| ~~舞菇
‧電子書結合很多功能,非常豐富。
     電子書的內容多元,可吸引學生也讓我大開眼界。老師要如何利用電子書並結合到教學,是老師須學習的。
然而科技的限制在於網路,如果載具有問題,則英雄無用武之地。 (佳盈)
‧視覺、聲音的效果很能吸引兒童,甚至成人。電子書的內容涵括不同領域,老師可配合教學主題使用,但使用載具然是一項限制。 (良慶)

    
        


2014年3月18日 星期二

每個物種都有其存在的意義和價值~~狼群如何改變河流

舞菇小評 :
斷裂的食物鍊,一但有機會修復,對於大自然重燃生命力所產生的蝴蝶效應,讓人驚喜難以置信。
狼群如何改變河流