2012年9月18日 星期二

愛在蔓延30天悅讀蘇蘭全記錄 三(21~30輯)


《悅讀蘇蘭》紀錄片製片團隊,感謝大家從820日至22日的中正紀念堂紀錄片首映發表會一路支持到現在,《悅讀蘇蘭》全紀錄三十輯在930日的幸福中秋,「圓」滿落幕!!
  這些日子很感謝各方好友給予的寶貴建議,為了讓大家可以在電影院看到更多三十輯未呈獻的精彩內容,以及讓大家的情緒一氣呵成不間斷,《悅讀蘇蘭》紀錄片製片團隊將製作長達100分鐘的電影長片,但這30集短篇紀錄片仍然免費開放分享,歡迎大家點閱欣賞。

《悅讀蘇蘭》紀錄片
一位活到最後一課‧教到最後一刻的風雲教師http://lansu0701.pixnet.net/blog 每天中午12:00 youtube上傳的影片,可以在第一時間從這裡看見喔^^
舞菇想說 :
蘇蘭老師以51歲的英年早逝,認識她的人都萬般不捨。
蘇蘭老師的好友與學生,在蘇蘭老師罹癌初始,就在為她拍攝紀錄片,記錄她平時演講,以及生病後期仍經常請假到各偏鄉為老師上課的過程。
2012/09/01開始~~09/30為止,由好友張烈東製片(東暉影視公司)每天中午上傳五分鐘的蘇蘭紀錄片到youtube上,歡迎每天準時到我們公布的網址聯結觀賞微電影型態的紀錄片。
我們希望能夠籌措到行腳的經費,由蘇蘭的好友(女師專的學妹)郭香蘭導演及拍攝紀錄片的團隊,全省走透透、到各校播放蘇蘭老師的30集紀錄片,並作映後分享會,讓更多的老師和家長認識蘇蘭老師的教育理念,從而發揚這種熱情的教育精神和獨特且成效卓著的教學方法。
同時也希望能獲得專業上的奧援,將紀錄片剪輯成90~150分鐘的正式記錄長片,在明年此時公開上映。
如果您想到任何一種可以幫助我們,推薦蘇蘭老師的影片給更多的老師與家長的方法,請隨時與我們聯絡。我們會非常感激。
聯絡信箱:  service@tungfilm.net
0921 21始終如一
蘇蘭在2012年的317日開刀,這次的療程,讓她從腹部積水的水腫狀態中暴瘦下來,變得形銷骨立。即便如此,她還是不改初衷,把握有限的時間,跟不斷消蝕的生命拔河、做她做最想做的事情。環宇廣播電台的工作人員在榮總病房裡,為蘇蘭老師架設起簡單的錄音設備,讓她可以在病床上繼續進行廣播主持節目「蘭心晚茶」。
蘇蘭邀約了學生時代的好友梁玲郁,到病房訪談生命教育。兩位年齡加起來剛超過100歲的女子,雖然已經多年不見,但一直都有透過書信聯絡。玲郁對蘇蘭的印象就是:蘇蘭從少年時代起,始終都是個非常專一的人、一直都把自己的興趣和喜好,放在最重要的位置;即便是在重病的狀態下,還是不改初衷。只因為「滿足心理上的需求,遠比(花時間減輕)身體承受的痛苦還要重要」。

0922  22生命的微光
當醫生在面對蘇蘭這麼一位冰雪聰明的重症病患時,以簡訊對她告白自己心中的挫折感與無奈。蘇蘭老師讀著簡訊止不住情緒潰堤,但也因此領悟,只有「自己」能在醫生有限的協助下,去面對承擔「病」與「死」這兩件事情。與其換上人造血管,蘇蘭寧可尊重、保留從自己體內長出來的瘤。蘇蘭老師說:「雖然『它』生病了,但它仍然屬於我的一部分,我一點都不介意。每個人有自己的價值觀,(我的身體),就請尊重我的想法。」所以蘇蘭老師覺得,如果生病不能治好的,她的第二種選擇,就是「好死」;就像與好友「上山去打獵」、去泡湯,才是蘇蘭老師心目中,對身心靈都具備最佳療效的治療方法。
0923  23老師上課了
同樣優秀的一群人當中,最後勝出的人需要具備什麼條件?不是分數學歷,而是"EQ"
蘇蘭到新竹教育大學分享生命的故事後,回到榮總與導演分享,如何選定備課教材:由於竹教大在藝術和設計方面享有盛名,因此蘇蘭老師以「創意」發想,用友人贈送的回收素材DIY領巾圈為隱喻,告訴學生~~「價值」的高低是由「創意」來判定,創意所創造的「價值」由人心界定、沒有公定的「價格」存在。因此,創意設計產業更是必須從人類心靈對於美感的需求面來考量。
「尊重」也同樣是培養良好EQ的一環,蘇蘭老師以少見的逗趣腔調,來描述醫院基層工作人員與她的互動。蘇蘭老師最末以張系國的小說《城》中的名句「縱然是花果凋零,索倫城終將復興!」為註腳,就可以看出蘇蘭老師對生命始終充滿著熱情和期待,她也總是以此精神鼓舞著周遭所有的人。
0924  24走向幾米的世界
在友人陪同下,蘇蘭老師去觀賞幾米的舞台劇【走向春天的下午】,蘇蘭老師為這部舞台劇的腳色,舉出多部日本電影的腳色之間的比較。
幾米是蘇蘭非常欣賞的一位創作者,幾米罹患血癌、死裡逃生的重生之作《微笑的魚》曾多次被蘇蘭老師在兩岸三地的演講中,選為教材。2012年二月,蘇蘭參加幾米的《時光電影院》講座,在回應幾米之後,兩人因相知相惜,台上台下四行清淚滑落,更讓周遭的讀者也都紅了眼眶。
蘇蘭今年三月第一次病危,七天七夜無法闔眼入睡;陪伴她度過難關的,就是《時光電影院》講座主辦單位,在講座結束後,把唯一的一張宣傳海報送給蘇蘭、且由幾米在海報上寫了「加油」的這張簽名海報。(就貼在病房的天花板上)
蘇蘭鍾愛的幾米作品,就如同舞台劇中的維亞一般,一直都陪伴在她身邊,變成風、變成雲、變成星星、變成思念,一直常駐在蘇蘭的心中。
~~來自幾米SPA 負責人兼幾米經紀人雨珊的回應~~
慧芹您好,
今年以來斷斷續續知道蘇蘭老師的事,也知道有紀錄片,
但我沒想到老師當時曾去看《走向春天的下午》.
很謝謝她從動畫《微笑的魚》開始一直對幾米作品的持續關注,
很感佩她這一生活得那麼真實與燦爛.
我也會將影片轉給幾米看的,謝謝您.
                          祝好. 
雨珊

0925  25何處是我家
在教學時發光發熱,風趣熱情的蘇蘭,一旦回到家中就只是悶悶不樂。歷經兩段畫下句點的婚姻,最後陪伴在蘇蘭身邊的,只有兒子余昊一人。但是孩子大了,總有許多自己的活動;蘇蘭找不到心目中想要回的家,因此最怕家人理當團聚的時刻來臨。
很愛媽媽的余昊,也訴說著自己的願望~~如果媽媽能像一般的婦女就好了;可是媽媽從來不是那種傳統印象中的母親,所以自己也無法像一般的兒子那樣對待媽媽。有時母子二人同坐一張餐桌前,明明是在閒話家常,但兩人的眼神卻始終不曾交會。蘇蘭老師的肢體語言顯然焦躁著,這和在面對學生時的怡然,完全判若兩人。等兒子吃完飯,很快的離開家,蘇蘭的失落,是溢於言表的,但她也不知該如何表達。只是悠悠的說:「如果有人陪著吃(晚餐),就更好吃了。」


0926  26釋放心境
.......病況逐漸惡化、走向癌末的蘇蘭老師躁鬱症發作時,仍堅持四處巡迴演講,將人生最後一點時間分享給許多與她有緣的朋友。然而在分享過程中,蘇蘭老師每每提到過往傷心事時,便忍不住大吐積鬱胸臆已久的苦水,彷彿如此做,告急的病情便得以舒緩
行事作風強悍的蘇蘭老師難免遭人呶呶齒舌,過去蘇蘭老師面對攻訐,總是謹記蘇爸爸的教誨「大辯若訥」而一笑置之。然而當時自以為放下的,其實都牽掛成心頭上的一顆顆毒瘤、在人生最病弱的當口破裂。.......
影片連結網址 
https://www.youtube.com/watch?v=fqkOlCg73Ns

0927  27築夢向前行
蘇蘭老師的獨子余昊,是個人見人愛的可愛大男孩,俊俏的外表下,有著一顆穩重誠懇的內心。互相陪伴的二十多年歲月中,余昊是蘇蘭老師最親近的人,也最容易受蘇蘭老師挑剔與責備。曾經,余昊也企圖疏遠母子間的距離以保護自己,但在蘇蘭老師身體逐漸衰弱之際,余昊仍無怨無悔的一肩擔起看護的重責大任,成為蘇蘭老師與外界的情緒緩衝體。每個生命都有自己的出口,蘇蘭老師如此,余昊亦然。
影片連結網址 
https://www.youtube.com/watch?v=VidtJ2fgL9I

0928   28 完美的告白
蘇蘭老師的生命中,總會出現許多不同類型的貴人。其中高敏麗老師,在蘇蘭老師生病期間,經常帶著甜點探望。由於兩人都聞名於教育界,也經常有機會與教授們合作,因此蘇蘭老師曾笑言,與高敏麗老師合作過的教授,都會繼續指名高敏麗老師並保持合作關係;而曾與蘇蘭老師合作過的教授,則會因蘇蘭老師過於「難搞」,而轉與其他老師合作。一如千里馬須得伯樂以慧眼,誰能夠真正讀懂蘇蘭老師呢?
影片連結網址 

0929  29 簡單即是幸福
「年輕的時候覺得,幸福是件簡單的事;長大之後卻發現,簡單是件幸福的事。」本系列紀錄片導演,也是蘇蘭老師的學妹──郭香蘭老師,在師專時期與蘇蘭老師結緣至今已有近三十年的交情。罹患鼻咽癌二期的她與蘇蘭老師同為重症患者,更能理解病重者的心境。.....大笑是最好的良方,香蘭老師就是癌症的特效藥,笑容滿面的郭香蘭老師每次出現,總能讓蘇蘭老師大笑到喘不過氣,那對心情鬱悶的重病患者而言,那是多麼難能可貴的事情啊!....
影片連結網址
https://www.youtube.com/watch?v=a94QMYpgVoQ

0930  30親愛的,我很想你
................
生命很短,政治很短,如果某些事物能打動人心、並且為人所記住,則美便能因此得到永恆。幸好我們有記憶,能夠將蘇蘭老師的美好留作永恆。此時耳畔驀然響起這首詩,卻只剩下惆悵空空的蕩漾著。親愛的蘇蘭老師,我們很想妳,想妳的笑,想妳的好,想妳與我們共渡的燦爛時光。
影片連結網址 : 
https://www.youtube.com/watch?v=YlOufVFuLHU
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930日也是愛在蔓延30天悅讀蘇蘭全紀錄的完結篇,感謝一群線上網友的觀賞(30),就如同蘇蘭老師所說,要創新不要墨守成規,我們也是創了紀錄片的一種新思維,新氣象就是把150鐘的片長拆解成30輯小單元,我接到許多愛我的好友,很明白的告知我的立意很新,點子很好,但是對於觀影者不見得能領受,一是輯數過多,片長太短,每集都到了快進入情緒裡的時候,就開始跑出片尾字幕,真是煞人風景,是的,我們也將把好友給我的建議逐一修正調整之,並預作電影長片100分鐘,把這三十輯來不及呈現且未放進去的優質片段,串成一部悸動你我的紀錄片,當然我們還是要募款把影片的質感更完美的製作出來,希望能在2013年蘇蘭老師冥誕71日前,我們能再發表完整版{永遠的蘇蘭}給大家欣賞,感謝大家後會有期。蘇蘭製片團隊感謝您。 
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相關聯結

2012年9月16日 星期日

轉載 :GOOGLE阻止宏碁與阿里雲合作的真實原因 / Andy Robin

舞菇小評:
"系統"攸關電子書的生死,舞菇支持Android系統,是因為Android系統海納百川,接近無為而治,讓電子書的格式得以自由發揮所長,且免費開放所有廠商使用;而非類似秦始皇的中央集權、諸多限制,並且造成層層剝削。
這次Google公司以罕見的強硬態度,硬是讓宏碁在與阿里雲簽約前撒手、擋人財路,是史無前例的一件大事呢 ! 與各位夥伴分享Andy Robin的分析。

日前,新聞指出「Google施壓 宏碁與阿里雲手機發表會意外喊卡」,引一起陣嘩然,網友對於Google 的處置都非常的驚訝。關於阿里雲一事,各方都有不同的猜測。………………
根據 The Verge 的報導,Google的聲明如下:
相容性是Android 生態系統的核心,確保了開發者、製造商、和消費者一致的體驗,不相容的Android 版本,比如阿里雲,會削弱生態系統。所有開放手機聯盟的成員都承諾開發統一的Android 平台,而不是發佈無法相容的Android 設備。當然,這不會阻止開放手機聯盟的成員參與其他競爭性的生態系統。
這是Google 第一次對開放手機聯盟成員做出警告。在此之前,開放手機聯盟給人的感覺一直是鬆散的組織,沒有什麼責任存在,這次的事件證明,開放手機聯盟成員是有限制存在的。……………………
…………………………………
雖然Android 是免費使用的,但是只有相容性設備才能從完全的Android 生態圈獲益,加入手機開發聯盟的成員,應該構建統一的Android 平台,而不是一堆不相容的版本。
【更新】Andy Robin Google+發佈對阿里雲系統的看法:
我們很吃驚的看到阿里巴巴集團首席曾明的話「我們想要做中國的Android」,但事實上阿里雲系統使用了Android runtime,很顯然是從Android 衍生的。根據我們對http://apps.aliyun.com 上應用程式的分析,這個平台試圖去做到相容,但是沒有成功。與Android 相容是很容易的,開放手機聯盟提供了所有的工具以及執行的細節。

2012年9月10日 星期一

愛在蔓延30天悅讀蘇蘭全記錄 二(11~20輯)


《悅讀蘇蘭》紀錄片製片團隊,感謝大家從820日至22日的中正紀念堂紀錄片首映發表會一路支持到現在,《悅讀蘇蘭》全紀錄三十輯在930日的幸福中秋,「圓」滿落幕!!
  這些日子很感謝各方好友給予的寶貴建議,為了讓大家可以在電影院看到更多三十輯未呈獻的精彩內容,以及讓大家的情緒一氣呵成不間斷,《悅讀蘇蘭》紀錄片製片團隊將製作長達100分鐘的電影長片,但這30集短篇紀錄片仍然免費開放分享,歡迎大家點閱欣賞。

 《悅讀蘇蘭》紀錄片
一位活到最後一課‧教到最後一刻的風雲教師http://lansu0701.pixnet.net/blog 每天中午12:00 youtube上傳的影片,可以在第一時間從這裡看見喔^^
舞菇想說 :
蘇蘭老師以51歲的英年早逝,認識她的人都萬般不捨。
蘇蘭老師的好友與學生,在蘇蘭老師罹癌初始,就在為她拍攝紀錄片,記錄她平時演講,以及生病後期仍經常請假到各偏鄉為老師上課的過程。
2012/09/01開始~~09/30為止,由好友張烈東製片(東暉影視公司)每天中午上傳五分鐘的蘇蘭紀錄片到youtube上,歡迎每天準時到我們公布的網址聯結觀賞微電影型態的紀錄片。
我們希望能夠籌措到行腳的經費,由蘇蘭的好友(女師專的學妹)郭香蘭導演及拍攝紀錄片的團隊,全省走透透、到各校播放蘇蘭老師的30集紀錄片,並作映後分享會,讓更多的老師和家長認識蘇蘭老師的教育理念,從而發揚這種熱情的教育精神和獨特且成效卓著的教學方法。
同時也希望能獲得專業上的奧援,將紀錄片剪輯成90~150分鐘的正式記錄長片,在明年此時公開上映。
如果您想到任何一種可以幫助我們,推薦蘇蘭老師的影片給更多的老師與家長的方法,請隨時與我們聯絡。我們會非常感激。
聯絡人 : 楊季芳 appleh0823@hotmail.com 、 service@tungfilm.net

0911 11在愛中行走
一位經常跟隨蘇蘭擔任演講助教的國小老師說:「生命末期,她已經體認到她的生命不是這麼的完美。她用旅行、演講、會談、不斷分享的方式,來拋出來、抒發她的生命問題;可是回歸到真實面的時候,她又不太敢去觸碰那個問題。」
有機會到她家中作客的朋友,就會發現,她希望兒子家人,也和她一樣積極、有效率。
她希望他們好好還要更好;一旦家人跟不上她的學習腳步,她很苦、家人也很辛苦。
她也對學妹導演郭香蘭老師剖析自己:拼命的、付出 拼命的付出愛;如果沒辦法得到(相對的回饋),就會失衡就會覺得自己心裡老是缺愛,有欠缺那就會容易致癌。


0912  12生命如詩逍遙遊
蘇蘭對老師們說:「緣份長不如緣分深」。
她遊台南台江內海,又和台南老師們談海安路的裝置藝術。
展示只有8頁的手掌書,作童詩教學。
盼望老師們走出自己原來生活的範圍
她藉著電影擴大視野,藉著旅遊擴大視野,當她開始把電影跟旅遊結合起來,視野就更映證的被擴大,
讓她覺得人生好大 好燦爛 好精采。
片子一開頭,是老師正在積極安排著六月三日她籌辦的感恩音樂會....3/23那收到老師的簡訊,看著她細密地安排音樂會聯絡人名單,和地點,當下我只想大叫、想阻止她做這件事情,總感覺那是不祥的預兆....
可是老師執意強撐起精神指揮安排細節,就像早已參透了天機,因此想快快安排好一切似的...

0913  13緣深繫府城
大陸的記者問蘇蘭:
「學生素質不那麼高如何教學及維持秩序、掌控場面?」
她回答:「有專業能力的老師是越需要我的地方,愈臺灣的鄉下我越願意去。比方說海安路重新給它生命,就很動人,地方和人皆可改變;又比方說原住民山區9個人的老師需要我去演講,跟大陸4400個老師需要我去演講,我通常都是以臺灣為先,這就是臺灣緣份的牽引。我一樣付出 絕對不會人少就節省一點。(準備和講課的時間)」
0914 14溫馨接送情
什麼是朗誦 ? 絕不是只有那種讓人起雞皮疙瘩的濫情表達方法。
蘇蘭老師說,一種作品,一定會有兩種以上的表達方式。每個人找到自己最喜歡、最擅長的表達方式,就是最成功的。
絕對不要讓老師示範給學生看、叫學生學老師;因為學生永遠做不了你的第二,做第二永遠不會得最好的成績,要做自己的第一!
學生亦慈小朋友說:「蘇蘭老師給我的啟發很深,她說,說話的方式跟朗讀要更加地貼近真實的感覺,不要假假的。」
真,其實是真善美裡面最寶貴的一部分。 蘇蘭老師逗趣的唱著三笑姻緣,自嘲獻醜,聲音雖然沙啞了,但仍唱得充滿自信,自得其樂。


0915 15讚揚的力量
一個人只要投入絕對有人欣賞。蘇蘭還沒站上講台前有時是完全沒精神;但只要是一上台就生龍活虎起來。這是一種「敬業」的表現。蘇蘭的學生貞雯細看過聽講者給老師的回饋,知道聽講者的收穫,不僅是知識上的獲得 。怎樣去教語文,很多人都可以做到;但是蘇蘭是用生命去實踐這些理論、教學是回歸到人本身的。教學者不僅可以在老師身上體會如何在教學上創新;當跳脫教師這個腳色時,也可以得到很多的回饋。這會給常有負面想法負面情緒的人很多的激勵。

0916 16臺灣人文美 
住院多日的蘇蘭,眼見攝影師到病房,一時興起就說:「我們來玩點不一樣的吧!」結果,攝影師會錯意,免不了還是被老師揶揄一番。
玩笑結束後,她要來探望的她的學生(已經從國語實小畢業十幾年了),上她的網站首頁找「旅遊筆記」看「感動台灣」,裏頭有101個選項,那是她為慶祝開國101年而製作的網頁,在榮總病房裡,時時刻刻都在當老師,講她的國語文教學網頁。
台灣令大陸人心儀的是人文美,這是文化素養的呈現;並以觀察日本人搭捷運不讓座,說明是文化背景不同的結果,也提醒身歷其境比起臥遊感受可以更多。


0917  17九九平安夜
蘇蘭初中還沒畢業,母親就罹癌,為此,她去讀了女師專,一下子就長大成了照顧父親和兩個弟弟的勇者。
民國99年的平安夜蘇蘭在花蓮理想大地和張世璿校長、郭香蘭導演以及學生許貞雯共渡。張校長要郭導演和許貞雯代表蘇蘭的母親和蘇蘭,做「家族排列─跟母親的移動」的活動。
蘇蘭本來嘻嘻哈哈不以為意,但當對話開始,她聽了之後,就忍不住淚流滿面。張校長說這就像看電影一般,讓當事者看到她對某件事的觀點,以及自我推演未來會發生的情況( 由自己的意識決定,是一種對事物的反思 ),是一種心理治療的策略。


0918 18父女情深
蘇蘭翻著一本舊照相本訴說著當時罹卵巢癌的母親,由67公斤瘦到37公斤「暴瘦」,這是她也罹患此癌後,一直很在意的事。
母親在她16歲那年過世第二年父親再婚,後媽至今已入門35年,這緣分她格外的把握與珍惜。
蘇蘭看到父親與美國回台的妹妹蘇曉鶯即將前來探病,為了讓父親放心,就表現得神采奕奕、還下病榻陪父親敘舊。「家人的愛」是蘇蘭非常渴望與珍惜的。蘇爸爸86歲了,覺得生了蘇蘭這個乖女兒很自豪。回憶蘇蘭女師專時就自立自強很少回家,在教育界的表現也非常優秀。講到蘇蘭生了病,還到各鄉鎮演講,做教育工作,一點也不懈怠。這麼乖的女兒,做父母的總覺得對她有一份虧欠。


0919  19母愛天空下
蘇蘭有兩段婚姻,在第一段與第二段之間,有很長的一段時間,蘇蘭與余昊過著母子相依為命的生活。
蘇蘭演講多,非常忙碌,但她還是把孩子帶在身邊,一直以他為伴,直到生命終了。
余昊讀小一時,溜冰摔斷骨頭,醫生問蘇蘭可願意照顧三個月,就可以不要開刀,蘇蘭毫不考慮的同意了,用三個月,換了余昊免開一刀。余昊長得很快,訂做的木床只睡到小四、小五,就因為太短而得睡沙發。他從小是個乖巧的孩子,只因個子高大,所以大人們給他超過他年齡的期望。
蘇蘭的人生,一路走來並不輕鬆,連余昊都是用生命爭取來的,所以余昊是蘇蘭一生最大的慰藉。父母給子女最好的禮物就是健康快樂,余昊就是健康快樂的孩子。


0920   20你鼓舞了我
蘇蘭參加了東元文教基金會,到各鄉鎮做創意教學的演講,提升偏遠地區的教學成效。
    蘇蘭反應快,有果斷力,不喜歡囉囉嗦嗦的拖泥帶水。東元文教基金的創意教學頒獎典禮預演完的檢討,蘇蘭提出要有「迅速而美好的結尾」,情願捨去一個節目。
    介紹黃春明大師,因為不斷的創作,不斷的學習,所以能鮮活而青春永駐。黃大詩朗誦「稻草人」,宜蘭的稻田,加上有了生命的稻草人,一定會更有味道。
    最後以音樂「你鼓舞了我」來獻給大家,希望我們是能舞別人的人,當我們接受鼓舞時,我們也要心存感激。

相關聯結 :
愛在蔓延30天悅讀蘇蘭全記錄 從9/1起每天中午12:00播放5分鐘微電影紀錄片歡迎聯結觀賞一(1~10輯)
愛在蔓延30天悅讀蘇蘭全記錄 從9/1起每天中午12:00播放5分鐘微電影紀錄片歡迎聯結觀賞三(21~30輯)
蘇蘭老師,R.I.P.( 1961 - 2012 )~~我心目中永遠的玫瑰姑娘

2012年9月7日 星期五

20120905中央圖書館台灣分館電子書資源推廣課程課後回應

舞菇小評 :
這次課程因為首次出現可以讓讀者以Android系統的平板電腦和智慧型手機借閱的電子書,因此有幾位讀者帶著觸控平板機前來作設定工作。一位夥伴已經設定完proxy並且開始借書的步驟;但是因為簡報室的密閉隔音空間,對無線網路的訊號有點阻礙,所以沒能來得及看到是否借閱成功了 ?
另一位夥伴則是在確認身分別後就無法進入長晉的主畫面。如果不是機器本身尚未安裝 "flash player 10(或以上)"的軟體以及ie 7.0(或以上)瀏覽器的話,請 e-mail您的平板電腦型號和使用系統給我們了解,以便作後續服務。


教材準備:
一、網頁及簡報檔
        詳見中央圖書館台灣分館借閱雲端FUN電書STEP by STEP 及基礎排難  或操作說明
二、央圖今年新上架之長晉雲端版電子書15本書舉例(可在windows XP以上系統及Android 2.2以上系統之平板、手機借閱)
4Q寶寶學習成長系列電子繪本新書《壞心眼的老鼠》  電子書試閱
 2010年~2012年連續三年入選代表台灣館電子書區展示作品之一兒童電子繪本~~
     螳螂爸爸故事集新書《鄰家有隻怪獸寵物/螳螂爸爸 / 長晉數位  電子書試閱
0-3歲長晉小小書系列《請,謝謝,對不起》 / 文‧ 李力安 / 圖‧ 周巍恩 電子書試閱
日本傳說故事系列《桃太郎》/ 文‧陳倩冬 / 圖‧Jelly BB 電子書試閱
‧以Android系統 7吋觸控平板介紹2011年數位金鼎獎得獎作品《阿公的大腳丫》電子書試閱
《阿公的大腳丫》作者Aking Nabu(卓惠美老師)新作~~泰雅語、國語、英語三語繪本《大樹Qhuniq》 電子書試閱


主講內容 :
1.央圖分館借閱雲端電子書STEP by STEP & proxy 設定
2.新採購長晉雲端版FUN電書分類內容介紹及繪本教學經驗分享
《壞心眼的老鼠》~~生肖反應,假如我是....,倫敦奧運劉翔事件,我想要得第一名.....
《桃太郎》~~念謠帶動唱與作文的縮寫以及段落大意的概念
《壞心眼的老鼠》VS《桃太郎》~~版式(直式橫式,中翻西翻)、注音符號的腳色
《鄰家有隻怪獸寵物》~~全知全能的讀者和後知後覺的書中角色
《請,謝謝,對不起》~~從繪本工作者幸佳慧老師的感慨談起(年長者更應該以身作則)
《阿公的大腳丫》~~平板操作展示
《大樹》~~三語的展示、使用說明頁解說
問題與回應:
長晉電子書有無使用期限 ? ( 莉婷 )
在中央圖書館分館借閱依館方規定借閱即可。 關閉電子書就代表已經歸還本書。應該算是...沒有使用期限吧 .....
‧Win 7 or Win 8 可以看嗎 ? ( 讀者 ) 
Win7 可以,Win 8等10月份產品正式出產後會再測試確認。
‧ 剛才老師問學員不提供何種3C產品閱讀,有人答 iPad 獲獎品,為何之後老師能用平板電腦展示 ? ( 卓莉玲 )
展示機型~~BESTA PAD P-701
因為 iPad採用的是封閉式的 iOS系統,而舞菇展示的平板,是Android系統。 iOS系統的3C產品( 包含所有的蘋果品牌產品如 iPhone 、iPod、 iPad系列產品 )因為無法設定 proxy,就無法進行下一階段的雲端借閱流程。
順便回應一下現場設定的夥伴 : 為何舞菇能夠那麼快的用平板開啟《阿公的大腳丫》一書 ? 是因為要避免上課時浪費太多時間做下載動作,影響課程進度,所以舞菇在課程開始之前,就已經先完成借閱開啟這本書的手續了。
‧ 是否有閩南語的電子書 ?  ( 智娟 )
很抱歉暫時還不會出版閩南語,長晉出版母語學習繪本,以弱勢語言族群為優先出版對象。
目前已出版的有泰雅語、布農族語和客家話。詳原住民母語學習系列通用客語
 何處有長晉的書目或DM ? 謝謝 ! ( 喻璇 )
     可參考博客來電子書商城網址 : http://www.books.com.tw/web/sys_botm/3C/220608 
     PCHOME網路商城網址 : http://www.pcstore.com.tw/cjdigital/HM/search.htm
    電子DM http://www.funbook.com.tw/funbookDM/flipviewerxpress.html    [Traditional Chinese]
     http://www.funbook.com.tw/funbookDM-s/flipviewerxpress.html [Simplified Chinese]
     http://www.funbook.com.tw/funbookDM-e/flipviewerxpress.html [English]
 平板下載不易,無法閱讀,用了 1hr 也一樣不行。嘉憲
     真是太慘烈了.....漫長的loading是讓人最抓狂的一件事情......如果不是因為外在的網路頻寬不足或者尚未下載flash 10 以上版本及 ie7以上版本的瀏覽器等操作因素(詳可參見長晉繪本圖書操作說明 )的話,請來信告知平板的廠牌、型號、內建系統(windows 或者Android 版本)。

2012年9月6日 星期四

中央圖書館台灣分館借閱雲端FUN電書STEP by STEP 及基礎排難

在家裡就可以上網跟中央圖書館台灣分館借閱FUN電書
(可在Android 和Windows系統的平板電腦和3G手機上閱讀)
長晉電子繪本圖書兒童多媒體繪本電子書,結合圖像、聲音、動畫等多媒體素材,操作介面友善易懂。依據書籍適合閱讀的年齡層,適用於繪本教學及親子共讀。
可輕鬆在WinXP以上Ardroid 2.2以上的電腦,觸控平板及智慧型手機上閱讀。~~以上為央圖分館網路版解說 。
1.請先準備好你的中央圖書館分館借書證。
2. 熟門熟路者,直接來這裡 中央圖書館台灣分館數位資源電子資料庫P.2長晉電子繪本圖書。可直接登入系統開始借閱~~
2-1.從網路搜尋中央圖書館台灣分館網址, http://www.ntl.edu.tw/mp.asp?mp=1
2-2.進入首頁後點選視窗右邊的親子資料中心 再進入電子資源 再進入 電子書 (這條路徑是只能看到兒童繪本電子書,書目選項較單純),再點選長晉電子繪本圖書

3.點選長晉電子繪本後就會進入下列畫面,選擇身分別後按確定。
4.進入長晉FUN電書首頁,在館外或者在館內但使用自己的筆記型電腦、平板電腦及3G手機者,都算是館外讀者。
5.當您按下館外電腦無法進入時,請先設定proxy,詳細解說請參考館內的說明聯結如下:
館外讀者使用資料庫設定端系統Proxy說明 :

5-1.使用不同的瀏覽器(IE、 GOOGLE CHROME、 FIREFOX .....及版本,設定proxy的位置可能不一樣,大致上來說,要先找到"設定",進入"區域網路設定"或者"進階設定",尋找proxcy的設定位置),再鍵入proxy  http://192.192.13.199 /proxy.pac


5-2 手機設定proxy(手機廠牌不同、內建系統版本不同設定操作也會有差異存在)

6.如何使用系統
   雲端版不需安裝閱讀器即可使用     •進入本系統請允許來自系統快顯訊息
   點選"閱讀"按鈕直接開啟電子書      •點選"詳細資料"可了解更多內容介紹
7.第一次使用,借閱時請查詢ID   (ID請自行在館方系統查詢,自己查啊.....這是有來上課的人才能享有的福利^^)

 8.閱讀FUN電書 及FUN電書工具列介紹
9.可以在哪些載體上閱覽雲端版FUN電書? (win XP 以上作業系統的電腦、平板電腦;
                                                                               Android2.2以上系統的平板電腦、手機)

10.一般設定障礙的排除,你可以先檢測~~
      A.IE瀏覽器是否為7.0以上版本?

         B.是否已安裝Flash 10以上的軟體?
 C.小細節~~螢幕尺寸設定為1024*768閱讀FUN電書最好看。

2012年9月5日 星期三

《楊喚童詩選》入圍文化部數位金鼎獎最佳語文學習類電子書獎


一篇文章,如果不曾被喜愛的人,廣為傳布;
一個故事,如果不曾被熟悉的人,娓娓道來;
一首詩歌,如果不曾被知心的人,深情朗誦,
就像少了真愛滋潤的人生、乏了陽光溫暖的綠芽,
就算身形再美好,也略顯蒼白。
寧鳴而詩  不默而生」 的蘇蘭老師
為創作了童話般童詩的詩人楊喚
朗誦春夏秋冬四個樂章,共十四首童詩。
為每一首純真善美的童詩,譜下靈動的音符。
讓楊喚的童詩,不僅躍然紙上;也讓楊喚的童詩,餘音繞梁。

長晉數位出版的《楊喚童詩選》,除了輯錄台灣童詩先驅楊喚的作品,並且由國語文教育家蘇蘭老師朗誦 ( 這套書也是年僅51歲就英年早逝的蘇蘭老師在世的最後一套有聲出版品)。
「最佳語文學習類電子書」這個獎項,是因為有楊喚的美文,有蘇蘭老師的詩歌朗誦,有李伯峰一家父子女四位大小畫家的集體創作,以及長晉數位工作團隊的企劃製作,才能夠突破傳統、以國語文學習類型,入圍了總是被英語學習型態書籍囊括的獎項。
長晉數位公司謹遵蘇蘭老師的囑咐「不求第一,但求唯一」,針對讀者潛在性的需求,帶領讀者體會詩歌韻律之美,同時也在閱聽的潛移默化過程中,學會用語調聲韻來表情達意。
《楊喚童詩選~夏》電子書試閱   http://www.pcstore.com.tw/cjdigital/M10655388.htm
試閱(須先下載 Flipviewer 方可閱讀) 
試閱(不需下載軟體直接開啟閱讀)
《我們一起來畫畫 : 楊喚童詩選親子集體插畫創作花絮,記錄繪本畫家李伯峰一家親子共同完成【楊喚童詩選】的創作歷程,其中包含了循序漸進的引導孩子參與創作的小技巧,逗趣而富含教育意義。閱讀本書
上圖 : 鄉土文學大師黃春明老師說,蘇蘭老師用聲情詮釋詩人的詩作,有獨到之處,總是能令詩人們驚喜不已。黃大師一直想邀請蘇蘭老師朗誦他的詩作,然後出版;可是還來不及實現,蘇蘭老師就離開這個世界,令他扼腕不已。
上圖 : 在中正紀念堂中正演藝廳舉辦的第三天蘇蘭紀錄片開場前,播放《楊喚童詩選》FUN電書,蘇蘭老師的身影與詩歌朗誦,為紀錄片首映展開溫馨的序幕。
相關新聞聯結 : 2012第六屆數位出版金鼎獎入圍名單揭曉 http://www.moc.gov.tw/artnews.do?method=findById&id=1222852534036