但是，公園的松鼠、鴿子、魚......算不算野生動物呢？
餵食動物的主題引發各班同學的廣泛討論......大家看完文章後，分享了自己或者看見他人在公園裡餵食松鼠、禽鳥、魚龜等動物的經驗，也有了自己的結論.........當孩子們聽到松鼠因為吃多了太多人類餵食的柔軟食物(麵包餅乾)、必須啃樹皮磨牙，結果造成樹木傷痕累累甚至枯死時，有感而發：「無論是小動物或者是樹木，都是生命，我們以為餵食小動物是愛心的表現，結果卻害死了樹木，那就不是愛心了。」
閱讀《餵食動物行不行》要分析故事架構、寫一個簡單的故事網。這篇文章的結構很簡單(相較於每週進行的我會說故事系列而言)，讓許多之前沒畫過故事網的同學，也鼓起勇氣，練習寫下第一個故事網。值得嘉獎唷^^
2.《獨來獨往的貓》課程進行了一半，下週繼續上完.....，
3. 根據孩子們初步票選期末電影院要看的影片，居然票數接近各半.....我們應該要少數服從多數嗎？還是要尊重少數呢？舞菇會怎麼做決定呀？......請同學們猜猜看嘍^^
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時 間：2023. 08.08、08.09 第五堂課
教 材：
．第四堂課學生習作
．《原來如此故事集》角色專用版世界地圖、角色貼紙
．繪本 +說故事音檔：《獨來獨往的貓》 | 文 : 拉雅德．吉普林 | 改寫 : 李紫蓉 圖 : 山茶 | 說故事指導 : 蘇蘭
．《印象．經典 莫內導覽手冊》 (法國馬摩丹美術館) | 聯合報系
．光與影 ~ 印象派畫家莫內的作品欣賞(印象．日出、睡蓮池、日本橋、撐傘的女人/....等)
．雜誌：國語週刊 957期 15版 《餵食動物行不行》文．攝影 / 舞菇
https://5-gu.blogspot.com/2022/08/blog-post_18.html
．雜誌：國語週刊 957期 15版 《餵食動物行不行》文．攝影 / 舞菇
https://5-gu.blogspot.com/2022/08/blog-post_18.html
本篇文章故事網(架構圖)
影片：
．《犀牛的粗皮外衣》的故事主角「拜火教徒」是什麼意思？
祆教拜火教是什麼？ |
．比較閱讀 ~ 指令：閉上眼睛、聽到「一定、一定、一定會後悔莫及的。」這句話要站起來，四個班級同學的反應表現影片。(課堂使用不公開)．電影【第三類接觸】片花 ~ 以本片經典的五個音符為主呈現的故事片段
課程內容概要 :
3. 上週習作分享
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ENCOUNTERS OF THE THIRD KIND - Official Trailer | Sony Pictures Entertainment
課程內容概要 :
1.閱讀分析《餵食動物行不行》的文章架構 ~
．舞菇導讀、提問，請同學說說餵食動物的經驗或所見所聞。
．分析文章結構，寫故事網。
．舞菇導讀、提問，請同學說說餵食動物的經驗或所見所聞。
．分析文章結構，寫故事網。
．介紹新加坡裕廊飛禽公園的與鸚鵡共餐作法、紐西蘭的啄羊鸚鵡生態、習慣等待人類餵食的野生動物可能會遇到的狀況、松鼠與榕樹的生態。
2. 閱讀電影海報上的資訊(蝸牛與鯨魚VS大聖歸來) 依兩張電影海報的第一印象選出你想看的期末電影，並寫出完整的句子 : 我想看.......因為........。
2. 閱讀電影海報上的資訊(蝸牛與鯨魚VS大聖歸來) 依兩張電影海報的第一印象選出你想看的期末電影，並寫出完整的句子 : 我想看.......因為........。
．漫畫式的開場白 ~ 人物的對話泡泡框說明筆記的主題
．有自己的想法 ~ 「善有善報、惡有惡報」
．善用懸疑效果的引言可以引起讀者的好奇心
．有自己的想法 ~ 「善有善報、惡有惡報」
．善用懸疑效果的引言可以引起讀者的好奇心
．左右相反的倒影和上下顛倒的倒影
4. 寫(畫)這篇文章的故事網 ----含 習作與回應 (部分) :
5.閱讀《獨來獨往的貓》找到反覆出現的句型「不過，我還是一隻獨來~獨往~的貓~，到哪兒都無、所、謂。」
．比較分析：《熙牛的粗皮外衣》「一定、一定、一定會後悔莫及的。」和《獨來獨往的貓》「不過，我還是一隻獨來~獨往~的貓~，到哪兒都無、所、謂。」兩者，運用了反覆出現的語彙(句型)來加強語氣，並增加趣味性。
．在同一個故事裡反覆出現同一段旋律 ~ 女人兩次施展了魔法—「她開口唱了一首歌」: 由五個音階組合成的魔法音調「Re，Me，Do，Do(低)，So」，原型來自電影【第三類接觸】的經典旋律。
．看完這一段影片之後，你覺得女人施展魔法時，吟唱的這一小段音調，具有 的力量。寫下來。
．摧毀世界的力量 (亦軒) 、像催眠曲一樣(伊棠)、感覺很恐怖(宜蓁)、他可以吸引動物，很巫婆、好像巫婆在唱魔法歌一樣恐怖、很可怕.......
． 獨來獨往的貓，既然牠到哪兒都無、所、謂，那麼，請你在地圖上找到最適合牠停留的地方。
延伸閱讀
《獨來獨往的貓》 故事網範例
藝術大師的故事 ~ 莫內
圖說 : 柏陞畫的印象派啄羊鸚鵡、松鼠和傷痕累累的樹
下圖說 : 淮瑀上課非常認真聽講，而且似乎對於寫舞菇課程的筆記樂在其中：
自從舞菇表示，接受補交筆記，舞菇會做批改後(其實這是針對前一週下課，不小心把筆記帶回家的同學，補交補分數用的^^|| )，淮瑀就開始要求下週上課前再交筆記給舞菇。
交上來的筆記不但文圖並茂、而且言之有物！真的是超優秀的記憶力，以及條理分明的紀錄！！舞菇萬分佩服.....也真的很感動淮瑀的用心❤️分享給大家一起來欣賞朝拜一下吧^^
自從舞菇表示，接受補交筆記，舞菇會做批改後(其實這是針對前一週下課，不小心把筆記帶回家的同學，補交補分數用的^^|| )，淮瑀就開始要求下週上課前再交筆記給舞菇。
交上來的筆記不但文圖並茂、而且言之有物！真的是超優秀的記憶力，以及條理分明的紀錄！！舞菇萬分佩服.....也真的很感動淮瑀的用心❤️分享給大家一起來欣賞朝拜一下吧^^
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