舞菇說說話 :

1.「認識土石流AR (Augmented Reality 擴增實境)」是臨時新增的學習課程......算是意外的驚奇之旅吧^^

加課的緣由是《未來少年》月刊九月份的新聞主題，將報導行政院即將在1~12年級推動的「班班有網路、生生用平板」政策。舞菇負責撰寫此一新聞主題，因此就把這個主題，搭配舞菇在農委會水土保持局參與修訂的土石流擴增實境108課綱版教案、並簡化為適合國小中低年級的授課內容。等同學們操作完畢，再請大家從舞菇設定的兩個主題中，任選寫下自己的看法、並依照個人意願上台發表。
以前舞菇也開過幾次AR體驗課程，當時使用的手遊APP是「寶可夢」和「侏儸紀世界適者生存」，手遊課程紀錄及成果照片可以點選以下三則的主題連結 :
1.烏龜+刺蝟 = ? ~ 20190503 奇異鳥基礎語文班課程
2.察微知著「預」見未來 + AR 探索
3.2020年的閱讀與理解 2 她說你說我說.....
用手機遊戲去了解AR，的確非常好玩；但是從課程理解的角度上來說，稍微枯燥一點兒的主題，能夠引發的驚奇感，似乎效果更好些呢^^

2. 操作AR的課程，頂多2~3人一組，可以達到最好的操作效果，可惜舞菇只有一台iPad....有一個班級操作土石流APP失敗了，同學們在筆記裡分析的原因，舞菇覺得很有道理，回家之後修正操作方式演練了一次，確認鏡頭前面如果一直有小手手們的干擾，否則程式會一直重啟；另一點就是，鏡頭如果離圖卡太近，會因為沒有把整張圖卡完整顯示在畫面上，造成無法正常顯示新的擴增實境內容。兩者反覆的干擾，就會影響後續畫面的呈現，也就看不到最後的變化了。
想要在家試試看「認識土石流AR」的人，可以請家長協助到行政院農委會水保局設立的「水保酷學堂」網頁，找到APP的下載點，並依指示操作，舞菇把下載點列在下方的「教材」項目的「網頁」，家長可以手機連結說明頁面和下載應用程式。

3.練習以紙筆作筆記，目的在於記錄下課堂上你感興趣、覺得重要的事情，透過書寫記錄，可以加深記憶。透過筆記的內容，家長也可以知道孩子心中在乎的事情是什麼。舞菇用一張圖表介紹了2015年世界馬拉松大賽完賽人數前十名的國家，有個班的同學癡迷般的要把這十個國家都記下來，這種情緒也會互相感染，於是全班幾乎都抄了....其實舞菇一直都在勸阻，網路上有的資料，有興趣的話再上網查找就好；不過同學們一直苦苦哀求著，再給我五分鐘......這也算是個全班自發性的活動吧><|| 舞菇到現在都還沒想透，到底為什麼會讓這一班的同學，如此著迷著想把這個圖表抄寫下來？？？

時間：2022. 08. 第一堂課
教材：
．雜誌：
《未來少年》127期水有多重要？| 遠見天下

．網頁 :
1. 「水保酷學堂」 農委會水保局教材 ~ 認識土石流 app 載點：
【Android用戶】【iOS用戶】
1.下載指定『場景』圖示並列印出來。（辨識圖卡載點）
2.開啟『認識土石流AR』APP。
3.依畫面提示將手機或平板電腦之鏡頭對準圖示即可進行互動觀賞。
2. 推薦文章 ~ 來寶報新聞再見了，小鬚鯨編撰 / 舞菇、王文娟

．影片：
1.原来古希腊人健身都全裸吗？XJBL小讲堂！看0'46" ~ 1'11"