2019年3月16日 星期六

跟水做朋友(水土保持) ~ 20190315 奇異鳥基礎語文班課程紀錄與學生回應(第2堂課)

舞菇想說 :
各位家長好,

很開心能與您的孩子在每周五下午4:30~6:30相聚,
我們會一起欣賞繪本、聽故事,練習說故事以及分析故事架構,

請來看看這一堂課我們看了哪些繪本 ? 做了那些練習 ? 
也可以跟孩子一起看看其他同學,對於同一個問題有什麼不同的看法 ?
這些都可以成為親子之間很有趣的共同話題唷^^

還是想要請家長提醒孩子 : 記得把上週發下的故事網和世界地圖資料夾帶來這是每周上課都會重複使用到的教具。它看起來很簡單,但是可以引導孩子分析故事架構,是非常好的初階寫作練習訓練呢 !

教材 :
1.影片 :
《搖滾童話》(We Will Rock You)

2.繪本 :
《水精靈,去哪兒》(動畫版) | 行政院農委會水土保持局台中分局
https://learning.swcb.gov.tw/Files/Books/SWCB_00201/SWCB_00201.html
《躲貓貓》| 行政院農委會水土保持局南投分局
https://learning.swcb.gov.tw/Files/Books/SWCB_00203/SWCB_00203.html
《請,謝謝,對不起》|  文 / 李力安.圖 / 周巍恩.出版 /長晉數位  點我→試閱版https://www.pcstore.com.tw/cjdigital/M10005146.htm

3.更多閱讀素材 :


《躲貓貓》| 行政院農委會水土保持局南投分局

提        問 :
.從影片中,你看見 : 
    ()水的型態有哪三種 ?   
    (二) 水精靈做了什麼事情讓你覺得很厲害 ?
.寫一寫《水精靈去哪兒》的故事網、幫這個故事重新取一個新的名字
.製造水塘的配方:
     用不同節奏來念兩段童詩、
     句尾語調是"三聲"的讀法 : 「躲」、「友」、「朵」
     從兩段童詩和一張圖畫,找到重建水精靈的家所需要的材料
.欣賞立體童詩圖畫書《捉迷藏》,念幾段其中的詩句,看看圖畫中有哪些池塘邊的物件 ?

.先聽故事再看圖說故事(聽舞菇怎麼亂編轉轉書的故事)

小朋友的習作與回應 :






舞菇小評 :
台灣的教育資源網站是寶藏啊!用心製作的心意感人,
舞菇以「水土保持局與農村再生教育網」提供的電子繪本和紙本繪本為主要教材,
與小朋友們進行 2小時的語文領域+生活(自然)領域活動分享,
未來會完成更詳盡的教案和教學歷程分享,完成後再提供網址跟教學夥伴們分享唷^^

延伸閱讀 :
雖然跟課程扯遠了,但看過《波希米亞狂想曲》之後忍不住熱血沸騰,要把原唱者Queen合唱團的"We will Rock You"'放上來跟夥伴們分享啊^^

https://www.youtube.com/watch?v=-tJYN-eG1zk


相關連結 :

大鯨魚的小喉嚨 ~ 20190322 奇異鳥基礎語文班課程紀錄分享與學生回應(第3堂課)

跟鱷魚拔河的小象 ~ 20190308 奇異鳥基礎語文班課程紀錄分享與學生回應(第1堂課)

沒有留言:

張貼留言