舞菇的電子繪本藏書閣: 20111102新竹融合學校國中部電子書在特教上的運用

舞菇小評 :
融合班七、八、九年級三個班的孩子們，你們的表現都非常讚！
不論你是聰明好發問的，或者是有點害羞遲疑的，你們都盡力把自己想表達的，透過語言、操作，說出來了。

請各位同學繼續保持好奇心、勇於發問、鼓起勇氣表達自己的想法。
你們是第一個問到"為什麼我展示的電子書還要設密碼"這個問題的班級，能看見你認為不合常理的細節，並且提出質疑，這是具備開創新格局的挑戰者的特質，也是科學研究者必備的條件之一。期待你們未來看見更多的「為什麼 ? 」，並且嘗試找到答案和解決的方法。
相關連結請見
1.【國立清華大學‧科幻概論2010】第1講

2.節錄如何問到我要的答案文 /吳俊瑩

舞菇很期待能接到你們的回應，不論是一句話，或者是畫圖表達，都很好喔^^

分享課程
閱讀 & 悅讀~~圖像、動畫、影片三合一電子書在特教上的運用
日期 : 2011.11.02( 三 ) 13:30~16:30
人數 : 約60人(融合班國中部同學約50人+老師約10人)
承辦人 : 新竹融合教育實驗學校主任吳淑美教授
課程題要
1.閱讀不是只有讀書~平面、影片、電子書(離線閱讀與雲端閱讀)
2.閱讀的媒材~~如何創造討論話題? (從影像閱讀開始)
3.電子書的定義、載具介紹(潤餅皮)
4.比較閱讀(兩種不同的未來電子書的比較)
5.閱讀欣賞(說說印象最深刻的、說說為什麼)
6.無學科差別的教學重點(先講先贏後面不能重複、換句話說、依狀況輪流讀、簡單的操作、一個也不放棄)

教材
1.影片

‧BERT sigraph得獎的動畫 2003
提問 : 你覺得劇中主角是什麼東西？藍色那一家人又是什麼？判斷的理由是？
故事的哪一幕讓你印象最深刻？
‧概念版電子書、星銀島裡的電子書、神奇寶貝圖鑑
提問：兩種電子書的比較異同
‧電子書閱讀器不斷升級改版背後的意義
‧2020，你在哪裡？ Ep3_讓我們看雲去 Ep4
‧GOOGLE的電子書平台(買賣通路)
2.電子書

用展覽、電影文宣、貼紙、卡片取代制式的DIY獎卡)、
小禮物(電子書、DIY電子書軟體、小玩具......等

4.回應
‧ 慧芹: 學生回應都表示對電子書感興趣，

尤其對國王的新衣及卡茲卡茲感興趣！

~~吳教授

‧ 電子書讓說故事變容易了，對於孩子的學
習與教師教材的準備可以提供另類的選擇。

~~林麗真

‧國王的新衣，很適合來演話劇。 ~~麗雯

舞菇後記 :
謝謝吳教授招待我到福榮麵店吃好吃的雪菜湯麵，還有清涼的烏梅汁，以及香醇的咖啡。來這裡打工的融合班的孩子，也很專業。希望這個麵店可以獲得更多竹科人的支持，祝你們生意興隆!!

融合班同班同學交流平台
http://www.facebook.com/?ref=home#!/pages/rong-he-ban-tong-ban-tong-xue-jiao-liu-ping-tai/172890699389583
吳淑美老師的部落格
http://www.wretch.cc/blog/shuwmey
福榮麵坊部落格
http://www.wretch.cc/blog/fulungnoodle

2011年11月3日星期四

20111102新竹融合學校國中部電子書在特教上的運用

2.節錄如何問到我要的答案文 /吳俊瑩

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