舞菇說說話：
https://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5084853
有的小朋友說，上課畫畫會被老師罵......舞菇回答：如果你在筆記本上畫的內容，跟上課內容有關，老師應該是可以接受的。不過，我們還是得要尊重那一堂課的老師的想法......最後請問，你上課畫了些什麼內容呢^^||
2．從本週課程開始，鼓勵同學們預備說故事「挑戰版」：邀請四年級以上同學，嘗試畫出「故事網」(不勉強，自願為主，當天沒寫完的下次上課可以繼續寫)；沒有參加的同學，則是聽舞菇示範的說故事節奏和語調，講一段《烏龜 + 刺蝟 = ？》的故事內容。
3．有位小朋友說，他喝水的水壺，已經超過一個月沒洗了.......舞菇猜想，其實是家長每天清洗了水壺、又裝好了水，給孩子帶來學校，日復一日孩子根本不知道有沒有洗過......。不過舞菇還是很「盡責」的「恐嚇」了小孩：就口喝水壺裡的水，通常都會在水壺裡殘留下唾液、或者食物碎屑。和水壺的水混合後，就會滋長細菌.....到時候就看是你的腸胃比較健壯、還是水壺裡培養出來的細菌比較強大了^^|| 最後再順便跟孩子們說一說洗水壺的時候，別忘記也要清潔水壺蓋和膠條喔......。請家長指導孩子，每天自己洗水壺吧^^
4.有同學跟舞菇反映，他做自我介紹使用口述進階版，沒有寫下來，就得不到星星和舞菇貼紙了(很委屈呢^^|| )。的確，會寫又會說、甚至只寫習作不說話的人，可以在數星星活動上佔便宜；讓會說但寫得慢、以及來不及寫、忘記剛才說過什麼的人，真心感覺吃虧了.....。所以，這週舞菇讓上台發表說得好的同學也可以拿到舞菇貼紙。
不過，只說不寫有個缺點，是舞菇幫不上忙的：聽的人可能很快就忘記你說過的內容了⋯⋯。這麼一來，舞菇自然沒辦法在習作上給你畫上星星和貼上舞菇貼紙......因為你沒有留下紀錄、舞菇就沒有評分的依據啊！
幸好，無論你幾歲、到哪裡與人相處，「說話」都是最快速有效的溝通方式。所以小時候口語表達能力訓練得好、學會良好的表達方式，就算現在得到的星星和舞菇貼紙比別人少，以後還是有機會成為大受歡迎的人唷^^
5.四維校有小朋友開始閱讀電子書、家長並上傳照片到電子聯絡簿給舞菇看了，舞菇已經發給兩位小朋友舞菇貼紙，希望還有其他家長也能上傳小朋友閱讀電子書的照片跟舞菇分享唷^^
有的小朋友說，上課畫畫會被老師罵......舞菇回答：如果你在筆記本上畫的內容，跟上課內容有關，老師應該是可以接受的。不過，我們還是得要尊重那一堂課的老師的想法......最後請問，你上課畫了些什麼內容呢^^||
2．從本週課程開始，鼓勵同學們預備說故事「挑戰版」：邀請四年級以上同學，嘗試畫出「故事網」(不勉強，自願為主，當天沒寫完的下次上課可以繼續寫)；沒有參加的同學，則是聽舞菇示範的說故事節奏和語調，講一段《烏龜 + 刺蝟 = ？》的故事內容。
3．有位小朋友說，他喝水的水壺，已經超過一個月沒洗了.......舞菇猜想，其實是家長每天清洗了水壺、又裝好了水，給孩子帶來學校，日復一日孩子根本不知道有沒有洗過......。不過舞菇還是很「盡責」的「恐嚇」了小孩：就口喝水壺裡的水，通常都會在水壺裡殘留下唾液、或者食物碎屑。和水壺的水混合後，就會滋長細菌.....到時候就看是你的腸胃比較健壯、還是水壺裡培養出來的細菌比較強大了^^|| 最後再順便跟孩子們說一說洗水壺的時候，別忘記也要清潔水壺蓋和膠條喔......。請家長指導孩子，每天自己洗水壺吧^^
4.有同學跟舞菇反映，他做自我介紹使用口述進階版，沒有寫下來，就得不到星星和舞菇貼紙了(很委屈呢^^|| )。的確，會寫又會說、甚至只寫習作不說話的人，可以在數星星活動上佔便宜；讓會說但寫得慢、以及來不及寫、忘記剛才說過什麼的人，真心感覺吃虧了.....。所以，這週舞菇讓上台發表說得好的同學也可以拿到舞菇貼紙。
不過，只說不寫有個缺點，是舞菇幫不上忙的：聽的人可能很快就忘記你說過的內容了⋯⋯。這麼一來，舞菇自然沒辦法在習作上給你畫上星星和貼上舞菇貼紙......因為你沒有留下紀錄、舞菇就沒有評分的依據啊！
幸好，無論你幾歲、到哪裡與人相處，「說話」都是最快速有效的溝通方式。所以小時候口語表達能力訓練得好、學會良好的表達方式，就算現在得到的星星和舞菇貼紙比別人少，以後還是有機會成為大受歡迎的人唷^^
5.四維校有小朋友開始閱讀電子書、家長並上傳照片到電子聯絡簿給舞菇看了，舞菇已經發給兩位小朋友舞菇貼紙，希望還有其他家長也能上傳小朋友閱讀電子書的照片跟舞菇分享唷^^
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時 間：2023. 07.18、07.19 第三堂課
教 材：
．第二堂課學生習作
．《原來如此故事集》角色專用版世界地圖、角色貼紙
．繪本 +說故事音檔：《烏龜 + 刺蝟 = ？》 | 文 : 拉雅德．吉普林 | 改寫 : 宋慧芹 | 圖 : 王秋香 | 說故事指導 : 蘇蘭
教 材：
．第二堂課學生習作
．《原來如此故事集》角色專用版世界地圖、角色貼紙
．繪本 +說故事音檔：《烏龜 + 刺蝟 = ？》 | 文 : 拉雅德．吉普林 | 改寫 : 宋慧芹 | 圖 : 王秋香 | 說故事指導 : 蘇蘭
．影片 ：
~ 點石成金、化腐朽為神奇的瓦楞紙立體模型創作藝術家 ~ 鍾凱翔 的創作示範
https://youtu.be/XcgzpogjGS0
搶先看《創藝多腦河》第1065集(下)－鍾凱翔 |
https://youtu.be/XcgzpogjGS0
~ 口風琴演出"超級瑪利"
Super
Mario Medley |
仔細聽，在不同的遊戲情境中，都用了什麼樣的曲調和節奏來配搭遊戲畫面呢？
仔細聽，在不同的遊戲情境中，都用了什麼樣的曲調和節奏來配搭遊戲畫面呢？
~ 世界第一大河 ~ 亞馬遜河
https://youtu.be/M3yH1G7DVKA
BBC
地球的大河之旅 第一集 亞馬遜河 | 從1'12"開始播放
~ 真正的美洲豹是這樣的 美洲豹 ~ 南美洲獸王 |
https://youtu.be/M3yH1G7DVKA
~ 認識亞馬遜河的犰狳
犰狳連子彈都能反彈，還是麻風病宿主，為什麼還能被吃到瀕危？ | 萬物天演說
課程內容概要 :
7.仔細「聽」故事，避免被烏龜和刺蝟繞進文字遊戲的陷阱裡。
習作與回應 (部分) :
今天的主題：1.上課寫筆記 2.故事網(連上兩週後再一起批改登記舞菇貼紙和星星)
1.圖像記憶法 ~ 用上週同學的圖畫式習作「上這堂課印象最深刻......」舉例說明 :
閱聽故事的圖像紀錄故事元素包括 : 角色、環境，角色的動作和畫面呈現顯現故事情境，不需要擬真或者嫻熟的繪畫技巧，只要能讓自己理解，不規則形狀線條 + 文字說明，也會是一份好的筆記；但是，如果老師猜不出來你要表達的重點，老師也不能憑空給你高分......換個說法：你的文字表現、畫圖表現出來的故事情境，如果能夠引起舞菇的「共鳴」，你就會得到除了記分原則之外的更多顆星星，以及舞菇貼紙。所以，能夠與他人溝通的表達方式，就顯得很重要了。
2. 圖文並茂的紀錄內容，比較容易獲得共鳴 ~ 或許單一的文字或圖畫不足以表達你想紀錄的內容，但是圖、文兩者搭配說明後，它們會產生互相幫襯的加乘效果。注意細節表現的小插圖，也可以讓筆記獲得畫龍點睛的效果。
閱聽故事的圖像紀錄故事元素包括 : 角色、環境，角色的動作和畫面呈現顯現故事情境，不需要擬真或者嫻熟的繪畫技巧，只要能讓自己理解，不規則形狀線條 + 文字說明，也會是一份好的筆記；但是，如果老師猜不出來你要表達的重點，老師也不能憑空給你高分......換個說法：你的文字表現、畫圖表現出來的故事情境，如果能夠引起舞菇的「共鳴」，你就會得到除了記分原則之外的更多顆星星，以及舞菇貼紙。所以，能夠與他人溝通的表達方式，就顯得很重要了。
2. 圖文並茂的紀錄內容，比較容易獲得共鳴 ~ 或許單一的文字或圖畫不足以表達你想紀錄的內容，但是圖、文兩者搭配說明後，它們會產生互相幫襯的加乘效果。注意細節表現的小插圖，也可以讓筆記獲得畫龍點睛的效果。
3. 引發感情上共鳴的文字表現，讓你只看文字就能想起、或者想像出你想與他人分享的畫面或者情感。解析陳映君同學撰寫閱聽「莫里斯的神奇飛書」的心得短文為例 :
「我印象最深刻的是：一本書說著有色彩的世界，變成沒有色彩的故事。我希望可以變成主角，因為我喜歡書，我想被書圍繞著，就好像被寵物(書)圍繞著。我也想幫助別人得到色彩。」
可以讓一同看過這部影片的人回憶起她想要描述的畫面，也可以讓沒看過影片的人，理解被書本圍繞著是什麼樣的感受。是一篇非常優秀的短文，推薦與同學們一起分享學習(見賢思齊)。
「我印象最深刻的是：一本書說著有色彩的世界，變成沒有色彩的故事。我希望可以變成主角，因為我喜歡書，我想被書圍繞著，就好像被寵物(書)圍繞著。我也想幫助別人得到色彩。」
可以讓一同看過這部影片的人回憶起她想要描述的畫面，也可以讓沒看過影片的人，理解被書本圍繞著是什麼樣的感受。是一篇非常優秀的短文，推薦與同學們一起分享學習(見賢思齊)。
4.認識台灣的瓦楞紙塑藝術家鍾凱翔
5.聽電玩遊戲"超級瑪利歐"的配樂，對比遊戲畫面情境的轉變(舞菇真的很想跟孩子們多說說音樂和音效可以讓視覺畫面得到加乘效果這個主題，可是因為要花好多的時間、怕跑題了就沒說啊.....)
6.介紹亞馬遜河 : 與台灣的相對距離和位置、多樣性的生物種類，其中包括故事主角美洲豹。說說你看到的動物照片和你知道的當地動、植物。找到地圖上的亞馬遜河流域在哪裡。
7.仔細「聽」故事，避免被烏龜和刺蝟繞進文字遊戲的陷阱裡。 (以前舞菇上這一課，是讓孩子戴上眼罩，專注在傾聽來理解故事內容。現在舞菇改用圖片屏蔽文字的方式，讓孩子在看故事文字時，沒有辦法搭配著聲音一起理解內容，這時孩子反而會開始嘗試停下其他動作，盡可能的「耳」力全開。
8.練習說故事 : 初階版 ~ 跟著舞菇的節奏和語調說一段故事內容。
進階版 ~ 故事網撰寫原則與概說。(當天寫不完的下次上課繼續完成)
進階版 ~ 故事網撰寫原則與概說。(當天寫不完的下次上課繼續完成)
9.真正的美洲豹是這樣的 : 故事裡的小美洲豹還沒離開媽媽獨立生活，看過的獵物很少、不懂的事情很多，被老奸巨猾的烏龜和刺蝟耍的團團轉，真實的、長大的美洲豹則是南美洲的萬獸之王，就連巨大的凱門鱷也不是美洲豹的對手。請說一說，你覺得看真實世界的美洲豹，和故事裡的美洲豹哪裡不一樣？
10.奇妙的犰狳 ~ 和穿山甲長得有點兒像，也同樣是瀕臨滅絕的動物。你要怎麼幫助穿山甲和犰狳呢？
~~有幾位小朋友的保育概念很優秀^O^，提到了劃定保留地圈養保護、阻止獵殺、看到不法行為報警處理、協助犰狳過馬路.....這些都是非常好的概念喔！
~~有幾位小朋友的保育概念很優秀^O^，提到了劃定保留地圈養保護、阻止獵殺、看到不法行為報警處理、協助犰狳過馬路.....這些都是非常好的概念喔！
今天的主題：1.上課寫筆記 2.故事網(連上兩週後再一起批改登記舞菇貼紙和星星)
上圖 : 懷瑀筆記介紹
圖說 : 懷瑀這堂課特別晚下課，因為《卡滋卡滋》的故事內容與懷瑀的內心產生了共鳴、她想要即刻抒發出來！
懷瑀完全理解了本書作者的心情，甚至看見了作者自己沒有發現的天性 ~ 隨時都願意成為孩子的避風港。孩子有一顆聰慧而柔軟的心，令舞菇感到欣慰無比。
摘錄懷瑀筆記閱讀電子繪本《卡滋卡滋》感想如下 :
貝比天生口腔構造特別，猶如音箱一樣，所以吃東西的聲音才會那麼大，人人都會有天生不同之處，可能會讓人不適，但可能也有意想不到的驚喜，在這個故事中，貝比的父母是他的避風港。
懷瑀完全理解了本書作者的心情，甚至看見了作者自己沒有發現的天性 ~ 隨時都願意成為孩子的避風港。孩子有一顆聰慧而柔軟的心，令舞菇感到欣慰無比。
摘錄懷瑀筆記閱讀電子繪本《卡滋卡滋》感想如下 :
貝比天生口腔構造特別，猶如音箱一樣，所以吃東西的聲音才會那麼大，人人都會有天生不同之處，可能會讓人不適，但可能也有意想不到的驚喜，在這個故事中，貝比的父母是他的避風港。
延伸閱讀 :
瓦楞紙創作的異想世界 紙塑藝術家鍾凱翔 |
PS 謝謝小朋友送給舞菇的小禮物^^
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