前言 :
因應新冠肺炎疫情升溫防疫升級，本次課程臨時改成部分遠距上課+ 部分自主出席的方式進行。課程啟用google meeting模式，這是舞菇第一次開線上課程、是個全新體驗......開始的半小時，舞菇對著電腦螢幕講的很嗨，腦海中一直呈現著電玩直播主一邊玩線上遊戲、一邊進行直播的畫面.......後來才猛想起：唉呀！教室裡還有六、七位來現場上課的學員，正盯著舞菇的後腦勺上課呢^^||
因應新冠肺炎疫情升溫防疫升級，本次課程臨時改成部分遠距上課+ 部分自主出席的方式進行。課程啟用google meeting模式，這是舞菇第一次開線上課程、是個全新體驗......開始的半小時，舞菇對著電腦螢幕講的很嗨，腦海中一直呈現著電玩直播主一邊玩線上遊戲、一邊進行直播的畫面.......後來才猛想起：唉呀！教室裡還有六、七位來現場上課的學員，正盯著舞菇的後腦勺上課呢^^||
線上課程的分組、團體討論該如何進行？舞菇有點兒兩眼一抹黑的忐忑，深怕屆時一片沉默......好在這個班無論是在線上、或者在現場的學員，發言都很踴躍。舞菇覺得自己多慮了，想要來上繪本創作課程的人，自然是有想法、也願意表達的，怎麼可能會沒反應呢^O^
這次課程有許多很有創意的構思，甚至有兩個完整的故事架構，以書面呈現出來了！
產出的部分是小組成員的智慧財產，就先不列入這篇教學紀錄中，敬請大家期待，等到出書的時候，再與夥伴們分享。
產出的部分是小組成員的智慧財產，就先不列入這篇教學紀錄中，敬請大家期待，等到出書的時候，再與夥伴們分享。
時 間：2021.05.11. |19:30 ~21:30
地 點：荒野保護協會簡報室 ( 100台北市中正區詔安街204號 )
人 數：16人（學員現場8人、線上8人）
講 師：舞菇
承 辦 人：陳鴻旻 (小卷)
教 材：
地 點：荒野保護協會簡報室 ( 100台北市中正區詔安街204號 )
人 數：16人（學員現場8人、線上8人）
講 師：舞菇
承 辦 人：陳鴻旻 (小卷)
教 材：
~繪本~
．《我的山居鳥日記 - 25種鳥類生活大集合》 | 文．圖 / 玲木守
．《神奇畫具箱》 | 文．圖 / 林明子
．《The Magic Cicada 金蟬脫殼》 | 文．圖 / 東西圖書
．《原來昆蟲這樣長大 - 嗨！我是蜻蜓》| 文 / 茱蒂．艾倫 圖/涂德．翰夫里斯
．《金山ㄨˇ ㄍㄠˋ ㄏㄜˋ - 清水濕地小白鶴的故事》| 文 / 邱銘源，胡妙芬 圖 / 程一心
．《跳吧梭德》 | 荒野保護協會新竹分會
~影片~
https://www.facebook.com/100064746904692/videos/506330140678929
延伸閱讀 :
．台灣NGO的繪本創作案例 與繪本賞析 ~ 2021保育四斑細蟌圖文推廣工作坊2-1
．Brood X 要來了 ~美國的17年蟬即將於今年5月中旬羽化
．各式各樣的怪獸故事--1號怪獸 : 藻礁女神與油電怪獸的戰爭
．生態紀實 : 暮蟬鳴唱 (和17年蟬鳴聲類似的暮蟬)
https://youtu.be/PO-4madnrho
．《跳吧梭德》 | 荒野保護協會新竹分會
~影片~
．高分紀錄片 ~ 小小的世界 | 吃瓜看戲
https://www.facebook.com/100064746904692/videos/506330140678929
這部影片的最原始來源可能是BBC的Tiny Word，腳本創作者很用心地根據影片內容鋪梗(為笑點做鋪墊)，讓閱讀影片的人在吸收知識之外也增添了趣味。本篇的用語淺顯幽默，小讀者們很容易吸收；只是解說速度稍快，腦筋要轉快一點兒才會跟得上笑點就是了^^
作者在創作裡埋下的「梗」，會讓「讀懂」的讀者引發共鳴，無論是小說、繪本、影片、圖片皆然，埋梗拿捏的原則，還是要根據設定的閱讀者年齡、生活經驗而定。
以本片來說，看過周星馳電影[破壞之王]的招式無敵風火輪 這個橋段，才會知道金輪蜘蛛從沙丘翻滾到地面的相似度頗高，從而加深印象、更增添趣味；但是，沒看過此一電影橋段的人，也能從影片中金輪蜘蛛的逃生動作感受到周星馳的口白的趣味性，此外，腳本中提到@，差評.....一些網路世界或者對岸慣用詞語，尚未成為本地通用詞語的，也可能成為中低年級讀者閱讀的障礙。
影片的定格搭配內文，已經具備了繪本的雛型，在此強力推薦閱讀本片！
課程概要提問與回應 :
作者在創作裡埋下的「梗」，會讓「讀懂」的讀者引發共鳴，無論是小說、繪本、影片、圖片皆然，埋梗拿捏的原則，還是要根據設定的閱讀者年齡、生活經驗而定。
以本片來說，看過周星馳電影[破壞之王]的招式無敵風火輪 這個橋段，才會知道金輪蜘蛛從沙丘翻滾到地面的相似度頗高，從而加深印象、更增添趣味；但是，沒看過此一電影橋段的人，也能從影片中金輪蜘蛛的逃生動作感受到周星馳的口白的趣味性，此外，腳本中提到@，差評.....一些網路世界或者對岸慣用詞語，尚未成為本地通用詞語的，也可能成為中低年級讀者閱讀的障礙。
．蟬的回歸 ~ 17年的等待，換得一個月的陽光(中文字幕)
這段影片無論是中英文字幕，或者大標、小標，文采都極為優秀，故事整體的意涵也非常符合上週提到繪本「小題大作」的原則(指的是蟬的17年生命，只著重在羽化成蟲到交配後死亡這段段歷程......這部紀錄影片本身，可是個極為耗費心力的大工程、題目可不小唷^^||)。影片的定格搭配內文，已經具備了繪本的雛型，在此強力推薦閱讀本片！
課程概要提問與回應 :
．一本書的誕生
．繪本的前製與後製，一再的「校對」是繁瑣但必不可少的細活兒。
．繪圖的圖層分背景、人物、動作三個層次繪製，有利於後製作和動畫規劃。
．出版品製作流程簡圖
．繪本前期企劃注意事項 :
-設定主要閱讀者喜好
．出版品製作流程簡圖
．繪本前期企劃注意事項 :
-設定主要閱讀者喜好
-主要閱讀者的興趣和主要購買者的期待
-設定主題 : 倡議主題 ( 棲地環境 ? 復育 ? 認識物種 ? )
-透過何種管道贈送或銷售 ?
-設定主題 : 倡議主題 ( 棲地環境 ? 復育 ? 認識物種 ? )
-透過何種管道贈送或銷售 ?
-是否辦理集資出版 ?
．故事元素的5W1H
-WHO 故事裡有哪些角色
-WHO 故事裡有哪些角色
-WHERE 故事發生地點
-WHEN 故事發生的時空背景
-WHAT 發生了什麼事情(事件)、事件的發展狀況
-WHY 發生這件事情的原因
-HOW 故事中的角色怎麼做 ( 隱喻你希望讀者做什麼? 怎麼做 ? 或者是開放式結局，引導讀者自己想想可以怎麼做 ? )
．如何設定主題 : 舉例 ~ 《我的山居鳥日記》、《跳吧！梭德》
．故事的進行方式 : 舉例 ~
- 自然觀察記錄 ~ 自然觀察者(我)對大自然的直觀 : 大人、小孩、親子、師生
- 溼地裡的虛構故事 ~ 擬人法 : 以四班細蟌的角度看所處環境
- 全知全能者記錄一個真實的、或者虛構的故事 (說故事的人沒有出現在故事中)
- 改編自真實的故事 (穿插虛構的細節)
． 練習 : 虛構的故事
~練習 1 ~
假如要用擬人法來介紹蜻蛉目昆蟲，你覺得蜻蛉目昆蟲最適合從事哪一種行業呢 ?
Ubereat、小黃司機、郵差、間諜......
-WHEN 故事發生的時空背景
-WHAT 發生了什麼事情(事件)、事件的發展狀況
-WHY 發生這件事情的原因
-HOW 故事中的角色怎麼做 ( 隱喻你希望讀者做什麼? 怎麼做 ? 或者是開放式結局，引導讀者自己想想可以怎麼做 ? )
．如何設定主題 : 舉例 ~ 《我的山居鳥日記》、《跳吧！梭德》
．故事的進行方式 : 舉例 ~
- 自然觀察記錄 ~ 自然觀察者(我)對大自然的直觀 : 大人、小孩、親子、師生
- 溼地裡的虛構故事 ~ 擬人法 : 以四班細蟌的角度看所處環境
- 全知全能者記錄一個真實的、或者虛構的故事 (說故事的人沒有出現在故事中)
- 改編自真實的故事 (穿插虛構的細節)
． 練習 : 虛構的故事
~練習 1 ~
假如要用擬人法來介紹蜻蛉目昆蟲，你覺得蜻蛉目昆蟲最適合從事哪一種行業呢 ?
Ubereat、小黃司機、郵差、間諜......
~練習 2~
假設無霸鉤蜓、中華珈蟌、四斑細蟌都是飛行員，你覺得牠們適合駕駛哪一種類型的飛機 ? 為什麼 ?
戰鬥機、直升機、空拍機......
．集體創作的方法舉例 :
A.各自或分組寫好故事大綱，大家一起討論、評選，可修正、有限度合併故事大綱，最後由一個人主筆。故事初稿完成後再與畫者討論畫面安排。
B.集體或分組決定一條主線(倡議主題)、各自(組)寫一個故事，再來票選最優的兩則，決選後再與畫者討論畫面後修改故事內容、段落安排。
C...........
．思索這一本四斑細蟌繪本的社會倡議目標和媒介、短期目標和長期目標為何 ?
．透過練習1和練習2找合適的夥伴做分組討論15分鐘 、報告(含線上學員報告)，共計30分鐘
內容(略)
舞菇回應 :
課程中的發想、討論、回應和繪本構想初試啼聲，都有可能在磨合後成為繪本的內容。
各位本著集思廣益的精神與無私奉獻創意的初衷，一定可以讓這本為四斑細蟌發聲的繪本更好。
除了故事主軸的素材之外，有的構想或許會成為遊戲頁、行動劇演出的腳本、宣傳主題、延伸教學活動內容.......試著把討論到的素材放在「對的」位置上，讓每一分貢獻出來的智慧，發揮到極致。
假設無霸鉤蜓、中華珈蟌、四斑細蟌都是飛行員，你覺得牠們適合駕駛哪一種類型的飛機 ? 為什麼 ?
戰鬥機、直升機、空拍機......
．集體創作的方法舉例 :
A.各自或分組寫好故事大綱，大家一起討論、評選，可修正、有限度合併故事大綱，最後由一個人主筆。故事初稿完成後再與畫者討論畫面安排。
B.集體或分組決定一條主線(倡議主題)、各自(組)寫一個故事，再來票選最優的兩則，決選後再與畫者討論畫面後修改故事內容、段落安排。
C...........
．思索這一本四斑細蟌繪本的社會倡議目標和媒介、短期目標和長期目標為何 ?
．透過練習1和練習2找合適的夥伴做分組討論15分鐘 、報告(含線上學員報告)，共計30分鐘
內容(略)
舞菇回應 :
課程中的發想、討論、回應和繪本構想初試啼聲，都有可能在磨合後成為繪本的內容。
各位本著集思廣益的精神與無私奉獻創意的初衷，一定可以讓這本為四斑細蟌發聲的繪本更好。
除了故事主軸的素材之外，有的構想或許會成為遊戲頁、行動劇演出的腳本、宣傳主題、延伸教學活動內容.......試著把討論到的素材放在「對的」位置上，讓每一分貢獻出來的智慧，發揮到極致。
延伸閱讀 :
．台灣NGO的繪本創作案例 與繪本賞析 ~ 2021保育四斑細蟌圖文推廣工作坊2-1
．Brood X 要來了 ~美國的17年蟬即將於今年5月中旬羽化
．各式各樣的怪獸故事--1號怪獸 : 藻礁女神與油電怪獸的戰爭
．生態紀實 : 暮蟬鳴唱 (和17年蟬鳴聲類似的暮蟬)
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