2020年2月11日 星期二

《旗魚王》海洋教育 & 朗誦示範

舞菇說說話 :
1.受到武新冠炎的影響,語文教室規定學生和老師要全程戴口罩上課。
這是舞菇第一次戴著口罩對小朋友示範朗讀詩文.....
好在,小朋友們說:舞菇,你的聲音好大聲 XDDD
舞菇的笑臉被遮住了,煞有介事地說 : 沒有嚇到你們吧^^
只要好好練習,你們也可以在大家的面前大聲朗誦。
下一次,我們大家輪流上台朗誦吧^^
2.台灣四周環海,不過海洋教育的發展卻是從這兩、三年才加緊了進行的腳步;也因此孩子們對於海洋、漁業資源的認識,與陸地生態的認知,相對之下顯得薄弱許多。
舞菇連續安排了三本與海洋息息相關的繪本,除了故事內容精彩曲折之外,更可以讓生活在城市的孩子們,窺見特別有意思的台灣的傳統漁業 : 漁夫們代代相傳承的漁業知識,幫助他們獲得豐盛的漁獲。可是因為人類的濫捕以及海洋環境的汙染,導致漁獲量越來越少。唯有讓我們的孩子認識海洋、知道我們吃的「海鮮」原本也是活跳跳的生物;有許魚類的身長超過孩子的身高、「原形」並不是塊狀......。
情感要從了解開始培養,讓孩子了解海洋、了解台灣漁業文化,孩子們才會逐漸懂得愛惜環繞這片土地的海洋。
       間:2020.02.07. 16:40-18:30
       數:3 (13年級)  
        材: 
.繪本:《旗魚王》 | 文.圖  / 李如青
.推薦參考學習單 : 新北市三重區正義國小班級共讀書箱二年級學習單編號 28
.影片:
尋找太平洋的銀色長劍.....旗魚王 |    李如青
朗誦示範文稿如下:
   (李如青老師的文案,舞菇就配樂情境和朗讀的節奏所需,做了小幅度的更動)
如果,如果星空沒有星子,
孩子將不再有夢想;
如果,如果海洋沒有魚兒,
大地將失去了希望;
尋找太平洋的銀色長劍
在大規模的捕撈與地球暖化的衝擊下,
各種大型迴游魚類正加速枯竭,

台灣東岸有少數的一群漁民,
依然用古老且傳統的長鏢 獵旗魚
雖然漁獲相當有限,
但這是最符合地球保育生態的古老漁法。
鏢手必須在風強浪高的海面上,
和巨大的旗魚 做一對一的公平較勁。
當好不容易遇見有史以來最大的旗魚王,
老漁夫找了回那股年輕時的鬥志與光采,
然而,當發現新生的小旗魚……
什麼是最大的失落?
什麼是最大的收穫?
有些時刻,有些事情,
選擇放棄  遠比堅持到底,
需要更大的智慧與勇氣。

李如青的人文繪本—
尊重萬物‧尊重對手‧尊重自己
旗‧魚‧王


【花蓮】kid十級巨浪挑戰捕一條大旗魚 (3'00"開始)

《海底總動員 (3D)》中文正式版預告   0'43"~0'48"

https://www.youtube.com/watch?time_continue=48&v=6Lg25Z5U97s&feature=emb_logo

黑潮

兇猛的劍魚

網頁 
(內含課程影片無魚之家、老釣手傳奇等三則影片)  https://5-gu.blogspot.com/2011/02/blog-post_24.html

課程內容 :
1.看影片、聽音樂、聽舞菇示範朗誦《旗魚王》音樂影片中的詩文
2.閱讀繪本《旗魚王》
3.提問與回應
4.海底高速公路 ~ 黑潮與洋流
5.鬼頭刀長什麼樣子 ?
6.旗魚有多大 ?
7.守護海洋與拖網漁業
8.成語練習  網開一面  趕盡殺絕
9.一支釣 

提問與回應 :
.為什麼有鬼頭刀的地方就有旗魚 ? 鬼頭刀吃什麼 ? 這和漁民何時出海捕旗魚有什麼關聯 ?
.旗魚最喜歡出沒在什麼樣的季節?海上的風浪是平靜、還是波濤洶湧?
.為什麼順伯和黑仔出海捕魚的漁獲量比不上其他人?
為什麼旗魚王不避開人類,反而不停的攻擊順福二號?
.頑強的旗魚王,和順伯纏鬥的結果是?
.為什麼黑仔沒抓到魚,反而覺得很開心呢?
.畫下來或者說一說你看《旗魚王》印象最深刻的畫面。

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