2019年6月25日 星期二

2019.06.22.國資圖兒童學習中心「山的守護者─大樹」水土保持知識推廣課程回應


舞菇小評 :
這一場在圖書館進行的水土保持宣導課程,素材與教案與5/10在丹鳳的幼兒園進行的教學體驗活動有90%以上相同,不同的是「緊急救難包對對碰」圖卡遊戲更改了遊戲的玩法,改為猜卡片(把卡片放在頭上,讓別人可以看到你的卡片圖案,可是你自己看不見,然後問台下的人一個問題,用來猜測自己的救難包卡片是什麼東西;台下的人只能說「是」或者「不是」不能給台上的人其他提示........可惜遊戲第二輪就破功了......小朋友們實在是太聰明,從面對的圓形大玻璃反光看見自己的卡片了Orz.....小朋友們都超級得意啊😹)。
另外兩個很不一樣的體驗,就是親子共讀,以及年齡差距拉大為5-10歲之間,小朋友的理解能力差異大,課程進度就會減緩。
不過,混齡的好處是哥哥姊姊們會變得超有愛,主動帶領弟弟妹妹回答問題,
爸爸媽媽與孩子之間也有了跟平常不一樣的討論話題。
有一位媽媽超級用心,勤做筆記,跟女兒合作無間,小朋友也超有成就感的^^ ,
而且......這次活動的獎品很豐富,孩子們超開心XDDD
感謝水保局、長晉數位、國語週刊提供的開瓶器、電子繪本、授權繪本圖案小抱枕、T恤、明信片和國語週刊,作為孩子們有獎問答的禮物^^。更要感謝媽媽的踴躍發言,您的以身作則、勇於發言,就是孩子最好的身教示範💖
      間:2019.06.22. 14:00-16:00
地      點:國立公共資訊圖書館總館一樓兒童學習中心  (臺中市南區五權南路100號)
      數:親子約30
材、教具、獎品等資源及課程內容詳 2019.05.10 水土保持繪本《家在山那邊》教學體驗活動(一)

小朋友的回應 :

舞菇帶著小朋友念了繪本中的一段句子,然後邀請小朋友上台念一遍。小女生上台後問舞菇 : 「可以不要照著你的方式念嗎 ?」太棒了、當然可以嘍 ! ^^
小女孩參加過學校的朗誦比賽,胸中自有丘壑;她上台選獎品時,也很有定見的選擇了國語週刊,她覺得這個獎品最適合她,舞菇也覺得,這位令人驚豔的小女孩,相當有見地呢^O^



.今日最佳回應

.其它回應
.我覺得這堂課最有趣的就是猜救難包裡面的東西 --渝莉 我也覺得很有趣 !
 :D ~ 舞菇
.我覺得最好玩的是ㄔㄞ圖卡 --明沛    我猜明沛是想寫ㄘㄞ ~ 舞菇
.我想說:大樹可以幫小動物吃東西,也可以幫小動物撐傘 --姵綺     姵綺說得對!大樹對小動物有很大的幫助;而且對人類也很有幫助呢 ! ~ 舞菇
.對水土保持有更多的認識 -- 柏宏   柏宏 讚 ! ~ 舞菇
.我聽到 : 打雷聲  | 土石流很可怕,要多種樹 -- 其量  其量說得對 ! 多種樹可以減少土石流造成的傷害 ~ 舞菇
.我覺得記憶遊戲 -- 人允   記憶遊戲好好玩,是嗎^^ ?  ~ 舞菇

.更多的回應


爸爸媽媽的回應 :
印象最深刻 :
土石流來時,大自然的變化(賴) ~~發現隱藏在繪本畫面裡沒有說出來的重要細節呢 !  舞菇
樂樂森林影片,內容表達清楚,吸引小孩了解(李) ,影片(黃);石光國小演的戲(未具名);
水保局網頁,書(家在山那邊)(邱)
與孩子的互動,孩子由原本不願意加入,到認真配合(游)   ~~真是太好了^O^  舞菇
用清楚的問題引導孩子(無具名)

運用繪本、動畫讓人了解水土保持、環境保護更加深刻(柯)
互動活潑(盧) ,講師有趣(陳)
老師準備很多獎品很吸睛(楊)

課程中獲得的收穫 :
不只人為,天災亦是問題所在(無具名)
.不砍大樹,防止土石流的知識(黃)
.自然生態永續經營(盧)
.山坡地永續發展(陳)
梳子壩實驗,水流沖刷與石頭大小關係,令人會去思考如何利用人類科技or創思去解決此困境(李)  
對於水土保持,梳子壩、砌石壩,格柵是鋼管壩有更進一步的認識。(柯)  ~~好認真、好厲害!只是一張攔沙壩空照照片的簡介,媽媽就通通記住了 Orz.....  舞菇

梳子壩的實驗很有趣,並且孩子互相討論有助思考能力很好(楊)
對水土保持,梳子壩更多的認識(游);知道梳子壩的用途(賴);更了解梳子壩的功用(未具名)
互動很棒(邱)

對課程的建議 :
年紀範圍較寬,孩子認知能力不同,會減緩進行速度(楊)    ~~深有同感呢 !  舞菇
.很棒(無具名)
希望下次可再多舉辦類似的活動(游)









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