舞菇小評 :
如果沒有想像力，要怎麼創作科幻小說呢？清華大學的開放式課程「科幻概論」，
鬼塚英吉老師要教學生問"Why ?" 而不是問"How ?"
如何找到思維的工具，教你學會問"Why"的能力。
舞菇筆記 :
創意和想像力來自「問問題」，問問題之前要有能力「發現問題」、要有能力把問題問好。
台灣工業發展以「代工」起家，但是現在代工的生意越來越難做(就算你想做也輪不到你了)。
引述Ym Chou 為這堂課程下的標題，這個標下得非常好 :
沒有科幻，就沒有想像，就沒有科技，所以，台灣的科技只能淪為代工...

現在台灣人做不成代工，就只有兩種選擇 :
(1)工人幹不成就去當工頭(大部分的台商)，繼續延續競爭力剩餘的價值。
(2)發展原創的東西、一出現就會改變遊戲規則的產品、人家永遠會記得這是你發明的。
有能力、有專業，卻沒有想像力、沒有對未來有趨吉避凶的能力的人，遠比廢人還糟糕(我覺得應該是比有暴力傾向的患者還可怕)。

【國立清華大學‧科幻概論2010】第1講課程介紹與上課方式說明 1小時29分

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=w2B13IVTAw0#!
國立清華大學‧開放式課程‧科幻概論
http://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?page=course&cid=3
授課老師：鬼塚英吉
課程說明（Course Description）
Isaac Asimov曾對「科幻小說」下過如此的定義：科幻小說必須包含科學和技術層面，至少得沾到邊，所描述的社會要和當時社會有明顯不同，這些差異在於社會與技術水準的改變。
「科幻」並非天馬行空的幻想，相反地，「科幻」是「科技立國」的根本、「綠色矽島」的種子、「知識經濟」的基礎。
別羨慕美國NASA的太空科技發展，這些科學家們的童年都曾經過太空探索科幻小說的洗禮；別嫉妒日本機器人大國的美名，這些工程師們從1950年代起就沈浸在機器人科幻作品中直到今日。
一個國家沒有科幻文化作為基礎，卻妄想成為世界數一數二的科技大國，本身才是最荒誕不經的幻覺。
透過「科幻概論」課程，我們希望達到擊碎「科技冷漠症候群」枷鎖的目標，進而帶領同學們更進一步探索科技的人文與社會面向，讓他們能在科學精神的導引下，具備想像未來的能力。
未來，當我們將國家交付下一代的時候，他們將不再像我們一般不知所措。
相關連結 :
【國立清華大學‧科幻概論2010】第2講《夢遊交易所》欣賞與相關概念 Part 1
總共18堂課，32段上課全程錄影影片播放清單連結如下 :
http://www.youtube.com/watch?v=w2B13IVTAw0&feature=bf_prev&list=SP668A8F501BA905F6&lf=list_related

2011年11月18日星期五