舞菇的電子繪本藏書閣
2020年9月27日 星期日

《禮物》(一) ~ 想要和需要

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舞菇說說話: 上週以「麥琪的禮物」  ( The Gift of the Magi) 為新課程暖場。有人覺得這對吉姆和麥琪是笨蛋,也有人覺得故事很溫馨,但也有點兒遺憾。 「送禮物」是門大學問;所以,我們反過來想想,自己最想要得到什麼禮物 ? 這個禮物是你「想要」的、還是「需要 」...
2020年9月24日 星期四

任重而道遠 ~ 最難的一堂課

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  老師您辛苦了,祝您教師節快樂^^ https://youtu.be/49Ksr5ZsLW0
2020年9月21日 星期一

閱讀、共鳴、再創作 (三) ~ 觀察 描述 歸納 分析

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  舞菇說說話: 小朋友們已經可以很輕鬆的從「相同」主題的故事裡,找到「不同」的地方。(比方說 : 繪本《天靈靈》、電影[野蠻遊戲]和電影[野蠻遊戲]第二代、動畫[勇敢傳說]和真人電影[梅莉達]) 這次舞菇增加了難度 : 要從「不同」的主題故事中([獅子王]2D動畫  VS  3...
2020年9月16日 星期三

閱讀、共鳴、再創作 (二) ~ 比較異同 觀察與描述

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 舞菇說說話: 「比較異同」是舞菇從 蘇蘭老師的語文教學領域 範圍中,親身學到的第一種教學法。這是訓練孩子(大人也可以唷^^)觀察能力、進而作比較分析、邏輯推理的基礎課程,無論是文章、海報、電影、動畫、繪本......都可以成為「比較異同」的教材。舞菇因為工作領域和個人興趣的關係...
2020年9月7日 星期一

閱讀、共鳴、再創作 (一) ~ 從《Jumanji》的繪本談起

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舞菇說說話: 當我們看到某篇文章或者某個句子.......時, 覺得: 有道理、感動想哭、好好笑……想跟別人分享, 就是你與它產了共鳴。 有些人閱讀文學作品、電影、戲劇......跟原文產生共鳴後,會覺得「我也會寫」、 或是,「我覺得改寫一下,會更好更有意思。」這就是再創...
2020年9月1日 星期二

好書推薦《台灣客家田野史詩畫》 : 一本圖、文、四縣海陸發音兼備的紙本+電子書

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  舞菇說說話 : 《 台灣客家史詩畫 》試閱版  含四縣、海陸兩種發音可點選朗讀  歡迎連結以下網址:   http://www.ebooksys.com.tw/hk/sample/hakka.html 《台灣客家田野史詩畫》 是舞菇的爸爸 宋細福 先生創作客語四縣腔白話詩、 ...
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舞菇的學名是Grifola frondosa,日本稱之為Maitake舞茸。它的外觀像是一朵灰色多瓣的花,所以又稱作「灰樹花」。 舞菇對於感興趣的事物一定追根究柢;如果直接按照別人的話去說、去做會感到渾身不對勁,小時候常常覺得自己是外星人。 這個部落格的評論文章,包括電子書、繪本、漫畫、短片推薦以及舞菇用上述材料到學校、圖書館做分享的教學歷程和學員回應紀錄;另有舞菇的個人的旅行著作、文章的介紹。其實舞菇是個懶散的人,但總會遇到許多努力不懈亦師亦友的貴人推著舞菇前進,也因此有了這個部落格,期待與更多有心推動繪本、影像教學的夥伴們分享舞菇的心得。
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