2020年9月27日 星期日
《禮物》(一) ~ 想要和需要
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舞菇說說話: 上週以「麥琪的禮物」 ( The Gift of the Magi) 為新課程暖場。有人覺得這對吉姆和麥琪是笨蛋,也有人覺得故事很溫馨,但也有點兒遺憾。 「送禮物」是門大學問;所以,我們反過來想想,自己最想要得到什麼禮物 ? 這個禮物是你「想要」的、還是「需要 」...
2020年9月24日 星期四
任重而道遠 ~ 最難的一堂課
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老師您辛苦了,祝您教師節快樂^^ https://youtu.be/49Ksr5ZsLW0
2020年9月21日 星期一
閱讀、共鳴、再創作 (三) ~ 觀察 描述 歸納 分析
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舞菇說說話: 小朋友們已經可以很輕鬆的從「相同」主題的故事裡,找到「不同」的地方。(比方說 : 繪本《天靈靈》、電影[野蠻遊戲]和電影[野蠻遊戲]第二代、動畫[勇敢傳說]和真人電影[梅莉達]) 這次舞菇增加了難度 : 要從「不同」的主題故事中([獅子王]2D動畫 VS 3...
2020年9月16日 星期三
閱讀、共鳴、再創作 (二) ~ 比較異同 觀察與描述
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舞菇說說話: 「比較異同」是舞菇從 蘇蘭老師的語文教學領域 範圍中,親身學到的第一種教學法。這是訓練孩子(大人也可以唷^^)觀察能力、進而作比較分析、邏輯推理的基礎課程,無論是文章、海報、電影、動畫、繪本......都可以成為「比較異同」的教材。舞菇因為工作領域和個人興趣的關係...
2020年9月7日 星期一
閱讀、共鳴、再創作 (一) ~ 從《Jumanji》的繪本談起
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舞菇說說話: 當我們看到某篇文章或者某個句子.......時, 覺得: 有道理、感動想哭、好好笑……想跟別人分享, 就是你與它產了共鳴。 有些人閱讀文學作品、電影、戲劇......跟原文產生共鳴後,會覺得「我也會寫」、 或是,「我覺得改寫一下,會更好更有意思。」這就是再創...
2020年9月1日 星期二
好書推薦《台灣客家田野史詩畫》 : 一本圖、文、四縣海陸發音兼備的紙本+電子書
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舞菇說說話 : 《 台灣客家史詩畫 》試閱版 含四縣、海陸兩種發音可點選朗讀 歡迎連結以下網址: http://www.ebooksys.com.tw/hk/sample/hakka.html 《台灣客家田野史詩畫》 是舞菇的爸爸 宋細福 先生創作客語四縣腔白話詩、 ...
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