20150615台北教大「兒童讀物製作」&「經典圖畫書選讀與評析」兩堂課程記錄

講題：(一)電子書的出版前置規劃&(二)電子書賞析選讀

講者：舞菇

時間：09:00 ~ 11:00

地點：台北教育大學勤樸樓C 218B

人數 : 約30人

邀請人: 高明美老師

舞菇小評 : 這次課程要跟同學們道歉，雖然是很久之前就答應高老師要來分享電子書課程，可是臨時有些意外狀況要處理，沒辦法好好的為各位備課，希望未來有機會補償各位才好^^||

反倒是因為高老師在場指導，讓舞菇受教良多──這是沾了各位同學的光，能夠上高老師的課，大家要好好把握機會學習才是唷^O^ ！

(講題一電子書的出版前置規劃)課程題要

•電子書的分類 --要出版紙本書，還是電子書?

1.與「紙本書」神似的文字檔電子書

2. Copy自紙本書格式的電子書 (先P後E)

3. E、P同步的電子書

4. 先E後P的電子書   POD (小量隨需印刷)

5.依照媒體特性E化的電子書

    A. 把紙本改編為動畫(影視化) 或者內嵌影片檔

    B. 文字+語音+類動畫 (Tumble Book Library)

    C. 文字+三語切換+類動畫  (長晉數位公司)

    D. 百科類的互動書(不是game)

    E. 有聲書、音樂書、動畫音樂書

電子書教材參考 :
《想織布嗎？孩子》/  卓惠美  / 長晉數位
《詩夢璿璣》/ 張世璿 / 長晉數位
《小剪刀的異想世界》/ 松露 /長晉數位
發揮媒體特性的電子書， 呈現方式有無限的可能~不要被現有的電子書載具框架限制住了...

•討論--安徒生童話 VS 格林童話的歷史地位

             舞菇的觀點 VS 高老師的觀點   

•電子書編輯細則簡介--"原創"的電子書的前置準備需要花費的精力和經費只會比紙本書多。

 編輯的責任 : 吸收更多更雜的常識、知識，編輯總是用得著的。(例如 : 香蕉的生長方向)

類似課程請參考 : 20150106 電子書的出版前置規劃課程記錄與回應

•推薦展覽 

台北市立美術館B1  兒童藝術教育中心「我想要做一個夢」

時間 : 2015/06/13 - 2016/02/21

(講題二電子書賞析選讀)課程題要

•借閱電子書在雲端--電子書~~在家借書在家還

1. 國立台灣圖書館 &  台北市立圖書館電子書借閱方式簡介與示範。

         詳參考  :   國立臺灣圖書館借閱電子書更方便了~  

                台北市立圖書館電子資源整合查詢系統借書不用等

•兩部無對白的音樂動畫短片的比較閱讀  (你喜歡哪一部短片 ? 為什麼 ? )

  The Scarecrow  VS Dji.Death Sails
無口白的動畫讓你有更多想像與詮釋的空間，就如同無字的繪本一樣，圖畫提供你更多的想像空間；好的繪本可以從圖畫中看出比文字更多的含意，就如同好的動畫不需要太多口白就能讓孩子看懂、聽懂、被感動。

•討論--
‧ 生命中真正的渴求是什麼？
‧ 受到制約的人生。
‧ 食物與食品。
‧ 音樂帶給閱讀影片者的情緒轉變。(無奈感傷與希望重生)

舞菇想問各位同學 : 
--經過討論之後，你能夠更清楚知道自己為什麼喜歡哪一部短片了嗎 ? 
(有沒有改變呢 ? 為什麼 ?)
--你原本喜歡該部短片的真正原因，你清楚了嗎 ?

又 :
帶來給各位閱讀的繪本(紙本)你喜歡哪一本 ? 你希望哪一本先發展為電子繪本?

相關聯結
20140505臺北市立大學幼教系圖畫書選讀&雜誌製作課程