台灣遠傳電信公司搶攻電子書市場 2009/06/12

《出版之門》據台灣《聯合報》2009-06-12消息報道：台灣遠傳電信公司搶先搭上電子書熱潮。
通路業者表示，市場盛傳遠傳計劃本月推出電子書，將由振曜代工，可能打上遠傳品牌以綁約方式推出。
據報道，振曜董事長呂俊德表示，目前電子書產品與歐、美及台灣電信業者都有合作，但不方便透露與哪家業者合作。
遠傳日前曾表示，今年包含手機及更多元電子產品採購量將為120萬套，採購金額約70億元。
通路業者表示，電子書是遠傳多元採購的下一步。
遠傳已在手機平台推出遠傳行動網，提供各類學習類、小說漫畫類的電子書內容下載。
去年7月推出“遠傳e漫畫館”，已吸引逾2萬人體驗。
今年3月遠傳更推出“遠傳小說館”，每本出租費約新台幣20元到50元，賺取加值服務收入。
市場推估，遠傳推出電子書服務將結合遠傳小說館及e漫畫館的電子書資料庫，
也將直接與網路作家接觸，將網路作品編輯成電子書適合閱讀的方式，直接出版電子書籍。
http://www.publishing.com.hk/pubnews/NewsDetail.asp?NewsID=20090612005

舞菇小評：
連載的輕小說或者極短篇，新聞標題等，應該會比較適合電信業者去發展。
除非遠傳還要開發手機之外的閱讀器〈比方說與電子紙或者類似kindle之類的閱讀器業者合作〉。

大家來說相聲~好書推薦

瑞璟老師：

書已經收到，迫不及待的翻閱一遍，也與我的兩個兒子分享CD。

我的兩個孩子，一個小一，一個小六，都是相聲的高度愛好者，每天的睡前CD，

不是相聲瓦舍馮翊綱、宋少卿的作品，就是馬景賢老師的老馬相聲與非常相聲；

也聽魏龍豪、吳兆南兩位大師的老段子；

85年轟動一時，由李國修和李立群主講的這一夜誰來說相聲系列......都是他們百聽不厭的段子。

我那小一的孩子，聽到小朋友主講的相聲CD，連連稱讚他們好厲害。

小六那位正值青少年叛逆期的大男生，也一邊看自己的書，一邊聽著相聲，不時含蓄微笑。

~~這些孩子的們表現真是出色!

老師的書，除了劇本有趣，理論與實務也兼具，

我覺得除了適合依據理論，作為說話課教學的素材外，

高年級的孩子還可以參考著原則，自己來試寫個段子，也是個訓練文筆流暢的好方法呢!

舞菇

Google進軍電子書 槓上亞馬遜

Google有意進軍電子書市場，可能在年底前正式推出銷售服務，挑戰亞馬遜在此市場的霸業。
Google上周末在紐約美國書展（BEA）會場與出版商洽談，
讓出版商透過Google向消費者直接銷 售電子書，
這項計畫將使Google在電子書市場與亞馬遜正面交鋒。

亞馬遜試圖透過電子書閱讀器Kindle控制電子書市場，Kindle電子書的售價僅9.99美元，
遠低於印刷版新書平均售價26美元，引起某些出版商的不滿。
Google加入戰局很可能受這些出版商歡迎。
Google在與出版商的初步談判中表示，將讓出版商自訂電子書價格。

出版商Hachette Book集團執行長楊恩（David Young）說：「很明顯，
任何能提供令人滿意的價格結構、售價和技術安全性的公司，市場都歡迎。」

根據Google的計畫，出版商將提供Google新書和市售書籍的電子書版本，並透過Google直接販售。
目前Google僅提供電子書試讀，消費者只能閱讀20%內容，
須連上亞馬遜或巴諾書店（Barnes & Noble）等線上零售商才能買到印刷本或電子版。

Google之前曾與出版商討論類似計畫，但Google這次承諾，將在今年底前正式推出這項服務。

Google戰略合作事務主管特維（Tom Turvey）在美國書展上說：「這次我們是認真的。」
特維說，除了電子書外，Google還打算販售線上電子書閱讀器，
讀者可以在線上閱讀各種電子書，離線時也可以透過瀏覽器閱讀快取版本的電子書。
出版商說，他們目前仍不清楚這項科技如何運作，但對其抱持樂觀態度。

特維說，這項計畫能讓消費者透過任何連線裝置閱讀電子書，包括手機在內，
不需要亞馬遜的Kindle等專屬閱讀器。
他說：「我們認為，封閉的專用系統不是電子圖書市場未來的方向。」

特維說，Google將允許出版商自訂售價。亞馬遜只讓出版商訂定批發價，零售價則由亞馬遜自行決定。
目前亞馬遜9.99美元的零售價是賠本販售，因為書商的批發價通常是印刷版的一半，
約13美元或14美元。
特維說，Google可能會允許出版商將電子書的售價調升至印刷版的水準，
但Google將保留「過高」價格的調整權利。
http://udn.com/NEWS/WORLD/WOR2/4938405.shtml

舞菇小評：Google的作法是可行的。將會比亞馬遜容易成功。 google的行銷策略以及對出版商的態度，將使google勝出的機會大增。

農家樂 [Happy Farm] 張哲榕 個展

推薦一位相當有才氣的年輕攝影師作品給各位夥伴認識。

農家樂 [Happy Farm] 張哲榕 個展 TIVAC 5/30-6/24

http://www.wretch.cc/blog/simthree/27198961

2009.05.30 14:30 開幕茶會

農家樂-新佃農階級的反撲

文/陳文祺

張哲榕眼中的農家們，揮汗下的城市榮景與逐漸消失下的耕地，

是錯亂的鋼筋水泥取代了稻禾泥地，而原本屬於漢人的農耕行為
現在是原住民的都市農耕，對於勞動者，他的辛勞所換取的是溫飽，
是馬克思主義唯物史觀下的佃農階級，

每天在惡劣的環境工作只能領到微薄的酬勞，

而資本家就剝削了大部份的主產剩餘價值
(利潤減去生產成本，包括工人的薪金) 而自肥。

在今日21世紀的台灣資本主義經濟行為下的社會，
古典的新佃農階級再現；19世紀的馬克思與恩格斯
用學說提出資本主義的剝削，今日觀看張哲榕的農家樂是影像
取代文字的無言紀錄，而影像的震撼早已烙印在觀看者的心頭上。
無產階級的革命在20世紀初大獲全勝，是人民對於政治資本家的無情回應，
對應今日人民在對受到國家機器剝削的束手無策，
這些佃農們卻諷刺的形塑其主體性的投入革命，革的是土地的命、
是空間的製造者與將都市人關進水泥牢籠的命。平地人把原住民從山上趕下
來，原民佃農們回應他們一座座山，把都市人送入山中的獨居房，
在攝影者的眼裡，看著樹倒，水泥的大地，鋼筋的樹立，
火光交錯中又隱沒於黑夜的燈光霓虹，他猶如大地的送行者，為它作最後的巡禮。

張哲榕這位活在都市中的居民，理解了這一群佃農們的勞動，
觀看了這一巨大的轉變而產出了自身的擬像(simulation)世界，
這一些由經濟行為所建構出的感官超真實世界，亦如布希亞
(Jean Baudrillard)在《擬仿物與擬像》(Simulacra and Simulation)
中提出真實與模仿之間的辨證，擬像與真實也不再有一對一的對應關係，
「擬像」的世界才是真實的世界，影像裡紀錄了這些逆向操作改變現實世界的幽靈，
一幅幅新佃農階級反撲下的土地新風貌。

陳文祺 2009 五一勞動節

98年度「FUN電書」數位教材創意教案設計暨心得徵選實施計畫

給各位夥伴參考。

98年度「FUN電書」數位教材創意教案設計暨心得徵選實施計畫
發佈單位： 家庭教育中心活動
開始日期： 2009/04/29活動截止日期： 2009/07/10

活動內容詳情請參閱附檔
下載檔案 FUN電書數位教材創意教案設計暨心得徵選實施計畫

細則(計畫內容連結) http://www.docin.com/p-41319181.html

臺北縣家庭教育中心98年度「FUN電書」數位教材創意教案設計暨心得徵選實施計畫

壹、依據

一、臺北縣政府政府98年度推行家庭教育工作計畫。

二、臺北縣家庭教育中心98年度推行家庭教育工作中長程計畫。

貳、目的

一、因應家庭教育法，鼓勵優良家庭教育活動「FUN電書」數位教材之創新教

學推廣應用暨使用心得分享，以促進本縣高級中學以下學校家庭教育課程之推動。

二、鼓勵研發具體可行的「FUN電書」數位教材創新教學課程方案設計暨使用心得分享，

以充實本縣家庭教育課程教學之實質內容並增進其推展成效及經驗分享交流。

三、彙整「臺北縣優良『FUN電書」數位教材創新教學課程方案設計暨使用心得分享』

作品集」於臺北縣家庭教育中心網站，提供本縣各校教師與家長運用。

四、鼓勵本縣教師與家長充分利用網路資源，加深家庭教育學習知識層面的深度與廣度。

參、辦理單位

一、指導單位：臺北縣政府教育局

二、主辦單位：臺北縣家庭教育中心

三、承辦單位：臺北縣三峽鎮民義國民小學

肆、參加對象

一、本縣公私立高中職、國中、國小、幼稚園服務之教師、代理代課、實習教師。

二、本縣所有關心閱讀教育的家長。

伍、主題及組別

一、主題：請自行逕上臺北縣政府家庭教育中心「FUN電書」數位教材網(http://www.family.tpc.gov.tw/)，

自由擇選所列圖書為參賽主題。

二、組別：分為「教師類創意教案設計」、「家長類推廣應用心得」二大類，

不限制只參加一組，但同一稿件不得重複跨類、跨組報名，否則將喪失參賽之資格：

（一）「FUN電書」數位教材教師類創意教案設計:

1.公私立高中職教師組2.國中教師組3.國小教師組4.幼稚園教師組 5.代課教師暨實習教師組（含1~5各層級任職服務學校）

（二）「FUN電書」數位教材家長類推廣應用心得。

陸、徵選內容

一、「FUN電書」數位教材教師類創意教案設計比賽格式，請詳見【附件六】。

二、「FUN電書」數位教材家長類推廣應用心得比賽格式，請詳見【附件七】。

柒、作品規格與送審方法

一、報名表一份【詳如附件一或附件二】：報名教師類組之參賽教師，

需由學校行政主管核章，代課教師若參與相關組別報名，以本學期所屬學校為主。

二、審查表一份【詳如附件三或四】：具結人處由全部作者親筆簽名。

三、授權同意書【詳如附件五】：

四、參賽稿件【詳如附件七或八】：一律請以A4格式直放橫書，12號字標楷體打字列印出，

每份稿件各影印6份，並附稿件電子檔（磁碟片或光碟片）乙份，

請投稿者自行備份（送件作品資料恕不再發還），資料請隨授權書【附件五】一併寄出。

經錄取之稿件需無條件同意刪修，

並授權臺北縣政府家庭教育中心網站 http://family.jtpc.gov.tw/公佈，

供全縣教師與家長參考。

玖、收件時間 即日起至民國九十八年七月十日截止（以郵戳為憑）

拾、收件方式臺北縣三峽鎮民義國民小學家庭教育活動推廣組楊秀雯老師收

（地址：237臺北縣三峽鎮白雞路40號/洽詢電話：02－26711895~110、111）

一律以掛號寄件，並註明「FUN電書」數位教材創新教學暨推廣應用徵選作品」。

以下略，請連結台北縣家庭教育中心網頁

一位北京小學老師的來信

远方的朋友：

你们好！（我知道你们是一个团队）
这里有一篇学生的练笔，觉得可以改成一个小剧本，非常有趣，希望能得到你们的帮助。
祝各位身体健康！
北京的一年级老师王霞
2009年4月25日
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

王霞老師好：

難得昊宇才小一，就能把故事的對話和劇情的轉折處理得那麼完整有趣；
同時，您對孩子的用心，也讓人覺得很感動。
這篇小對話，的確可以繼續延長下成為一個更完整的劇本，
如果能讓班上的孩子來共同創作，一定能讓孩子們在語文上有很大的成長，
而且將會成為班上所有孩子最難忘的回憶。

個人建議您在課堂上，讓孩子們共同演出這個小劇本：先讓孩子們分小組，
各演一遍，也可以分配給每個小朋友各說一句臺詞，
最好讓全班都有機會擔任到其中一個角色。

還有，千萬別忘了讓孩子根據臺詞，加上「情緒」的表現，再演出來唷！
（小朋友作品的前四句，我用綠色括弧內的字，先作了一個簡單的示範，
您可以參考）

然後，請每位小朋友自己設計新增一個角色進來
（可以是彩色筆、毛筆、刀片、削鉛筆機、剪刀……） ，
同時為新角色設計一句臺詞。這樣可以增加劇本的豐富性——
但是單純是孩子們自己的討論，小一生大概只能增加前半段腳本的長度；
後半段轉折的劇情，就必須透過老師的引導，才能有更好的進展。
不過這個部分倒是不急，畢竟孩子才小一，先讓孩子們自己嘗試看看，
玩一玩，看看孩子們到底能做到什麼樣的程度。

還有，老師一定要記得把孩子說的，都記錄下來，這會是一個很有意思的教學歷程，
對老師來說，是極具參考價值的…想到這裡，
還真是迫不及待想看看您班上孩子們的想法了呢！

這個活動可以利用每堂課下課前十分鐘進行，分個兩、三天做完，
把教學過程和孩子們想出來的內容整理出來之後，也可以再找我討論。
屆時，希望也能看到王老師您自己更進一步的教學想法。

您可以參考這一個繪本教育學習的網站
http://www.funbook.com.tw/education-other.html
裡面免費提供許多小朋友自己創作的繪本作品完整內容，第一次觀看該站圖書，
別忘了先下載免費閱讀軟體Flipviewer 。

http://5-gu.blogspot.com/ 是我個人的部落格，
可以連結到蘇蘭老師的教學團隊老師們的部落格，都可以進去參考看看，
您的信件，我也已經寄發副本給其他老師，如果有新的建議，
會儘快提供給您參考。

舞菇

我自信我出色 我努力我成功（16）
时间 2009.4.23
姓名 贾昊宇
主题 笔筒和它朋友们的对话

笔 筒: （骄傲的说）我很漂亮……
长铅笔: （不服气的说）我比你高，也比你漂亮。
短铅笔: （灰心的说）我比你们俩的个都矮。
橡 皮: （难过的说）我比你们任何一个都矮，我是最矮的，也很丑。
长铅笔: 我还是一个完整的我，我还没被主人削开过。我依然很漂亮。
短铅笔: 因为我经常帮助主人完成作业，因此我逐渐得变矮了。
橡 皮: 正如你说的，我也是经常帮助主人擦掉写错的字，所以我变得不仅黑了，
而且身材越来越矮小。
长铅笔: 唉,我永远是这样那就好了。
短铅笔: 这不公平。
橡 皮: 这不公平。
长铅笔： 有什么不公平的？我可以代表你们呀，因为我长得很美！
笔 筒: 我说，长铅笔，你是不是有点太自私了。我们都能为主人服务，你为什么不呢？
长铅笔: 你这样说我，哼，你能为主人服务什么？
笔 筒: 我能把你们很好的管理起来，免得你们到处跑来跑去，
每当主人要用你们的时候就很方便地从我这里拿，这不好吗？
长铅笔: 我该好好想一想了……

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

谢谢！
没想到这么快就收到回信，
没想到给我这么详细的建议，
没想到我得到了一个团队的支持，
没想到我一下子富有了。

谢谢！ 王霞

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

舞菇小評：

王霞老師，想必是一位熱愛孩子，對教育充滿熱情的好老師呢！
看她的來信與回信，似乎感受到一股熱力從彼岸湧過來……

「世外桃源—龐畢度中心收藏展」正式開展

展期：2009年4月18日—2009年7月12日
展區：臺北市立美術館1樓展覽室
時間： 每週一至週日9:30~17:30（本展週一照常開放），
週六延長開放至20:30
「世外桃源—龐畢度中心收藏展」包括
馬諦斯《大幅紅色室內景》、《靜物：木蘭花》等5件作品，
畢卡索《躺著的女人》等5件作品，
米羅兩幅巨大尺寸的油畫《藍色二號》、《夜裡的人與鳥》，
夏卡爾《彩虹》等名作，
更展出喬治‧布拉克（Georges BRAQUE）多達11件的精彩創作，盛況可期。
世外桃源專屬網站：http://arcadie.tfam.museum/

送給北京特級教師王崧舟老師的禮物《上屋頂看雲去》

王崧舟老師，中國著名的特級教師與教育專家（浙江），
他在課堂上對五年級的孩子們講授「楓橋夜泊」賞析，聽了真的覺得非常喜愛，
也對這首詩的意境產生了更深刻的情感。
2009年3月21日在北京認識王老師，在接待晚宴上，聽說王老師自從父親過世後，
就開始潛心研究佛學，於是就把帶到北京，預備送給有緣人的，
唯一的一片《上屋頂看雲去》電子書，送給了王老師。
這本電子書是我親愛的老爸宋細福先生信手拈來的作品集，
隱含著淡雅禪境在裡頭。相信能與嚮往佛學的王老師，做精神上的交流。

《上屋頂看雲去》電子書試閱 http://www.ebooksys.com.tw/hread/fvxcbook/CJ0041/flipviewerxpress.html

楓橋夜泊 （唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江風漁火對愁眠。

菇蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。


「特級教師」小百科：
特級教師，是中國專業性的榮譽稱號，是師德的表率、育人的規範、教學的專家。
新的特級教師管理辦法中明確要求，特級教師應堅持工作在教育教學第一線，
積極承擔示範課、觀摩課等教學任務，每年至少講授1次示範課、觀摩課、
大型學術講座或評講課。特級教師應每兩年至少撰寫一篇較高水平的專業論文、
經驗總結或科研報告，並在省級以上的刊物或學術會議上發表，
或參加省市級及以上教材編寫。

特級教師不僅需要承擔培養青年教師的任務，還應積極參加支教等工作。
特級教師穫得榮譽稱號的同時，也將穫得良好的待遇。
各級教育行政管理部門每年都將為特級教師安排一次高水平全面體檢，
50歲以上的特級教師還享受優診醫療。
貢獻卓著、身體健康的特級教師退休後，
可擔任名譽校長、教育顧問、兼職督學等名譽職務。
http://hanweb.capnet.com.cn/SuniT/zhengwu.beijing.gov.cn/bmfu/bmts/t973765.htm

北京、義烏、台北三地孩子的比較異同

看到北京、義烏、台灣三地的孩子，都很純真可愛。

同樣的教材：「梅蘭芳」、「赤壁」、人教版～何其芳所寫課文「生活是多麼廣闊」，

很幸運有機會看到三地孩子在蘇蘭老師引導下的反應與回答。

雖然孩子們的應答能力各有差異，

但是他們都學習到應該要「思考」，以及「如何」思考。

從台北民生國小98.3.17

北京3.21-22

浙江義烏3.27-28

「比較異同」是孩子們學會思考方法的第一課，一生都受用無窮。

能在小學階段受到這樣的啟蒙，真的很幸福。

更多相關訊息請連結蘇蘭老師的語文領域 北京&浙江義烏

郵差舞台劇~中華郵政提供的電子繪本

介紹一本很原始的翻頁電子書格式，沒有DRM版權設定，可以自由下載。

剛開始看的時候覺得沒什麼，看到最後卻覺得很感動。

對讀者而言，「內容」是最重要的感人因素，

使用的表現形式反到是在其次。

只不過這本書訂價200元，但是卻任人自由下載，

好像對辛苦的作者而言，有點過意不去吧?

跟各位伙伴分享。

檔案有28mb，可以進入中華郵政的網頁自行下載 郵差舞台劇

http://www.post.gov.tw/post/internet/down/index.jsp#1851